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(4)话筒:
王静
(5)道具乐器:
徐梦杰
(2)演员管理:
班主任
(三)后勤服务组人员安排:
主要负责布置场地,拉运音响和演出道具、乐器。
组长:
李向前
副组长:
郭志刚
工作人员:
音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。
(四)安保工作组人员安排:
主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。
雷忠文
各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景设计:
(2)舞台效果:
:
(3)摄像照相:
李庆华
(4)节目单打印:
潘明扬
(5)节目串词:
(6)信息报送:
(7)演出礼仪培训:
张庄第一小学
2016.9.16
张庄第一小学音乐会活动总结
我校举办的音乐会圆满落下帷幕,本次活动丰富了同学们的文
化生活,充实了校园文化氛围,为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中,舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格,经过音乐老师与班主任、家长的辅导,同学们的舞台表现一个比一个出色,每一首歌曲都是经过自己设计的,他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮,台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办,与校领导的支持,大家提前所做得充足准备工作,以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先,为了提高比赛的权威性,我们教研组周密策划流程。
比赛时要求选手配音乐表演,并使用话筒,体现了比赛的正规性。
其次,我们邀请了校级领导担任本次活动的评委,采取了现场公布分数的形式,按分数高低晋级,通过这些,体现了对本次活动的重视度,做到了本次活动的公平、公正、公开;
同时提高了学生对本次活动的信任度,激励他们在以后的生活中,更加积极的参与各项活动。
在校领导的高度支持下,我们根据同学们的精彩表演,特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖,并利用课间操时间,分别分发了奖状、书刊、笔记本等精美奖品,在石校长热情洋溢的主持下,由孙长亲自颁发奖品,再次体现了学校对本次活动的高度重视,使此次活动圆满落幕。
通过此次比赛,不仅升华了同学们的爱国情感,而且还丰富了学生们的业余生活,深受学生的喜爱。
2016.9.20
书法绘画艺术活动活动方案
一、指导思想
为全面强化学校内涵发展,全面提高学生综合素质,促进学生生动活泼地发展,打造教学特色。
丰富学校文化生活,提升学校办学品位,强化办学特色,切实构建和谐、健康、积极、向上的学校文化氛围,我校大力普及书画知识、认真组织写好汉字活动,努力争创书画艺术特色学校。
二、任务目标
1、认真进行以书法绘画为中心的教学活动,全面提高学生的艺术修养,发展学生各方面素质。
做到人人学会书法(四---六年级硬、软笔书法)和绘画、班班拥有书画兴趣小组、年年举行书画比赛展览。
经常参加各级比赛,力争每年都居同类学校前茅。
2、积极开展书画特色教育的科研实践活动,办出自己学校的特色,走出一条具有我校特色的书画教育新路。
以此提升学校办学品位,成为知名的特色学校。
三、工作措施
书法具体目标如下:
1、根据大纲要求,加强特色建设,指导学生会用硬笔写字,写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。
在此基础上,注重艺术性,着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评,讲究含蓄高雅、纯熟多变、厚实力遒、韵律生动、点画精美、笔意畅达、结构合理、章法协调、意境深邃,风格独具等,力求人人能创作出有个人特色的书法作品。
2、培养学生的恒心和耐力,力求做到提笔就是练笔时,养成认真细致专心的良好习惯。
3、培养学生正确的书写方法、坐姿,有利于学生身心健康发展,让学生从心底里感到练好字受益无穷。
4、增强学生的审美意识,提高审美能力,激发审美情趣,从而受到书法艺术美的熏陶。
创建的实施过程:
我们主要分三个阶段来进行:
第一阶段:
激发写字兴趣,培养书写习惯,练好基本笔画
。
1、要营造浓郁的写字环境。
学校常规管理要求中十分强调环境育人的功能,良好的环境能起到教育人、鼓舞人、培养人的效果,我们开展硬笔书法特色教学要注重创设环境氛围,在全校每个教室内都要开辟写字专栏;
在教室走廊墙面设立写字宣传橱窗;
学校还要特建写字作品展室。
环境告诉学生写好字的重要性;
环境,让学生展示自已的成功;
环境,引导学生追求学习新知识的目标。
让学生一来到学校就被这浓郁的写字环境所深深吸引,立志要好好练字。
2、良好的学习习惯是影响学生学习效果的一个重要的非智力因素。
要提高学生的书写能力,就要刻意帮助学生规范书写姿势,养成良好的书写习惯。
要求写字时做到:
人坐直,胸挺起,手放平,脚放正,笔握牢;
手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离课桌一拳。
学写阶段,要进行个别指导。
经过一个阶段的训练,学生正确的书写习惯渐渐养成。
