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在我们赐予孩子欢乐时,孩子也赐予了我们一张张天真的笑脸;
我们在奉献自己的同时,孩子也在回报我们。
我们拥有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。
所以,让我们一切为了孩子!
为了一切孩子!
为了孩子的一切!
让我们的孩子可以变的更快乐、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上!
小班训练随笔范文
(二)
看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……
那还是学校三班级的时候,每一天最大的浪费就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,不苟言笑的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先消失的就是韩老师特有象征的脖子,我们还偷偷的给老师起外号呢!
长脖子老师,可是,我们只敢在私底下偷偷的谈论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感爱好的就是上数学课,不是因为我的数学成果太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最仔细的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成果一向都是考一百分的原因吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的嘉奖,远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。
(小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周同学们捡来的铅笔头,依据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质嘉奖。
)
看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书处处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。
来之不易的感觉,或许仅有物以稀为贵才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习学问带来了便利,孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游,并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。
此刻任凭走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自我,好的书籍,让人受益终生,真是学习的时代啊!
所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财宝。
小班训练随笔范文(三)
天气有点闷,幼儿的精力又旺盛,常规活动时幼儿显得很躁。
晨间谈话的时候,我在上面点名,幼儿在下面有的说话、有的玩耍,完全没留意我的指令。
我正想喝止,提示他们宁静下来,突又想到这样的方法治标不治本,于是灵机一动,对着孩子说:
来,我们现在谁都不要说话,竖着耳朵听。
你认真听,听到了什么声音过一会老师请到你,你就起来告知大家。
立刻,教室一片宁静,大家都在认真的查找更多的声音,过了不多久,小伴侣都能说出他们当场听到的许多声音:
小鸟声、水声、对面公路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉,老师告知幼儿,假如这些声音象录音机一样把它们同时放大,在我们的生活中这些声音就会成了噪音,耳朵就没法清静,长期这样会影响我们的心理和身理健康。
接下来几天,我变化着玩法,比如我让幼儿闭上眼睛,然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较好玩的声音来,再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。
还有一种变形玩法,就是传静静话,请一名幼儿出来看老师口型说什么,然后用小声的声音传给他的好伴侣,好伴侣听了后,按指示玩嬉戏,如请你帮老师拿点名册来。
等。
这些听声嬉戏有助于孩子养成保持宁静、缄默的习惯。
这也是诱导孩子们听从命令的好方法。
小伴侣们对这些嬉戏很有爱好,几天下来,幼儿宁静了很多,说话声音也轻了。
所以我也总结出:
作为幼儿老师的我们必需在万变中去应付幼儿的千变。
小班训练随笔范文(四)
高尔基说过:
只有爱孩子的人,才能训练好孩子。
老师是爱的使者,因为爱,同学的成就和幸福成为了自己的收获;
因为爱,从前的同学成为了今日的伴侣。
作为老师,应让爱与微笑永久布满自己的心田,用爱与微笑教书育人,培育好祖国的下一代。
在一次主题训练活动《快乐帽和生气包》中,首先我给孩子们介绍了两位新伴侣。
他们分别是快乐小姐和苦恼先生。
孩子们与两位新伴侣玩起了击鼓传花的嬉戏。
嬉戏要求是:
鼓声停止时拿到了快乐小姐的小花的小伴侣,要说出一件让自己最欢乐的事情。
拿到苦恼先生的手帕的小伴侣,要说出一件让自己最不欢乐的事情。
孩子们欢乐的嬉戏着,并且与大家共享了最让自己快乐和不快乐的事。
伴侣们,你们猜,我们班的小珍宝最快乐和不快乐的事分别是什么?
~~猜出来了吗?
大部分孩子的心声是:
最快乐的事是家人带自己出去玩(珍宝们的欢乐真的是很简洁很纯朴,你们觉得呢);
最不快乐的事是父母吵架或老师不兴奋了……伴侣们是否觉得有点震动呢?
