校园文化墙励志标语文档格式.docx
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今朝勤学苦,明日跃龙门。
今天拼搏努力,他日谁与争锋?
静下来,铸我实力;
拼上去,亮我风采。
昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截。
六月鲜花为我开,誓把高考踩脚下。
落实就是成绩,永不放弃,拼出奇迹。
没有等出来的辉煌;
只有走出来的美丽。
没有天生的信心,只有不断培养的信心。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样。
每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获。
莫找借口失败,只找理由成功。
努力造就实力,态度决定高度。
拼搏改变命运,励志照亮人生。
拼十年寒窗挑灯苦读不畏难,携双亲期盼背水勇战定夺魁
拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔。
拼一个秋冬春夏,赢一生无怨无悔。
抢时间,抓基础,勤演练定有收获;
树自信,誓拼搏,升大学回报父母。
勤奋是成功之本。
篇二:
班级文化建设标语口号集锦
班级文化建设标语口号集锦
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。
慧而明理,敏而好学。
正直勤奋团结创造
知识改变命运奋斗成就未来
做好每件事,创造理想班级;
过好每一天,实现理想人生。
1、信心决心恒心专心
2、态度决定一切/静竞进精
3、与文明同行从诚信做起
4、学真知做新人/争真修臻
5、我要学我能学/对自己负责对他人负责
6、文明守纪团结奋进
7、勤能补拙静能生慧
8、没有最好只有更好/乐学善思
9、天道酬勤厚积薄发/静能生智
10、细节决定成功读书改变命运/一个善于改变自己的人才能
11、投入时间加强记忆探究方法
12、读书改变命运/静由心
13、成功=方法+勤奋+坚持
14、弱者等待时机强者抢抓时机
15、锁定目标奋斗不息/态度决定一切坚持就是胜利
16、believesucceed
17、知识塑造人格行动开拓人生
18、勤奋学习活跃思维/热爱你的老师/锁定目标迎接期中
19、态度决定一切努力才能成功
20、态度改变学习学习改变命运/团结创造无限/天道酬勤厚积薄发
21、做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之
22、未来扎根现在现在孕育未来
23、做一个有素养的人
24、端正态度注意细节/你追我赶共同进步
25、做一个有文化的人/我努力我成功
26、博学审问慎思明辩笃行/勤思
27、自信励志合作竞争/学做真人学求真知
28、信心决心专心恒心
29、态度决定一切努力就能成功
30、nopainsnogains
31、believeAchievesuccess/LearnsLeaders
32、诚实勤奋拼搏进取/日行一善
33、敬竞进精/学问之路无捷径
4、态度决定一切/把握今天
35、细节决定成败/宁静能致远
1、教室前:
立志当怀虎胆,求知莫畏羊肠
教室后:
把脸迎向阳光,就不会有阴影;
守德守纪,惜势惜时
四角布置如下:
班务一点通(前左)
信息四面风(前右)
佳作展示台(后左)
成才龙虎榜(后右)
前门上:
我爱我家我更爱我自己
后门上:
一句英语欢迎词
四墙上:
敬竟静净洁结杰节
后墙上:
拼搏每一天充实每一天快乐每一天
四墙上还有学生自己的个性语言:
对手在拼杀,我在干什么!
今日我比他人快一步,明年更比他人高一头
大行更需顾细谨,立身犹在成材先
了解自己与别人的距离这是一种智慧
勤劳的蜜蜂没有时间悲哀!
2、教室前面:
无须扬鞭自奋蹄!
两面:
踏踏实实学习,堂堂正正做人!
生命朴实如草,自当不怕沉浮!
既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
用微笑征服一切!
教室标语:
当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天。
愿望不是行动的彩虹,行动才是浇灌果实的雨水。
及时当勉励,岁月不待人。
攀高贵在少年,为学应尽毕生力。
无情岁月增中减,有味青春苦后甜。
3、教室前:
胸藏万卷,造就天骄
勇攀天骄之路
嫉慢如仇,追求卓越!
不为后退找借口,要为前进创条件。
前:
正直勤奋,团结创造
后:
知识改变命运,奋斗成就未来
勤奋是最好的学习方法。
兴趣是最好的老师。
课堂是学习的主阵地。
3、教室前面:
三思而后行。
教室后面:
世上没有后悔药。
厚积薄发,滴水穿石
天道酬勤勤能补拙
鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。
失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。
nosweAT,nosweeT。
今天的努力,明天的实力。
笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。
含泪播种的人一定能含笑收获。
没有绝对的失败,只有暂时没有取得成功。
命不能争,运可以造。
弱者认命,强者抗命,能者求命,智者造命。
梦,在心中;
路,在脚下。
拼搏一年春夏秋冬,无怨无悔一生一世。
只有付出别人不愿付出的努力,才能得到别人得不到的收获。
不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比现在比将来。
班级文化建设
班风,学风,班级口号集锦
三
(1)班班风:
自律,自强,团结,互助
学风:
认真对待每件事,努力学好每门学科
班级口号:
认真对待,全力以赴!
