江苏省高等学校数字图书馆JALIS三期建设方案Word文档下载推荐.docx
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通过政府支持与学校自筹相结合,“十五期间”,JALIS重点引进了超星、维普、中文社会科学引文索引、EBSCO、Springer等一批面广量大、使用效益高的中外文数据库和电子图书资源,累计购买中文电子图书54万种、中文全文电子期刊1.4万种,外文全文电子期刊4000余种。
同时,JALIS还协作共建了学位论文数据库、学科导航数据库、教学参考书数据库、高职特色教材教参数据库等一批富有江苏特色的专题数据库,其中多数项目已经开始提供服务。
通过建设,极大地缓解了全省高校、特别是高职高专院校图书馆馆藏中文纸质书刊严重匮乏的状况,有效解决了全省高校外文文献长期短缺、无从获取的矛盾,实现了高校图书馆的集成整合、优势互补、资源共享、共同发展,受到高校师生的普遍欢迎。
服务模式创新,效益显著。
JALIS已建成覆盖主要中心城市、覆盖文理工农教育等学科门类的文献信息服务网和地区文献服务中心,面向全省高校师生开展7×
24小时全天候网上文献信息服务。
JALIS一期自主研发的“汇文管理软件系统”已在全省90%以上的高校图书馆中使用;
JALIS二期自主研发的“区域流通管理系统”已覆盖全省124个高等院校和科研院所,借阅服务量累计达16余万册次;
全省80%的高校加入了JALIS联合目录系统,可揭示的馆藏图书文献资源总量超过5000万册,已面向全省高校和社会开放;
在南京仙林、常州、淮安、盐城、徐州、南通等6个区域教学联合体实现了联合目录查询、馆际互借、参考咨询等方面服务;
与美国匹兹堡大学东亚图书馆、澳大利亚国家图书馆、台湾大学图书馆等世界著名图书馆开展文献传递协作,不断提升JALIS建设的国际化水平。
可以说,JALIS建设的覆盖面之广,服务规模之大,在国内首屈一指,为高水平高质量推进高等教育大众化、建设教育强省提供了强有力的支撑。
管理机制健全,运作科学。
坚持科学发展观,不断创新管理机制,推进JALIS建设从经验管理向科学管理转变,由目标管理向过程管理转变,保证建设效益。
在组织机构上,通过JALIS领导小组、项目管理中心、专家咨询组三个层面,强化专家论证与过程管理,保证项目实施的科学化与规范化;
在资源采购上,根据实际,适时修订资源引进、设备采购、经费使用管理办法,完善文献资源集团采购评估与谈判程序,保证文献资源采购的规范透明;
在评价机制上,形成了较为完善的资源建设与服务效益的评价体系。
这些都为JALIS建设的可持续发展打下了坚实的基础。
二、JALIS三期建设的必要性
建设江苏省高等学校数字图书馆,是建设国家创新体系、培养高素质创新人才的迫切需要。
党的十七大明确提出,要努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,不断提高自主创新能力,到2020年进入创新型国家行列。
建设创新型国家,很重要的一条,就是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设各个方面,激发全民族创新精神,培养高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制。
高等学校是国家和区域创新体系的重要组成部分,是培养高层次创新人才的重要基地,是基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一,肩负着培养创新人才和提高自主创新能力的双重使命。
高校图书馆,作为高校和社会的信息服务中心,理应顺应经济社会的发展需求,不断提升文献信息服务的现代化、数字化、综合化水平,为建设国家创新体系、培养高素质创新人才奠定基础。
