幼儿学习与发展评价与分析参考表小班.docx
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幼儿学习与发展评价与分析参考表小班
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表
(一)
幼儿姓名:
评价分析者:
评价时间:
领
域
评价项目
主要表现
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
健
康
身心状况逐
豕步适应幼儿园环境,情绪较稳定。
动作发展
能在教帅带领下个跟着个走。
能两人互相滚接皮球。
•能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。
•能听信号向指定方向走、跑。
生活习惯与生活能力
知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。
知道使用自己的毛巾、口杯,懂得定时喝水,随渴随喝。
能独立地上厕所,正确地穿脱裤子。
养成良好的午睡习惯,不咬被角、衣角等。
语
倾听与
表达
喜欢听故事、儿歌,并能初步理解。
会使用常见的礼貌用语。
愿意在集体面前讲话。
阅读
会逐页翻书-能关注图画书上的内容。
社
会
人际交往
愿意和同伴起游戏。
了解幼儿园内的工作人员,懂得尊重他们。
社会适应
初步感知幼儿园生活,喜欢上幼儿园。
信任老师,愿意接近老师。
科
学
科学探究
喜欢观察身边常见的植物、动物。
喜欢玩沙、玩水,能在玩的过程中感受沙、水的特性。
数学认知
能用语言正确表述“1”和“许多”,初步感知“1”和“许多”及其关系。
-艺
术
感受与
欣赏
愿意听旋律优美的乐曲。
喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。
表现与
创造
'能用自然的声音演唱,喜欢用简单的动作表现歌曲。
知道红、黄、蓝等颜色,愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色,
并享受共过程。
综合分析:
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表
(二)
幼儿姓名:
评价分析者:
评价时间:
领
域
评价项目
主要表现
评价等级
——」»1tS
1»工」一d1一
☆
☆☆
☆☆☆
健
康
身心状况
坚持入兀
,情绪稳定。
能愉快地与老帅、同伴起游戏、沽动。
HHrI」1」—.1-trr
F
」
\i
动作发展
能够双脚向上、向前跳。
能仕低矮的平衡木上走。
i”
i
生活习惯
与生活能
知道饭前、便后要洗手,掌握正确的洗手方法。
,1
知道多吃
甜食对牙齿不好,在教帅提醒卜能够在进餐后漱口。
1门1—1打ID
力
能自主进餐,喜欢吃水果、蔬菜,不挑食。
语
倾听与
表达
喜欢听短小、简单的儿歌和故事,能理解故事内容,记住故事
中的主要角色。
社
阅读
喜欢看图画书,能女静地看二
丹。
知道要爱护图书,不撕书、不扔书。
人际交往
喜欢与熟悉的人拥抱。
能记住班
里多数小朋友的名字。
会
社会适应
有初步的女全感、归丿禹感,喜欢幼儿兀的生活。
在班级中情绪平稳,喜欢与同伴在一起。
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!
■
认识一些常见的糖果、水果、蔬菜,简单了解它们的味道和外
科
学
科学探究
形特征。
对糖类的溶解速度有兴趣,知道白糖比水果粮块溶解得快。
能通过对应的方法比较两组物体的数量,感知“多”、“少”
数学认知
~样多”。
厶/+日辰中升LT的T|X、I八寸百(V.尺Fh\T|X忙乂工、卄|¥t/\平
冃匕根据物品的形状、颜色等外形特征进行配对和简单分类。
喜欢做模仿操,喜欢听音乐。
r・
感受与欣赏
表现与
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对环境中色杉美、造型美的事
物感兴趣O
能模仿早操中小动物的动作。
能跟着音乐有节奏地用动作表现歌曲。
创造能通过团圆、压扁等方法用橡皮泥造型
认识红、黄、蓝等颜色,愿意选择自己喜欢的颜色涂色
综合分析:
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表(三)
幼儿姓名:
评价分析者:
评价时间:
欣赏
2.喜欢看周围环境中美的事物或景象。
术
3.乐意参加美丄沽动,愿意使用喜欢的颜色。
]
1.喜欢涂涂画画,能画圆。
表现与
创造t‘
〔2.能随着首乐唱歌并作简单动作,尝试表演。
丨
综合分析:
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表(四)
领
域
评价项目
主要表现
评价等级
☆
☆☆
☆☆☆
健
身心状况熟
”悉幼儿园的生活方式,适应集体生活,能高高兴兴上幼儿园。
1
动作发展会
会手、膝着地向前爬能正面钻、爬。
J*小八"匚凹1口tj小U,冃口丄1一*小U。
[
釧则身滚动。
康
能单个拍球。