三
(2)班班风,学风:
静心,勤奋,坚持,团结
多为三
(2)班争光,
不为三
(2)班抹黑.
我们共同进步!
三(3)班班级公约:
一日之计在于晨,早读我要争分夺秒,应充分利用.
课堂是学习的捷径,因为有老师如明灯为我们引航.
课间是快乐的时光,放松与安全同样重要,要牢记.
作业是沟通的桥梁,检验学习成果,老师为我补缺.
我是三三班集体一份子,荣誉靠我争,纪律要我守.
三(4)班班风:
团结,向上,自信,自强,坚持
四
(1)班班风:
求诚,求勤,勇于创新
树立模范,能者先行
诚信待人,勤奋努力;
不断创新,精益求精.
四
(2)班班风:
点点滴滴学做人,时时刻刻取进步.
不要去想如何成为天才,不要去想如何变得聪明,唯有相信勤奋,毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯.班训:
要苦苦一时,怕苦苦一生!
今天,我们要扬帆摆舵,奋勇拼搏.明天,我们定将气势磅礴!
四(3)班班风:
敬,静,净,竞,进
团结合作,竞争超越
静下来,铸我四(3)实力,
拼上去,亮我四(3)风采!
四(4)班班风:
遵章守纪积极进取共耻共辱
勤学上进互相超越永不放弃
我为班级做;
我为班级做贡献;
我为班级争荣誉.
五
(1)班班风:
态度决定一切;
细节决定成败.
我要学,我能学,我会学.
班训:
不为失败找借口,只为成功找方法!
五
(2)班班风:
自律,自信,自觉,自强
乐学,善思,好问,求实
我荣班荣,班荣我荣;
我辱班辱,班辱我辱.
五(3)班主班训:
一等二靠三落空,一想二做三成功.
副班训:
用行动证明,用成绩说话.横批:
奋力拼搏
出手不凡
五(4)班班风:
勤能补拙,集思进取
勤学好问
战胜自我,超越梦想!
1.成功,我们共同创造!
2.热爱生活,学会生活,创造生活
3.健康是最大的财富知识是永恒的追求4.接受生活挑战培养全面素质
5.播种生活,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获命运
6.创造愉快而又充实的人生7.插上理想的翅膀,扬起青春的风帆
8.用语言走向世界,让世界走近我们9.责任高于一切!
成就源于付出
10.智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造!
11.开拓者的足迹是历史前进的起点。
奋斗者的肩头是科学登高的阶梯12.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
13.校园环境的美丽,正是你心灵之美的映射。
14.顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;
有意擦去的是一块污渍,净化的是自己的灵魂。
15.向老师说声好,不困难;
困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;
做人诚为本,做事实为基;
种下一种个性,收获一种命运;
12好说己长便是短,自知己短便是长给自己养成个好习惯,为别人留下个好环境班级建设标语
1、多为成功找方法,不为失败找理由。
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
3、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
4、百尺竿头须进步,十方世界是全身。
5、学须静也,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
6、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。
7、真诚是人生旅途中永不作废的车票。
8、成功属于每一个有强烈自信心的人。
9、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
10、让爱心伴我左右,让文明与你同行。
11、为中华崛起而读书。
12、己助于人,不求于酬;
人助于己,则必酬人。
13、天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
14、为中华民族的富强、民主和文明,艰苦创业、奋斗。
15、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
16、在失败面前一百次感叹,不如一次实干。
17、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
18、要有恒心,它是开山利斧;
要树信心,它是大厦支柱。
19、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
20、立身以立学为先,立学以读书为本。
21、今天我以学院自豪,明天学院为我骄傲。
22、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
23、汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。
24、浪费不意味着腰包的充实,只意味着头脑的空虚。
25、自尊而不自居,自强而不自骄。
26、非学无以广才,非志无以成学。
27、多思是知识的钥匙,勤奋是知识的土壤。
28、今天我以学院为荣,明天学院以我为荣。
29、要求真学问,先下苦功夫。
30、世上无难事,只要肯攀登。
31、崇尚科学,追求真理,赤诚爱国,奋发成才。
32、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。
33、行成于思,毁于随;
业精于勤,荒于嬉。
34、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
35、锲而不舍,金石可镂;
锲而舍之,朽木不折。
36、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
37、请爱护我们身边的一草一木。
38、增强卫生意识,建设文明校园。
39、学校是我家,卫生靠大家。
40、请珍惜我们的绿色家园。
41、爱护花草树木,保护校园环境。
42、共同维护好我们朝夕相处的校园。
43、讲究卫生,从我做起。
44、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
45、加强法制建设,推进依法治校。
46、坚持依法治校,提高办学水平。
47、依法治校,民主管理。
48、以人为本,依法治校。
篇三:
校园文化墙之意义
校园文化墙之意义
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现,是一所学校独特的精神风貌。
校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。
让墙壁“说话”,它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生,是一幅有“主体的画”,是一首“无声的诗”,但情深意切,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到“润物无声”的教育目的。
学校遵循育人为本的原则,建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化。
