九年级语文上册月考试题杭州市附答案Word下载.docx

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　　西湖秀美的风景妇儒皆知，一到周末，在杭城读书的大学生常常邀上挚友前往西湖游玩。

　　D．“不就是等一场久违的雪吗？

简直就是小提大作！

”穿丝袜的摩登女笑得得意的背后藏着更多的是阴险。

世界迎合了她魅惑的性感，把她水性杨花的个性表现得淋漓尽致。

　　3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。

夏天她忙着菜园子、庄稼地；

冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。

东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房,虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜,四处透风。

母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。

母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的病这般严重!

　　（12）雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。

　　（13）这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。

雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

　　（14）传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。

我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。

电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。

我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。

　　如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,敷在她所有疼痛的关节。

　　8本文写了母亲的哪几次“等待”?

请简要概括。

　　9结合语境，品味下列句子,回答括号中的问题。

　　⑴可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。

　　⑵至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。

　　0有人说第（11）段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何?

请说明理由。

　　1文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。

（二）

　　切莫握着鼠标忘了笔杆

　　在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。

长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。

专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。

　　曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。

而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。

面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。

这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。

　　一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。

①在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装帧精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。

去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。

　　众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。

不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。

国外的专家学者认为：

每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；

认识的汉字越多，联想就越丰富。

正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学程中，都将“书法”列入必修。

　　在很多外国人都把汉字当成一门艺术，积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。

这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。

　　当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。

青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学习方式，培养阅读图书、手写文字习惯；

我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。

如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。

　　2．第一段引述国家语委主任赵沁平的话，其作用是什么？

（3分）

　　3．根据文意分点概括“握着鼠标忘了笔杆”的危害性。

（4分）

　　4．文中划线语句采用什么论证方法？

有什么表达作用？

　　．根据全文内容，概括本文作者所要阐述的主要观点。

　　三（20分）

　　阅读下面的古诗文，完成16-20题。

　　（甲）

　　安世仪状魁硕，音吐如钟。

初除谏官，未拜命，入白母曰：

“朝廷不以安世不肖，使在言路。

倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。

主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

”母曰：

“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。

正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。

”于是受命。

在职累岁，正色立朝，扶持公道。

其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。

旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。

　　（乙）

　　至成帝时，故丞相安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。

（朱）云上书求见，公卿在前，云曰：

“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓'

鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至'

者也。

臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余。

”上问：

“谁也?

”对曰：

“安昌侯张禹!

”上大怒，曰：

“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦!

”御史将云下。

云攀殿槛，槛折。

云呼曰：

“臣得以从龙逢、比干游地下，足矣！

未知圣朝何如耳。

”御史遂将云去。

于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：

“此臣素著狂直于世，使其言是不可诛其言非固当容之臣敢以死争。

”庆忌叩头流血。

上意解，然后得已。

及后当治槛，上曰：

“勿易，因而辑之，以旌直臣。

”

　　6．下列句中划线词语解释错误的一项是（3分）

　　A．入白母曰（禀告）

　　B．其面折廷争（当面）

　　．以厉其余（严厉）

　　D．此臣素著狂直于世（向来）

　　7．对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（3分）

　　A．使其言是/不可诛/其言非/固当容之/臣敢以死争

　　B．使其言/是不可诛其言/非固当容之臣/敢以死争

　　．使其言是不/可诛/其言非/固当容之臣/敢以死争

　　D．使其言是不可/诛其言非/固当容之/臣敢以死争

　　8．用现代汉语写出下面句子的意思。

（分）

（1）或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。

（2）勿易，因而辑之，以旌直臣。

　　9．刘安世不愿任谏官的理由是什么？

朱云劝谏皇帝杀张禹的理由又是什么？

同样是劝谏，刘安世、朱云有着怎样不同的方式？

　　20阅读下面这首古诗，完成

（1）

（2）两小题。

　　白鹤观

　　戴复古

　　荒径行如错，蟠松看转奇。

　　鸟声人静处，山色雨晴时。

　　赊得溪翁酒，闲寻道士棋。

　　个中有佳趣，莫怪下山迟。

　　【注】戴复古：

南宋著名江湖派诗人，一生不仕，浪游江湖，后归家隐居南塘石屏山，山上有白鹤观。

　　诗人一路寻访获得了哪些“佳趣”？

请分点概括。

　　有人评论“赊得溪翁酒，闲寻道士棋”道出了应有的意境，请对此联作简要赏析。

（2分）

　　四（40分）

　　21阅读下面的文字，按要求作文。

（40分）

　　站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；

既是心旅行的终点，又是新旅程的起点……

　　人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

　　以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。

【注意】1不得抄袭、套作。

2文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

3字数不少于600字。

　　2月月考参考答案

　　2A

　　3D（A“题名”应为“提名”，B“追溯”指探索事物的由来，不合语境；

“绘声绘色”指叙述、描写极其逼真，不形容表演。

）

　　4B

　　①关山度若飞朔气传金柝②足蒸暑土气背灼炎天光，

　　③千嶂里燕然未勒归无计④了却君王天下事赢得生前身后名

　　⑤受任于败军之际奉命于危难之间⑥会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

　　6

（1）吴敬梓隆中对凡尔纳

（2）我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，说明他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；

他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；

他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

　　7示例：

快递业产生的垃圾存在很多问题：

垃圾数量巨大，回收率却很低。

人们不懂得垃圾分类，也给垃圾的处理带来了困难。

快递包装中有难降解的材料，造成环境污染。

　　建议：

对快递垃圾进行严格分类，不能随便乱扔；

要提高垃圾的的回收率；

选用环保的包装材料；

还可建立快递包装的循环利用体系。

（分。

问题3分，建议2分）

　　8．母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；

母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；

年迈的母亲张望、等待春节回家的“我"

