高考知识点汇总文档格式.docx
- 文档编号:21826678
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:42.71KB
高考知识点汇总文档格式.docx
《高考知识点汇总文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考知识点汇总文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
所谓表达到效是指你所要表达的意思,在同意对象中所产生的阻碍和作用和心中所想的方式。
具有理想表达到效的言语能够是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。
1.拟人把……人格化,给予人的思想,人的活动和行为,使要说明的内容更生动、形象。
2.比喻使抽象的物体具体化,使文章更具有感染力,使那个事物生动形象。
3.对照形成鲜明的对照,强调……突出了……
4.对偶结构整齐,富有韵律感和节拍感。
5.排比壮阔了文章的气势,也使内容层层深切,读起来朗朗上口。
6.反问表现出强烈的情感。
7.反复起强调作用,一咏三叹,回环往复,富有韵律美和节拍感,使情感抒发淋漓尽致。
8.用典(指诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以增加文句含蓄与典雅的方式。
)能够增加诗词的含蓄与典雅,增强文化底蕴和历史的厚重感。
环境描述的作用:
①奠定……情感基调②渲染……气氛③描述了一幅……画面,营造了……意境④突出……人物形象,衬托人物……心情⑤抒发诗人……情感6.点明故事发生的时刻、地址、季节,为人物的活动提供典型环境
小说阅读攻略
高考考点:
①琢磨人物形象★
②把握故情形节(归纳、作用)★
③分析环境描述(作用)★
④领会小说主旨★
⑤明白得小说题目★
⑥分析写作技术
⑦体味语言特色
一、琢磨人物形象
⑴塑造人物形象的方式
正面描述:
语言描述、动作描述、外貌描述(肖像描述)神态描述、心理描述、细节描述等
侧面描述:
侧面衬托(其他人的评论、与其他人的对照)
⑵人物形象的作用
要紧人物的作用:
1.是全文的行文线索,贯穿文章始终,是人物联系的纽带;
2.推动故情形节的进展,使内容丰硕,情节张弛有度
3.暗示文章主旨,升华文章主题思想
4.这一人物是……的典型代表,折射……的社会现象,给人……的启发。
次要人物的作用:
1.是全文的行文线索,贯穿文章始终,是人物联系的纽带;
2.为塑造要紧人物的形象效劳。
①与要紧人物形成鲜明的对照,从侧面反衬要紧人物的性格、品质、爱好等。
(人物一好一坏)②此处运用类比手法,从侧面衬托要紧人物。
3.揭露或暗示文章主题
二、把握故情形节(归纳、作用)
1.归纳要紧故情形节(梳理故事梗概)
策略:
某人做了某事(某人在某时、某地、因为某缘故做某事)
2.分析某情节的作用
⑴分析开头的作用:
1.开门见山,直接点题(点明主旨),总领下文
2.制造悬念,为后文……情节的进展埋下伏笔,引人入胜,吸引读者
3.引出下文,为后文……情节的进展做铺垫
4.交代人物活动的环境,刻画人物形象(开头是环境描述)
5.照顾题目
6.暗示文章主题
⑵分析中间某情节的作用:
1.过渡,承先启后。
承接上面的……,下面接着写……
2.照顾前文的……,与后文的……形成对照,表现了……
3.推动故情形节的进展,为后文做铺垫或埋下伏笔
4.情节进展注重节拍,张弛有度,起伏有序、缓急有度(情节“突转”,给人“柳暗花明又一村”的感觉,风波骤起,陡起波澜,情节在情应当中却又出乎意料之外)
5.暗示或揭露文章主旨;
画龙点睛,升华文章主旨
⑶分析结尾的作用:
1.首尾呼应,使文章结构紧奏、完整。
2.总结全文,暗示或揭露文章主旨;
3.照顾题目
4.刻画人物性格
分析情节的作用的“全能公式”:
1.从塑造人物形象来讲,表现了人物的身份、性格、喜好、品质、思想等;
2.从情节方面来讲,推动故情形节的进展,为后文……情节的进展做铺垫(或埋下伏笔);
与……形成鲜明的对照,从侧面衬托……;
