强烈推荐湘教版小学二年级上册语文识字教案Word下载.docx
- 文档编号:21808795
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.45KB
强烈推荐湘教版小学二年级上册语文识字教案Word下载.docx
《强烈推荐湘教版小学二年级上册语文识字教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《强烈推荐湘教版小学二年级上册语文识字教案Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学过程:
第一课时
一、导入新课,板书课题。
同学们,我偿人做事.工作主要靠什么呢?
(手)今天老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词。
二、借助灯片的拼音识字
投影灯片,看看小动物们在干什么。
教师范读生字。
学生借助拼音读准生字的音。
指名读.开火车读.分组读。
三、识记字形。
这些生字有什么相同点?
除“割”“驮”外,其除字的部首都是“ 扌”。
这些字表示的动作你能演一演吗?
重点指导。
“拔”“挖”“拾”的字形记忆。
学生在田字格中练习书写,教师指导。
四、学习会认的字。
教师范读。
学生多种形式的认读。
五、教师小结
这节课我们学习的生字都是表动作的词,而且这些生字大都带有“扌”的字,希望大家记住它们。
作业:
写出带有下面部首的字各5个。
扌
氵
第二课时
一、复习巩固
指名认读生字词。
指名听写。
二、导入新课。
上节课我们学习了一些表示动作的词,这节刘我们继续来学习这类词。
三、借助灯片和拼音认字。
出示灯片,说说小动物们是怎样把食物搬回家的。
重点指指导:
“驮”“挑”“拎”“推”的读音
学生多种形式的练读。
四、识记字形。
重点指导:
除“驮”外,其于余字的部首是“扌”
这些字表示的动作你能模仿一下吗?
学生上台表演动作。
重点指导“抬”“挑”“拉”的书写。
学生在田字格中练习书写,教师巡回指导。
五、学习会认的字
教师范读(驮 拎 推)
六、总结。
这两节课我们学习的生字都是表示动作的词,它们中大部分都有“ 扌”,
我们记住这个规律,就容易记住这些字了。
熟读课文。
第三课时
一、生字组词比谁组得多。
拔( )( )( ) 挖( )( )( )
扛( )( )( ) 捆( )( )( )
二、看拼音写汉字
bá
qiǎnxiānruǎnyuǎn
二、填写反义词。
( )对后 ( )对减
( )对左 ( )对轻
( )对近 ( )对浮
三、把生字分类。
重. 先. 胖. 减 真. 轻. 深. 近 软
1.前鼻音的字:
。
2.后鼻音的字:
识字三
1.认识本课13个生字,写8个生字,会认5个生字。
2.根据体育运动来字。
3.进一步培养学生识字能力。
教学重点、难点
本课生字的读与写。
难点:
根据体育运动来字。
生字卡片、幻灯片。
一、导语。
同学们,你们肯定喜欢体育运动,能跟大家说说你喜欢哪些体育运动吗?
今天,我们一起来学习关于体育运动方面的词语,看谁学得快,学得牢。
二、借助灯片和拼音认识生字、生词。
出示灯片,说说同学们在进行什么体育运动?
引导学生看图说话。
教师范读生字.生词。
学生初读,标出本课要写的8外生字。
教师导读。
小结:
今天我们学习的都是关于体育运动的词语,除了这些,你
还知道哪些体育运动呢?
三、重点认读生字,加强识字能力,注意读准字音。
指名读。
开火车读,师生共同纠错。
音近的字:
“跑”.“爬”不能读错。
“拍”.“排”声调不同。
点生读,比赛读,男女轮读。
四、同桌自由比读,咬准字音,比比谁读得好。
给生字分类。
跑. 拍 杠. 排 单. 杆 荡 .
声母是p的字有:
声母是d的字有:
声母是g的字有:
一、复习巩固。
指我名认读生字生词。
点生读归类识字三。
上节课我们已经认读了本课的生字.词,这节课我们来学习这些生字。
板书会写的8个生字。
学生跟着老师书写。
三、指导书写生字并分析其结构。
跑:
左右结构,左小右大。
步:
下面不能写成“少”,跟老师书空笔顺。
杆:
左右结构,“干”的第二横写在横中线上。
单:
中间的坚写在坚中线上。
杠:
左右结构,左右大小相等。
拍:
左右结构,左小右大,
排:
左右结构,左小右大,跟老师书空笔顺。
梯:
左右结构,左小右大,指名演笔顺。
四、指名让学生说说是如何记住这些字的。
“跑”足字加“包”组成的。
“步”字下面不能多一点。
一、看拼音,写汉字。
zú
pǎobù
pá
iqiú
( )球 ( ) ( )
qiūqiānpá
gān
( ) ( )
二、照样子填空。
例:
扌+(白)——(拍)——(拍手)
拍手……弟弟拍手笑。
白+( )——( )——( )
( )…… 。
弟+( )——( )——( )
( )…… 。
三、给表动作的词画上横线。
跑步 爬山 拍皮球
打排球 踢足球
识字四
1.认识本课15个生字,会写10个生字,会认5个生字。
2.了解形近字.同音字。
3.掌握用形近字识字的方法。
。
本课10个别生字的读与写。
难点:
利用形近字来识字。
一、导入新课
今天我偿来学习形相近,但偏听偏旁不同的字。
二、借助拼音来识字
1. 教师范读生字,听听读音有什么区别。
2. 学生自由读,咬准字音。
3. 重点指导。
这几个字都是三拼音,拼读时不能把中间的介母拼掉了。
其中“胶”
“跤”“饺”“较”只是声调不同,其余都有相同。
“校”的读音为“xià
o”。
“摔”的认读有些困难,“shuāi”要读准翘舌音。
4. 学生多种形式练读。
三、识记字形
1 .这些生字有什么相同点和不同点。
这5个生字的右边部分是相同的——“交”。
这5个生字的偏旁不同,分别是“月”“足”“饣”“木”“车”。
2. 教师出示卡片,让学生认读,体会生字的组成方法。
四、学习会认的生字
1. 教师范读。
2. 学生认读。
五、小结
这节课我们学习的5个生字音相近,形本近,在以后的学习中要
给汉字找朋友。
胶 饺 校 较
jià
jiāojiǎoxià
o
1. 指名认读生字.词。
2. 听写生字.词。
二、导入新课
上节课我学习了一些形近字,这节课我们继续学习这类字词。
三、借助拼音来识字
教师范读生字,听听读音有什么区别。
学生自由读,注意第二声和第三声的区别。
“防”和“肪”的读音相同。
“纺”“访”和“仿”的读音相同。
“脂”和“织”的读音相同。
“模”读第二声。
学生多种形式练读。
四、识记字形
1.这些字有什么相同点和不同点?
这5个生字的右边部分相同,都有是“方”。
这5个生字的偏旁不同,分别是“阝”“月”“讠”“纟”“亻”。
这5个生字都是左右结构。
2. 教师出示卡片,让学生认读体会生字的组成方法。
生在田字格中练习书字,教师巡视指导。
五、总结
识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法,我们要掌握这种识字方法,才能学
会更多的字。
一、写出带有下面部首的字
月 亻 足
讠 饣 阝
二、选字组词。
校 胶 饺
1.我有一瓶( )水。
2.今天晚上,我家包( )子吃。
3.我们的学( )很美丽。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 强烈推荐 湘教版 小学 年级 上册 语文 识字 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)