建设江苏省高等学校数字图书馆,是江苏实现“两个率先”、建设教育强省的必然要求。
当前,省委、省政府已明确把实现“两个率先”(即率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化)作为江苏新世纪初发展的总定位、总目标和总任务。
省教育厅也提出到2010年,率先基本实现教育现代化。
而衡量一个地区现代化水平的一个重要标志,就是这个地区的信息化发展水平和数字化资源的开发利用程度。
高校图书馆,作为学校信息化和社会信息化的基地,在推进教育信息化与现代化进程中,承担着重要的基础作用。
建设江苏高校数字图书馆,是贯彻落实省委省政府重要部署,积极推进教育现代化、建设教育强省的必然要求。
建设江苏省高等学校数字图书馆,是贯彻落实教育部和省“质量工程”、高水平高质量发展高等教育的重要举措。
教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程》的一个重要内容,就是通过建设数字图书馆系统等措施,基本实现信息化手段与技术在人才培养中的广泛应用,改变现有人才培养模式,实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享。
我省一直高度重视数字图书馆建设,已将高校数字图书馆建设列为“十一五”期间高水平高质量发展高等教育的一项重要工程,并在“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”中对建设江苏高校数字图书馆提出了明确要求。
JALIS三期工程的实施,必将为加强高等教育内涵建设、提高人才培养质量奠定坚实的基础。
建设江苏省高等学校数字图书馆,是集成整合JALIS已有建设成果、提升全省高校图书馆综合实力的现实需求。
JALIS一期、二期工程建设,已经在建设理念、资源整合、服务体系、制度建设、技术创新等方面均取得了显著的成果,初步建成了国内较为成功、富有特色和影响力的省级高等教育文献服务体系。
目前,高等学校图书馆工作正进入一个前所未有的发展机遇期。
如何抓住这一发展机遇,集成整合JALIS前期建设成果,拓展图书文献资源,优化网络服务环境,创新管理运行机制,提高专业队伍素质,提升数字图书馆建设的层次与水平,是当前每一位高校图书馆工作者面临的重要课题,也是新时期增强高校图书馆综合实力的现实需求。
三、JALIS三期建设的目标思路
1.总体目标
“JALIS”三期工程建设的总体目标是:
在“十一五”期间,JALIS将在二期工程建设的基础上,继续保持与全国“CALIS”的衔接与合作,坚持共建、共知和共享,着力提高全省高校本专科教学文献资源的保障率和服务覆盖面,努力把JALIS建设成为一个拥有丰富文献信息资源、先进技术手段和便捷服务体系的高等教育数字图书馆,为全省高校的教学科研营造国内一流的图书文献信息网络环境。
通过建设,实现全省高校图书资源共知;
实现全省高校电子图书资源共享;
在区域高校图书资源共享、跨区高校图书资源共用的基础上,逐步实现全省高校图书资源的共建共享,更好地满足教师学生的教学科研需求,力争全省高校文献资源整体建设水平和图书馆综合实力继续保持全国领先水平。
2.建设思路
(1)着眼全局,整体推进。
根据“十一五”江苏高等教育事业发展规划,按照“整体规划、合理布局、突出重点、联合保障、优质服务、提高效益”的建设方针,以质量提升为重点,全面加强高校数字图书馆内涵建设,提升高等教育文献信息资源保障能力。
(2)强化整合,凸显效益。
注重高校图书文献资源的协作共建,注重资源建设与服务管理的整合,强化共享,提高图书文献资源使用效益。
(3)统筹规划,突出重点。