幸免情节单一、平淡,使情节张弛有度、平缓有序,使内容加倍丰硕(上面的⑴⑵⑶均能够用)
3.从结构方面来讲,①是全文的行文线索,贯穿文章始终,是人物联系的纽带②设置悬念,埋下伏笔,制造波澜③开门见山、直接点题(一样适应于议论文)④铺垫或伏笔⑤欲扬先抑或欲抑先扬⑥前后照顾、结构完整(呼应=首尾呼应、照顾题目)⑦(结尾)戛但是止,意味深长⑧过渡(起承转合,曲折有致)
4.从内容方面来讲,暗示或揭露主题、画龙点睛,升华文章主旨;
使文章内容丰硕,可读性强
【情节安排】①就全文来讲有一波三折式作用:
是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来讲有首尾呼应式。
作用:
使结构紧密、完整。
③就开头来讲有倒叙式(把结局放到开头来写)作用:
制造悬念。
④就结尾来讲有戛但是止,留下空白式,给读者留下想象空间。
三、分析环境描述的作用
①交代故事发生的时刻、地址和人物活动的环境。
②暗示社会环境,暗示人物的前途命运。
③揭露人物心境,表现人物身份、地位、性格;
为刻画人物作铺垫。
④渲染气氛、奠定基调。
⑤推动情节的进展或作为情节线索(展开情节、转换情节、暗示情节的终止等)。
⑥揭露或深化主旨。
四、明白得小说题目
【常见题型】①小说的题目如何明白得?
有何作用?
②以“XX”为题的目的是什么?
③把题目换成“XX”好不行?
什么缘故?
【应计谋略】①考虑题目是不是设置悬念,吸引读者注意(眼球),引发读才试探。
②考虑语言角度,题目是不是具有文学性或文学色彩,语言是不是通俗易懂、平实、生动形象或带有挖苦、幽默等意味。
③考虑文章内容和结构,题目是不是行文线索,是不是矛盾冲突的转化点,是不是揭露主旨的关键,是不是一语双关,是不是作品主人翁,是不是内涵丰硕、深刻等。
简而言之,要紧从与小说的主题、结构、情节、人物方面去分析。
五、分析写作技术
【常见题型】①文中运用了什么表现方式和用它塑造形象时所起的作用。
②文中特有的表达技术是如何为作者表情达意效劳的。
【应计谋略】①从表达方式角度。
看各类表达方式是不是运用自如,灵活多变;
表达人称的选择;
表达顺序的安排(倒叙、插叙手法的运用及作用);
描述的特点(白描、细描、景物描述等的作用);
文中特有的表达方式(记叙、描述、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意、言事说理效劳的。
②从选材组材角度。
看材料和中心的关系、主次详略是不是适当,材料是不是典型、真实、新颖、有力。
③从表现手法角度。
看是不是运用了象征法、对照法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法,和用它们塑造形象所起的作用。
(参考诗词鉴赏的表现手法)对小说表达技术的考查大体贯穿到每一道题目中。
【人称作用】①第一人称:
表达亲切自然,能自由地表达思想情感,给读者真实生动之感。
②第二人称:
便于情感交流,增强抒情性和亲切感。
③第三人称:
能比较直接客观地展现丰硕多彩的生活,不受时刻和空间限制,反映现实比较灵活自由。
【表达方式】①顺叙:
按某一顺序(时刻或空间)较清楚地进行记叙。
②倒叙:
造成悬念,引人入胜。
③插叙:
对要紧情节或中心事件做必要的铺垫照顾、补充说明,使情节加倍完整,结构加倍周密,内容加倍充实。
④补叙:
对上文内容加以补充说明,对下文做某些交代。
【结构安排】
(巧妙)设置悬念,制造波澜
(注重)前后照顾,严谨完整
(结尾)戛但是止,意味深长
(讲求)起承转合,曲折有致
六、领会小说主题
【常见题型】①对作者在文中的观点进行分析试探,提出自己的观点。
②从作品中的现象或事件中,上升到对民族心理和人文精神的试探,提出自己的观点。
【应计谋略】①以小说要紧人物的性格特点、道德风貌、品格等揭露人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言,寄寓人一辈子哲理。
④虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。
七、体味小说语言
【常见题型】①某一词语在文中如何明白得?
