养成好习惯 争做好少年.docx
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养成好习惯争做好少年
《养成好习惯争做好少年》主题班会
一、队会程序:
(一)各小队整队报告人数
(二)出队旗,
(三)唱队歌.
(四)宣布队会开始:
二、活动目的:
1、通过活动使学生深刻认识好习惯的重要,发现自己身上存在的不良习惯。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,有计划,有目标地培养自己的号习惯,做个好少年。
三、活动过程
合:
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
甲:
是什么规范我们的生活?
合:
是习惯。
甲:
是什么在漫长的人生道路上点燃我们的心灵之灯。
合:
是习惯,是好习惯。
合:
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的人生。
甲:
培根说:
“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。
”
乙:
没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
甲:
良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率。
乙:
良好的习惯能提高修养,完善人格,使人上进。
甲:
良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露,
乙:
良好的习惯是一个人成熟的标志。
甲:
下面请听诗朗诵《种下一个好习惯》。
种下一个好习惯
卡耐基曾说:
“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性格,收获一种命运。
”
每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!
你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处,
良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦,
传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起,
学规范,用规范,
争做文明好少年!
甲:
伟大的教育家孔子曾说过:
“少成若天性,习惯成自然。
”
乙:
一个人的学习、生活、为人、处事,都会受习惯的影响,被习惯所左右。
甲:
好的习惯让我们在不知不觉中受益终生,
乙:
不良的习惯却在不知不觉中害我们于无形。
甲:
看这些不良习惯给我们的生活都带来了哪些影响?
播放幻灯片。
乙;看,不讲诚信的坏习惯也影响了我们。
相声:
诚信是金
甲:
生活就象洗热水澡,洗的时间长了,皮肤会变皱。
乙:
为什么呀?
甲:
泡的。
乙:
生活也象听我们两个人讲相声,听的时间长了,皮肤也会变皱。
甲:
这又是为什么呀?
乙:
笑的。
乙:
下面请大家欣赏相声《诚信是金》
甲:
首先自我介绍一下,我叫小青,这位仁兄是小白,白痴的白。
乙:
恩,没错。
甲:
听说小白还在精神病医院谋了份研究工作。
乙:
啥,我,作研究,在精神病医院?
甲:
对,你是被人研究。
乙:
算了,我不跟你计较,反正今天我是有备而来的。
甲:
呦呵,还挺牛得呢,说说,有啥准备?
乙:
我装了两颗牙齿。
甲:
两颗牙齿?
乙:
对,一颗伶牙,一颗利齿。
甲:
伶牙利齿的小白?
乙:
哼哼,怎样啊?
甲:
我差点忘了告诉你,我也装了两颗牙齿。
乙:
啊?
甲:
一颗铁齿,一颗铜牙。
乙:
铁齿铜牙?
哎,你以为你纪晓岚啊?
甲:
不对,不对,那纪晓岚是岚(蓝),我小青是青,俗话说青出于蓝而胜于蓝嘛!
乙:
得,得!
打住,再说下去,纪晓岚都要被你气活了!
甲:
好吧,我不说了,不过你知道咱今天这班会的主题是什么吗?
乙:
主题?
有啥主题啊?
甲:
你看看前面。
那儿不都白纸黑字,嗷,不,黑板花字地写着吗?
乙:
诚信!
甲:
对,就是诚信!
乙:
既然是诚信,那你也给大家讲个关于诚信的故事呀!
甲:
没问题!
乙:
好,鼓掌!
甲:
话说很久很久以前,有一对兄弟,哥哥能看到很远很远的地方。
乙:
嗷,是千里眼,对吧?
甲:
聪明,你就是一楼的楼长了。
乙:
啊?
甲:
那弟弟能听到很远很远的声音。
乙:
那就是顺风耳。
甲:
不错。
你升职了。
是二楼的楼长了。
乙:
我呸。
甲:
但他们由于不讲诚信,触犯了天条,哥哥被弄瞎了眼睛,弟弟被弄聋了耳朵,被贬到人间的原始森林。
乙:
哎,不守诚信的后果。
甲:
一位音乐家听说了他们的悲惨故事,便谱写了一曲流传千古的绝唱。
乙:
还有歌哪。
甲:
歌是这样唱的:
“┄┄”
乙:
停,停,就凭你那五音不全的嗓子,还想模仿这么高雅的歌,你省省吧!
甲:
那你说说,还有什么关于诚信的故事?
乙:
我说说?
甲:
对,说说。
乙:
那好吧。
甲:
好(带头鼓掌)
乙:
故事是说哥弟两个到某大公司应聘。
甲:
恩,是该挣钱养家糊口了。
乙:
但是这弟弟吧,耳朵有点背。
甲:
年纪轻轻,耳朵就不好。
乙:
于是,他们就商量好了让哥哥先去应聘,然后把面试题与答案告诉弟弟。
甲:
这不是作弊吗?
