学校德育工作先进个人事迹材料Word文档格式.docx
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一、主要成绩:
在全体师生的的共同努力下,我校连续六年被评为“教育教学先进单位”,20XX年我辅导的学生在全县小学生乒乓球比赛中荣获团体第五名,学校连续六年取得全乡小学生运动会第一名、20XX年全县小学教育教学现场会在我校举行,20XX年全县小学教学工作会议上被评为“特色学校”;
我本人获得的县级荣誉称号有“优秀教师”、“师德标兵”“优秀青年教师”“优胜教师”“优秀辅导员”“优质课教师”等。
二、工作完成情况如下:
抓好常规管理。
成立了德育工作领导小组,制定了检查细则,当天检查通报,周结,月评,充分运用德育评价指挥棒,进行宏观调控,有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入,奠定物质基础,构建德育投入主线。
把有限的资金用在德育工作的主要环节上,进行经济投入;
充分调动了班主任工作的积极性,为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导,开文化教育之先河。
以校园环境建设为突破口,努力提高校园文化品味,建成高档次,高品味的校园文化,极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治,实现学生自我管理,自我教育。
学生会健康运作,成为我校德育管理的排头兵。
承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。
学生自理有声有色;
通过广泛开展学生自主管理,自我服务活动,提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系,全面评价学生。
我想方设法为学生创造发展的机会,大力开展各种标兵评选活动,扩大受表彰学生的范围,极大地调动了学生全面发展的积极性,有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思,从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮,言行举止等方面,进行全面客观地考查,使学生的日常行为日渐规范。
以活动为载体,加强学生理想、道德、法制、专题教育。
利用国旗下讲话,重大节日活动,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国热情。
定期召开法制安全教育报告,强化学生遵纪守法意识,自我保护意识,对个别学生进行教育、感化、挽救工作,使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设,大力开展班主任基本功比武,涌现了一批善钻研,懂管理,业务硬,威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。
制定安全工作制度,成立安全领导小组,实行领导包片,教师包标,路队督查制度,层层鉴定目标责任书,严密排查不安全隐患,有效地保证了师生的人身安全。
没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。
为更好的把握德育工作的脉搏,学习外地先进管理方法和模式,针对当前学生的思想状况和成长特点,结合近期在学生的实际情况,我决心在今后的工作中,努力克服工作中的缺点,明确办学方向,理清工作思路,团结拼搏,真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
篇二:
小学德育工作先进个人事迹材料
小学德育先进工作者事迹材料
投身教育工作二十多年来,曾任班主任、语文教师、数学教师......。
始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。
多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。
一、爱岗敬业创新教学,
在教学上,一直严格要求自己,努力完成学校交给的各项任务。
我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。
努力钻研教学教法,全身心地去研究每个学科。
认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。
根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。
平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。
在多年的教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。
(:
学校德育工作先进个人事迹材料)形成一定的教学风格。
二、狠抓常规教育,促进良好习惯的养成
班主任是学生精神成长的引路人。
班主任要敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。
利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,以及校纪校规,并做到及时检查反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
建立了红领巾监督岗,负责学生各项常规的检查,此项活动的开展,加强了学生的自律意识。
贯彻“以人为本”的育人理念,深入开展各项德育工作。
打造一支强有力的班级队伍。
对班干部进行定期的教育学习,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。
以落实常规工作为中心,制定适合本班发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。
让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的班级氛围。
三、开展教育活动,促进良好品德的养成
为了培养学生崇高的爱国主义思想,学校开展了一系列形式多样,内容丰富,生动活泼的活动:
爱国主义教育系列活动,每周星期
一升旗仪式,校领导在仪式上发表讲话,内容主要有:
向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。
加强了广大师生的爱国主义情感,促进教师爱岗敬业、学生认真学习,树立报效祖国的理想。
开展的活动还有:
经典诵读、唱响红歌等。
各项活动的开展,活跃了校园氛围,提供了学生施展才华的平台。
班主任作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。
多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃地献爱心,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。
以博爱塑造着学生的灵魂。
1、注重常规活动制度化。
2、主题活动多样化具体化
实施“班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化”的三化的工作思路。
围绕“三重关爱”即“学业上帮助、生活上救助、心理上辅助”三重关爱,围绕“三种教育”即对学生进行“榜样教育、感恩教育、自主管理教育”等活动,使学生感受要从小学会感恩。
从事教育教学以来,班级的德育工作一直做得很好,教学成绩突出,作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,所以自我完善是我追求的目标,加强学习,参加新课程培训、继续教育培训。
在提高了自身素质的同时更加明确了该如何抓好班级的德育工作,总之,虽然做了一些工作,在德育工作方面取得了一定成绩,但德育工作的特色还未真正形成,,这些有待于今后工作中更加努力。
篇三:
教师德育先进个人事迹材料
德育先进个人事迹材料
临渭区西张小学甄翠翠
我叫甄翠翠,女,中国共产党党员,本科学历,20XX年参加工作,20XX年任西张小学数学教师。
在工作期间,我执著追求、不断进取,拥护中国共产党的领导,认真学习党的群众路线教育活动精神,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位。
通过开展德育活动、课堂教学、个别谈心、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。
同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促进他们全面发展,提高他们的素质。
教育工作的效果显著,得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、教学上,深入钻研。
在教学实践中,我敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,积极实践“新课程”标准,积极参加各种教研活动,撰写教学论文,参与区级课题《三三三教学规程下“和美”数学课堂“三问”》和省级课题《“和美”校本课程的开发与研究》的研究。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。
在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。
二、工作中,尽善尽美。
我担任教育处干事一职,能创造性地开展工作,认真积极,兢兢业业,吃苦耐劳,得到了领导和教师的一致好评。
在平日里,我正面引导学生积极进取,组织丰富多彩的活动,为学生开拓展示才华空间:
组织学生开展“好书伴我成长”讲故事演讲比赛、“美丽中国,我的中国梦”系列比赛活动,培养了学生的爱国精神,表达了对祖国的美好祝愿;
参与留守儿童之家的布置,负责部室的管理,组织实施关爱留守儿童的各项活动,让留守儿童感受到老师的关爱,使他们在学校这个大家庭中能够快乐成长;
组织开展“走进家庭,放飞梦想”大家访活动,促进老师和家长的有效沟通,共同帮助学生的成长;
承担学校的《节日文化》校本教材编写,已经编写了8期,丰富了学生的知识,开拓了他们的视野,此教材得到全校师生的喜爱;
组织开展“书润西张”师生读书活动和“百善孝为先”道德讲堂活动等各种丰富的德育活动,使学生在参与活动的过程中陶冶情操,净化心灵。
三、生活中,以身作则
学生喜欢模仿老师,老师的一言一行,对待每一事物的态度都直接影响着学生。
我每次在学生面前时都非常注意自己的言行,有人帮我拿东西时,我会对他们说“谢谢”,我在不小心中碰到了哪个孩子,我会当着全班同学的面对他说“对不起”。
他们也都受我的影响变得很有礼貌。
课堂上,我也尽量创设一个有一个有趣的故事情境,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
渐渐地,他们喜欢上数学课,更喜欢我这个数学老师。
上周一生病了,请了两天假,周三早上一到校,郭文熙见了我就说:
“数学老师,我都两天没见到你了,你干什么去了呀?
”我很想告诉他我生病了,可是他的那句话让我感到温暖,我不在学校的日子还有学生惦记我,他能记住我两天没来了。
也许是我自己的行为潜移默化的影响着孩子们,让他们喜欢我,亲近我,关注我,这也许就是古人所说的“亲其师而信其道”。
我享受着这种温暖,享受着这种作为老师才能感受到的职业幸福。
一年的德育工作,我倾注了自己的心血,也浇开了鲜艳的花朵。
教学案例《重视课堂生成行资源》荣获“渭南市小学各学科优秀教学案例及案例点评”三等奖,同时荣获“小学课堂教学改革优秀成果”市级三等奖和区级一等奖;
教学论文《课堂教学中如何关注每一个孩子》和教学
反思《让孩子们在做中学》荣获“小学课堂教学改革优秀成果”二等奖。
20XX年6月23日参加区教育局组织的“践行群众路线,彰显教师风采”演讲比赛,荣获二等奖。
尽管取得了一点小小的成绩,但是我不会骄傲,因为我还在前进的道路上!
11年的教育生涯让我爱上了教育事业,全身心地奉献于教育工作中。
工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为学生服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。
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