在环境建设中让墙壁与花草说话,让师生生活在如诗如画的书香校园环境中,着力于校园“教育文化长廊”建设,时时处处为广大学生提供思想道德建设的精神食粮,激发学生向上、从而营造浓郁的学习氛围,激起求知欲。
校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。
校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映,然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。
首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。
能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂,予以雕塑化、图像化、艺术化。
如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年,体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联,“愉悦学校,成长快乐”的大型展览窗,“快乐星期三,欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语,校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志,正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。
体现学校几代教育人办学理念,是对快乐学习、快乐成长的追求,是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。
其次,校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。
优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。
如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等等,无不给人以巨大的精(:
校园文化墙励志标语)神力量。
学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶,从而激发学生热爱学校,进而热爱家乡、热爱祖国母。
再次,校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。
校园的墙壁文化建设是学校集体形象,要相互协作,团结奋进,要有助于一种友好互助的群体氛围。
一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖,体会到集体力量的伟大,从而树立个人服从集体,“国家兴亡,匹夫有责”的集体主义思想观念。
最后,校园的墙壁文化有利于规范学生的行为,培养学生的健康个性,促进学生的心理健康。
试想:
你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?
你会在赏心悦目的墙壁上乱涂乱画吗?
多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化的特点,避免了对学生人格塑造单一化的倾向。
丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈,使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友;
另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见业务活动中,因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的心境,从而促进学生健康心理的形成。
战国时“孟母三迁”说明环境熏陶的重要。
让有形无声的校园墙壁“说话”,每块墙壁坚定有力说出“我们的地球”、“我们的祖国”“前后五千年”“生活与美”等等。
马克思说过:
“人创造环境,同样,环境也创造人。
”
校园墙壁文化对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用,一个布局合理,生机盎然、整洁优美、蓬勃向上、健康和谐的校园墙壁文化,对学生的健康成长和发展,必然产生巨大的影响。
首先,精心布置校园墙壁文化。
在学校在营造绿化、净化、美化的校园,小桥流水,假山湖水,曲池喷泉,相映成趣;
杨柳依依,绿草成茵,鲜花四季开放,每当中秋季节,丹桂飘香,沁人心脾。
学校精心布置校园墙壁,让一草一木一墙一砖都能说话。
如在某小学学校校门口用灌木剪出的“立志成才”四个大字,广场中间是“愉悦和谐”的大型雕塑,办学特色主题词“快乐星期三,欢乐你我他”高高悬挂……漫步在校园里,到处都充满了浓郁的教育氛围,深深地温暖每一个师生的心灵,这样和谐的环境熏陶着每一个学子,他们在潜移默化中成长,将来如“鲲鹏”高飞。
第二、着力建设五大校园墙壁文化。
即教室墙壁文化、办公室墙壁文化、特殊墙壁文化。
加强五大校园墙壁文化的建设来熏陶与陶冶学生,著名成功教育训练专家傅中国说“卓越来自课外”。
教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现,班集体是一个熔炉,能将铁炼成钢。
同时班集体也是个染缸,会给未成熟的青少年以不良影响。
加强教室墙壁文化建设,真正做到“以正确的理论引导人”,加强班集体荣誉感,给予每一个学生表现的机会,给予每个学生都有对比的机会,都有进步的机会,都有成功的表现。
学校的每个教室都有类似“夸夸你我他”、“想说就说”、“展示自我”等版块。
如小学阶段共六年,学生的年龄跨度较大,不同的年龄阶段身心发展的特点和需求差别很大,为了增强教育的实效性,我们对各个年级教室的布置也提出了不同的要求,如,一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等,二、三年级各班都建立了“生物角”,四、五、六年级各班都设计、张贴了中英文对照的名人名言“励志角”等等。
除此以外,校园“红领巾”画廊、英语角以及各幢教学楼的楼梯都根据低、中、高年级段的特点精心布置了学生的书法、绘画作品,每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“班级特色”班牌,体现着各自的风格与追求,展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。
各班还根据学生们的意见,设置了一系列专栏,充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解,形成了独特的班级人文氛围。
办公室墙壁文化是教育教学理念的集中体现,由师生共同参与办公室墙壁文化设计建设,他们的感受将会达到新的境界,最终教育的效果将事半功倍。
据权威调查表明“领导+长者+朋友”型的领导角色,“师长+父母+朋友”型的教师角色及互助互爱、情同手足的同学角色是现代教育中的新型角色,颇受学生欢迎。
学校宽敞的校长办公室正面墙壁可以有大幅书法作品,如请著名书法家书写《金缕曲-----献给人民教师》:
“不用天边觅英雄,教师队伍,跟前便是。
历尽艰险终不悔,只是许身孺子。
堪回首十年往事!