乙:
你也就别管那么多了,接着往下听吧。
甲:
好好好。
乙:
这面试的第一题是“你喜欢西游记中的哪个人物?
”哥哥回答说“先前是悟空,后来是八戒。
”
甲:
英雄所见略同。
乙:
这第二个问题是“你认为世界上有外星人吗?
”哥哥回答说“虽然现在科学上还没有证明,但是我认为是的。
”
甲:
瞧瞧瞧,多完美的答案呀!
乙:
下面是弟弟接受面试。
甲:
有那一招,还不和哥哥一样pass吗?
乙:
话是这样说,可是那个考官却心血来潮地问了这么个问题“请问你叫什么名字?
”
甲:
那弟弟的回答┄┄
乙:
弟弟当然回答“先前是悟空,后来是八戒。
”
甲:
哎呀!
这不就穿帮了吗?
乙:
主考官听到这么荒唐的回答,当然问他“你的脑子是不是有病啊?
”
甲:
弟弟于是于是说┄┄
乙:
“虽然现在科学上还没有证明,但是我认为是的。
”
甲:
啊?
(后退一步,鞠躬下台)
甲:
坏习惯真是要不得,缘由让这两位同学给你说一说。
快板《坏习惯》
坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。
坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,升旗优胜全跑了,全跑了。
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
甲:
你有不良习惯吗?
你发现它了吗?
快快反省一下吧!
我有一个不好的习惯就是经常睡觉很晚,早上还不愿意起床。
我有一个不好的习惯就是写作业爱磨蹭。
我有一个不好的习惯就是不爱刷牙。
我有一个不好的习惯就是上课爱说话。
写作业爱乱划拉。
上课总溜号。
爱发脾气。
乙:
不说不知道,一说下一跳,原来,不经意间我们还真是养成了一些不好的习惯。
甲:
那怎样才能养成好习惯呢?
我觉得养成好习惯要从小事做起。
我觉得好习惯要一个一个养成,积少成多。
甲:
那你想养成哪些好习惯呢?
我想养成爱读书的好习惯,
我想养成帮妈妈做家务的好习惯,
我想养成不吃零食的好习惯,
我想养成讲文明,懂礼貌的好习惯,
乙:
看这几为同学也想养成讲文明懂礼仪的好习惯。
《文明礼仪三句半》
我们四人台上站!
要把礼仪常规谈!
你还别嫌我麻烦!
往这儿看!
今天上台说一说,文明礼仪怎么做。
大家认真听一听,快快说。
文明礼仪不简单,想要做好不麻烦,关键看你咋对待,那不难!
五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好,高唱国歌要整齐!
敬礼!
自尊自爱重仪表!
诚实守信讲礼貌!
遵规守纪勤学习!
很重要!
预备铃响进教室!
课本文具摆放好!
不吵不闹坐端正!
真安静!
校园内外不乱跑!
自觉排队往右靠!
危险游戏我不做!
要记牢
天天来把卫生搞!
贵在保持习惯好!
遇到废纸不放过!
重环保!
同学之间要尊重!
互帮互助树新风!
不打架来不骂人!
讲文明!
五星班级属优秀,每周别把分去丢,严于律己把分保,真光荣!
!
!
!
!
文明礼仪搞得好!
好人好事真不少!
礼仪之花哪最多?
数五三!
数——五——三!
甲:
看来作为学生我们要养成的好习惯还真是不少,
乙:
就是,这么多好习惯,我一下根本做不到,这可怎么办呀?
甲:
没关系,我们的学校为同学们制定了科学的阶梯式行为习惯养成教育方案,
乙:
不同的年级有不同的阶梯式行为习惯养成教育目标。
甲:
让同学们在学习,文明和生活方面都有了努力的方向。
乙:
那我们五年级的大同学们,应该养成哪些习惯呢?
乙:
教育家叶圣陶先生说:
“教育就是习惯的培养。
甲:
好习惯,人生的礼仪天使,
乙:
一个不好的习惯会给别人带来伤害,给自己带来失败。
甲:
一个好习惯则会给别人带来方便,给自己带来成功。
乙:
习惯需要严格要求,
甲:
习惯贵在长期坚持
合:
让我们从简单开始,持之以恒,永不放弃,在目标的引领下,养成好习惯,成为阳光好少年。
四.辅导员讲话
同学们,通过本次班会,我们都应该认识到:
习惯时刻改变着我们的生活。
良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
孩子们,祝你们成功!
五、辅导员老师带领学生呼号。
六、退队旗。
七、唱歌闭会。
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