②某句在文中的含义是什么?
有什么作用?
③结合某段文字,鉴赏作品的语言风格。
【应计谋略】①鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。
②抓住关键词去体味语言的丰硕内涵。
③鉴赏作者运用语言的风格。
。
【语言成效】①描述要如见其人、如听其言、令读者恍如亲临其境。
②人物语言个性化,即显示性格。
③语言特色:
准确简练、清新明快、生动形象、质朴明朗等。
④语言风格:
幽默、风趣、典雅、庄重、辛辣、含蓄、凝练、深刻、自然、淳朴等。
高考备考资料:
容易望文生义的成语集锦
文不加点:
形容文章写得专门快,不用涂改就写成。
(点,涂上一点,表示删去。
)
不刊之论:
比喻不能改动或不可磨灭的言论。
(刊,古代指削除刻错了的字,不刊是说不可更改。
)整个成语的意思是不能修改的言论,文章或高作,说明其质量高。
五风十雨:
(五日一风,十日一雨)五天刮次风,十天下场雨。
形容风调雨顺。
大方之家:
大方,大道理,知道大道理的人。
泛指见多识广,学问深厚的人。
三人成虎:
三人谣传奇有老虎,听者就会以为真有老虎。
比喻流言惑众,容易令人误假为真。
名山事业:
能够藏之名山,世代流传的事业。
多指著书立说。
明日黄花:
明日,重阳节后。
黄花,菊花。
重阳节事后的菊花。
前人讲究重阳节赏菊花,重阳事后,赏菊就没有多少兴味。
比喻迟暮不遇之意。
后也比喻过时的或没成心义的事物。
高山流水:
比喻知音或知已。
也比喻乐曲高妙。
又形容自然风光美好。
求田问舍:
舍,衡宇。
处处谋求买田置屋,形容胸无大志,只知营私。
内外山河:
表。
外表,里,里面。
山河,指太行山与黄河。
后亦泛指高山大河。
指一面依山,一面临河。
形容地形险要。
不名一文:
名,占有。
连一文钱也没有。
形容人贫困到了极点。
阳春白雪:
不能明白得为春天的雪,而是指高雅而不通俗的文艺作品,(跟“下里巴人”相对)
舞文弄墨:
原指歪曲法律条文,营私作弊。
后指玩弄文字技术,耍笔杆子。
例,那些反动文人,除~,替他们的主子帮腔之外,还能干什么呢?