统筹规划JALIS建设,重点加强高校本专科教学文献资源的保障,加强图书馆专业队伍建设,加强JALIS资源的宣传和推广,通过共知图书馆馆藏资源、共建教学信息资源数据库、共享优质文献资源服务,缩小不同区域、不同类型学校之间文献信息保障的差距,着力提高全省高校图书馆工作的现代化水平。
(4)创新机制,规范管理。
建立更为严谨、科学的管理体系,建设可持续发展的长效管理机制,以管理促建设,以服务创效益。
3.建设模式
JALIS三期建设,以提升面向全省的信息报道深度和文献获取能力为抓手,通过“一个平台、两大服务、三类资源、四方结合”,着力构建配套合理的数字图书馆环境,提高全省高校图书文献资源的共知共享的水平。
“一个平台”是指建设“江苏省高等学校数字图书馆”的门户和服务窗口。
通过这个平台,高度揭示全省高校图书馆数字信息资源和服务方式,集成整合JALIS现有的服务与资源,实现与江苏科技创新平台、公共图书馆系统等的有效互通,确立统一、整合、高效、优质的JALIS公众服务形象。
“两大服务”是指文献信息的共知与共享服务。
共知服务就是向所有读者充分揭示、报导JALIS所能提供的各类资源信息,包括纸本、电子版文献等,以提升专业化的深度报导服务为目标,使读者无论何时何地都可以方便地获取实时、动态的资源信息。
共享服务就是以提升读者和图书馆的文献获取能力为目标,依托JALIS的服务网络和所有高校图书馆,把文献送到教学、科研的第一线,服务的信息流与物流相结合,使全省的读者既有所知,也有所得。
在继续推进现有成熟的服务方式(馆际互借、通用借书证服务等)之外,不断配合江苏高等教育改革的新动向,开拓新的服务领域,构建一个真正开放、没有围墙的江苏高等学校数字图书馆,为全省高校的教学科研工作提供强有力的服务保障。
“三类资源”,第一类是指集团采购的中外文电子期刊、图书数据库资源。
这类资源作为纸本资源的补充,覆盖面广,利用率高,对保障教学质量,支持科研工作起到了重要的作用。
JALIS三期建设将继续采用财政支持、合作共建的方式,增加数据库的采购量和学校覆盖量,加强数字图书馆基地建设,努力构建7×
24小时的不间断服务保障体系。
第二类是指全省高校现有馆藏存量纸本书刊资源。
这类资源是我们所拥有的最大服务资源,重点是建设开放的可供书目系统,提高基层图书馆书目数据的回溯覆盖率,并给与充分的揭示。
同时,利用JALIS的共享服务渠道,如通用借书证、教联体的文献共享、馆际互借等手段,使这些资源的使用突破传统图书馆的空间、地域限制,在全省范围内实现大流通,充分发挥存量资源的最大服务效益。
第三类是指教学数字化资源和专业数字化资源。
这类资源是面向特定读者的专业化服务资源,也是与教学科研联系最为密切的资源群,包括品牌特色专业、精品课程、学位论文、教参书、学科导航库、专业数据库等。
这是最具地方特色的资源,如果与第一类资源相结合,能够形成点面结合、跨部门教学信息整合共享的资源体系,成为JALIS建设的新亮点。
“四方合作”是指政府支持、学校主导、社会参与、读者配合等四个方面。
通过这四个方面的合作,创造共建共享、和谐发展的社会环境。
省财政厅和省教育厅的宏观指导、经费资助和政策支持,是JALIS建设的重要基础。
全省高校图书馆的精诚合作,是JALIS建设的实施主体。
数据库供应商、科技系统、公共图书馆系统等社会资源的积极参与、共生多赢,是JALIS建设的助推器。
广大读者的合作支持、良性互动,是JALIS可持续发展的不竭动力。
这四个方面的相互联系、紧密协作,将促使JALIS走上需求引导发展,需求催生创新的可持续发展道路。
4.预期成效
JALIS三期建设将在一、二期建设基础上,坚持科学发展观,坚持机制创新,进一步加大投入力度,加大协调力度,加大建设力度,力争在以下四个方面有所创新和突破。
一是实现服务网络系统化。
建立覆盖全省各地级市的纸质和电子图书文献资源服务网点。
