小学体育4年级下教案2Word格式.docx
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一、导入新课(时间分配:
5分钟)
1、教师:
同学们,2009年全球暴发了甲型H1N1流感,这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病,在很短的几个月内导致了许多人死亡。
(播放相关视频资料。
)
2、教师:
听了介绍后,同学们有什么问题想问老师或同学吗?
3、学生讨论、回答。
4、教师:
同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗?
5、教师小结:
流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、肋腺炎等都属于呼吸道病。
这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。
(板书:
呼吸道传染病的预防)
二、学习新知
(一)你患过感冒吗?
(时间分配:
12分钟)
请同学们说一说患了感冒都有什么症状。
(学生回答。
同学们说了患了感冒后身体有不舒服的症状。
为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们?
除了感冒,还有哪些呼吸道传染的疾病呢?
出示图片、视频,并讲解,目前流行的呼吸道传染病有:
第一,流行性感冒;
第二,流行性肋腺炎;
第三,流脑(流行性脑脊髓膜炎)。
3、教师小结:
(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。
(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。
呼吸道传染病的传播速度快,流行性强,同学们因为年幼,免疫力差,是呼吸道传染病攻击的对象,所以一不定期要注意预防。
(二)呼吸道传染病的传播途径(时间分配:
同学们,你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢?
(学生自由回答。
2、教师小结:
呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。
常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性肋腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。
每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。
呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播,人群普遍容易感染。
(三)如何预防呼吸道传染病(时间分配:
18分钟)
同学们,呼吸道传染病对人的健康如此之大,我们怎样来预防呢?
2、学生:
分组讨论,选出代表发言,组内其他同学补充。
3、教师:
同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法,概括起来可以采用以下一些方式:
(1)按时接种疫苗。
(2)避免接触病人。
(3)保持良好的个人卫生。
(4)经常开窗通风。
(5)注意保暖。
(6)合理饮食,充足睡眠。
(7)加强体育锻炼。
4、教师小结:
冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染性强、传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。
通过学习,我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。
今后一定要培养良好的怀生和生活习惯,树立“健康第一、珍爱生命”的思想,努力做好各种呼吸道传染病的预防工作,确保健康成长。
课时计划
第1周共第2节调节为节年月日
内容
1.舞蹈:
校园集体舞4-1
2.游戏:
春播秋收2-1
1、通过学习第二套校园集体舞《嘿!
加油》准备拍动作,发展学生的协调性。
2、通过游戏“春播秋收”,提高学生快速奔跑能力,发展灵敏素质。
3、培养学生相互配合的能力,培养学生和谐的人自己关系的能力。
课的
顺序
课的内容
组织与要求
教学方法、手段和步骤
教育渗透
运动负荷
调整回顾
次数
时间
一
课堂常规
组织:
四列横队
要求:
精神饱满,队形整齐
1、体委整队,师生问好,报告人数,检查着装。
2、教师宣布本课内容和任务。
3、教师做简单地动员。
文明守纪
3分钟
二
1、圆形跑
2、队列练习:
报数
3、专项性练习
一路纵队→四列横队
听从指挥
1、师生随音乐节奏慢跑。
2、教师指挥,学生队列训练。
3、师生同做准备活动。
向解放军学习
8分钟
三
校园集体舞:
嗨!
