高校校园文化建设方案Word格式.docx
- 文档编号:21814340
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:68
- 大小:83.18KB
高校校园文化建设方案Word格式.docx
《高校校园文化建设方案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校校园文化建设方案Word格式.docx(68页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在社会主义市场经济条件下,如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则,是文化建设面临的首要问题。
大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台,在主流文化与非主流文化相互交织,先进文化与落后文化同时并存的情况下,如何把握自身文化发展的方向,实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。
校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分,是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。
比如,爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等,通过它的熏陶必将提升人的境界,提高人的素质,促进人的全面发展。
主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导性因素,也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。
由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响,当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势。
网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等等新的校园文化形式,越来越受到大学生的关注和青睐,并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。
坚持以主流文化为主导,重视和发挥非主流文化的积极作用;
以主流文化引领多样化的非主流文化,在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合,是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。
一方面,坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向,继续唱响主旋律;
另一方面,尊重非主流文化存在的现实性与合理性,肯定其在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用,促进与其主流文化的融合;
对非主流文化的消极作用也要敢于批评和指正,特别是其中容易引发思想困惑、道德失范,与主流价值截然对立的价值主张,只有坚持主流文化,才能促进有利于人才成长的健康向上、文明和谐校园文化氛围的形成。
校园文化有先进与落后之别。
代表校园文化发展方向的先进文化,概括起来就是,以中国特色社会主义理论为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标的面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。
先进文化是大学校园在发展过程中实现其自身文化和谐所必不可少的文化引领和精神支撑。
落后的校园文化是各种错误和腐朽社会思潮在校园生活中的反映,它销蚀人的理想和信念,涣散集体的凝聚力,不利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,不利于形成团结、奉献、奋进的和谐校园环境。
校园文化建设须坚决抵制和摒弃落后腐朽文化的渗透和侵袭,不能假借构建和谐之名使落后和腐朽文化大行其道贻害青年。
利己主义、拜金主义、享乐主义是近年来对青年学生影响较大的几种社会思潮,尤其是它对大学生人生观和价值观的影响和误导是不容忽视的。
如果对此缺乏清醒的认识,采取听之任之的态度,就会削弱和阻碍先进文化在校园的传播和发展,使校园文化失去正确的价值导向,甚至引发思想上的混乱。
胡锦涛总书记提出的八荣八耻的社会主义荣辱观,对于在校园文化建设中弘扬先进文化、抵制落后文化具有重要的现实指导意义。
社会主义荣辱观中所坚持和提倡的东西,所反对和抵制的东西,就是我们在和谐校园文化建设中应当旗帜鲜明坚持和反对的东西。
二、建设基础
学院建校12年来,校园文化建设已经有了一定的成就,她与学院的发展,学校的品位的提升同步向前。
为高职院校竞争力的增强,培养人才能力的可持续性,起到了至关重要的作用。
