信息技术导学案八年级下册Word文档下载推荐.docx
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一、复习旧知
二、新授:
1、工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表,并不是一个工作表对应一个Excel2003文件,而是一个工作簿对应一个Excel2003文件。
2.保存工作簿☆工作簿名称:
系统默认为Book1…名,可自命名。
☆保存工作簿
a、选择“文件”菜单中的“保存文件”命令,或单击工具栏中的“保存文件”按钮。
b、第一次保存会出现“另存为”对话框。
在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。
以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。
c、如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份,则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。
三、小结:
保存工作簿的方法
二、启动Excel2003电子表格。
三、在任一工作表中进行如下操作:
在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。
四、将刚才的工作簿保存在C:
\MyDocuments文件夹中,文件名为“数据表一”
五、将“数据表”文件另入D:
盘中,文件名为“数据表二”
六、关闭Excel2003
七、关闭计算机
第二章填写表格数据
第3课时 输入数据
认识单元格及单元格的选取
1、知道单元格的地址的表示方法
2、掌握单元格的选取
单元格地址表示方法,单元格的选取
讲述法
二、新授
工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成、数据的输入,编辑都是在单元格中进行的、现在,先让我们来仔细研究一下单元格:
1、小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格、
a、单一单元格地址表示法
b、单一区域单元格地址表示法
c、多区域单元格地址表示法
2、单元格的选取
a、活动单元格的选取
b、区域单元格的选取
c、选取整列,整行
d、选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取
单元格表示与选取方法
二、启动Excel2003
三、用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:
()表示为:
()五、在Excel2003中用鼠标选取
下列单元格或区域1、C32、B2:
D43、C2:
E4,F5六、关机
第4课时 修改数据
单元格中的基本操作
1、掌握输入,修改,删除数据的方法
2、掌握快速移动单元格的方法
3、掌握快速复制单元格内容
单元格的基本操作
教法方法:
讲演结合
一、复习提问1、如下图的单元格怎样表示?
2、在电子表格中选取如下区域:
A1:
B2,C3:
C7,D2
今天我们来学习有关单元格中的基本操作:
1、输入数据:
用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;
也可以在把它置为活动单元格后,
在编辑栏中输入数据
2、修改数据:
选中,输入新数据,即删除原数据;
也可在编辑栏中修改
3、快速移动单元格:
a、选定要移动的单元格区域b、把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左
键进行拖动,直到目标区域,再放开左键
4、快速复制单元格:
同上,移动时按住ctrl键
5、清除单元格内容:
a、选定要清除的单元格区域b、编辑清除内容c、输入新内容
学生操作:
一、开机
二、、启动电子表格
三、在各自的工作站机器上选取复习题
四、按要求进行操作
1、分别在单元格B2,C2输入数据89,96、
2、将上述输入的数据89修改为103、
3、将数据为96的单元格快速移动至单元格D3
4、将数据为103的单元格复制到单元格D4
5、清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75、
第5课时:
我的工作簿
建立工作簿、关闭工作簿
一.掌握建立工作簿的方法。
二.掌握关闭工作簿的方法。
建立工作簿,关闭工作簿
1、工作簿与工作表有何关系?
2.怎样保存工作簿?
1、建立工作簿建立新的工作簿:
单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。
单击“确定”按钮,出现新建对话框。
单击“窗口”菜单,可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿、可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿、
2、关闭工作簿a、先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令,即可关闭文件。
b、所有工作簿文件全部都关闭了,则当前屏幕如Kp11下图所示。
c、可以单击“文件”菜单中的“退出”命令,退出Excel2003、
建立与关闭工作簿方法
一、启动Excel2003
二、建立新的工作簿1.通过单击“新建”工作簿按钮来建立。
2.通过“文件”→“新建文件”命令来建立。
(会出现对话框)3.同时新建两个工作簿,通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。
4、建立一个名为[课外小组]的工作簿。
按书上内容输入表,并保存。
三、分别将Book1,Book2两个工作簿关闭,并退出Excel2003。
六.关机
第6课时:
工作表
打开、命名、重命名工作表
一、会打开已有注工作簿
二、掌握工作表的命名方式
三、掌握工作表的重命名方式
命名与重命名
教法、学法地:
一、复习提问:
1.怎样建立一个工作簿?
