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”老大回答:
“我看到了猎枪、骆驼,还有一望无际的沙漠。
”父亲摇摇头讲:
“不对”父亲以相同的咨询题咨询老二.。
老二回答:
“我看到了爸爸、哥哥弟弟、猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。
”父亲又摇了摇头“不对”父亲以相同的咨询题咨询了老三。
老三回答:
“我只看到了骆驼。
”父亲快乐的点了点头:
“答对了!
”
《毛驴的故事》
《西游记》中随唐僧取经的白龙马有个兄弟叫毛驴。
白龙马与毛驴的生活环境一样,但后来,白龙马去西天跟随唐僧取经,历尽千难万险,而毛驴则连续拉磨。
回来后的白马却成了神仙,毛驴兄弟专门不服气。
白马讲:
“毛驴兄弟,咱俩走过的路一样多。
我去西天取经是目标明确的向前走,然而你也未停止过走路。
我们唯独不同的是,我有一个远大的目标,我把它走完了,而你却围绕磨盘转了十年。
《三个建筑工人的故事》
有一个教授通过一个建筑工地,发觉三个工人在工作。
他分不咨询这三个人在做什么?
三个人的回答各不相同。
没有目标的幼儿园看起来打猎的老大、老二;
没有愿景的幼儿园就如磨盘转了十年的毛驴;
没有妄图的幼儿园就像建筑工地的第一个建筑工人;
妄图有多大,幼儿园的事业才能有多大;
同时,也要把那个妄图点燃每个老师的热情,化作团队的力量。
毛泽东之因此成功确实是他的“共产主义们妄图”,“打土豪分田地”,“吃啥有啥”的妄图成为穷人队伍的最高妄图,共同的追求。
那么如何样为幼儿园营造一个共同的梦?
一是明确本幼儿园的神圣使命;
二是明确本幼儿园5—10年的进展愿景;
三是明确那个进展愿景与每位老师的紧密联系,即多位老师5—10年的个人进展愿景或成长设计。
中国当前的幼儿园真正有妄图、有愿景的少之又少,幼儿园几乎没有什么规划,没有愿景。
或者确立的十分狭隘,或者与老师个人没有关系,没有转化为个人动力。
一个好的幼儿园园长一定是一个编故事、会讲故事的园长,这是一个成功的领导艺术方法。
有了愿景还要把握好两个咨询题。
一是要讲出来,多种形式强化,渗透到血液里去;
二是要人人明白得,让每个老师都充满期望。
教育理念确实是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。
幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位,幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂,铭刻在幼儿园的文化建设中,一个没有教育理念的幼儿园,幼儿园也就没有“灵魂”可谈。
一个教育理念的确立,是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻明白得的程度的反映。
当前中国幼儿园的教育理念有四个特点:
一是千篇一律。
如“一切为了小孩;
为了小孩的一切、为了一切小孩”。
二是没有个性。
三是违抗幼儿教育的规律。
四是没有理念。
1.北京美瑞士育英堂的教育理念:
我们坚信每一个向我们走来的小孩都拥有众多天赋和无限可能性
2.江苏镇江江滨大地幼儿园的教育理念:
让每个小孩获得百分百的关注和机会!