。

　　9．“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我"

和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐（贬义词褒用）；

同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。

表现了“我”的内疚和自责．以及对母亲的爱心存感恩（4分）

　　0示例1：

我认为第11段不可或缺，理由：

这一段交代了母亲得风湿病的原因．表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。

　　示例2：

我认为第11段纯属多余，理由：

第11段主要表现母亲的勤劳．与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪"

贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪"

，而第12段紧承“雪"

来写。

表达更加顺畅。

　　1示例：

雪是童年快乐的源泉，是少年任性的见证，是成年后牵挂的媒介。

雪是母爱的象征，雪花四处飘落象征母爱无处不在。

雪既联系着“我”的快乐和温暖，又联系着“我”的愧疚与自责，还暗含着“我”对母爱的理解与回报。

雪是母亲、“我”以及“我”的孩子之间情感传承的纽带，可见生命的旅程就是爱与被爱。

（满分分：

能整合思考，从内容设置、主题表现需要等角度来谈，理解正确、全面、透彻，表述有条理。

　　只答出一条有用信息或几个简单词语，没有说明；

或只从文中找到一处信息，抄写原文语句，没有用自己的语言组织，给1-2分。

　　12．论述了学生长期使用电脑导致学生提笔忘字的现象；

引出“我们切莫握着鼠标忘了笔杆”的论点；

激发读者阅读兴趣，引发读者思考。

　　3．①与我国是一个书法大国很不匹配；

②颠覆了人们传统的手写文字的习惯；

③失去工作的机会；

④不利于开发智力⑤导致学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失；

⑥传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远。

（每点1分，写出4点就得4分）

　　4举例论证，列举了在某人才招聘会上，应聘大学生汉字书写难看甚至写不出的事例，论证了我们切莫握着鼠标忘了笔杆的论点。

　　我们切莫握着“鼠标”忘了“笔杆”。

（或：

我们不要过多依赖电子书写，要注重培养传统手写文字的习惯，从而避免提笔忘字的现象。

）（3分）

　　16．（3分）17．A

　　（3分）

　　（使其言是，不可诛；

其言非，固当容之。

臣敢以死争。

　　8．（3分）

（1）有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。

　　（2分）

（2）不要换了！

就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。

　　9．（分）刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。

朱云认为朝廷大臣都尸位素餐，杀佞臣张禹可以警戒他人。

刘安世和朱云都是直谏，刘安世会等到皇帝怒气稍解，再上前争辩；

朱云是以死相谏。

　　20

（1）①走错道路顿生惊异的快乐；

②观赏形态奇特蟠松的快乐；

③倾听清脆悦耳鸟语的快乐；

④流连清新美丽山色的快乐；

⑤品尝甘甜清冽美酒的快乐；

⑥收获与友切磋棋艺的快乐。

（每点1分，共3分）

（2）叙事抒情，借溪翁处赊酒畅饮与白鹤观中寻友弈棋的叙述，寄托与乡邻、友人融洽相处的快乐（或：

表现隐居生活的人情美）。

（展开分析1分，情感1分，共2分）

　　21作文：

思路点拨：

“每个站点都有风景”可拆分为“每个”“站点”“风景”。

可以写成长路上的一些节点。

可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折，重新获取勇气、信心，是人生中的风景；

日常生活中，家人温馨的陪伴、友人热切的鼓励、师长殷切的叮咛、陌生人友善的微笑，是人生中动人的风景。

写作过程中，要适当挖掘“风景”的深层意义，凸显情感感悟上的内涵。

在素材方面，要从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”。

　　安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。

起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：

"

朝廷不因为我安世没才能，让我任谏官。

倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。

如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。

皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。

母亲说：

这就不对了。

我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。

纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。

（安世）于是接受了官职。

他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。

他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。

旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作"

殿上虎"

，一时间没有人不敬仰他。

　　到成帝时,丞相、故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进,（皇上）极为尊敬推崇他。

朱云上书求见成帝,当时公卿大臣都在皇帝面前，朱云说：

“如今的朝廷大臣,对上不能匡扶皇上,对下不能有益于百姓,都是空占着职位而不做事,白吃饭的人臣请求陛下赐一口尚方斩马剑,斩一个佞臣,以此来劝勉其他人。

”成帝问：

“你要斩的是谁呀?

”朱云答道：

“安昌侯张禹。

”成帝大怒,道：

“你一个小官居于下位而毁谤上级,在朝廷上侮辱我的老师,罪死不赦!

”御史拉朱云下朝堂,朱云攀住殿上的栏杆,栏杆被他拉断。

朱云大呼道：

“微臣我得以和龙逢（夏桀时忠臣,因谏被杀）、比干（商纣时忠臣,因谏被杀）在九泉之下交往,也就满足了,只是不知圣朝将要怎样?

”御史便把朱云拉了下去。

这时左将军辛庆忌摘掉官帽,解下官印和绶带,在大殿之上叩头,说：

“朱云一向以狂傲直率之名著称于世，假如他说的有理,就不可诛杀；

他说的不对,也应该宽容。

臣斗胆以死相争!

”辛庆忌叩头流血。

（这样）成帝的怒气才消解,然后才饶了朱云，后来要修治栏杆,成帝说：

“不要换了!

就把旧栏杆修修,用它来表彰直臣。