2.怎样关闭工作簿?
二、新知:
1.打开已有的工作簿
a、文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮、
b、在对话框中给出要打开的工作簿所在目录、
c、双击文件[课外小组]、
2、命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”、
方法:
选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别。
3、重命名工作表
a、用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”
b、在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令
c、工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”
打开,命名与重命名工作表
一.开机
二.入网
三.启动Excel2003
四.打开名称为“课外小组”的工作簿。
五.将表头改为“初一课外小组活动安排”
六、将工作表名称“sheet1”更名为“初一”
七.保存工作簿,关闭Excel2003
八.关机
第7课时:
制作、插入、移动、删除工作表
一、会制作新的工作表
二、掌握插入工作表的操作方法
三、掌握移动工作表的操作方法
四、掌握删除工作表的操作方法
工作表册插入、移动、删除方法
1.怎样打开工作表?
2.怎样命名工作表?
3.怎样重命名工作表?
1.制作新的工作表
a、切换工作表
b、复制单元格
2、插入工作表
a、用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”
b、在快捷菜单中选择“插入”命令
c、选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮
d、插入其他工作表并重命名
3、移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可
4、删除工作表
a、单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表
b、单击鼠标右键
c、从快捷菜单中选择“删除”。
插入,移动,删除工作表的操作方法。
四、学生练习:
四.选中名称为“初一”的工作表,选取B2:
F8单元格区域,将其复制到名称为“初二”的工作表中,并将表头改为“初二课外小组活动安排”。
五.选中名称为“sheet3”的工作表,单击鼠标右键进行插入工作表的操作。
试试:
插入的工作表默认名称是什么?
它位于sheet3表之前还是之后?
六.将sheet3表移动到sheet4表之前。
七.将sheet3工作表删除。
八.保存文件,退出Excel2003
九.关机
第8课时:
2003中公式的使用
序列的填充
(思想、知识、能力)掌握Excel2003中序列的填充方法与技巧
教法、学法讲演结合
教学程序
1.怎样插入工作表?
2.怎样移动工作表?
3.怎样删除工作表?
Excel2003中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。
通过公式可对工作表中的数值进行各种运算,根据已有的数值求得新注数值。
公式运算规律也遵从先加后乘除,先括号内后括号外,从左到右的规则。
Excel2003提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算,又可避免运算中的错误,保证计算的准确性。
序列的填充:
见KP23上图
1.选取单元B4:
C4
2、将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状。
3.按住鼠标左键向右进行拖动,到H4单元格后松开鼠标。
三.小结:
单元格中序列的填充学生
三.启动Excel2003电子表格
四.在Excel2003中制做KP22图中所示的工作表想想:
观察这张表,有什么规律?
如何快速输入这些有规律的部分呢?
五.学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分:
星期一→星期五
a、在B4,C4中分别输入星期一,星期二、
b、选取单元B4:
C4c、用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动,到H4单元格后松开鼠标,即可。
六.保存文件,退出Excel2003,关闭计算机
第9课时Excel2003中公式的使用
公式的使用
(思想、知识、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和与求平均数的公式并会运用
使用公式
教法、学法讲练结合
一、复习提问:
1、怎样选中单元格?
怎样输入数据?
2、如何用序列填充进行输入数据?