加油
重点:
准备拍
四列横队成体操队形
积极参与练习
1、教师讲解并示范准备拍基本动作要领。
2、学生练习准备拍基本动作:
(1)分解动作练习;
(2)慢动作练习;
(3)连贯动作练习。
3、分组练习,教师巡视指导,纠正错误动作。
4、小组展示,师生评价。
集体配合
3
多
4
15分钟
四
游戏:
春播秋收
分成人数相等的两组
遵守规则
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、找学生尝试性练习。
3、游戏:
春播秋收。
4、小结。
做事认真,心中有他人
11分钟
五
1、放松与整理
2、教学评价
3、下课仪式,归还器材
圆形队
轻柔、舒缓
1、跟随音乐,师生同做放松活动。
2、评议本课优缺点。
3、收送器材,师生再见。
运动
负荷
预计
练习密度:
平均心率:
次/分
场地器材设计:
课
后
小
结
安
全
措
施
1、加强安全思想教育。
2、课前检查场地与器材。
3、做好充分的准备活动。
第1周共第3节调节为节年月日
校园集体舞4-2
春播秋收2-2
加油》前奏动作,发展学生的协调性。
1、螺旋跑
报数
前奏
2、教师讲解并示范前奏基本动作要领。
2、学生练习前奏基本动作:
次
数
时
间
1、加强安全思想教育。
3、做好充分的准备活动。
第2周共第4节调节为节年月日
1.跑:
300~400米耐久跑5-1
2.武术:
武术组合动作4-1
1、通过练习,培养学生走、跑时动作轻松自然,发展途中跑能力。
2、学习简单的武术组合动作,形成正确的武术动作姿势,发展协调、平衡和灵敏等素质。
3、培养不怕困难,勇于克服困难的坚强意志品质。
1、蛇形跑
2、小游戏:
找朋友
集中注意力
2、教师带领做游戏,学生集中注意力。
认真上好每一节课
300~400米耐久跑
呼吸有节奏
一路纵队
1、改变速度的跑。
2、原地跑走交替结合摆臂的练习。
3、分组600~800米
跑走交替练习。
克服困难
武术组合动作
手法、步型动作规范
1、教师示范完整动作,学生观察。
2、教师分解动作讲解、示范,学生跟随模仿练习。
3、教师指导,学生慢动作练习。
4、小组练习,教师巡视,纠正错误动作。
5、请不同学生进行演示,互相激励学练。
崇尚武德
轻松、愉悦
第2周共第5节调节为节年月日
300~400米耐久跑5-2
武术组合动作4-2
1、学习慢跑,培养跑得正确姿势和呼吸方法,发展一般耐力。
3、培养学生顽强拼搏,积极向上的竞争意识及团队协作的集体主义精神。
跑步走-立定
上体稍前倾,摆臂自然
四列横队→一路纵队
坚持到底
1、原地跑步,练习呼吸方法。
2、集体3~4分钟慢跑,体验摆臂及呼吸动作。
3、5~7分钟慢跑练习。
积极向上
第2周共第6节调节为节年月日
校园集体舞4-3
2.跑:
接力跑2-1
加油》第一段动作,发展学生的协调性。
2、通过游戏“迎面接力跑”,能掌握立棒式传接棒的动作方法,并且能在比赛中加以运用。
第一段
3、教师讲解并示范第一段基本动作要领。
2、学生练习第一段基本动作:
接力跑
立棒式传接棒方法
分4个小组
传、接棒人必须用异侧手臂传、接
1、教师讲解立棒式传接棒的技术要点,并找同学做示范,建立正确的动作表象。
2、小组练习立棒式传接棒动作,教师巡视指导。
3、原地传接,慢跑传接,快速跑传接练习。
4、接力比赛。
相互配合
第3周共第7节调节为节年月日
校园集体舞4-4
接力跑2-2
加油》结尾动作,发展学生的协调性。
2、广播体操
2、体委领操,学生集体做广播体操。
坚持做操身体好
结尾
4、教师讲解并示范结尾基本动作要领。
2、学生练习结尾基本动作:
散点
自然、轻松
第3周共第8节调节为节年月日
300~400米耐久跑5-3
2.民族民间体育:
拍毽子2-1
1、初步学习耐久跑中途中跑的技术,发展一般耐力。
2、通过“拍毽子”的活动,发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性。
跑的节奏
分成四个小组
保持一定的节奏跑步
1、分组原地练习有节奏的摆臂。
2、往返跑练习。
3、弯道跑练习,体验摆臂动作。
4、400米跑练习。
拍键子
学生之间保持足够的距离
1、教师讲解正手握拍方法,学生练习。
2、各种花式拍键子动作练习。
3、创编拍键子动作,找学生表演。
创新意识
第3周共第9节调节为节年月日
1.跑:
300~400米耐久跑5-4
2.民族民间体育:
拍毽子2-2
1、学习400米
全程跑,掌握全程跑的节奏,提高耐久跑能力。
体力分配
坚持跑完全程
1、快速跑20米—30米。
2、慢跑200米,体验呼吸方法。
3、慢跑400米,体验途中跑动作。
4、400米全程跑。
竞争意识
- 配套讲稿:
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- 小学 体育 年级 教案
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