3、“使学生掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法。
”是最基本的书写方法,要在学习过程中逐步认识各种笔画名称,掌握各种笔画的写法,还应注意写字前教学生认识田字格,再教给学生怎样起笔、运笔、收笔,让学生了解“横平、竖直、撇有尖、捺有脚。
”
第二阶段:
陶冶学生性情,教给写字方法,因材施教,提高写字能力。
1、通过开设书法欣赏课,带领学生欣赏书法作品,参观书法展,引领学生走入书法艺术的神圣殿堂。
使学生们受到美的熏陶与感染,陶冶他们的性情,培养他们的审美能力。
2、教给方法。
汉字书写始终是手脑并用地去完成复杂的写字任务,教师在指导学生写字时,首先要求学生做到:
眼到、手到、心到。
眼到,就是要看清字型结构,手到,就是要一笔一画写得规范、准确;
心到,就是专心致志,心静气和。
具体要求是:
坐姿,头正、身直、臂开、足安;
执笔,指实、掌虚、背竖、腕平、肘起。
同时在指导书写的过程中注意引导学生分析字形结构,力求使学生把字写工整、写匀称。
3、因材施教。
在教学过程中,要根据学生接受知识的能力和完成练习任务
的情况,采取因人而异,因材施教的方法,对不同年龄段的学生提出不同的要求。
这样可以使后进学生增强练习的信心,好学生精益求精,写字的水平也就会随之提高了。
第三阶段:
(了解各大流派,形成独特风格,热爱祖国文字。
古今书法名家众多,“欧、颜、柳、赵”诸体风格各异,在这一阶段,可以引导学生去搜集各种书法流派的碑帖,学生在教师的指导下,通过长时间的临摹、书写,能够对某种字体有个大致的了解,而且印象深刻,并在书写熟练的基础上,再通过自己的知识迁移加上对写字的悟性便逐渐形成了自己独特的风格,写出了一手正确规范优美的汉字,增强了他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
本阶段主要针对中、高年级段级学生。
绘画具体目标:
(一)加强对书画兴趣小组开展的管理和扶持力度
1、成立书画艺术特色学校创建活动领导小组,领导和促进学校书画艺术特色快速、稳定发展。
2、加强制度化管理,建立书画艺术活动管理制度,认真制订学期计划,课时教学计划,并及时记录好各项活动的开展情况,做到每月定期研讨,每学期总结回顾、反思。
3、营造浓厚的书画艺术氛围。
学校每年通过家长会或给家长的一封信,向广大家长宣传创设书画艺术特色和学生参加书画兴趣小组的重要意义,以得到家长充分的支持。
4、加大艺术设施硬件的投入,为更好的开展书画艺术奠定基础。
学校每年及时添置常用书画文具器材,以保证书画艺术的正常开展。
5、学校统筹解决书画兴趣小组的训练时间和其他相关训练条件(原则以每周四下午大课间时间)。
(二)做好书画艺术的基础教育和普及工作
1、抓普及。
各班成立5—6人的书画艺术兴趣小组,每小组成员有书画工具(学生自备),经常参加活动。
班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2、抓基础。
利用美术课、课外活动课等时间进行书画基础教学活动。
将兴趣活动课的内容重新进行编排,让学生开展以书画艺术为主的文艺活动。
3、抓考核。
每学期末学校安排一次学生书画展览比赛,作为评定学生参加书画训练的阶段性成果的依据,同时开展评优奖活动。
班级按总得分情况取年级组一二三四五等奖分别计入班级量化分,学生个人按展览比赛得分情况给予奖励。
(三)举行班级之间的书画展览比赛和艺术周
1、为了给学校增添更浓的艺术氛围,给学生更多的比赛机会,每年的在校学生书画展览比赛采用预决赛形式,由各班组织参加,做到全体学校学生参加书画展览比赛,然后在选择每班前六名进行决赛。
2、为了突显学校书画艺术活动,展示学校书画艺术教育的成果,每年艺术节,都开展一系列的书画活动。
如书画展览比赛、学生书画现场才艺展示、师生书画交流、书画知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类“优秀小画家”等。
以促进学校书画水平的发展,提升学校的知名度和办学品位。
(四)努力提高学校艺术的素质和竞技水平
1、学校成立书画艺术兴趣小组,每周训练时间不少于1课时。
2、经常与兄弟学校开展互访性的书画交流比赛,提高书画艺术的艺术熏陶和素养。
认真组织参加各级各类的书画比赛,做好比赛的一切事务,力争取得较好的成绩。
(五)开展书画艺术的教育科研活动促进特色创建工作
1、鼓励全校教师开展书画的教学研究和科研探索活动,尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法,及时总结反思,经常探讨研究,交流科研成果,申报书画科研课题,推动学校书画艺术向纵深发展。
2、尝试美术课堂教学的改革创新,选择编排适当的书画内容插入美术课中,尽早编排科学的书画教育,积极开发美术教学校本教材,形成美术教学特色。
四、具体做法
1、
每班一周一次书法版面展示
2、师生书法比赛
3、“庆六.一书法绘画艺术节”班级教室板面展示、走廊版面展示、绘画比赛。
4、成立“七彩童画”兴趣小组每周活动一次。
5、每天中午20分钟自由练字时间,任课教师可自行指导。
201610.11
张庄第一小学书法绘画艺术活动总结
书法绘画大赛圆满落下帷幕。
此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。
各班派代表参加了这次比赛,并取得了优异的成绩。
此次参赛作品大胆创意,追求个性,打破了学校与课堂的束缚,通过一次有规模的校园文化活动,发挥同学的机智,释放同学的激情.