厶TT谕%千乖潟-7b*4|+r
生活习惯
与能力:
,会止确洗于不湿衣袖。
不用衣袖擦嘴和鼻涕,有初步的卫生习惯。
能够倾听别人对自己的讲话,在别人讲话时知道眼睛看着对方。
1倾听与
表达
语
喜欢说儿歌、童谣。
愿意表达自己的需要和想法。
i
1I
喜欢听成人讲故事、阅读图书,注意力集中。
阅读
F
11
冃匕够有爱护图书的意识和表现。
能结合画面理解故事内容,喜欢模仿感兴趣的语言。
人际交往学
-在成人指导下,知道轮流玩,不争抢、不独霸玩具。
診做自己力所能及的事情,能自己吃饭、睡觉、做操等,遇到
F
困难时知道寻求帮助。
社
会
.社会反应
能听懂教师的指令,并能够按照指令做事。
知道一日生活中对主要环节的要求。
在成人提醒下,懂得并遵守简单的游戏规则。
知道在马路上应该遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则。
能够轻轻说话,轻放物品。
玩完玩具后能将玩具放回原位。
科
学
科学探究
喜欢摆弄纸盒、饮料瓶等材料。
喜欢玩各种玩具,了解玩具的多样性。
数学认知能
总感知和区分3以内物体的大小,并按其特征进行分类和排序。
:
能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行装饰。
喜欢玩色,体验滚画的乐趣。
能用自然的声音模仿学唱简单的歌曲。
能随音乐做简单的身体动作,喜欢表达,乐意表现
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表(五)
幼儿姓名:
评价分析者:
评价时间:
领
:
评价项冃
主要表现
评价等级
域
☆☆
☆☆☆
/、t*、亠、十《».►*art>*、»、-一—、——亠.►>*t►
能够
康
1身心状况积
X极参与体
丿、1<宀FF
泪活动,,
体验其中的乐趣,感受运动的快乐。
从25厘米左;
动作发展
能身体平稳地双脚连续向前跳。
右的高处往卜跳。
健
分散跑时能躲避他人的碰撞会保护自己。
能单手将纸球或沙包向前投掷2米左右。
能够钻过70厘米高的障碍物。
.户外活动时,能在成人提示下及时增减衣服。
I
生活习惯
与能力:
知道在家中不能给陌生人开门。
F-
语
言—
倾听与
表达
能够认真倾听成人或同伴讲故事或念儿歌,注意力集中。
会复述并表演故事中的对话。
能口齿清楚地朗诵儿歌。
喜欢并尝试模仿诗歌中的语言。
■
[人、一1E”一-F1士厶右、丄一丄山J占
\J
1J
社
阅读
'会运用有节奏的语日表现
.厶EL口E口L!
—厶4EL
见小'动物的叫声。
能够在成一
r-r^Li=^tPZ占厶N
人提醒卜使用恰
Zx匕丄口Xt=
□当的礼貌用语。
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3
对熟悉的图
疋画书,冃匕根据画面讲出故事的人致情节。
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七1/1沃:
纠用亡H力丁7SP
厶匕宁厂壮AdlX/二匚—klH工厂r昇、口口一土中土&Qlr71人士口Yx士口丄冷rVnkTt厂厂
人际交往
能在游戏彳口动中,愿意和
D斥怜Ap许匚rH台匕石!
々千口|3£|二
「H小朋友拥抱,,'体验相亲相爱的快乐。
弃同伴友好相处
会
F、[
社会适应能
日常生活中,冃匕够和周围
行同伴友好相处。
-'
在娃娃家中和“小客人”交往时能够做到礼貌待客。
吃够理解并遵守简单1
喜欢并愿意亲诉小白
的游戏规则。
匚兔、小乌龟等生活周闱常见的几种小动物。
.认识并简单了解小白
匚兔、小乌龟等几种小动物的外形特征。
科学探究
!
-1—/r・p/、»pI*7"1ip/"P/,/y|~v1
初步掌握小白兔、小乌龟等几种小动物的不同叫声、动作及食
科
学
能手口致地点
卜性。
11
「能够在成人的协助下饲养小乌龟、小鱼等小动物宠物。
」i
k
ij
1数1-4,并能说出总数。
数学认知
丨1
感受与
—欣赏
结合生活经验,理解数字1-5的意乂。
r丿懂得欣赏小动物音乐愿意观看小朋友表》演小动产物
懂得欣赏小动物音小,愿意观看小丿朋友表演小动物。
能够理解歌曲内容,感受歌曲中小动物之间相亲相爱的快乐。
喜欢并愿意欣赏小朋友的绘画及撕贴作品。
-艺
喜欢并懂得欣赏区域活动中不同材料创作出的美术作品。
能够和冋伴起轻松自然地演唱歌曲。
术
能愉快地跟随音乐进行表演。
表现与
创造
会使用铃鼓,并能够拍出好听的节奏。
喜欢和小朋友一起进行表演游戏,感受表演游戏的快乐。
会使用油画棒或水彩笔熟练地画曲线。
能够熟练地制作简'单旳撕贴画。
能够用树叶、印章、纸团等多种材料创作美术作品。
综合分析:
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表(六)
幼儿
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- 幼儿 学习 发展 评价 分析 参考 小班
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