让每个小孩拥有欢乐和自信。
3.镇江中山中心幼儿园的教育理念:
培养健康身心,塑造聪慧儿童。
4.广州加拿大国际幼儿园的教育理念:
(1)为每个小孩提供均等的进展空间。
(2)相信每个儿童差不多上有进展潜能。
(3)体验优良的国际文化。
(4)尊重儿童个性和谐进展。
(5)培养具有创意精神和生存能力的主动学习者
5.徐州晶晶教育机构的办园理念:
培养世界公民
6.广东东莞宏远中英文幼儿园的办园理念:
教育理念:
爱和自由。
教育目标:
让今天的小孩欢乐,为以后的强者奠基。
办园目标:
办世界名园、育世界公民。
7.广东碧林园幼儿园的教育理念:
每个小孩差不多上天才,每个小孩都能成功
健康会自理、礼貌会交流、好奇爱探究、独立能合作。
8.珠海启雅幼儿园的办园理念:
培养完整儿童,奠定幸福人一辈子。
9.北京博凯智能幼儿园的办园理念:
科学、欢乐、进展、完美。
10.北京汇佳幼儿园的办园理念:
让小孩正常进展,给小孩提供平台。
11.北京哈佛幼儿园的办园理念:
从小跟着世界走,长大领着世界走。
快乐每一天,欢乐每一个。
打造幼儿园教育理念所把握的六个咨询题:
一是不能违抗幼儿园教育规律。
二是不能照搬照抄其他幼儿园。
三是突出本幼儿园的办园特色。
四是融入园长的教育理念,突出园长的个性。
五是要形象地体现本园的理念,强化宣传,深入人心。
六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。
幼儿园教育理念的确立,也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。
幼儿园有了“园魂”,园长的工作就有了方向,有了动身点和落脚点,有了理论武器,园长要运用一切机会适时地强化这一理论。
用科学的思想引导家长,用正确的理论指导老师,这是一个优秀幼儿园长所必须把握的成功要领,也是园长精湛的领导艺术的真正功底所在。
一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面讲明园长的理论水平,然而也只有深厚的幼儿园教育思想,才能碰撞出闪耀聪慧光芒的办园理念。
三、“做秀”也是园长的一种领导艺术
园长成功三要素:
做人+做事+做秀
“做秀”并不是狭隘的意义,有着深层次的内涵。
“秀”的大体意思是指,展现、表演、体现等,是这几年流行的外来词。
“做秀”也是一种魅力的体现,榜样的示范,她的阻碍力、感染力是庞大的。
一个幼儿园园长如果真正领会了“做秀”的内涵,园长的魅力就会无限,治理也就会事半功倍。
这是幼儿园园长领导治理一大隐秘武器。
园长“做秀”20大方法:
1.外部形象
一是每天要化淡妆,不宜有强烈的香味;
二是不要戴任何佩饰;
三是每天着园服穿职业装,突出成熟女性形象;
四是服装尽量一天一换;
五是发式简单,留长发能够盘头。
马尾和“鲁豫式头”较佳,不宜染头;
六是穿高跟鞋;
七是要有一种华贵的服装;
八是不穿奇装异服。
2.办公室形象
在办公室里做到十点:
一是会议要短,有成效,不开马拉松会议;
二是不设大老总桌,设休闲式桌椅较佳;
三是与老师谈话尽量不要坐在园长椅上;
四是办公桌上物品不要杂乱无章,可放宝宝照片;
五是办公室书架要能列书:
文学书、社科书、报纸、女性时尚杂志;
六是使用茶具等物品要有个性,突出颜色、款式,不宜饮茶;
七是不要连续长时刻上网;
八是无事可做就看书做笔记;
九是不要闲聊家务事,更不要夸老公和小孩;
十是每天第一个到,最后一个走。
3.“两点”站立
即每天早上上班前20分钟精神饱满,迎接家长、小孩和老师。
主动致意咨询好。
每天下午放学前,20分钟在门口目送小孩、家长和老师。
如果每天做不到,也要争取做到,这必将形成一道亮丽的风景线。
4.流淌办公
每天上班后,每个教师每个岗位巡回式,拉网式流淌观看,向小孩与老师咨询候,尽量做到一个都不能少。
5.订工作餐
与老师们一道吃午餐,并付费,不搞专门。
6.自己的家属尽量不来园
园长的老公与自己的小孩尽量不要到幼儿园里来,主动争取做到,家属尽量不直截了当参与治理,小孩不进办公室。
7.爱哭的园长
与职员、家长沟通讲到难过处一定要两眼全泪,充满真情。