在巩固现有的学科地区中心基础上,建设一批数字图书馆加工与服务基地,一批纸质文献跨区域通借通还服务试点高校,重点加强高职高专文献信息服务网络建设,全面建成系统、高效、完善的全省高校图书文献资源共享服务体系,把服务推广到全省每一所高校、尤其是高职高专院校。
二是实现优质资源整合化。
在学校层面,充分整合本专科院校馆藏纸质与电子图书文献资源,集中揭示,提供文献传递服务;
在全省层面,充分整合集团采购数据库和自建特色数据库资源,整合图书文献资源,专业、课程、教材等相关教学资源,为全省各类高校教学与科研提供更为充足的文献信息资源。
在队伍层面,充分整合高校图书馆、教务处、网络中心、院系等管理人员的广大教师的力量,共同参与到JALIS建设中来。
三是实现技术手段超前化。
以共知共享手段的技术创新为重点,依托现有的较为成熟的技术,有针对性的加强主要环节的技术整合,消除在文献信息共知和文献获取过程中的所有瓶颈,实现信息流、物流环节的充分整合,形成面向全省的纸质和电子文献信息的无障碍流通,构建用户参与、读者需求驱动的方便、快捷、高效的数字图书馆服务环境。
四是实现使用效益最大化。
JALIS三期建设的服务质量与规模将在JALIS二期的基础上,有更大幅度的提高,真正实现全省高校区域内、跨区域以及跨系统的文献资源信息共享、物流传递、文献传递、个性服务,提升江苏高校数字图书馆的规模化服务能力。
届时,江苏每一所高校都可以方便快捷地查询到全省其他高校图书馆的馆藏资源;
高校每一位教师都可以方便快捷地实现馆际互借、文献传递;
高校每一位学生都可以方便快捷地查询到所需要的图书文献信息。
四、JALIS三期工程的建设内容及实施办法
按照“一个平台、两大服务、三类资源、四方结合”的建设模式,JALIS三期建设具体分解为以下四个子工程:
1.基础平台整合工程
建设目标:
构建“江苏省高等学校数字图书馆”门户网站,加强数字图书馆基地建设和联合目录建设,充分整合和揭示全省高校图书馆的数字信息资源和服务方式,建立开放综合的文献信息服务环境,提高优质文献信息资源的使用效益。
建设内容:
(1)在JALIS二期建设的基础上,继续建设“江苏省高等学校数字图书馆”综合门户网站,揭示江苏省高等学校的图书文献信息资源和服务,集成JALIS在文献资源、服务、数字图书馆关键技术等方面的建设研究成果,为用户提供综合开放、技术领先的服务,以此平台为基础,实现与江苏科技系统、公共图书馆系统的资源与服务的整合。
(2)建立以应用服务为目标的数字图书馆基地,承担集团采购电子资源的镜像站点,为全省高校提供文献信息数字资源的存储、加工服务,提供特色文献的数字化加工和服务任务。
(3)建立新一代的江苏省高校图书馆中外文纸质图书、期刊联合目录,建立全省高校图书馆学术数据库目录,建立全省高校图书馆电子图书联合目录、电子期刊联合目录。
(4)建设具有科学分析数据能力的江苏省高校图书馆事业管理数据库,制订合理的数据统计和来源规范,建立分梯度的利用和服务机制,为各级管理部门制定政策提供决策依据。
(5)建设JALIS业务管理系统,加强对建设项目的过程管理和使用效益分析评价。
开拓与省内科技、文化系统的资源与服务整合。
预期成效:
(1)实现与科技、公共系统的资源对接,大幅提升全省高校图书文献信息的共知水平,完整展示JALIS的服务、资源以及相关的建设成果,向不同类型读者提供多层次、个性化的文献检索与获取服务,为江苏高等教育和地方经济发展做出贡献。
(2)构建更为稳定的服务环境,形成一定规模的数字化加工能力,形成JALIS数字资源加工、服务、容灾、备份的完整体系,各个环节相互衔接,保证不间断的日常服务。
(3)充分揭示我省高校图书馆纸质书刊馆藏情况,建成中外文期刊、古籍及其他馆藏资源的专业联合目录体系,实现我省高校图书馆电子资源收藏和引进情况的真正共知,为全省高校图书馆原文传递、馆际互借提供平台,为统一调度各校图书文献资源奠定基础。
