大班体育活动记录表Word文件下载.docx

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体育教育活动记录表

执教人：

年月日

1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

浪娃娃

1．大小垫子若干张。

2．音乐《天使》。

1．开始部分

今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。

你们知道天使是什么意思吗?

我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2．基本部分

（1）咦，你们听，是什么声音?

（大海的声音、海浪声、海鸥声……）让我们一起去海边看看大海好吗?

（幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”）

（2）幼儿进入场地。

你们看大海里有什么?

（一艘艘小船）我们大家去乘船好吗?

（幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺）

（3）好大的浪啊!

教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

（4）看!

浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?

我们小朋友能不能来表演一下?

你们会哪些方法呢?

我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。

幼儿练习，教师巡回指导。

（5）突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?

幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。

（通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔）

3．结束部分

放松练习。

浪涛声渐远，浪潮退了。

我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!

幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

年月日

1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

3、促进幼儿创造性的发展。

《有趣的轮胎》

轮胎若干。

1、《我是小司机》：

通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体

的各个关节，作好活动前的准备。

“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想

呢？

”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。

2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，

不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，

提高幼儿的运动能力。

4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山

上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。

6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动：

《给轮胎打气》

年月日

1.增强走的敏捷性及下肢的力量。

2.发展上下肢动作的配合能力与协调性，激发对体育活动的兴趣。

一物多玩《小凳子》

1、圆形塑料小凳若干（幼儿每人一张）

2、录音机、音乐磁带。

3、宽敞、无障碍的室内或室外大场地。

1、自由绕凳子跑时，脚不能触碰小凳子。

2、跨凳子走时，要左右两脚交替跨越凳子。

游戏玩法：

将凳子分散放在场地上，将幼儿分成A。

B两组。

音乐响起，A组幼儿进入场地，自由的绕凳子跑。

B组幼儿则按先后顺序排成一条长龙，围着场地按顺时针方向小跑，3分钟后音乐暂停，A。

B两组交换。

当音乐再次响起时，B组幼儿进入场地，自由的绕凳子跑。

A组幼儿则按先后顺序排成一条长龙，围着场地按顺时针方向小跑，3分钟后音乐停止，游戏结束。

1、培养幼儿热爱运动、团作的良好品质，并体验民间游戏的快乐。

2、锻炼幼儿身体的柔软性，协调性。

3、引导幼儿学习二人合作翻跟斗，能熟练掌握动作要领

体育游戏《炒黄豆》

场地一块

一、开始部分

?

先检查场地是否安全，并让幼儿做准备活动

（蹲一蹲、蹦一蹦、跳一跳扭扭腰等）

二、基本部分

1、小朋友你们见过黄豆吗？

有没有人看见过大人们炒黄豆的样子？

2、游戏玩法

幼儿两人一组或多各人一组，游戏开始后，幼儿手拉着手，唱儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒完黄豆，

翻跟斗。

”　唱完儿歌后在一起手拉手侧身翻转１８０度。

执教人：

1.提高跑、爬、踢的动作技能和技巧，增强上下肢的力量

2.训练动作的灵活性和协调性，激发对体育游戏的兴趣

一物多玩《报纸》

1、报纸（幼儿每人一张），小块积木若干。

2、录音机，音乐磁带

3、平整、宽敞、无障碍物的室外大场地。

1、跑时要把报纸贴在胸前。

2、在报纸长垫上爬时，要手脚着地地从一端爬到另一端。

3、踢纸球时，要根据教师口令左右脚交替进行。

游戏玩法

1、幼儿每人手拿一张报纸站在场地外。

音乐响起，当教师发出“用手扶着报纸贴在胸前跟老师跑”的口令后，幼儿按要求把报纸贴在胸前并用手扶着，同时跟着教师在场地上跑。

教师小跑，幼儿小跑；

教师快跑，幼儿快跑；

教师顺时针跑，幼儿顺时针跑；

教师逆时针跑，幼儿逆时针跑。

2、在场地上分别画一条起点线和一条终点线，起点线与终点线之间相隔7~9米。

幼儿分成四组，各组按顺序站在起点线后。

场地上用6~8张报纸连接成一条报纸长垫（如果有风，就用小块积木压住报纸的四个角）。

当教师发出“手脚着地爬报纸垫，预备------开始”的口令后，各族幼儿一个接着一个的走入场地，用手脚着地的方式从报纸垫的一端爬到另一端，然后从场地外侧小跑回原位，等待下次游戏开始。