它不仅丰厚了校园文化底蕴,更重要的是把一个时代性的容科技、人文、职业、思想为一体的文化体系展示在一所崭新的文化型校园。
(一)建设现状
1、湖湘文化建设
[硬件建设现状]
(1)耗资50万元人民币,建造了一座12.26米高的毛泽东同志塑像。
(2)20个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。
(3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。
(4)团委、学生会,分别成立了湖湘文化交流联络部。
(5)院系两级学生会设有湖湘文化读书会和湖湘文化交流小组。
[文化渗透现状]
几年来,我院校园文化建设始终看准湖湘文化园地的有利因素和重要意义,充分利用置身于湖湘文化环绕的条件,在加强院内湖湘文化园地建设的同时,坚持经常不断地走出去、请进来,使广大学生较长时间地受到湖湘文化的熏陶。
两年来,从我院所毕业的学生就业情况就可以看出:
(1)我院学生具有很强的吃苦精神和“自强不息,敢为人先”的校训精神。
(2)我院学生的敢拼精神比较突出,很受企业欢迎。
07年就业率92.6%,08年就业率94%。
(3)我院学生的敬业精神强,08年底受金融风暴最危机时期,我院毕业生下岗返乡人员不到2%。
2、职业道德教育体系建设
(1)课程建设。
把《政治思想理论课》、《大学语文》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。
(2)宣传阵地。
校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。
(3)学生社团。
院级共30个学生社团,主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大类。
积极拓展系级学生团,以专业教研室为依托,组建专业型社团。
(4)素质拓展。
集中提炼了职业素质拓展主题,充分发挥了院、系、班三级认证体系作用,促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素质的整体提高。
(5)师德示范。
严格执行学院师德规范,开展了师德标兵和师德先进个人评选活动,并举行师德标兵先进事迹报告会,营造春风化雨的育人环境。
坚持年度评选表彰先进工作者,培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神,体现了全员示范育人的风范。
(6)校园文化活动。
持续性开展了以“感恩、责任”为主题的校园文化活动。
(7)德育基地。
建立了5个院级德育基地,建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面;
各专业在校外实训实习基地中建立了2个德育基地,侧重点是职业道德教育内化方面。
(8)网络教育。
建立了湘信院学子家园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设,为学生提供职业道德教育的网上家园,用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目的。
3、企业文化建设
(1)整体现状分三大部分:
第一部分是工科类,第二部分是经济类,第三部分是文科艺术类。
学院建有20000平米的“企业仿真集团公司”,公司内设有应用电子技术、电子信息工程技术、计算机控制技术、物流管理、4个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等16个仿真工作室;
把工商企业管理、经济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与主持等9个专业建成情境模拟教室。
仿真车间和仿真工作室内,一律按现代企事业生产模式设计,所有标志、标牌、提示以及各项制度、规定、工作要求、工作理念,按企业文化的规律进行情境式地仿真装点,造成一个企业人文环境。
学生进仿真车间和仿真工作室实训,还须穿戴好相应的工作服饰,让学生在这里能较全面地深刻受到企业文化的感染。
(2)情境模拟教室的建设。
情境模拟教室,是学院部分经济类和文科艺术类理实一体教学的主阵地。
它是通过一种理论与实践相结合的教学场所,它的目的,是让学生在这个模拟情境的环境中接受职业技能的训练。
这种环境,本身就是一种企业文化的传播,但是,从企业文化的广义来讲,还远远达不到企业文化的要求,而且经济、文科艺术类对文化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力,因此,我院在这方面做了较全面的构想和设计。
尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中,展现其相应专业与企业融于一体的文化特征。
它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关、与自己将来就业的企业有关,尽可能地提高它的潜能熏染作用。
学院的情境模拟教室,是采用“固定”与“活动”两种标牌方式展示本专业的企业文化理念。