(含贬义)
对簿公堂(庭):
对簿,受审时依照诉状查对事实。
公堂,旧时审理案件的地址,即今所指的法庭。
指原告和被告在法庭上对证。
大快人心(人心大快):
快,指痛快。
指决议、举动、结果完全符合人心,令人们超级痛快。
多用于坏人坏事受处处惩、冲击的场合。
作褒义用。
屡试不爽:
屡,多次。
爽,过失。
通过量次实验都没有过失。
久假不归:
假,借用。
本指长期借用而不归还。
语本《孟子•尽心上》:
“久假而不归,恶知其非有也。
”后也比喻长期染上了坏适应,不能更正。
差强人意:
差,略微。
强:
振奋。
本指尚可振奋人心。
后用以表示还比较令人中意。
万人空巷:
大伙儿都从家里出来聚向一处,使街巷都空了。
多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
例:
贝尔格莱德万人空巷,人民纷纷集会、游行,声讨以美国为首的北约的暴行。
千奇百怪:
光怪:
光荣奇异。
陆离:
色彩繁杂的样子。
形容现象奇异,色彩斑斓。
涣然(假设)冰释:
涣然:
也作“焕然”消散的样子。
冰释,像冰一样消融。
像冰融化一样流散消失。
比喻嫌隙、疑团、误解等完全排除。
空穴来风:
穴,洞孔,来,招来。
空的洞窟容易招进风来。
后多用以比喻流言蜚语浑水摸鱼。
也代指流言蜚语。
空谷足音:
人迹罕至的山谷传出的脚步声。
比喻宝贵的人事、音信或言论。
善刀而藏:
善:
擦拭干净。
把刀擦干净,收藏起来。
比喻行事适可而止,擅长收敛自己。
暴虎冯河:
暴:
空手搏斗。
冯河,冯,同“凭”。
不用舟楫趟水过河。
空手打老虎,徒步过大河。
比喻勇猛果敢。
也比喻冒险蛮干,有勇无谋。
酒囊饭袋:
盛装酒饭用的袋子。
比喻只会吃喝,可不能做事的无能之人。
有口皆碑:
碑:
纪功的石碑。
引申为颂赞。
所有的人都一致称赞。
不足为训:
不值得做为效法的准那么。
不以为然:
然:
是的,对的。
不以为是正确的。
多用于表示不同意。
不以人废言:
以:
因为。
不因为人犯有错误,就将他的正确言论加以否定。
人面桃花:
原指女子的面容与桃花辉映。
后用以泛指所倾心而不能再会的女子。
也形容由此而产生的怅惘心情。
一样一轮清月,一样一条小路,此刻只有我和我的身影,油但是生的~之慨自微而著,与清逃共在。
城下之盟:
盟:
旧指宣誓缔约或签定和约。
在仇敌大军压境或兵临城下时被迫签定的屈辱性和约。
也泛指一样性的协议或协定。
穿云裂石:
穿透云霄,震裂山石。
形容声音高亢嘹亮。
身无长物:
长物:
多余的东西。
身上没有多余的东西。
形容人清贫或生活简朴。
细大不捐:
捐:
抛弃。
小的大的都不舍弃。
表示兼收并蓄,毫不遗漏。
间不容发:
间:
中间,间隙。
发:
头发。
中间的距离很小,连一根头发也容纳不下。
比喻形式极为紧迫、危急。
也比喻诗文严谨,语言精粹。
罪不容诛:
诛:
杀死,判处死刑。
处以死刑都不足以抵偿其罪行。
形容十恶不赦,死不足惜。
山高水低:
比喻不幸的情形。
多指人的死亡。
含贬义三长两短安然无事,例:
在兵荒马乱的战争年代中生活,真是山高水低,不知何时就会陷入窘境。
前无前人:
指以前的人从来没有做过的。
也指空前的。
含褒义前。
千夫所指:
为世人所指责。
形容触犯众怒。
众矢之的:
形容触犯众怒例:
中国国奥队在九强赛上的表现及其致使的失利为千夫所指。
尾大不掉:
尾巴太大,掉转不灵。
旧时比喻手下的势力专门大,无法指挥调度。
现比喻机构庞大,指挥不灵。
含贬义。
兵出无名(兵出出名):
师:
军队;
名:
名义,引伸为理由。
出兵没有合法理由。
也引申为做某事没有合法理由。
无缘无端名正言顺、师出出名主谓式;
作主语、谓语;
含贬义例:
你们到北京去的事,让我去找领导也没有效,因为兵出无名,让他们怎麽批呢?
