新教科版春四年级下册科学全册教案.docx
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新教科版春四年级下册科学全册教案
新科教版(2021年春)四年级下册科学
全册教案
2021年春季学期新教科版《科学》四年级下册
教学计划
周次
课题
课时
备注
1
1.种子里孕育着新生命
2.种植凤仙花
2
2
3.种子长出了根
4.茎和叶
2
3
5.凤仙花开花了
6.果实和种子
2
4
7.种子的传播
8.凤仙花的一生
2
5
第一单元复习
2
6
1.电和我们的生活
2.点亮小灯泡
2
7
3.简易电路
4.电路出故障了
2
8
5.里面是怎样连接的
6.导体和绝缘体
2
9
7.电路中的开关
8.模拟安装照明电路
2
10
第二单元复习
2
11
1.岩石与土壤的故事
2.认识几种常见的岩石
2
12
3.岩石的组成
4.制作岩石和矿物标本
2
13
5.岩石、沙和黏土
6.观察土壤
2
14
7.比较不同的土壤
8.岩石、土壤和我们
2
15
第三单元复习
2
16
期末复习
2
17
期末复习
2
18
期末复习
2
18
期末复习
2
20
期末测试
2
第一单元
1.1《种子里孕育着新生命》
课题
种子里孕育着新生命
单元
一
学科
科学
年级
四
学习
目标
1.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
3.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
4.根据对植物生长的已有认识,预测植物种子的内部结构。
5.解剖浸泡的种子,研究种子的内部结构。
6.激发关注植物生长变化的兴趣。
7.意识到绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
重点
种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
难点
用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入,种子里孕育着新生命。
学生观看。
激发兴趣。
讲授新课
种子有什么特征呢?
绿色开花植物几乎都是从种子开始生命的。
种子是开花植物所特有的器官,是由完成了受精过程的胚珠发育而成的,通常包括种皮,胚和胚乳三部分。
种子在一定条件下能萌发成新的植物体。
那么,种子有什么特征呢?
(1)种子在哪儿?
绿色开花植物的种子保存在果实中,其外面是层层果皮。
果皮分为外果皮、中果皮和内果皮。
外果皮是外面薄薄的一层皮,比如桃子的外皮;中果皮通常指果实多汁多肉的部分,比如桃核和外层薄皮之间的部分;内果皮通常是指种子外面包裹的部分,比如桃核。
种子则是被包裹在果皮之内的。
(2)种子有什么特征呢?
①有的非常小、有的比较大……②通常被果皮包裹着、也有直接裸露在外面的……
③有的呈圆形、有的呈卵形、有的呈椭圆形……④有的呈白色、有的呈红色、有的呈绿色、有的呈黄色……⑤有的表面光滑、有的表面粗糙……
(3)我知道的种子有瓜子仁、核桃仁、花生仁、各种豆粒、苹果的种子、西红柿的种子……
收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。
有些种子太小了,我们要用放大镜观察!
用手摸一摸种子。
综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。
观察准备:
花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子,放大镜。
观察方法:
(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
(4)用放大镜观察较小的种子的特征。
观察记录。
观察结果:
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
猜测种子内部结构是怎样的,将我们的想法画下来。
观察蚕豆的外部形态和内部结构。
观察目的:
观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。
观察准备:
蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本。
观察方法:
(1)将几粒蚕豆放在水中,浸泡一天。
(2)取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。
(3)从整体观察浸泡一天的蚕豆,并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较,观察它们的外部形态有什么不同。
观看视频资料。
(4)用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡过的蚕豆的种皮,从有缝隙的一侧分别将“豆瓣”分开,用放大镜观察“豆瓣”相连的部分有怎样的结构,浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。
观察记录。
观察结论:
(1)蚕豆的外形呈肾形,接近长方形,有较硬的种皮保护种子。
蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分,其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。
(2)浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比,从外部看,浸泡过的蚕豆体积更大,种皮破裂,发出嫩芽;从内部看蚕豆的胚根长长了,子叶更饱满。
观察更多植物种子的内部结构。
虽然种子的形状是各种各样的,但是它们的内部结构基本相同。
通过观察发现,种子包括种皮、胚、胚乳、子叶等结构。
其中种皮起到保护种子的作用。
胚包括胚芽、胚轴、胚根等,胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根,胚轴发育成连接茎和根的部分。
胚乳为种子萌发提供营养。
子叶的作用是在叶子(真叶)生长出来之前为种子提供营养或转化胚乳中的营养。
观看视频资料。
不同植物种子的外部形态有什么不同之处?
植物的种子千差万别,不同植物的种子有不同的特征,它们的大小、形状、颜色、气味、表面光滑程度等各方面都有不同之处。
不同植物种子的内部结构有什么相同之处?
不同植物种子的内部有相同的基本结构。
种子表面都有种皮,种皮起到保护种子的作用;种子内部都有胚,胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成,胚可以发育成植物的根茎、叶;玉米等单子叶植物种子中有胚乳,胚乳为种子的发育提供营养。
种子的哪一部分有可能发育成植物?