(4)建立科学、量化的数据统计指标体系,部分信息向社会公众开放,为各级领导提供综合管理信息服务和决策支持。
通过项目建设,提升管理水平,使管理工作更趋科学化、制度化、规范化。
2.数字资源建设工程
结合江苏省高等教育的发展,统筹规划“三类资源”的建设与服务,分类组织,合作共建,形成一批具有江苏特色、面向全省服务的教学信息数据库,形成一批服务地方经济社会发展的专题文献信息数据库,努力构建配置优化、内容丰富的江苏高校数字文献信息资源体系,使JALIS资源储备的种类和规模与江苏高等教育发展规模、创新人才培养方式相适应,最大限度地满足全省不同区域、不同类型高校师生的教学科研需求。
在集团采购的电子资源建设方面,根据全省高校教学科研的实际需要,重点加强综合性强、应用面广的数据库资源建设。
通过集团购买的方式,充分发挥高校图书馆经费的最大使用效益,实现文献信息资源的共建共享,创造相对公平的文献信息共享环境,保障基本的教学科研工作。
在现有馆藏资源建设方面,通过合作采购,优化省内高校纸本书刊馆藏结构,加大馆藏资源的揭示深度与广度,盘活存量资源,为实现纸至图书文献资源的校际共享奠定基础。
同时,以随书光盘共享服务为突破口,完善馆藏结构,进一步优化服务,通过建设全省高校随书光盘资源数据库,全面系统地收集随书光盘资源,在网上揭示并提供阅读服务,加强其与图书资源的整合,提高随书光盘资源的规范化和数字化程度。
在教学数字化资源和专业数字化资源建设方面,建设与江苏高等教育实际密切相关的优质教学资源数据库建设,包括品牌特色专业、精品课程、多媒体教学课件、实践教学、教学参考文献资源数据库,以及其他与教学科研紧密相关的数据库建设。
(1)品牌特色专业教学资源数据库建设的目标是,全面搜集国内外相关专业的文献和网络信息资源,增加学科前沿文献的收集,优化和整合全省高校优质教学资源,形成品牌特色专业文献体系,为全省高校品牌特色专业建设提供良好的文献信息保障。
(2)精品课程教学资源数据库建设的目标是,支撑精品课程的教学,提供丰富的文献资源网络服务,实现优质教学资源的共享,为教学科研服务。
(3)多媒体教学课件资源数据库建设的目标是,充分展示全省高校多媒体教学课件的建设成果,促进多媒体教学资源的开发和建设,推进教学手段现代化。
(4)实践教学资源数据库建设的目标是,集成整合优质实验实践教学资源与改革成果,加强示范辐射和资源共享,提高实验实践教学整体水平。
(5)教学参考文献数据库建设的目标是,建设专门化、网络化、数字化的教学参考文献信息导航与全文阅读服务系统,实现统一平台上的从课程到教材书目、馆藏揭示、电子全文获取的一条龙服务。
(6)专题数据库建设的目标是,充分利用现代信息技术,依托学科建设优势,为专业读者群建立一批专业数据库,提供有针对性的深度服务。
建设内容:
(1)继续通过集团购买的方式重点采购综合性强、应用面广的电子资源,集中服务,全省受益,为江苏高校教学工作提供直接的文献信息保障。
鼓励教学联合体高校集团采购图书文献电子资源,提高资源使用效益。
(2)继续做好JALIS已经采购的、使用效益良好的电子资源的更新维护工作,如超星电子图书馆、中文科技期刊全文数据库等。
(3)重点建设若干个装备现代、资源丰富、服务性强的全省高校优质教学资源数据库,如品牌特色专业教学资源数据库、精品课程教学资源数据库、多媒体教学资源数据库、实践教学资源数据库等。
(4)在提高现有特色资源服务效益的基础上,组织开发一批服务固定专业读者群、服务地方经济社会发展、具有江苏特色的文献信息数据库。
(5)加强教材与教参资源数据库建设,主要指教参信息数据库建设、光盘(随书)资源数据库建设。