当听到孩子们说出自己的心声时,我也有些惊呆了。
原来孩子们最不快乐的事情不是父母不给自己买玩具,也不是做错事情被老师批判。
而是父母和老师在不经意间带给孩子的心情影响。
作为老师的我,立刻体会到:
其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关怀着你的心情。
原来自己的一时不兴奋会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。
作为一名老师,应当时刻提示自己:
每当走进幼儿园时,都应当要整理起自己的坏心情,把生活中那些不开心的琐事都抛开。
用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。
用微笑去感染每一个纯真、和善的孩子。
GZ
幼儿园老师小班训练随笔范文(3篇)
又是一个春意盎然周五,孩子们的心情也和阳光般的绚烂,就在欢乐的玩耍声中,又来了一名新小伴侣:
小懿,欢乐的心情也随之紧急起来了,上午我外出上公开课,江老师带着新来的小懿,下午我回到班上,小懿不断的躲着我,只是依靠着江老师,为了稳定小懿的心情,还是江老师负责照看,我便忙里偷闲翻阅小懿的入园资料,记住她父母的名字、工作单位等等,为的是和小懿有共同的话题沟通。
第二天,江老师也外出上课,小懿见到生疏的我更加的抗拒进入小四班,在和家长协商好后我抱过哭泣的小懿,此时家长离开了,小懿哭着央求老师,给我爸爸打电话,我很确定地说:
好,珍宝儿,我熟悉你的爸爸,他叫XXX,妈叫XXX对吧。
小懿不哭了,很惊讶地看着我,我接着说,他们都是我的好伴侣,在家家悦上班对吧。
小懿和着说:
对对,就在公路边上的家家悦。
我假装拿起电话拨号:
喂,是小懿爸爸吗?
哦,你在上班呀,好,下班来接小懿哈!
小懿很仔细的看着我,扣上电话我对小懿说:
他们下班就来接你哈,要是来晚了,我送你去家家悦。
小懿笑了,嗯,我跟你去。
还将小椅子搬到我旁边,小手塞到我的手里。
在一天的活动中,小懿没有哭泣她特别信任的把小手送给了我,渐渐的小家伙喜爱上了我,喜爱上了小四班,喜爱上了小四班的小伴侣。
新入园的幼儿在进入生疏的环境大部分都会有入园焦虑症,我们小班老师的工作如何重点之一便是解决这一问题,让孩子顺当的度过焦虑时期、喜爱上幼儿园,每个老师都有自己独特的方法,总的来说都是以爱为基本,让孩子在爱中伸出信任的小手。
记得刚进小班,一上美术课总会有一些声音老师,我不会画,假如老师不加以指导,他们会呆呆地坐上一节课,然后面前照旧一张白纸,有时握着小手画几个,他们还是不敢下笔。
不会画?
是从来没接触过蜡笔从来没上过幼儿园的孩子吗?
不!
除了极个别胆子比较小的孩子外,查找发出这样声音的,往往是那些曾经上过一段时间幼儿园,平常画画还不错,涂色涂得特别匀称,在老师心中画画技能达到良好以上的孩子。
为什么会消失这种状况呢?
其实孩子不是不会,而是不敢,分析下缘由:
1、画的像观念的毒害。
0-3岁孩子的绘画还处于涂鸦期,3岁之后向象征期进展,然后是图示期,进入学校才能真正达到写实期。
但是现在许多家长和某些个体幼儿园的老师往往以画得像不像来衡量幼儿的作品,对于幼儿天马行空不按老师要求的涂鸦会被批判为乱画,成人错误的价值观导致幼儿思维的禁锢,过高过严的要求使幼儿不敢下笔。
2、小肌肉进展不够,现在孩子大多为独生子女,平常动手的机会较少,因此小肌肉的进展较弱,对于油画棒的驾驭不是很娴熟,技能上的缺失也是孩子不敢的一个因素。
幼儿园小班孩子训练随笔简短范例
小班训练随笔一:
学会排队等候
孩子知道人多要排队,还告知孩子为什么会要排队,只有孩子知道了不排队的危害,孩子才能更自觉的排队,排好队,或者告知四周的何时需要排队。
同时,也让我熟悉到留意平安必需从最细小的细节开头。
在幼儿园孩子吃饭,上厕所,上下楼梯等都需要排队,为了更平安,幼儿园还要求孩子与孩子之间保持平安距离,这更是一个微小之处,为孩子的平安供应了一个更有力地保障。
这些都让我深刻的熟悉到,孩子们的平安时刻要牢记心中,每一个细节都要考虑是否平安,每一项活动都要考虑可能会消失的平安事故,准时想到一些应对措施。
孩子的平安第一,眼睛不要离开孩子!