专门是显现安全事故后的沟通。
8.阳光的微笑
园长每天每时每刻嘴角都充满可爱的微笑,做到逐步从职业微笑转为内心微笑。
9.下水课
园长每周最好上一次下水课。
参加一次教研会。
10.常引用一些经典
不管是唐诗、宋词、元曲、童话、寓言故事、教育理论等刻意经历刻意表现。
11.职员生日要咨询候
职员过生日发一条短信,送一支鲜花或其他礼物,或亲自写一封信,给予亲切咨询候。
12.职员喜事、丧事要到场
与职员同喜、与职员共悲,现在的一声祝福,一丝咨询候,职员感激涕零。
若婚礼上能讲话、送葬时到殡仪馆更令职员难忘。
13.一定学会拉家常
不分年龄大小,职位高低与职员谈天是最好的沟通术,从婚姻、家庭到学习,朋友等等差不多上靠谈天的主题。
14.巧言名目搞聚会
大型活动,职员生日等纪念性的生活,打造一个概念,与职员一起KTV,一起聚餐。
15.工会活动要领先
幼儿园工会活动克服一切困难一定要参加与职员同乐。
16.周末去趟幼儿园
每到周末,经常到幼儿园去看看,一是预备下周工作,二是咨询候值班老师。
17.家长礼物不宜要
家长为感谢幼儿园,送一些礼物,不宜要实在要留下,也要换回同等价值返给家长。
18.开会讲话要站着
站着讲话有气概,尊敬职员。
19.家长会上要讲话
借家长会,展现自身形象,因为园长代表着幼儿园。
20、自己也是平凡人
自己的优点要展现,不足也要让大伙儿讲。
谈谈园长的领导艺术
幼儿教育工作迈向现代化,一个重要环节确实是要有一大批熟知幼教工作理论,体会丰富,治理能力较强的幼儿园园长。
现结合我近几年幼教治理的实践,浅谈一下园长的领导艺术。
一、工作的带头人与带头工作的人
园长是一园的要紧行政领导,对园工作负有全面责任。
作为一园之长,如何通过组织全园职工高标准地完成各项工作,进而达到对全园工作的治理?
关键是通过良好的领导艺术去调动全园教职工的主动性,实现有序运作。
但有的园长片面地认为,园长是全园工作的牵头人、摿焱费骁,只需动脑筋、动动嘴就行了,而忽视了做带头工作,以致常常造成撊褐诟伞⒘斓伎磾的局面,群众对此众讲纷纭。
一个优秀的园长,动脑、动嘴是必要的,但还必须亲自动手,不仅要做打算,订指标,搞预算,预备教具教案,还要主动做思想工作,教育教职工各尽其职、各负其责;
园长不仅要熟知全园人员情形,还要熟知全园的各项工作情形,既做全园工作的带头人,又做带头工作的人,二者有机地结合起来,就能赢得群众,做好工作。
二、治理人与人的治理
治理活动是领导者与被领导者之间相互作用的过程。
领导者是矛盾的要紧方面,起着决定作用。
园长是治理的主体,在治理过程中处于主导地位。
但个不园长往往把治理人放在首位,认为“我是园长,我讲了算”,高居群众之上,结果导致政不通人不和。
一个优秀的园长,必须胸中有大局,眼中有群众,不能满足于摴芾砣藬,而要在撊讲墓芾顶上做文章,下功夫,在日常工作中,坚持园务公布,主动发扬民主,正确实施集中,如此才能做到政通人和。
三、园长领导与园长领导能力
园长的素养一样高于一般的教职工,因为她被给予比一样教职工更重要的责任,她不仅要有较高的德、才、能,而且要做教职工的表率。
做了园长,职务高了,并不意味着领导能力也会随之提升。
多数园长之因此一呼百应,形成工作核心,圆满完成园内各项任务,关键是具备了较强的理论修养和政策水平,具有强烈的事业心、责任感,良好的道德修养和工作作风,以及较高的领导才能。
有的园长对工作心中许多,感情用事,遇事先乱,群众对此专门不中意。
一个优秀的园长,必须注重学习,在实践中持续提升领导能力,更新专业知识,以适应新时期幼教工作的要求。
四、踏实工作与开拓进取
踏踏实实、勤勤恳恳、忘我工作,年复一年,日复一日,是多数园长十几年、几十年如一日工作的优良作风和优秀品质,也正是有了如此的领导作风和品质,才使幼教工作持续迈上新的台阶。
然而,适应改革开放和推进幼教工作现代化的要求,光有这种精神和作风差不多不够了,必须持续开拓创新。
一个优秀的园长,必须勇于正视自己的不足,不拘泥于以往的工作体会,在继承中求进展,在传统中求创新,以新思想、新知识、高科技、新手段,持续探究,开拓新的幼教工作体会,推动幼教工作的现代化迈进。
五、工作的付出与政绩的取得