二、新知:
Excel2003中的公式形式:
都是以“=”作为开头的。
1、求和运算:
a、先选择与第一个学生王红的总计相对应的单元格I5
b、在此单元格中先输入“=”,表明下面要用到公式了、
c、在“=”号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5、
d、按下回车键、
2、自动填充的步骤如下:
选定I5→用鼠标指向右下角填充柄处→按住左键拖动至I9再松开
3、求平均数
a、在J5单元格中输入公式:
=I5/7
b、按回车键
c、将鼠标指针指向选定区域
J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开
a、求和的公式b、求平均数的公式
一、开机二、入网三、启动Excel2003电子表格a、选中B1,B2单元格,分别输入1,2b、用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填数四、打开“信息小组上网时间统计表”文件a、用公式计算王红同学一周的上网时间
b、用序列填充方法计算出其他同学的一周的上网时间c、用公式计算王红同学一周的平均上网时间d、用序列填充方法计算出其他同学的一周的平均上网时间五、保存文件,关闭Excel2003六、关机
授课时间:
总第10课时
课题:
期中考核课型:
考核课
对半学期来所学知识进行考核
(思想、知识、能力)一、教会学生使用“苦丁香多媒体”系统进行网上考试二.考核学生操作能力
操作
教法、学法网上考核
一、苦丁香多媒体系统的网上考试使用方法1.学生在“桌面”上找到文件夹“期中考试”,双击打开它
。
2.打开文件“初二”。
3.学生在出现的窗口中答题。
4.答题完毕,用鼠标左键单击“文件”→“
另存为”→输入文件名“user__”(__上为机号)。
5.在任务栏上单击“苦丁香”教室图标,选中“提交
作业”,在出现的对话框中,选中文件“user__”,按“确定”即可。
二、考核内容1.输入下列英文:
(在每行下面对应位置输入)Hello,mynameisBillWhite、Therearefivepeopleinmyfamily、Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandIWeliveinahouse、Behindourhousethereisasmallgarden、Therearethreebedroomsinourhouse、
2.如下图的单元格怎样表示?
表示为:
______
3.利用Excel2003建立如下表格:
要求用序列填充完成总分的计算;
工作簿命名为“成绩统计”。
姓名语文外语数学总分
李成军8998102
张小路909087
陈晓菲7899110
三、考核时间:
40分钟四.
四、成绩评定:
1、学生考完后提交作业
2、教师打开学生作业记录进行评定
五、学生练习:
一、开机二、入网三、打开考核题进行考试四、考试完毕,打开苦丁香多媒体网进行作业提交
五、关机
考核后记教会学生使用苦丁香网进行网上考试,效率高,准确
总第11课时
第六课Excel2003中函数的应用课型:
新授课
函数的使用
(思想、知识、能力)一、会利用函数求总计二、会利用函数求平均数三、会利用公式进行填充
教法、学法讲述法演示法
怎样在Excel2003中,使用公式进行自动填充数值?
二、新知现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之)、但如使用函数却不同、函数是一个预先写好的特殊公式、今天就来学习几种函数的使用:
以kp28上图求王红一周上网时间总计及平均数为例
1、总计(问:
若用公式该如何求?
)a、函数也必须以“=”开头,在I5单元格中先输入“=”,接着输入求和函数名:
sumb、在函数名后输入参数,注意参数要求用“()”括起来、c、输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:
=sum(B5:
H5)d、按Enter键,即可计算出结果、
2、平均值(问:
)a、先选择与第一个学生总计相对应的单元格J5、b、在J5中输入:
=AVERAGE(B5:
H5)c、按Enter键,即可计算出结果3、公式的填充a、选取单元格I5至J5b、将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状、c、按下鼠标左键向下进行拖动,到J9单元格后松开鼠标即可。
二、入网
三、启动Excel2003
四、打开“信息小组上网时间统计表”文件a、用SUM函数求王红的上网总计时间b、用AVERAGE函数求王红的平均上网时间
五、运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间
六、保存退出关机
总第12课时
第六课Excel2003中函数的使用课型:
函数指南的使用
(思想、知识、能力)掌握函数指南的使用方法
1、求总计的函数是什么?
格式是怎样的?
2、求平均值的函数是什么?
二、新知(问:
不知道函数名怎么办?
)在上节课计算的过程中,也许会觉得,Excel2003中有那么多数,参数也比较复杂,要掌握起来是需要一定时间的,有没有一个简单的提示来帮助我们使用函数呢?
