新课标二年级下册美术全册教案2Word格式文档下载.docx
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3、触摸与尝试体验中,感知中国画的“文房四宝”和油画的“油画和画布”;
在比较中,体验两者的美,并体验作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。
教学重点:
能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
教学难点:
了解中国画“线造型”与油画“块面结合”的艺术形式。
教学过程:
一、创设尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景
摸一摸:
让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布,初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画:
用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同。
找一找:
你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩画布”?
你是从哪里观察出来的?
二、比较工笔画与意笔画的不同
想一想:
比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条,哪些地方用了粗犷的线条表现?
说一说:
流畅细腻的线条给你什么感觉?
粗犷的“点、线”给你什么感觉?
三、选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选:
你喜欢哪一幅作品?
它给你什么感觉?
作品中哪些地方使你产生这种感觉?
四、评一评我喜欢的好作品。
描述:
作品中描绘了什么?
给你什么感觉?
分析:
以个人或小组合作,在作品中找出使你产生这种感觉的地方。
解释:
教师提供作品的背景资料,或补充解说。
评价:
说说自己对作品的感想或提出改进意见。
五、感受自己的生活照片,美在哪里?
找出自己喜欢的一张生活照片
描述一下照片上的情景,自己在干什么?
我的童年
评一评:
我的作品美在哪里?
同学的作品美在哪里?
第2课可爱的卡通形象
1、认识一些中外著名的卡通形象;
2、了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法;
能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。
3、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术手法,了解卡通形象独特的艺术风格。
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