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也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感在“我”心里留下的痕迹。
可以选择陌生人的帮助、理解,表现大爱带给自己的感动;
可以选择与大自然神交,表现美好景色带给自己的心灵触动。
特别要注意的是,行文中要有扣题意识,适时表达心理感受,表现心灵的波动,点明这些情感在“我”心里的影响力。
【佳作示例一】
留痕无声
黄佩筠
存在于一方天空,立足于一寸土地。
—题记
还记得三年前,初进学校,懵懂的自己张大嘴巴感叹:
学校真大!
更为自己的渺小感到些许自卑。
我想,匆匆三年,相较于小学的六年时光还是太短,我于这所学校只是匆匆过客,怎会落下半点痕迹?
甚至师生之情也绝对不会有小学那般深刻,或许科任老师连你的名字都叫不出来。
就像你坐的凳子尚未留下半点温存,就要匆匆离开。
于是开始三年的初中学业。
没有以往的悠闲,有的只是每天一笔带过的繁忙。
前一刻似乎还揉着惺松睡眼推车入校,后一刻已背负着漆黑夜空踏车回家。
日子匆匆而过,变得无趣且无意义。
内心时常会有一丝惶恐,我在这千余师生中如此渺小,又如此平凡,三年的时光难道要奉献于虚无,连半分半点的岁月痕迹都不会留下吗?
秋天,我走在满目金黄的路上,抬头望望头顶一排掠过的南迁大雁,它们存在于这世间,是否也如我一般微不足道?
微凉的秋风拂过,年迈的黄叶簌簌飘落,即使无奈也终要落叶归根,腐烂于泥土。
落叶的忧愁,是否与我相同?
在这方土地,无声地来,无息地去,不留一点痕迹?
拾起一片落叶,细细摩挲它的脉络,跟我一样,它也是个微小的存在啊!
翻开书页,把落叶藏匿于其中,便不再打扰。
第二年,写作的一技之长让我终于崭露头角,不时能获得一些奖项,出现在光荣榜上,期末的表彰大会,我的名字竟也能在熙熙攘攘的名册上获得小小的立足之地。
原来,我真实地存在于这里,每一处角落都有我的痕迹。
我在宽阔的操场奔跑,跑道上是我一步一步的痕迹;
烈日笼罩大地,我的汗水滴落在这方土地;
每日的追逐打闹,我的笑声是真实存在的。
书架一角的校刊,翻开一页,有我的文章;
班级角落的活动照片,有我的笑容……其实,我一直都真实地存在于这一方天空,这一方土地,处处有我的脚步,我的痕迹。
如今三年时光匆匆而过,我也即将踏上新的旅程。
我曾望着教室里斑驳的墙壁发呆,这里有同学们的句句留言。
他们,也曾惶恐,也曾不安,所以拼命地要留下一点证明自己存在过的痕迹。
殊不知,他们的三年生命,早已无声地嵌入这方土地之中了。
夜晚,清风乱翻书,却让很久以前藏匿于其中的落叶显现出来。
它已长成了标致的书签模样,淡淡的大自然的清香流连于书页中。
我们都是这世上的一份,虽然渺小,但是独一无二。
我,不会只是名册上的一个名字,这里的一草一木,都会记载下我的痕迹。
岁月静好,留痕无声。
【佳作示例二】
青春的划痕
周爱婷
已经两天了,我低头看了看左手掌。
手掌上有一条黑色水笔划过的线条,横亘在掌心间,截断了生命线,越过了手掌上难以查辨的细小纹路。
这条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴,唇瓣轻启,然后越张越大,把同桌的笑颜吞噬掉了,把黄昏中有些模糊的教室吞噬掉了,将我初中三年的时光都吞噬掉了。
然而我依然记得每天的样子:
早晨在熹微的晨光里拨开黑暗,忍着睡意从被窝里爬出来;
冲出门,骑在路上贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味;
捱过低迷的早读,上课时盯着老师发呆或者盯着书本发呆,这样的二选一仍然其乐无穷;
每堂课都能迅速进入睡眠状态,每次下课都能精神十足;
晚修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……
我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子,每个人都咬紧牙关,挥洒着热汗,一边笑一边跑,累到不行。
长长的跑道似乎没有尽头,向前的脚步似乎不会停止。
你会感到全身的血液都开始流失,手没有了知觉,而所有人都拼尽全力,有坚定的声音催促你:
“快点,跑快点。
”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。
心是疲累的,却也是滚烫的。
在我们毕业后,会有新的少年们重复我们的生活,坐在我们曾经坐过的教室,踏上我们奔跑过的跑道,开始他们的漫漫征途。
我们留下的痕迹都会被一一覆盖。
还记得刚上初三的一天,有上一届的学姐回来学校拜访。
大概是想着放学后没有人在吧,所以来到我们的教室,没想到我们还留在教室里。
其中一个学姐很失望地指着我们说:
“他们霸占了我们的教室!