(6)加强可供书目信息数据库建设,依托现有的采编中心,实现区域内高校图书馆的馆藏建设合理化,在保证专业特色的前提下,通过共享使图书经费的使用效益最大化。
(1)通过集团购买和自建数据库,满足全省高校师生对中外文书刊90%以上的需求。
(2)集中揭示全省高校专业、课程、教材、教参、实验实训、课件等教学信息与教学资源和参考文献,整合全省高校图书馆的文献优势,避免重复建设,实现优质教学资源的共建、共知、共享。
(3)实现区域内高校图书馆的馆藏建设合理化,在保证专业特色的前提下,通过共享使图书经费的使用效益最大化。
3.管理服务创新工程
以服务创新与技术创新为重点,着力提高服务的广度和深度,充分发挥JALIS优质文献资源的服务效益,实现全省高校区域内、跨区域以及跨系统的文献资源信息共享、物流传递、个性服务,提升江苏高校数字图书馆的规模化服务能力。
(1)进一步拓展全省高校馆际互借与文献传递的服务规模、服务内容和服务覆盖面,提高国内、国际文献互递的服务能力。
包括试行纸质文献跨区域通借通还服务试点;
在全省高校图书馆拓展中外文书刊原文传递服务;
加强与国内外主要文献信息系统(包括与省工程文献中心、南京图书馆、台湾地区图书馆、国外高校图书馆等)的文献资源共享服务。
(2)大力推进面向区域教学联合体的文献资源共享服务。
重点推进南京仙林、常州、淮安、南通、盐城、徐州等区域教学联合体高校以及南京临近区域高校的馆际互借工作,实现网上预约、通借通还、送书到馆、开放共享。
加强大学城和教学联合体高校图书馆信息门户建设,实现大学城和教学联合体高校馆藏书刊信息的集中揭示,建立统一的资源共享、管理运行、读者服务和信息发布平台。
通过开展读书节等活动,促进图书馆之间的服务合作,加大读者宣传与培训力度,提高资源使用效率。
(3)更新和完善江苏高校电子通用借书证管理系统,将现有区域流通管理系统的服务规模拓展到全省高校的本科生,逐步扩大江苏高校电子通用借书证的发放范围,提高服务推广力度。
(4)建立全省高校图书馆参考咨询专家库,提高图书馆联合参考咨询服务整体水平。
(1)建成20所左右覆盖全省地级市的跨区域通借通还文献传递服务站点,实现全省高校纸型图书的通借通还,实现全省70%以上高校中外文书刊原文传递服务,实现与省工程技术文献中心和南京图书馆等系统的馆际互借服务量年增长率50%以上。
(2)建设和完善6个左右大学城和区域教学联合体高校图书文献资源共享体系,建设2个左右南京地区邻近区域高校图书文献共享体系,实现区域教学联合体高校图书馆联合目录集中查询、资源联合采购、通借通还、送书到馆、联合参考咨询、馆舍开放共享等。
(3)江苏高校电子通用借书证发放范围基本普及在校本专科学生,实现本专科学生自助式跨校借阅。
江苏高校电子通用借书证服务量年增长率不低于60%,2010年底通用借书证发放数量达5万个,基本满足高校本专科学生的自助跨校借阅需求。
4、队伍素质提升工程
加强全省高校数字图书馆建设与管理骨干队伍的培养培训,加强数字图书馆建设的理论与实践研究,使得全省高校图书馆员信息技术运用能力和网络环境下文献信息服务水平有较大提高,适应江苏高校数字图书馆建设与服务要求。
(1)根据不同区域、不同特点、不同层次,选择5至10所有一定基础的图书馆建设数字图书馆培训基地,以满足不同区域、不同类型图书馆的骨干队伍建设需求。
(2)根据数字图书馆建设需要,重点加强管理骨干人员和业务骨干人员的培养培训。
通过在职学位学历教育、学术研讨、技术培训、定期交流访问制度等方式,提高数字图书馆建设骨干人员的业务能力和综合素质,为江苏高校数字图书馆建设储备人才。
(3)以导向性资助的方式,促进数字图书馆建设理论、技术、应用、服务方面的研究,按年度进行申报,资助全省高
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