有,Excel2003早已为你想到了,你可以借助Excel2003中的“函数指南”的帮助来选择函数,输入参数,完成从函数输入到完成的全部工作、可以通过单击“粘贴函数”图标来启动函数指南功能、下面我们借用函数指南算一下上节课中每一个学生总计和平均:
(注意操作步骤)
1、选择第一个学生的总计单元格I5,在其中输入“=”
2、用鼠标左键单击“函数指南”按钮、出现“粘贴函数”对话框
3、在“函数分类”下拉框中选择所需的函数类“常用函数”
4、在“函数名”下拉框中选择所需的函数名“SUM”、你可以看到对话框下面的函数提示。
5、单击“确定”按钮
6、单击Number1行的,暂时隐藏对话框,显示出表格工作区,以选择数据范围
7、用鼠标拖动,选定所需的范围
8、再次单击,返回函数对话框
9、单击“确定”按钮、即可
“函数指南”的用法(“智能化”)
一、开机二、入网三、启动Excel2003电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表”文件
1、借用函数指南计算“王红”的总计
2、利用序列填充完成其他同学的总计
3、借用函数指南计算“王红”的平均值
4、利用序列填充完成其他同学的平均值
四、保存文件退出Excel2003关机
总第13课时
第七课美化工作表课型:
调整行、列宽
(思想、知识、能力)一、会调整行宽二、会调整列宽三、掌握插入列的操作方法
1、求总和的函数是什么?
3、如果不记得这些函数名的写法,怎样办?
怎样使用函数指南?
二、新知我们可以用Excel2003制作表格了,但表格还不够完美,如表格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很合适等、下面我们就来学习工作表的美化方法:
1、调整行宽a、选取所要调整的行b、将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动,调整行宽、最后松开鼠标左键。
2、调整列宽a、选取要调整的列b、将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上,当鼠标指针变为时,按下鼠标左键拖动,调列宽、最后松开左键
3、插入两列a、选取A,B两列b、将鼠标指向选定范围,按右键c、单击快捷菜单中的“插入”d、在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2、e、选取B5,B6单元格,再使用自动填充功能将其他同学的序号填充完毕。
光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度
1、调整4—9行的行宽:
使之变得稍宽些,更合适些
2、调整A—H列的列宽:
3、在A,B两列之前插入两列,在新的第B列中完成如下操作:
在B4单元格中输入“序号”,在B5,B6单元格中分别输入1,2,并用自动填充将其他序号填完
总第14课时
设置单元格格式
(思想、知识、能力)掌握设置单元格格式的方法1、会使用“对齐”标签,将单元格中内容居
中、2、会设置字体,边框线型颜色及图案
1、如何调整行宽?
2、如何调整列宽?
3、如何插入空白列?
我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中间,单元格的边框还不是实心线等、我们今天就来学习如何设置单元格格式:
先打开“信息小组上网时间统计”文件
1、选取范围B4:
L9
2、单击“格式”菜单中的“单元格”选项
3、在“单元格格式”对话框中单击“对齐”标签
4、在“水平对齐”框中设置“居中”
5、单击“字体”标签,在其中选择所需字体,字号及设置特殊效果
6、单击“边框”标签
7、在“线型”框中选择所需样式
8、在“颜色”框中设置颜色
9、单击“预置”栏中的“外边框”,交所设置的线型应用于外边框中
10、用同样的方法设置内边框
11、单击“图案”标签
12、选择其中的一种颜色
13、单击“图案”右边下拉菜单,选取一种底纹图案
14、所有的格式设置完后,单击“确定”按钮
L9、
2、打开设置单元格格式对话框
3、将单元格内容居中
4、将单元格中的文字字体设置成隶书,常规字形,12号字,无下划线,无特殊效果
5、将单元格内外边框设置成黑边框,线型选较粗的一种
6、将单元格的底纹图案设置成(6、25%灰色)图案
总第15课时
第七课美化工作表课型:
设置小数位合并及居中
(思想、知识、能力)一、会设置小数位二、会合并单元格三、会进行居中操作
1、怎样打开设置单元格格式对话框?
2、怎样使单元格中的内容居中?
二、新知经过上节课的学习,我们已经会对工作表进行一些美化工作、但我们注意到平均数一列是带有较多的小数位、我们能不能按自己的意愿设置小数位数呢?
(引出新知)
1、设置小数位a、选择单元格区域L5:
L9b、选择“格式”菜单中的“单元格”c、在“单元格格式”对话框中的“数字”标签下的“分类”中单击选择“数值”,设置小数点后位数为3、d、单击“确定”、则将小数保留了3位
2、合并及居中(讲述:
我们再来观察表格标题,可以看到D2单元
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