”这个教室承载着他们的回忆,但也要被烙印上专属我们的痕迹了。
而再过几个月的时光我们是否也会如他们一样,无奈地看着逝去的时光一去不返,再无痕迹,一切又回归了下一届学生眼里的崭新模样。
毕业的时候我们会怎么样?
是否会抱头痛哭?
又是否会云淡风轻?
还是激动地拥在一起许诺未来?
所有的这些都是我们不能预见的、最后的一道痕迹。
思绪渐渐回归现实,手上的刻痕又变回了那条无限延长的单调线条。
这条可怕的刻痕是由时间亲手执笔画下的。
而时间这个顽皮的孩子,马力十足地向着人生的分叉点——中考飞奔而去,在每个梦想慢慢沉淀下来的寂寂长夜里,悄悄地将昨天的一切痕迹都刷洗干净。
中考优秀作文素材:
温暖2900字
阅读下面的文字,按要求作文。
一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶,总是让我们暖在心头。
一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心灵,温暖我们的记忆。
在成长的岁月里,你一定有过这样心动的时刻,拿起手中的笔,记下这温暖的瞬间,写下你的甜蜜和温馨。
相信,即使在寒冬,也有温暖的笑容。
上述材料引发你怎样的联想与想象?
请以“温暖”为话题写一篇文章。
可讲述故事,可发表见解,文体不限,立意自定,不少于600字。
【名师题解】
“温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;
“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。
理解了“温暖”的多重含义,写作就容易找准切入口。
面对这个话题,首先指向的是我们心灵的一种感觉,一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。
在筛选时,我们要注意筛掉那些俗套的题材,那种“爸爸关心”、“妈妈呵护”、“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容,而是要多挖掘一些新颖故事。
如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历;
用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;
用童话的形式,畅想动物对人类的感激;
用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事等。
任何一个题目都可大可小。
“温暖”也不例外,可从小处落笔,写亲情温暖、友情温暖,也可从大处着眼,表现国家关爱、环境保护、难民危机等。
如果选择小切口,选取现实生活中打动人心的人或事,我们要格外注意的是对于细节的刻画。
你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面,像电影慢镜头那样一一展现。
如果选择后者,那除了记叙和抒情外,还要针对社会存在的现象生发议论,表达对人间温情的呼唤。
比如欧洲难民危机,当地人的一个拥抱、一个面包都给予了难民们无数的感动与温暖。
将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去,将会收到很好的效果。
【推荐素材】
素材一:
冬至饺子的温暖
2015年12月22日,在深圳多个滑坡事故安置点,远道而来的亲属与受灾群众一起吃饺子、吃汤圆,度过冬至这个特殊的日子。
“中午加了汤圆,晚上加了饺子,在家里的时候也是这样吃的。
”来自河南的农民工王灰果说。
在深圳市光明新区群众体育中心临时安置点现场,22日17时许,200多份饺子被送到安置群众手中。
“冬至,吃点热的,暖和暖和!
”义工将饺子餐盒送到群众手中时,不忘说一句暖心话。
饺子虽显简单,却传递着关心受灾群众的心意。
深圳市慈善会秘书长房涛说:
“有超市赞助了饺子,有快递公司帮忙将饺子送来,附近的米粉店、大排档等帮忙煮熟,再包装好送到受灾群众手上。
”
素材点拨:
深圳滑坡事故,牵动着亿万国人的心。
一顿饺子、一顿汤圆,一句发自肺腑的问候,传递着浓浓的温暖,传达着无限的关爱。
因为有爱,这个冬天不再冷,这个冬天很温暖!
素材二:
常州城管给小贩写信“求交流”
“每次和你们见面都免不了争吵、冲突和追逐,争得面红耳赤的大家好像从未心平气和地聊上两句。
”最近,一封城管队员在网络上写给小贩的信意外走红,信的开头这样写道。
网友纷纷为城管小哥点赞。
作者叫钱立,是常州市天宁区城管大队的一名普通队员。
他想写信“吐槽吐槽”工作的不易,“吐槽”信满满温暖,讲述城管小贩那点事。
信中诚恳地告诉小贩,城管也厌倦了每天追追赶赶的。
他在信的结尾写道,小时候老师曾布置过一道作文题目:
未来的城市什么样?