3、幼儿分散站在场地上，按教师的示范和要求把报纸用力搓揉成一个纸球，并放在自己的脚下，等待教师的指令。

音乐响起，当教师发出“用右脚轻轻踢带纸球”的口令后，幼儿马上用右脚轻轻踢带纸球在场地上移动。

当教师发出“用左脚轻轻踢带纸球”的口令后，幼儿马上换成左脚轻轻踢带纸球在场地上移动….如此反复练习。

1、高处往下跳。

2、培养灵敏的反应能力

《太空寻宝》

将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。

带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

1、教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。

幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。

当看到“太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。

当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。

当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

游戏可重复进行。

1、训练走、跑、跳的技能，增强上下肢的力量。

发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

《月饼盒大变身》

1、铁制方形、圆形等月饼盒若干（幼儿每人一个），矿泉水瓶4个。

2、录音机，音乐磁带。

3、宽敞、平坦、无障碍物的室内或室外大场地。

1、在场地上自由行走时，脚不可以触碰到月饼盒。

2、跨跳月饼盒时，要用双脚跨跳的方式。

3、搬运月饼盒时，要绕过标志折返点的矿泉水瓶后，才能返回。

1、将月饼盒分散放在场地上，幼儿在场地周边分散站立。

音乐响起，当教师发出“在场地中自由的走”的口令后，幼儿马上入场并在场地中自由的来回走，音乐节奏快就快走，音乐节奏慢就慢走。

3分钟后，教师发出“在场地中自由地跑”的口令后，幼儿听到口令后马上握拳在场地中自由的来回跑，音乐节奏慢就慢跑，音乐节奏快就快跑。

2、在场地上分别画出一条起点线和一条终点线，将幼儿分成四组，各组按先后顺序站在起点线后，等待教师的口令，在各组的起点和终点之间放置几个竖立的月饼盒，两个月饼盒之间相隔1米左右。

音乐响起，当教师发出“跳月饼盒，预备------开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个的小跑入场，并双脚跨跳一个个月饼盒，然后回到起点的位置。

3、将幼儿分成四组，各组按先后顺序站在起点线后，每组起点处放置两个月饼盒，每组的终点处放置一个矿泉水瓶作为折返点。

当教师发出“搬运月饼盒，预备——开始”的口令后，各组的第一个幼儿马上双手抱起两个月饼盒快速向终点的折返点小跑，跑到折返点后马上向回跑，到达本组起点后马上把两个月饼盒交给本组的第二个幼儿，第二个幼儿马上出发向终点小跑……如此重复，直到本组最后一个幼儿将月饼盒搬运回本组的起点线后游戏结束。

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

《好玩的椅子》

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

1、运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

2、幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、集中说说你是怎么玩的？

3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、整理场地、结束。

1、提高动作的反映速度和协调性。

2、养成活泼开朗的性格，体验体育活动的乐趣。

《我是小超人》

1、小凳子

2、宽敞的无障碍的场地

1、在场地上分别画一条起点线和一条终点线相隔6----8米，终点线中央放置一个小凳子，表示大厦的楼顶，起点线和终点线之间的场地表示大厦的玻璃墙，幼儿扮演超人站在起点线后，当教师发出超人爬墙开始的口令后，幼儿手脚并用，用同侧手脚移动的方式向终点爬行，看谁先爬到终点。

2、幼儿扮演超人，他人扮演超人队长，超人队长站在超人前面，和超人相距1米半游戏开始，超人队长和超人都面向前方，当超人队长背对超人朝前走时，超人要想办法躲过超人队长的视线并快速赶到前面，试图抢先占领终点，超人队长回头时超人要蹲下并双手触地不动，当看到超人在走或跑时，就用手指点超人，被点到就退回起点，游戏重新开始。

1、提高跳爬走动作交替进行的技能，加强腰部动作的协调性和灵活性。

2、培养遵守游戏规则的习惯，强幼儿四肢的力量。

《好玩的呼啦圈》

1、呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡萝卜若干2、室外大场地

1、每人拿一个呼啦圈，找一个点站好，教师示范呼啦圈的拿法，提示腰部摇动的方法要领，然后让全体幼儿按示范把呼啦圈转起来，教师要注意观察指导。

2、把呼啦圈放成两排，每排15个，圈与圈之间的距离要适当，把塑料花瓣放在另一头撒开，幼儿分男女两组，站在圈前，教师边示范动作边说现在我们都是小白兔，学着小白兔的样子双脚跳过每个圈，每人到对面采蘑菇（塑料花瓣）跑回来放到起点线旁的筐里，然后排好队要连续三次采蘑菇并跑回来。

3、把胡萝卜放在对面的地上撒开，15个圈排成一排置于一侧，女孩站成一排，手里拿着一个圈搭成山洞的站在另一侧，男孩先钻过山洞然后到对面拔胡萝卜，再逐个跳过地面上的呼啦圈回来，把胡萝卜放到筐里，然后交换角色，各玩三次后，游戏结束。

