小学中长期发展规划年度实施计划Word格式文档下载.docx
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建设校园文化长廊,对教室、办公室重新布置。
更新学校图书室图书,建立电子图书室。
各班建立图书柜,各办公室建立图书角。
(三)教师队伍建设:
1,继续加强教师职业道德建设,提高教师队伍整体素质,树立良好的教师形象。
2、建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
每个教师要结合自己实际制定个人发展计划。
认真完成第三轮继续教育,促进自身专业素养提高。
3、加强各类学科带头人、骨干教师、教坛新星的管理与考核工作,充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。
每个学科带头人,骨干教师必须至少帮扶一名青年教师并使其专业成长。
4、关心教职工成长,建立人才使用管理机制。
为教师的成长创造条件,搭建支持平台,逐年提升优秀教师和骨干教师比例。
(四)教科研活动:
1、加强教研组教学研究活动,认真开展组内集体备课、相互观课议课活动。
同时要加大“走出去,请进来”教学研究活动。
2、加强同强校的交流学习,探索建立校校联动的有效机制。
每学期将派出教师到优秀学校学习培训。
3、每学期举办一次专题教学开放日。
定期开展优质课,教学基本功大赛等活动,让教师在活动中展示自我,磨练自我,提升自我。
(五)德育工作:
1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、积极开发德育课程,深入开展学生自我管理、自我发展的教育模式研究。
3、完善学生管理规章制度,建立完整的德育工作考评制度。
4、加强对班主任培训,提高班级管理能力,完善班主任日常工作考核细则。
5、积极探索少先队管理模式,继续开展好综合实践性主题教育活动,精心安排主题活动内容,引导更多的师生参与到活动中来,各项活动的开展要重抓落实,力求实效。
利用传统节日,组织开展多形式有意义的教育活动。
扩大学生参与社会实践的机会,参与率达到30%。
6、进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系,每学期至少召开一次家长会。
7、充分利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广报站、校园网络、国旗下讲话等宣传形式对学生进行思想教育。
(六)教学工作。
1、进一步强化教学常规管理,切实规范教师教学行为,形成良好的教风。
加强检查和督促力度。
联系完小、办公室行政每周至少到完小一次,每日到办公室一次。
教导处每月至少进行一次常规工作检查。
2、扎实日常教学,提高常态质量,全面教育教学质量,力争在全市质量综合检测中名列农村学校首位。
3、完善体卫艺等学科课程的教学管理,提高课堂教学质量和效益;
进一步完善综合学科的质量监督评价体系。
认真落实《国家学生体质健康标准》,积极组织开展大课间活动。
加强特长生辅导和培养,确保我校学生在各级各类竞赛活动中取得优异成绩。
4、建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。
全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把防水、防疾病、交通安全放在突出位置。
要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。
四、保障措施
1、成立以校长为第一责任人,各部门主要负责人为成员的学校发展规划工作领导组。
全面负责实施规划目标。
2、加强团队合作意识,各部门要围绕学校发展规划制定部门发展目标计划,并逐步实施。
3、建立发展性督导评价制度,每学期经行一次自查自评,不断调整完善工作思路和工作方法。
对目标完成责任人实行奖惩。
4、利用校园广播、新闻媒体、家长会等形式向教职工、家长、社会加强宣传,提高对学校推进素质教育和实施发展规划的认识,调动校内全体师生的积极性,整合校内外教育资源,推动学校规划的实施。
xxx小学三年规划年度任务分解表
2015年9月~2016年7月年度实施计划表
重点项目
年度目标
成功标志
责任处室
文化建设
确立学校文化主张,形成整体建设方案,建立健全各种规章制度。
⒈确立学校校训与文化主张,不断丰实其内涵,明确具体内容。
2.围绕学校文化主张,设计系列文化标识。
3.启动“书香校园”建设工程,积极争创文明校园。
4.建立教师考勤制度、教师办公制度、教师值日带班制度等。
校长室
德育工作
围绕“育人为本、德育为先”目标,形成学生发展整体规划。
1.分年级确定教育目标。
2.制订学生“入学指南”,健全班主任工作制度,明确班主任工作职责。
3.成立家长学校、家校委员会。
4.完善星级班级评比制度,规范评比过程。
5.依据“八礼四仪”“社会主义价值观”开展系列主题教育活动。
少先队
师资建设
制定学校教师队伍建设方案,初步形成教师团队。
1.制定教师评价标准及考核办法。
2.每位教师有个人发展规划。
3.成立各类教师专业发展的研修团队。
教科室
教学工作
优化教学手段,构建学校起跑线课程,形成规范的教学管理模式。