哀兵必胜:
原意是力量相当的两军对阵,悲忿的一方取得成功。
后指受欺侮而奋起抗击的军队,必然能取胜。
师心自用:
形容固执已见,自以为是。
易误用为“擅长学习借鉴,为我所用”。
坐地分赃:
赃,赃物。
不亲自作案而坐等分取赃物。
侧目而视:
意为敢怒不敢言,形容拘谨畏惧的样子。
良莠不齐:
好人和坏人搀杂在一路。
马革裹尸:
意思是用马皮将尸身包裹起来,指英勇杀敌战死疆场。
曾几何时:
指时刻过去没有多久。
一落千丈:
比喻事物日趋衰落,情形一天不如一天。
噤假设寒蝉:
噤,闭口。
寒蝉,寒天里再也不鸣叫的蝉。
比喻不敢说话。
也指缄口不言或没有声息。
不(能)赞一词:
赞,参与。
指对完美的或不了解的事物不能提出一点观点,意见。
惨淡经营:
本来是说作画之前的苦心构思,后来形容苦费心思谋划并从事某项情形或事业。
夫妻俩~着这爱小店,生意一直很红火。
计日程功:
工作进度或成效能够按日计算,形容进展快,有把握按时完成。
程,计量,考核。
如:
深圳这些年的建设速度相当快,能够说是~的。
莫衷一是:
不能判定哪个对,哪个不对。
衷,定夺。
如,对学校处分上网的学生的这件事,全校师生众口纷纭,~。
躯体力行:
亲躯体验,尽力实行。
体,体验,实行。
咱们必然要学习检察长的这种务实作风,躯体力行,尽力实践,不断提高工作质量和水平
容易望文生义的成语
l、不刊之论:
比喻不能改动或不可磨灭的言论(古代指削除刻错了的字,不刊是说不可更改)。
二、七月流火:
“流火”指火沉。
是天气转凉之意。
3、下里巴人:
战国时期楚国的民间歌曲,后来泛指通俗的普及的文学艺术。
4、久假不归:
长期借去不归还。
五、明日黄花:
比喻已失去新闻价值的报导或已失去应时作用的事物。
六、目无全牛:
形容技艺已达到十分熟练的境界。
7、弹冠相庆:
指一人当了官或升了官,他的同伙也相互庆贺将有官可做。
八、醍醐灌顶:
比喻灌输聪慧,令人完全醒悟。
九、马革裹尸:
用马皮把尸身包裹起来,指军人战死于战场。
10、大快人心:
指坏人受处处惩或冲击,使大伙儿超级痛快。
1一、漠不关心:
塞住耳朵不听,形容不肯听取他人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
1二、身无长物:
长物,多余的东西。
没有多余的东西。
形容生活简率,或家境清贫。
13、犯而不校:
他人触犯了自己,也不计较。
14、细大不捐:
小的大的都不抛弃。
1五、三人成虎:
三人谎传市上有虎,听者就会以为真有虎了。
比喻流言惑众,容易误假为真。
1六、五风十雨:
每五天刮一次风,十天下一场雨,形容风调雨顺。
17、万人空巷:
家家产户的人都从小路里出来了,多用来形容庆贺、欢迎等盛况。
1八、涣然冰释:
形容嫌隙、疑虑、误解等完全排除。
1九、危言危行:
危,正直。
讲正直的话,做正直的事。
20、首当其冲:
比喻最先受到解决或遭遇灾难。
2一、木人石心:
形容人意志坚决,不为外物所动。
2二、不足为训:
不能当做典范或法那么。
23、大而化之:
原意是赞美一个人的修养达到了融会贯通的境遇。
此刻用以形容对情形只是细,马马虎虎。
24、敬谢不敏:
表示推辞做某件事的客气话(不敏:
没有才能)。
2五、安土重迁:
在一个地址住惯了,不肯轻易迁移。
2六、非异人任:
异人,他人。
不是他人的责任。
后经常使用以指某事由自己担当。
27、师心自用:
倔强固执,自以为是,独断独行。
2八、先入为主:
以先听到看到的为主,其它的难于明白得同意。
2九、如坐春风:
比喻受到教育和感化。
30、必然不易:
原指必然下来就不变更。
后用以形容事理正确无疑,不可改动。
3l、独具只眼:
形容目光灵敏,观点有独到的地方。
3二、不易之论:
内容正确、不可更改的言论
33、罪不容诛:
十恶不赦,处死都不能抵偿。
34、毁家纾难:
捐献全数家产,解救国家危难。
3五、文不加点:
形容写文章专门快,不用涂改就写成(点:
涂上一点,表示删去)。
3六、差强人意:
大体上还能令人中意。
37、一文不名:
一个钱也没有(名:
占有)。
3八、坐地分赃:
(匪首、窝主等)不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物。
3九、下车伊始:
指官吏初到任所。
40、手不释卷:
手里的书舍不得放下。
形容念书勤奋或看书入迷。
4l、期期艾艾:
形容人口吃。
易误指结结巴巴。
4二、首鼠两头:
形容迟迟疑未定或动摇不定。
易误解为行为前后不—致。
43、挖空心思:
想方设法盘算,贬义词。
常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)
44、侧目而视:
形容畏惧而又愤恨,易误解为尊重。
4五、望尘莫及:
比喻远远掉队。
易和“力所不及”(指力量达不到)混用。
4六、改弦更张:
比喻改革制度或变更方针、政策。
易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。
47、不知所云:
不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。
易误解为“听者没有明白得”。
4八、安之假设泰:
指身上逆境,碰到困难或蒙受挫折时能泰然处之,跟平常一样。
与此类似的还有“泰然自假设”。
4九、罪不容诛:
形容十恶不赦,与“死不足惜”同义。
易误解为罪行尚未达到被杀的程度。
50、屡试不爽:
多次实验都没有过失。
易误解为“没有成功”。
5一、对簿公堂:
在公堂上受到审问。
易误解为“争辩,是非分明”。
5二、举案齐眉:
特指夫妻相敬相爱。
还有“举案齐眉”。
53、走马观花:
比喻粗略地观看事物,强调进程,易和“走马看花”相混后者指印象不深刻,强调结果。
54、炉火纯青:
形容技艺精湛。
易误用为形容听得出神。
5五、登堂入室:
比喻学问技术由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
易误用为“进入”。
5六、如坐春风:
形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
57、耳提面命:
褒义词,形容师长殷切教诲。
常误用为贬义词。
5八、不忍卒读:
“不忍心读完”,形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不行。
5九、大力相助;
敬词,指对他人对自己的帮忙。
常误用为表示自己对他人的帮忙。
60、不可理喻:
指“无法用道理使之明白”,常误用为“难以想象”。
6l、名噪一时:
指在那时很出名声。
6二、始作俑者:
指某种坏风气的开创者。
常误用为贬指。
63、目无全牛:
指人的技艺精湛,驾轻就熟,易误作缺乏整体观念。
64、巧夺天工:
形容人的制作技艺精湛,常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
6五、瓜田李下:
形容容易引发嫌疑的地址。
易误用为形容田园生活。
6六、卓尔不群:
形容超级优秀,超出常人。
易误用为形容人的性格。
67、侃侃而谈:
形容说话理直气壮,从容不迫。
易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话悦耳)相混。
6八、求全责备:
指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关切”。
6九、春风化雨:
适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。
70、汗牛充栋:
形容书籍多,不能形容人。
抓特点辨语病
一、关联词
1.一个国家的实力,一个民族的荣誉,不仅反映在社会进步、人的素养、科技水平、文化底蕴和道德力量上,而且反映在经济实力上。
(关联词语误用,强加递进关系。
“经济实力”与前面的“社会进步、人的素养…”是并列关系。
)
2.国际互联网尽管给咱们带来了很多便利,但咱们对网上信息的真实性和平安性却愈来愈疑心。
(关联词语位置不妥,前后分句主语不一致,应该把“尽管”提到句首。
3.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,成功攀登到顶峰。
(注意关联词语的搭配:
不管…何等…,尽
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 知识点 汇总