这句话我再一次有感而想。
孩子们在园里的一举一动都隐蔽着平安隐患,关键是老师是如何教育的,如何把平安理念落实到她们的教学中,如何给孩子们做的好示范。
只有老师把平安的理念根植到她们的心中,落实到行动中,孩子们才能过真正的感受到,才能真正地也把平安的理念根植到自己的心中。
这样,他们才能从小养成留意平安的好习惯。
其实,在幼儿园里无论是孩子吃饭,喝水,玩耍,大小便都应当留意从细节规范他们的行为,这样才能防范于未然,让孩子不仅在幼儿园平安成长,在幼儿园外也能留意自己的平安。
例如:
孩子吃饭肯定要双手端碗,才能保证饭不撒;
孩子玩耍不能相互打闹,在玩滑滑梯时不能脸朝下往下滑或者从滑滑梯出口往上跑;
孩子睡觉时,不能趴下睡觉,这样简单窒息等等。
这些都是一些细小的细节,孩子在园外一样也会遇到,因此,不仅要保证孩子在幼儿园做到这些保证平安,在幼儿园外边也肯定要做到这些保证平安。
就我个人而言,作为一名幼儿园老师,不但要教给孩子一些留意事项,更要教给孩子不这样做的危害,从心底培育孩子的平安意识,并且把这种理念根值她们的心中。
老师不行能时时刻刻跟着孩子,只有把平安理念根植他们心中,他们方能时刻留意自身的平安,更好地健康成长每一天。
小班训练随笔二:
只评优点
豪豪是我们班淘气大王,小红花评比栏内连一朵小红花也没有得到。
慢慢地,他产生了一种自暴自弃的念头,变得更加淘气了。
课间还抢小伴侣的玩具,大家越来越厌烦他了。
幼儿园小班的孩子如何训练随笔(四篇)
幼儿园小班训练随笔
(一)
不要在饭桌上争吵
这天一大早,我们班的洋洋妈妈来送洋洋上幼儿园,我热忱的和她聊起了洋洋最近的表现。
洋洋的妈妈和我聊了许多,但是,最另她头痛的是孩子的挑食。
她告知我说:
洋洋在家吃东西很少,这不吃,那不吃,不爱吃菜,不爱喝奶,气的我和他爸爸一吃饭就吵嘴,这时就免不了训斥他,他听了里、理都不理干脆一点也不吃了,该干什么干什么去了!
听了洋洋妈妈这些话后,我向她提了几点推举:
咱们大人有大人的饮食观,当然孩子也不例外,家长所选取的食物挑食的孩子不必需都能理解。
这时,家长不要强人所难,可实行诱导法:
选好可爱的食品,然后坐下来和孩子边吃边谈,必需要让气氛持续简洁活泼,不要指责他的吃饭习惯,这样孩子就会慢慢喜爱上各种食物,千万记住:
进餐是与孩子共处的大好时机,要好好享受它,不要在饭桌上挑起战斗!
幼儿园小班训练随笔
(二)
老师我不会做
这天,我给孩子们示范讲解五角星的折法,孩子们课用心听着。
示范结束后,我要求大家自己试一试,折一折。
可王洁莹一拿到纸,就叫了起来:
|老师,我不会做。
之后就把纸给了旁边的小伴侣。
我走了过去,笑着说:
不会吧,我看你刚才听的很认真的,大胆点,试试看,老师再帮忙。
她动手了,可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思索,总想依靠老师来帮忙…孩子用心、专心动脑、动手都是老师和家长所期盼的,这些都是一个人的良好学习习惯,它是一个人更好进展的前提条件,只有具备了这些良好的习惯,才能有利于激发孩子的学习专心性和主动性;
才能有利于培育孩子的创新精神和制造潜力,使孩子终生受益。
作为幼儿园,最基础的教学,从小培育好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。
因此,我们老师在关注孩子的差别的同时,更要细心的观看到孩子的各种学习习惯,有针对性的、有目的透过多种方法,有效的引导孩子,渐渐地朝着良好习惯方向进展。
幼儿园小班训练随笔(三)
班有欢乐珍宝
孩子开学已经有两个月了随着时间的推移孩子们是越来越喜爱上幼儿园。
小班的孩子只有两岁多,大部分还不到三岁此刻每个家庭都是独生子女,刚来园孩子们应对着和爸爸妈妈的依依惜别还有生疏的环境那简直是哭得稀里哗啦。
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