一些园长经常埋怨,一年忙到头,付出许多辛劳,但成绩甚微。
究其缘故,确实是园长没有把握园长工作的规律,缺少科学的领导工作艺术。
一个优秀的园长,必须坚持正确的教育思想,建立良好有效的治理体系,建设一支高素养的教职工队伍,善于理财当家,把握较高的领导艺术,并善于争取高级领导的重视和支持。
在此基础上,工作的付出与成绩的取得是不难达到统一的。
幼儿教育工作迈向现代化,一个重要环节确实是要有一大批熟知幼教工作理论,体会丰富,治理能力较强的幼儿园园长。
一、工作的带头人与带头工作的人
关键是通过良好的领导艺术去调动全园教职工的主动性,实现在序运作。
但有的园长片面地认为,园长是全园工作的牵头人、“领头羊”,只需动脑筋、动动嘴就行了,而忽视了做带头工作,以致常常造成“群众干、领导看”的局面,群众对此众讲纷纭。
二、治理人与人的治理
一个优秀的园长,必须胸中有大局,眼中有群众,不能满足于“治理人”,而要在“人的治理”上做文章,下功夫,在日常工作中,坚持园务公布,主动发扬民主,正确实施集中,如此才能做到政通人和。
三、园长领导与园长领导能力
踏踏实实、勤勤恳恳、忘我工作,年复一年,日复一日,是多数园长十几年、几十年如一日工作的优良作风和优秀品质,也正是有了如此的领导作风和品质,才使幼教工作持续迈上新的台阶,然而,适应改革开放和推进幼教工作现代化的要求,光有这种精神和作风差不多不够了,必须持续开拓创新。
五、工作的付出与政绩的取得
试析幼儿园园长的领导艺术
论文摘要:
幼儿园园长是位专门的领导者与教育者,需要运用科学的理论知识、适当的治理方式、大量的实践体会、专门的领导艺术、敏捷的眼光和分析判定能力,和谐各种有关配置,促进幼儿园的全面进展。
幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可。
幼儿园的进展也有了更加宽敞的空间。
幼儿园进展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用。
从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
幼儿园园长的领导艺术是指幼儿园园长运用自己的科学知识、实践体会、聪慧才智和胆识魄力去做好领导工作,并为达到促进全园进展这一目的而采取一定的手段和途径。
幼儿园园长把握适当的工作方法和具有专门的领导艺术,是在长期实践工作中持续探究和总结出来的,他需要有着丰富的工作体会和领导体会,也要具备较高的个人素养。
作为幼儿园园长,他不仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和进展者。
作为幼儿园园长,他的阻碍力是庞大的,他能够阻碍全园,阻碍教师,专门是幼儿。
在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:
“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有专门需要的儿童提供主动的支持和关心。
”那么作为一名治理者就要把好方向,在治理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行。
那么幼儿园园长的阻碍力就需要通过适当的方式渗透到幼儿园的日常工作中。
以下四个方面,既有幼儿园园长应把握的工作方法,也展现了幼儿园园长专门的领导艺术。
一、立足全园
1.关于幼儿园的治理应该是严格的,而且严中有法。
严格体现在制度上,严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园治理纳人有章可循、有法可依的轨道。
制定的所有制度都必须立足全园,从实际情形动身如此便于制度的有效实施。
2.关于全园的工作要有序进行。
幼儿园要进行内部体制改革。
能够实施与本园实际相符合的治理体制。
例如,有的幼儿园在科研方面较强,就能够在这方面连续完善和进展,增设科研小组,任命有能力的教师为学科带头人,调动了教师的主动性,也起到了自我完善的作用。