1.落实课程计划,建立规范的教学管理制度,形成科学教学管理细则。
2.初步形成教学比武体系。
3.广泛运用多媒体手段开展教学研讨活动,努力实现教学信息化。
教务处
教育科研
健全教科研网络,形成规范的教科研制度;
积极申报课题;
教师的论文发表。
1.健全教科研的管理制度。
2.努力完成一个课题。
3.获优秀市级、区级论文。
4.开展“走出去,请进来”教学研究活动
教科处
特色提升
建构学校特色项目发展思路,特色项目常态化、活动化
1.形成特色项目活动实施方案。
2.学校特色人才数据库建设框架形成。
3.特色项目校本教材形成初稿。
规范管理
结合教育局有关文件精神完善各项人事管理、流动、激励制度,稳妥推进各项工作。
1.完成2015-2018年学校三年发展规划。
2.拟定《茈湖口镇完全小学教师绩效工资考核方案》。
3.制定《茈湖口镇完全小学教师工作手册》。
各处室
安全工作
增强安全第一、法制治校的意识;
建立健全安全管理、法制建设长效机制;
做实安全教育、法制宣传、安全检查、隐患消除等工作。
1.全面落实学校安全工作“一岗双责”责任制。
2.完善学校安全管理制度。
办公室
2016年9月~2017年7月年度实施计划表
弘扬文化主张,打造具有特色的育人环境,唤醒师生文化自觉。
2.举办教育教学品牌活动,提升学校知名度。
3.加强学校人文景观的建设,建设具有文化底蕴的育人环境。
4.开展“绿色教室”、“文明办公室”等评选活动。
5.定期举办校园文化艺术节等活动,展示师生风采,彰显个性特长。
开发德育课程,完善德育评价体系。
1.建立学生自主管理体制。
2.实施班主任培养工程,加强对班主任的培训和指导,形成学校班主任带头人选拔体系。
3.制订多元化的评价标准和评价方式,开展“美德少年”、“才艺之星”等系列评比活动。
进一步推进教师团队建设,努力形成一支家长、社会满意的教师队伍。
1.多角度、全方位地考核教师,评选优秀教师。
2.各研修团队积极开展活动,初显成效。
3.建立骨干教师数据库,形成教师发展梯队,有针对性地进行重点培养,积极参与各级拔尖人才的评选。
完善教学管理制度,实施精细化教学管理,减负增效,推进课堂教学改革。
1.尝试课堂教学改革探索并建构“先学后导、自主互助、小组合作”的课堂教学模式。
2.加强过程管理,改革作业模式,推进教学改革。
3.实现信息技术与课堂教学的有效整合,初见成效,得到学生与家长的认可。
完善教科研制度;
为教师专业发展搭建平台,教师在课堂教学、论文获奖、课题研究等方面取得较大突破。
1.省市级论文发表达20篇以上。
2.有1—2名教师在赛课中获一等奖。
3.关于学校文化的省级主课题成功立项。
4.加大“走出去,请进来”教学研究活动
学校特色课程化、多元化
1.建成学校主要特色项目校本课程,成立俱乐部。
2.与学校学科教学、教育科研进行结合,学校特色评价体系基本完成。
3.建成学校主要特色项目活动阵地,成功举办组织学校特色汇报活动。
充分发扬民主,在自警中不断提升管理水平;
主动融入社会,接受社会监督,增强教育为社会服务的能力与水平。
1.形成良性发展的内部自治状态。
2.行风评议效果好。
3.继续完成各项创建工作。
4.实施行政领导竞争上岗。
做实安全教育、法制宣传、安全检查、隐患消除等工作;
积极创建区级“安全文明校园”。
创建资阳区“安全文明校园”
2017年9月~2018年7月年度实施计划表
强化执行,深入推进文化建设工程,塑造师生崭新形象。
1.基本形成教育校本管理体系,形成学校文化建设体系。
2.文化深入人心,形成优良的评价细则。
3.提炼学校精神文化,真实记录学校发展轨迹。
创新“育人为本、德育为先”德育模式,形成校本德育特色。
1.总结经验,形成校本德育案例集。
2.推进“特色班级”创建工作,分年级进行特色班级展示活动。
3.完善自主管理机制,建立学生个人成长电子档案。
努力建成一支具有创新能力,科研能力的教师团队。
1.为教师搭建平台,使教师在各级各类比赛中取得成绩,获得成就感。
2.加强对外交流,提升教师专业素养。
3.向社会宣传学校名教师。
4.形成一支有一定影响力的校级、市级和省级的优秀教师梯队,努力培养二至三位在区域内较有影响的教师。
创新教学管理模式,深化课堂教学改革,教学质量居全市中上游水平。
⒈深化课堂教学改革,汇编“先学后导、自主互助、小组合作”教学课例集。
加强校本课程的开发与实施,打造校、市特色品牌课程。
3.优化教学评价策略,追求科学、多元、发展性评价体系。
教师在课堂教学、论文获奖、课题研究等方面取得更大突破。
1.课题数量再适当增加1个。
2.省市级论文发表达30篇以上。
有1—2名教师在省级赛课中获奖。
汇编教师优秀论文集。
学校特色浸润于文化之中,学校特色精致化、德育化
1.学校文化凸显,创建益阳市特色学校。
2.学校特色人才数据库建成。
充分发挥文化育人功能,努力推进现代学校管理机制。
1.文化学校管理机制,师生积极进取。
2.办学成果丰富。
3.实施教师双向选聘。
4.完成各项创建工作。
积极创建市级“安全文明校园”。
创建市级“安全文明校园”。
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- 小学 中长期 发展规划 年度 实施 计划
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