1、提高走、跑、拉的动作技巧，增强手臂、腰腹和腿部的力量

2、增强身体动作的耐力和协调性，激发对体育游戏的兴趣

《小牛耕地》

1、幼儿用跳绳若干（两个幼儿共用一根），小牛头饰若干

2、录音机和音乐磁带。

3、宽敞、平整、无障碍物的室外大场地。

1、小牛要听主人的话，绳子往哪个方向赶，就往哪个方向跑。

2、扮演牛的幼儿背着绳子往前走时，扮演犁的幼儿不能松开手中的绳子。

1、幼儿头戴小牛头饰扮演小牛分散站在场地上，等待教师的指令。

音乐响起。

当教师发出“小牛边吃草边走”的口令后，扮演小牛的幼儿四散在场地上边走边做低头吃草的动作。

2~3分钟后，教师手持一根绳子在空中摇动作赶牛状并发出“小牛到山上去吃草”的口令，幼儿在教师的催赶下按顺时针方向跑。

当教师发出“小牛下山吃草”的口令后，幼儿在教师的催赶下按逆时针方向小跑。

2、幼儿两两结伴，一人扮演小牛，双手握住跳绳的一段背在肩上面朝前方，另一个幼儿扮演耕地的犁，双手握住跳绳的另一段。

音乐响起，当教师发出“小牛耕地”的口令后，扮演牛的幼儿背着绳子用力的快走，扮演犁的幼儿拖住绳子慢慢地走（给前面的幼儿一点阻力）。

2~3分钟后，当教师发出“交换角色”的口令后，扮演小牛和犁的幼儿交换角色，继续进行游戏。

1.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

2.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

身体素质《钻山洞》

背景音乐

　一、准备活动──身体操

　　儿歌：

　　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

　　二、游戏──钻洞洞

　　1.做个小洞洞

　　a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　　b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　　2.做个大洞洞。

尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

　　三、结束活动──身体操

谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!

1、提高肩部背部力量和协调性，形成良好的身体姿态。

2、培养和同伴友好合作的意识，激发参加体育游戏的兴趣。

《背板跷板》

1、平坦的室外场地。

2、舒适的着装

1、两幼儿相互背靠背，挽住胳膊，然后边念儿歌边按节奏轮换背起来放下去，第四句念完后一起蹲下，互相问答，念最后一句时，一起起来，自始至终胳膊相挽。

合：

背板，跷板，乡里娃娃叫唤，麦子长，豆子圆，我们一起蹲下来。

甲：

你姓啥？

乙：

我姓X，你姓啥？

我姓X合：

我们一起站起来。

2、步骤同上，不同的是幼儿面对面手拉手，然后边念儿歌边按节奏轮换手拉手并左右摇动，第四句念完后，幼儿手拉手从头上绕一圈，身体跟着翻转一次。

3、步骤同上，不同的是两幼儿背对背，两手相互拉着，然后边念儿歌边按节奏轮换两脚交替用脚掌对碰，第四句念完后，两个人拉着手不放，同时对调一下位置。

1、双脚跳和手脚着地爬行的能力。

2、平衡能力和协调性，体会合作游戏的快乐。

身体素质《小乌龟爬爬》

1、若干，摆成数量相等的两竖列。

2、黑笔

3、无障碍物的室外大场地。

1、幼儿根据意愿选择游戏角色。

2、小组赛的两个幼儿要分别迅速从轮胎外侧跑回本队的末尾。

3、并用爬时，膝盖不能碰到轮胎。

游戏玩法：

幼儿分为兔子组和乌龟组进行龟兔赛跑的游戏，兔子组用轮胎进行双脚跳，乌龟组在轮胎上手脚并用快速爬。

每组结束时由教师在白板上记录成绩，最后统计整组的总成绩，获胜次数多的组胜！

l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。

《小小建筑师》

l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

一、引出课题，引起兴趣。

二、活动?

过程：

双脚跳跃练习。

刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗？

那么，它里面是不是很坚固呢？

我们用另外一种方法来检查一下吧。

你们瞧，我是用什么方法来检查的？

（教师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗？

现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。

鼓声停的时候，我会举起一面旗子。

举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。

看谁跳得最好，做的动作最有趣。

热身操。

三、用圈来搭建迷宫。

1、发展站立、搬运的技能，增强上下肢的肌肉力量。

2、提高身体动作的协调性，体验合作游戏的快乐。

玩积木

1、长方形的积木（人手1块）。

2、平坦、无障碍物的室内或室外大场地。

一、幼儿每人拿一块积木分散站在场地上。

A。

将积木平放在自己的双脚前，保持一定距离。

教师发出口令：

“单脚站积木！

”幼儿立即登上积木，抬起自己的一只脚。

片刻后，教师发出口令：

“换另外一只脚站立积木！

”幼儿立即将提起的脚放下，将另一只脚抬起，如此反复多次。

B。

每名幼儿之间保持一定距离，将积木侧立在自己的右脚边。

教师发出口令“右脚站积木！

”幼儿立即慢慢地用右脚登上侧立的积木，平衡双臂，保持身体平衡。

“左脚站积木！

”幼儿立即跳下积木，慢慢地用左脚登上侧立的积木，一条终点线，相距约8~10米。

二、幼儿自由练习，挖掘更多更好玩的玩法。

1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

《小兔子拔萝卜》

1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；

2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；

3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；

4、录音机、磁带。

一、开始部分：

幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！

”

全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

二、基本部分：

1、游戏的导入：

“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。

2、基本动作的练习：

（1）小兔怎样跳？

双脚并拢跳跳跳。

（2）怎样过小桥？

能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

（3）怎样钻山洞？

引导幼儿自己做。

1、发展走、跳、爬等技能，增强下肢力量。

2、提高身体动作的灵活性和协调性，体验运动的快乐。

绳子多玩法

活