3.幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,把握全园教职工的心态和方法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。
并定期开全园大会(包括家长委员会),结合当前的社会进展形势,分析本园的优势和劣势,听取全园职工和部分家长的意见,然后提出总体改革目标和操作思路。
二、关注教师
幼儿园园长是幼儿园的领导者,他所领导的最要紧部分确实是幼儿教师,教师是园长与幼儿之间的桥梁,是所有信息的传达者与载体,因此,领导好幼儿教师是办好幼儿园的关键。
1.园长对教师要体现人文关怀。
目前专门多幼儿园都实行人本主义的治理模式,这就需要园长在治理教师时讲究一个“情”字,以情动人,会调动教师的主动情绪,使教师能更充分地发挥自己的主动性、主动性和制造性。
园长在处理咨询题时,还要讲究情感因素,要分析咨询题的事因,处理得合情合理。
如有的青年教师任教时刻不长,各方面潜力专门大,然而在班务工作中有时出错,不太细心,这就需要周围人以宽容的态度给予指导、关心,如果轻易地给他戴上工作不负责任的帽子,确信会给他的心理留下阴影,无意中打击了他工作主动的一面,产生消极阻碍。
在《幼儿教育的理论指导》一书中曾谈到“教师的态度和治理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境”,幼儿园里教师、保育职员资低,而且还要经常加班,他们的工作如何会认真呢?
某幼儿园的保育员将老鼠药放在了幼儿园的伙食里确实是因为她与园长有过矛盾,然后把仇恨转移到幼儿身上,可见在工作中园长的治理不仅要严还要有情,讲人情味。
专门在实行园长负责制后,园长手中有了“权”和“钞票”,那么作为治理者不能简单化地代替深人细致的思想工作,专门对教师的治理更不能以“管”代“理”,将考核作为“管”人、“卡”人的工具,动不动就用“钞票”来压制。
因为教师的劳动和制造性的劳动,没有宽松和谐的心理环境,是难以激发教师制造的思维火花的。
因此,在执行制度的同时更要做好思想工作,要讲究方法,通情达理,才能取得良好的成效。
2.园长在考察教师工作的同时,还要关怀教师的实际生活,专门是家庭比较困难的教师。
园里在条件承诺的情形下,关心教师解决一些困难,使他们能够全身心地投人到工作中。
3.园长要重视教师素养的提升和专业的成长。
这也是实现学前教育进展目标的关键。
推行素养教育,教师的素养是关键。
一所幼儿园的进展水平最终是通过教师的水平体现的,园长必须把队伍建设放在核心地位。
(1)园长在制定考察制度时,要理论与实践相结合。
也确实是讲,教师要在理论水平上过关,再考察教师的各种技能水平。
如此教师会主动地进行自我完善,持续地进行知识更新,理论水平提升的同时,也必定会更好地指导实践。
目前幼儿园普遍存在的咨询题确实是,科研型教师较少,技能型教师占多数,这对幼儿园的长远进展是不利的。
因此当前社会对幼儿教师也提出了新的要求,幼儿教师的学历也从中专、大专转向了本科和硕士。
888魅力园长的十大领导艺术
(一)(2009-12-1409:
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教育育儿园长领导艺术唐僧中国杂谈分类:
教育随笔
一、给老师的一个梦
二、为幼儿园打造一个个性化的教育理念
三、“作秀”也是园长的一种领导艺术
四、给老师们一个妄图的舞台
五、让老师们带着欢乐上班
六、天下是讲出来的
七、会开会的园长才是会领导的园长
八、“赶忙行动”是园长的成功之母
九、培训与指导下属是园长的中心任务
十、“十气”是最有魅力的园长
一、给老师的一个梦
没有妄图的民族是一个没有期望的民族,
没有妄图的企业是一个没有前途的企业,
没有妄图的幼儿园是一个将被有妄图的吞掉的幼儿园,
没有妄图的老师是一个没有活力没有激情的团队。
给老师一个梦,为幼儿老师营造一个妄图,这是幼儿园园长必须面对的咨询题,会让老师们做梦的园长,魅力是最伟大的。
“我看到了爸爸、哥哥弟弟、猎枪、骆驼、还有一望无际的沙漠。
”父亲快乐的点
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