无怨无忧吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。
患与安,无论比。
幼苗茁长园丁喜。
几人知,平时辛苦,玩眠早起?
!
燥湿寒温荣与悴,都在心头眼底。
费尽了千方百计,他日良材承大厦,赖今朝血汗番番滴。
光和热,无穷际。
”------对教师的爱作了淋漓尽致的表达。
低年级教师的办公室有“唐老鸭和米老鼠”、“小叮当”、“佐助”、“豹子、狮子、老虎”等小朋友喜闻乐见的形象装饰,体现教师对学生成长的无限关爱!
办公室墙壁文化能体现一所学校领导角色与教师角色的定位。
走廊墙壁文化,学校在进行校园走廊墙壁文化建设中,从形式到内容都力求美的体现,布局上错落有致,疏密合理;
色彩搭配高雅和谐,极具整体美;
走廊中一句句富有人文色彩的话语,一句句的警句和名言,读来都是一种美的享受,一幅幅卡通与美术作品,更是视觉的享受和心灵的洗礼,这都是对培养学生的审
美情趣和审美能力起着积极的促进作用。
走廊墙壁处处可以看见有温馨提示,如“请带上您的微笑!
”、“今天夸奖他了吗?
”“今天你运动15分钟了吗?
”等等。
在教学楼走廊内,处处可以看见学生们的作品,有美术作品、书法作品,小制作、小发明,还有电脑作品,这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美,而在于它的内涵。
通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认,他们的自信心培养起来了,他们的积极性被调动起来了。
围墙墙壁文化,学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友,有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。
如学习版块可有“素质教育园地”、“德育墙”、学校“三风”(校风、教风、学风)的大幅标语,雷锋塑像、“热爱科学”和“祖国壮丽山河”的巨型宣传画,随处可见的名人画像及名人名言,开展定期更换阅读墙作品展览墙。
学习版块给学生一种启示:
只有勤奋读书,努力攀登,才可以达到人生崇高的理想境界。
反映学校个性与特色的八项标志,校徽、校证、校服、校训、校歌、校刊、校旗、校节齐全规范呈现于围墙文化中。
课余,学生在这里专心读书,遨游知识的海洋,从不同版面种获取智慧,学习做人道理,对古典文学、外国文学、经典著作的广泛阅读,领略其中的无限乐趣。
留言版块是学生最爱的版块之一可以自己去画去写,甚至可以随心所欲乱涂乱画。
每个版块成为帮助学生创新和实践的组成部分,引导学生动脑动手去思考、去创造、去实践,培养了学生的综合素质。
这些实践成为学校课堂教学和课外活动的有效补充,培养了学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
特殊墙壁文化,有特殊功能室墙壁文化建设,特殊地方天花板的文化建设,宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站、队室、寝室等墙壁文化的建设,倡导积极向上文明的氛围,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的道德行为习惯。
要加强“爱学习”、“爱学校”、“爱国”的教育,培养母校与亲情的意识。
向学生讲述学校的发展历史,向学生介绍各行各业代表,教唱校歌,统一校服,提高学校在学生心目中的地位,使学生对学校自然生发出强烈的荣誉感、自豪感,形成学校精神。
学校充分发挥宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站等宣传阵地的作用,及时报道学校的新人、新事、新面貌,加强对学校刊物的管理指导,坚持以正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人。
学校教育模式对所在的每一个师生有着深刻的影响作用,然而校园墙壁文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。
加强校园墙壁文化建设,创建“教育文化长廊”优化和谐育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合,只有大家都重视校园墙壁文化建设,以人为本,以成长为本,以将来为本,从事业的高度去建设校园墙壁文化,墙壁“说话”育人的功能才会得到真正加强,学生才能真正健康的和谐发展。
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