“如果我现在来写,希望笔下的每个人都成为城市的建设者和享受者,少一些争执与对抗,多一些微笑和理解。
一直以来,城管与小贩间似乎就是一对先天的矛盾体,冲突不断,备受关注也颇多热议。
钱立的“吐槽”信,一如和煦的春风扑面,令人倍感温暖。
字里行间透射出一种真诚、一种关爱、一种交流、一种理解,更是一种责任。
也为城管工作提供了一种全新的视角。
素材三:
连拍三次胸口称要“将心比心”
“许多人早晨一起来,就打开手机查看PM2.5的数值。
”*总理在谈到“向雾霾等污染宣战”时直言,这已经成为重大的民生问题。
不过,重要的民生问题远不止一个雾霾。
在谈到为困难群众兜底线时他表示,“因为国力所限,我们基本保障的标准还是低水平的,总会有一部分人因病、因灾等特殊原因陷入生活的窘境,基本保障兜不住,还要进行社会救助。
”他提高了音调,抬手连拍三次胸口说:
“我们绝不能让无家可归、因贫弃医等现象频发。
将心比心啊,政府工作人员应该以百姓之心为心。
一句话1800字
阅读下面的文字,然后作文。
相传,南宋诗人杨万里有一次说到晋朝干宝,却将干宝说成“于宝”,一个小吏在旁边更正:
“乃‘干宝’,非‘于’也。
”杨万里一番查询后,确证小吏说得对,大喜道:
“尔乃一字之师;
亦告诫吾为人之理。
其实,生活中,平平常常的一个字、一句话、普普通通的一件事,有时却对我们为人处世产生深远的影响,有时甚至左右我们选择的方向。
依据以上材料,请以“一句话”为话题,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
一、抓住关键,提炼主旨。
材料中杨万里的答话,重点要落到“亦告诫吾为人之理”,而非“尔乃一字之师”,而后面的导语“对我们为人处世产生深远的影响”“甚至左右我们选择的方向”,也暗示了文章主旨与立意的方向:
那就是,普普通通的一件事,平平常常的一句话,却对我们为人处世产生深远的影响。
如果注意力在前面的“一字师”上,就会严重走题。
二、精挑细选,力求内容与众不同。
对影响人成长的“一句话”,要精挑细选。
可以是一句名言,如于丹“一切高远的理想,都建立在朴素的起点”,罗曼?
罗兰的“最可怕的敌人,就是没有坚定的信念”;
也可以是一句诗词,如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;
当然,身边普通人一句平凡话语,如“为别人着想,是人生一等功夫”,也许影响我们更长久;
还可以是亲人、老师的一句话提醒,迷失自我时,给我们指路。
三、妙选文体,展示写作才情。
文体不限,给我们展示才情与特长提供舞台。
本文题可选择记叙文或小说,情节上多一些悬念,多一点波澜……力求情节一波三折;
可在人物刻画上出彩,精心刻画人物,多一些语言、心理等描写,让人物自身说话;
可选择散文,或以一线串珠构思——用一个句子或稍微变换一下,在文章前中后,反复穿插;
或以排比段行文,巧妙穿插。
【佳作示例】
一句话里的感动
◎杨帆
打开朱红色大门,记忆如编排好一般如此清晰,双眼开始氤氲开来……
阴雨霏霏,窗外天地之间拉起一道珠帘。
啪啪……雨脚如麻,打在窗棂之上。
一道道笔痕在演算纸上划过,那道函数难题还是没有一点头绪。
我眉头紧皱,心乱如麻。
吱——门开了。
不用回头看就知道是妈妈过来了。
“来,喝杯热牛奶吧,缓缓神……”“知道了,放那里吧……”我不耐烦地答道。
“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断,那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中,空气中划过若有若无的叹气声。
“啪……啪……”雨下得更大了,刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。
还是找一下以前的笔记本吧,我开始扒抽屉。
突然,那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。
我忍不住一页页翻开,看着那些泛黄的剪影映入眼帘。
忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙,莞尔一笑,游走于蝶舞翩跹之中。
她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。
那就是我。
猛然间,那些温馨的记忆重现:
妈妈牵着我的手去学校,去公园,去各地旅游。
忽然,感觉我的手掌还有温存,心中却怅然若失。
我轻轻地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在绽放,丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。
我起身,走到妈妈的房间,拧开冰冷的门把手,看到的却是妈妈呆滞的眼神,岁月的小径爬满了她的眼角。
这,还是那个明媚如花的女子吗?
“妈,我们出去走走,散散心。
”我轻轻地说。
此时,我才明白妈妈剩下的半句话的含义,只因为我是她的儿子,依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。
妈妈脸色一怔,随即嫣然一笑,笑靥如花,一如多年之前的那个女子。
“儿子,弦不要绷得太紧,散散心,也许,思路就豁然开朗了……”蓦然,我眼前出现了这样一幅画面:
我们手牵手,肩并肩,笑脸映着笑脸,跳过一个个小水洼,牵衣顿足,远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。
“儿子,妈妈当然希望你学习优秀,但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
心中顿时感动不已。
“儿子,妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代,妈妈,你的这句话,如同一缕温暖的阳光,照亮我的心底。
【评点】
几幅生活画面的描绘,让文章美不胜收。
写妈妈对“我”小心翼翼的伺候,运用简单勾勒;
写回忆儿时生活,浓墨重彩,写出妈妈的美丽和快乐。
文章灵活运用插叙,写“我”对妈妈由不理解到理解的过程,既不影响行文节奏,又巧妙地写出了“我”思想感情转变的过程。
开头和结尾,用诗歌般的语言,点明了文章中心,前后照应。
同时,水到渠成地引出了妈妈几次想对儿子说出的一句话,不仅巧妙点睛,而且也有余音绕粱之美。
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