对于此次活动我们进行了周密的策划,从活动构思到作品征集,从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展,都渗透着活动组织者的汗水。
当然,通过本次活动也发现了一些问题,比如活动前期的准备工作不充分等等。
总之,在校团委、领导老师的支持下以及在同学们的共同努力下,此次活动取得了圆满的成功,在此一并对支持这次活动的所有人员表示衷心感谢。
以后我们一定再接再厉,争取更大的突破。
2016.10.13
关于举办2017年元旦文艺汇演的方案
尊敬的老师、亲爱的同学们,2017年元旦将至,为庆祝这一传统佳节,营造和谐、祥和的节日气氛,进一步活跃和丰富教师和学生们的文化生活,展示我校师生风采,努力营造团结奋进,积极进取的良好工作氛围,我校将于2016年12月28日举办2017年元旦文艺汇演。
现将具体相关事宜安排通知如下:
一.汇演时间:
2016年12月28日下午第三四节。
二.彩排时间:
12月27、28日中午12:
40---2:
00
三.节目要求:
要求节目内容阳光健康、积极向上,节目形式多样化,可以是舞蹈、歌曲、小品、配乐朗诵等,传递正能量。
四.汇演地点:
张庄一小多动能餐厅。
五.节目数量:
各班选取两个精品节目。
六.汇演顺序:
四五年级同学自带凳子,六年级同学按就餐顺序就坐。
汇演过程中文明观赏,不大声喧哗,不随意走动,讲究个人素养,保持会场卫生,尊重表演者。
老师们、同学们让我们昂首阔步迈入新的华章,展示一小风采,亮剑一小精神,也衷心邀请各位家长,社会各界人士到我校观看、指导。
张庄第一小学
2016.12.26
张庄一小元旦文艺汇演活动总结
经过我校师生的共同努力,本次活动比较顺利地完成了各项演出任务,收到了良好的效果,得到了乡镇、中心校和兄弟学校领导的一致好评。
这次活动达到了预期的目的。
我校以极大的热情歌颂了美好生活,弘扬了民族文化和民族精神,表达了全体师生对祖国母亲和2017年到来的无限热爱之情。
展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌,进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。
有力地促进了学生的全面发展,进一步推进了和谐校园建设,激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。
本次活动中,许多学生表现突出,表演了许多精彩的节目,他们充满活力、充满激情、充满自信,有着强烈的表演欲望,超出很多人预料。
他们成功的表演为本次活动增添了光彩,做出了很大的贡献。
学校全体教师在活动中率先登场,大家步调一致,阵容整齐,充满自信,共同演唱了大合唱《歌唱祖国》,为学生带了个好头,起到了教师的引领作用。
特别是教师服务整齐,精神面貌焕然一新,成了本次活动中一道亮丽的风景,充分展示了我校教师队伍的风采。
在文艺演出过程中,一曲《像梦一样自由》,把新一年新的希望展示给了大家,把文艺演出活动推上了一个高潮;
一曲《青春修炼手册》活泼的表演,为本次活动锦上添花。
我们激请了在场的乡镇、中心校和兄弟学校的领导以及村干部共同参加,更是增添了文艺节目和参与性和互动性,使文艺活动更加多彩,更有意义,为本次活动画上了一个比较圆满的句号。
二、文艺活动的成功举办,凝聚了集体的智慧和汗水
本次活动我校全体人员共同参与,群策群力,做了大量的准备工作,每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动,凝聚了许多人的心血和汗水。
1、建立组织,明确分工
为保证活动成功开展,学校设多个工作小组,即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组、化妆组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责,明确任务,紧紧围绕迎新年这个中心,积极开展工作。
各小组成员全力以赴,保证在预定的时间内完成各项任务,为文艺演出做好充分的准备。
2、精心策划、认真筹备
文艺活动策划组在石校长的统一领导下,豆广阔、李王飞、李庆华、王静、朱艳杰等同志,对本次活动进行了认真、周密地策划,他们多次研究,反复酝酿,从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建,到文艺演出活动的组织安排,学生管理等各个方面,研究、制订了详细的活动方案,对整个活动开展起到了指导作用。
3、领导重视,全力支持
为确保活动成功,学校主要负责人石富清校长多次召开领导班子人员会议,审核活动方案,提出了很多指导性意见,并从人力、物力、财力等方面统筹计划,全力支持,为本次活动提供了有力的保证。