固定的是通用理念,如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示;
活动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示,让学生在接受不同的知识、技能时能够得到不同的企业文化感受,切实为将来的就业生成创造有利条件。
企业实训基地和情境模拟教室标志、标语文化建设一览表
类
别
基地
名称
操作与技术的
提
示
敬岗理念的
工作与做人的提示
电
子
1、电子器材、仪器、设备实训基地
1、先动脑,后动手,得心应手
2、精度密度,首先思想高度
1、爱岗敬业,
诚信务实
2、质量保证,
服务至上
1、强化卫生环境,
打造科技文明
2、一切从我做起
2、电子研发、中高级技工人才培训基地
1、打造未来,
精益求精
2、学而不滞其师,书则立品思行
1、务实奋进,
开拓创新
2、上科技岗,
做企业人
1、树志从坚忍,
树人正衣冠
2、天下大事从一纸一屑做起
计
算
机
1、网络、软件实训基地
1、学而不厌,
锲而不舍
2、虽得一兵一卒,方知软而不软
1、你的未来,
我的追求
2、攀登信息巅峰,
诚做地球村民
正人、
正己、
正财、
正业
2、游戏、动漫实训基地
1、游弋天下事,
戏在情理中
2、推动画中画,
漫天人中人
1、我的职业,
2、人勤于志,
业勤于精
技术是质量的保证,制度是发展的前提
管
理
1、人才资源实训基地
服务育人,
精细管理,
乐于奉献,
至善至美
1、非学无以成才,
非志无以成学
2、成功来自坚持,
执着创造奇迹
做人要真,
学艺要精
2、物流实训基地
熟能生巧,
业精于勤
技能提升,
高职先行
严于律己,
克己奉公
3、财务管理实训基地
水平赢得尊重,
技能决定未来
不积小流无以成江海,不积硅步无以至千里
就业靠竞争,
上岗靠技能
商
贸
服
务
实
训
基
地
1、电子商务实训基地
用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力
1、事故不难防,
重在守规章
2、高职教育,
就是现代职业教育
2、对外贸易实训基地
开拓创新,
服务经济
学以知道,
教以成德
抓住机遇,
积极进取
3、信融进出口实训基地
高职教育尚技能,工学结合出人才
博学乐群,
明德创新
以严为基,
以德为本,
以新为魂,
以能为尚
4、营销服务实训基地
信息贯通你我,诚信服务万家
走高职之路,育经济英才,创美好未来
高职打基础,
就业显身手
5、旅游服务实训基地
走山山水水,
扬民族文化
你的心愿,
我的希望
和谐人文,
活力人文
6、政务服务实训基地
服务至上,
民在心中
情境创意,
示范仿真
读大学改变人生,
学本领走遍天下
艺术类
1、演艺实训基地
积极进取,
艺行天下
学一技之长,
创一番事业
行胜于言,
超越自我
2、主播实训基地
天籁之音,
源远流长
用声音唤起人生
执着、勇敢、
坚实、刷新
4、学生社团建设
学院院学生社团建设分三大类型:
(1)理论学习型
(2)兴趣爱好型(3)社会公益型
类
型
组织名称
活动主流
1、理论学习型
1、湖湘文化交流协会
2、毛泽东思想探讨协会
3、开慧人文思想研讨协会
4、计算机动画协会
5、计算机网络协会
6、心理健康协会
7、自学同盟协会
8、MPA商协会
定期组织集体学习和开展交流活动,按照各自的年度计划完成各种学习和研究论文,探讨学习方法,定期展示创新成果,不断总结,不断提高,不断进步。
2、兴趣爱好型
1、英语协会
2、书画协会
3、吉他协会
4、文学社
5、旅游协会
6、武术协会
7、演讲与口才协会
8、市场营销协会
9、足球协会
10、交谊舞协会
11、街舞协会
12、瑜伽协会
13、乒乓球协会
14、排球协会
15、小手工艺协会
16、军乐团
17、文工团
按照各协会的年度计划,安排好相应的活动场地和时间以及所需经费,以充分利用课余时间为主体地开展活动,让广大兴趣爱好者有充分展示技艺的舞台。
从而,也能促进相互提高,共同进步;
也能扩大各类兴趣爱好者队伍,全面提升大学生综合素质,丰厚大学校园文化底蕴。
3、社会公益型
1、勤工助学协会
2、麦田服务协会
3、老年心理服务协会
4、社区文化艺术交流协会
5、校企文化交流协会
6、社会主义新农村定点文化服务协会
7、老年公寓服务工作协会
本工作的重点是两个方面:
一是扶弱帮贫,立在排忧解难;
二是服务,锻炼服务思想和服务水平,弘扬传统的互敬互爱民族文化。
5、科技文化建设
学院科技文化建设分三个方面:
(1)科技文化教育体系
深入开展大学生科技活动,不断提高校园文化的层次和品位,倡导以科技性为特色和主流的校园文化生活,对现代学生的健康、全面发展起着积极的推动作用。
以大学生科技活动为契机,不断提升校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化和校园精神文化的层次与品位,是从根本上改变传统校园文化的单一性格局,促进学生全面发展的重要手段。
学院是以信息和电子为龙头兼容经贸、工商、文秘、艺术等专业的综合性高职院校,紧紧围绕各个专业特色构建了相应的科技文化教育体系。