种子的胚有可能发育成植物。
胚是新植物的幼体,包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构,胚根发育成植物的根,胚芽发育成植物的茎和叶,胚轴发育成植物的根和茎中间连接的部分,子叶内储存着丰富的营养物质,为种子萌发提供发育所需的养分。
寻找不同植物的种子,做一幅种子贴图。
制作准备:
各种各样的种子、胶水、刮刀、4或8开卡纸、铅笔、筛网、镊子。
制作步骤:
(1)确定要制作的主题,比如小动物、花草、房屋等。
(2)取张合适的卡纸,先设计好主题,再用铅笔画出轮廓,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
(3)根据自己的设计意图,选取不同形状、不同颜色的种子。
(4)在卡纸上涂少许胶水(适量,防止干燥),用刮刀均匀地铺开。
再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。
(5)根据种子的大小而定,大粒的用手或镊子,小粒的可用筛网均匀地洒在规定部位。
种子全部填放完后,用手把种子按牢,等胶水稍干后修整下。
制作须知:
(1)胶水要涂抹均匀、适量。
(2)所选种子的颗粒要饱满。
(3)种子的采集要考您颜色、大小、形状的多样性。
学生或小组代表回答问题。
学生收集种子进行试验。
记录员做好记录,并交流观察结果。
小组实验,并记录。
小组交流猜测结果。
小组代表展示小组的种子图。
认识种子之前,首先有必要了解种子与果实的区别,知道种子是植物体的哪一部分:
然后引导学生联系生活实际,说一说印象中的种子有哪些;最后从种子的大小、颜色、形状、外表等方面说说它们的不同特征,建立起不同种子有不同特征这一概念。
一般的种子由种皮、胚和胚乳构成,其中种皮的作用是保护种子:
胚是种子最重要的部分,可以发育成植物的根、茎和叶。
胚乳的作用是贮存营养。
有些种子,比如蚕
豆、豌豆和菜豆等豆科植物,种子发育初期虽有胚乳,但后期完全被发育中的胚吸收消耗了,因此种子成熟时没有胚乳或者只在种皮下残存1~2层胚乳细胞(看不清楚):
这种无胚乳的种子,胚具有肥厚而肉质的子叶,在种子萌发时为胚提供营养。
课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
意识到绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
板书
1.种子里孕育着新生命
不同植物的种子的形状、大小、颜色等特征各不相同。
胚是新植物的幼体,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
1.2《种植凤仙花》
课题
种植凤仙花
单元
1
学科
科学
年级
4
学习
目标
1、科学概念
(1)在适宜的条件下,种子的胚开始生长,这个过程叫做种子萌发。
(2)播种的方法:
选种、放土、下种,浇水。
(3)制作种植杯便于观察种子的萌发。
(4)制作植物变化观察计划,天天坚持观察。
2、过程与方法
(1)掌握播种的方法和过程,探究种子萌发条件。
(2)制作种植杯,制定观察计划,坚持观察植物的生长变化。
3、情感态度价值观
养成勤于观察的良好习惯。
重点
掌握播种方法和过程,探究种子萌发条件。
难点
制定观察计划,坚持长期观察。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问:
世界上最大种子和最小种子有多大?
明确:
海椰子:
重达1500g左右
斑叶兰:
1亿粒的重量才有50g
种子或大或小,都是绿色开花植物特有的繁殖器官,能孕育植物的新生命。
查阅资料
创设问题情境,导入新课
讲授新课
一、聚焦
①我们种下一些种子,它们都能长成一株植物吗?
②种子萌发和植物生长需要什么条件?
③怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢?
二、探索
(一)播种种子
1、工具与材料
花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲
2、播种过程
①先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。
②用手指在土中按2~3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子,再用土盖住洞口。
③往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。
3、注意事项
①选择籽粒饱满、没受伤的种子
②选择肥沃土壤
③一次性浇透水
④放置温暖地方
4、讨论
(1)花盆底部为什么要放小石头?
明确:
①可减缓盆水的流速,使盆土不易过干。
②有利盆土通风透气。
(2)播种的种子为什么要放置温暖地方?
明确:
种子的萌发需要适宜的温度。
花盆中播下的种子,不宜放在阳光直射的地方,要减少水分蒸发。
(3)有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢?
(二)种植杯播种
1、工具与材料
卫生纸、透明杯、土壤、种子、水
2、播种过程
①透明中裹上一层卫生纸
②在纸和杯壁之间放一粒种子
③然后往杯中装土
④浇适量的水
⑤放置温暖的地方
注意:
适量是指土壤湿润,没有积水。
(三)制定观察计划
1、植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内容?
明确:
①植物名称
②栽培时间
③栽培地点
④栽培方法
⑤观察记录方法
⑥观察记录内容
2、可以参照下表制作
三、研讨
1、为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
明确:
选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,因而选种是很关键的一步。
2、需要提供什么条件,种子オ能顺利萌发?
明确:
植物的种子获得了适宜的条件——充足的水分、适宜的温度和足够的氧气后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。
3、我们的依据是什么?
明确:
播下的种子要浇透水,保持土壤湿润
——种子萌发需要水分
播下的种子要放在温暖的地方
——种子萌发需要温度
花盆底部放一块小石头,有利于土壤透风透气
——种子的萌发需要氧气
4、怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?
明确:
- 配套讲稿:
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- 新教 科版春 四年级 下册 科学 教案
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