4、教师认真配合,学生积极参与
本次活动得到了广大师生的大力支持,在前期宣传动员阶段,各年组负责人和班主任积极宣传,精心安排学生积极响应,涌跃报名参加。
仅两周时间,就报送节目多个,后经节目筹备组筛选,从中选拔出学生节目13个,教师节目2个。
选定节目后,学生需要一定的时间排练,班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则,主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。
有些班主任和教师还亲自带着学生排练,利用课余时间多次和学生一起排练,花费了不少心血。
学校全体教师也挤出休息时间,多次集中排练大合唱。
为排练节目,教师付出了心血,学生流下了汗水。
5、齐心协力,充分发挥团队精神
在开展此项活动中,我校全体教师上下一心,人人努力,充分开挥了团队的战斗作用。
为保证演出如期举行,我校领导班子人员在杨校长的带领下,和老师们一起,加班加点,共同搭建舞台和场景。
三、收获与反思
(一)收获
“一分耕耘,一份收获”。
经过我校师生的一致努力,庆元旦文艺汇演活动已顺利结束了,这次活动给我们带来很大收获。
1、促进了学生全面发展
这次活动,为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。
通过这个平台,学生不仅展示了自己的表演才能,更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力,适应能力和创造能力,有力地促进了学生的全面发展,大大提高了学生的综合素质。
2、发现并培养了许多人才
通过这次活动,我们发现了一批具有表演能力,可塑性很强的学生。
如五年级黄柳芳、一年级杨维等,他们在这次活动中表现非常突出,所表演的节目受到广大师生的一致好评。
他们是我校难得的人才。
3、排练并上演了许多精彩的节目
这次文艺汇演,师生演出了许多精彩的节目,如舞蹈《把爱传出去》、《鸭梨大》、《弟子规》、《父亲》、《像梦一样自由》等节目,深受广大观众和师生的喜爱,给观众留下了深刻的印象。
4、丰富了校园文化生活
通过开展活动,大大丰富了校园文化生活,增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。
5、增强了师生的凝聚力,促进了和谐校园的构建。
6、收集了大量的图片资料,积累了宝贵的活动经验,为今后开展活动提供了参考的依据。
(二)反思
1、要转变观念,全面综合地评价学生
本次活动,学生的节目多样,演员表现突出,为活动的开展做出了很大的贡献。
而这些学生中不少人学习成绩却很平常,甚至有的成绩还很差。
但他们在舞台上都很自信,他们超常的表现,充满激情的表演,充分展示了青少年阳光的一面。
在活动中,他们发挥了自己的潜能,找到了自信,体会到了成功的喜悦,有了荣誉感。
他们用实际行动证明,自己在其他方面不比别人差,甚至还要超过其他人。
这一事实,也让教师要彻底丢掉有色眼镜,转变观念,要公正、综合地评价学生。
2、没有落后的学生,只有落后的教育
不是学生差,而是办学条件差。
学校不能为学生提供良好的适应其发展的学习环境和条件,在一定程度上就限制和阻碍了学生的发展,导致许多学生不能正常发展自己的潜能和特长。
因而会埋没许多人才,造成许多遗憾。
因此,要提高学生的综合素质,全面培养学生,首先必须完善办学条件。
要合理整合教育资源,均衡城乡教育的发展,为培养全面发展的人才提供有利的条件。
3、贯彻落实党的教育方针,全面培养学生十分重要。
应试教育只注重学生的学习,片面地抓升学率,往往会忽视学生的全面发展,因而培养出的所谓“尖子生”往往高分低能,综合素质,适应社会的能力相对较差。
而现代社会需要的是更多的具有综合素质的人才。
因此,认真贯彻党的教育方针,培养德、智、体等方面全面发展的人才是十分重要的。
四、活动中存在的不足
1、教师的节目单一
在这次文艺汇演中,学生的节目多样,教师的节目比较单一,不能占据主导地位。
今后应加以改进。
2、音响效果不够理想,有待于整改。
3、活动中对学生管理还有疏漏的地方,需要进一步探究方法。
总之,本次文艺汇演活动,收获是很大的,成绩是可喜的,存在的不足是可以理解的,我们应当认真总结,吸取经验教训,不断改进,扬长避短,就能把各种活动开展的更加圆满。
最后,我谨以个人名义,代表全校师生,向所有关心、支持本次活动的领导和同志们表示最诚挚的谢意。
2016.12.28
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