如万兆无线网、多媒体教室、计算机网络系统、置业仿真集团、情境模拟教室、影视拍摄基地、音像演播中心、电子图书阅览室等现代科技硬件设施的建设,构成了一个完整的科技教育文化体系,对提升学生科技文化素质具备了良好的条件。
(2)科技文化活动平台
[1]课堂教学阵地
万兆无线网、多媒体教室、情境模拟教室是用科技文化进行课堂教学综合利用、是学生直接感受科技文化效果的场所。
[2]实习实训基地
以置业仿真集团为中心的校园实训基地,以计算机网络为环绕的现代信息系统,是学生完全置身于现代科技文化接受熏陶的园地。
[3]课余活动环境
以影视拍摄基地、音像演播中心、电子图书阅览室文化活动场所,是学生开展在开展课余活动中接受和运用现代科技文化、感受现代科技文化的艺术平台。
(3)科技文化活动形式
[1]科技论文比赛
每年的“三月文明活动月”中一项十分重要的内容就是学生科技论文比赛,所有学生必须人人参与,分年级、分专业评定一、二、三等奖,并颁发荣誉证书和奖金。
[2]科技文化演讲
每学期举行一次科技文化演讲活动,实行班、年级、专业、系、院逐级筛选,最后决赛。
[3]科技文化成果展
每年举行一次学生科技文化成果展,大大地促进了学院科技文化建设的纵深发展。
近两年来,学院科技文化创新成果已达500余件,获市级以上奖励的100余件。
6、标志文化建设
(1)校
徽
说明:
1、学院中文和英文校名。
2、
古典的学院建筑代表民族文化渊源流长。
3、
展开双臂的“人”字形象征着学子们拥抱大学生活,
奋发向上。
4、
博士帽和毕业文凭象征学有所成。
5、
椭圆形象征湘信院是一个和谐温馨的大家庭。
6、
蓝色代表学院蒸蒸日上、朝气蓬勃、方兴未艾。
寓意:
湘信院学生热烈的拥抱生活,全身心地融入大学文化,奋力拼博,获取成功。
(2)校
旗
说明:
1、白色
象征高洁丰富的学院文化。
2、蔚蓝色长条
象征信息高速公路,信息时代的标志。
3、四条蔚蓝色长条
象征信息时代、信息技术、信息科学、信息人才。
4、深蓝色长条
象征信息人才的摇篮——学院,自强不息,敢为人先,热爱祖国,热爱共产党,热爱社会主义,为国育才,人才荟萃,茁壮成长,勃勃生机。
5、中心校徽
象征学院标志。
(3)校训:
自强不息敢为人先
(用一块3×
2×
1m的麻黄石将八个大字篆刻而成,竖立在信息大道入道口)
【诠释】:
自强不息,是一种时代个性的体现,是靠自身的努力向上,永不懈怠,永不停止,充满一种坚强的活力和百折不挠的毅力。
她向每一个学子训示:
困难是自然界的存在,是自然界发展的存在,是人类走向文明、走向科学未来的存在,没有困难就没有发展,没有发展就没有科学、文明时代的到来,也就没有人类崇高理想的实现。
自强不息的精神核心,就是正视困难、藐视困难,善于与困难作不懈的斗争,无时无刻振作自己,从不被任何困难所压倒,在困难中树志,从困难中树人,从困难中创建宏基伟业。
敢为人先,牢固树立开拓创新、勇于奋进的大无畏精神,敢于引领时代新潮流。
这是一种湖湘精神。
湖湘人民秉承光荣传统,上下五千年,才人辈出,“引无数英雄竞折腰”。
他们一个共同的特点,就是敢为人先。
湖湘人民也就是用这种精神,创造了人间的奇迹,铸就了人类的辉煌。
我们用这种精神训示学生,在新时期,要继承先人光辉传统,发扬敢为人先的精神,早日成为市场经济的领军人物,信息科技社会的弄潮儿。
自强不息,敢为人先,二者合一,坚实勇敢,坚忍不拔,其力无穷,终成大器。
(4)校歌
湘江水长腾金浪,美丽校园誉满三相。
莘莘学子风华正茂,用青春追赶信息社会的太阳。
团结勤勉,奋发图强。
从严治校,校风优良,全面发展,学有专长。
我们大有作为,去承担民族复兴的希望。
时代更新奇葩放,相信学院蒸蒸日上。
继往开来,铸就辉煌。
用智慧开启高科技的殿堂。
务实求精,执着开创。
高新起点,创新发挥,面向世界,拥抱未来。
踏着信息步伐,去实现明天的伟大理想。
[诠释]:
湘江,这条英雄的大江,润育出成千上万的风云人物,推逐出震撼世界的代代将才。
今天,坐落在这大江岸边的学院,她的莘莘学子,继承先辈们的英雄传统,努力学习,发愤图强,团结勤勉,勇于创新,敢于拼搏,去承担民族复兴的伟大希望。
时代在不断发展,科技在不断刷新。
湘信院人以务实的精神,与科学实践、与劳动实践、与社会实践紧密地融于一体;
把育人立德放在首位,用社会主义思想发挥专长,去创造财富,去争做奉献,去实现伟大的理想。
(5)办学理念:
格物致用立德固本知行一体敢为人先
(用全不锈钢字镶嵌在“格物楼”大厅东西两侧)
认识客观事物,要接受社会实践的检验。
知识要适应社会发展的需要,要与社会实践紧密结合;
强调品德第一,努力培养学生社会主义核心价值观,坚持育人为本,德育为先;
强化职业技能的训练,融“教、学、做”为一体,培养高素质技能型人才;
树立开拓创新、勇于奋进的大无畏精神,敢于引领时代新潮流,在社会主义方向的指引下,勇往直前,敢于走前人没走过的路,敢于做前人没做过的事,敢于改造自然,敢于为人类做出新的奉献。
本理念的整体概念核心突出,特色鲜明。
她向人们昭示:
育人以德为本,教书与实践结合,生存以技能为实,发展与创新并
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 校园文化 建设 方案