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申报材料报送总局前,分局学会先将课题形成汇总表(汇总表内容依次为:
序号、课题名称、课题负责人、参研人数、承担单位、完成时间、备注),发到总局学会邮箱yls55193702@,以便进行最后审核、修改。
3、申报课题获得批准立项后,由总局学会颁发“课题任务下达书”。
4、凡上级科研部门或组织已经批准立项的课题,不能作为总局课题重复申报。
三、课题管理
1、各分局、学校要制定切实可行的教育科研制度或课题管理办法,在实践中认真贯彻执行。
2、研究启动后,应不断修改、完善研究计划或实施方案;
加强课题管理,重视课题档案建设及材料积累,做到一题一档,专人负责,定期搞好阶段性总结和研讨交流活动。
3、学校牵头、研究内容覆盖面较广的课题,一定要进行子课题分解,要分工明确、研究任务落实到人,避免少数人干,多数人闲。
4、分局学会负责对课题进行年度检查,总局学会不定期抽查,课题立项半年后仍未开展研究的将予以撤消。
5、凡有下列情形之一者,课题须书面报请分局、总局学会备案,并加盖学校公章。
(1)课题主要负责人变更;
(2)新增研究人员;
(3)课题名称变更或对研究内容作较大调整。
四、具体要求
1、课题申请议定书一式三份,批准后分别由总局、分局、学校存档。
2、相关申报材料要翔实、准确、规范,打印清楚。
3、课题负责人不能超过二人,校长不必成为学校所有课题的负责人;
要控制参研人数,避免挂名、搭车。
4、千人以内学校允许申报1-3个课题,千人以上学校可申报3-4个课题。
5、课题申报一律免费。
6、各分局教育学会一定要组织好所属学校的课题申报工作,总局学会受理分局报送的课题材料,截止日期为2011年12月30日。
五、附带通知
1、今年下半年省规划办将启动十二五课题申报立项工作,时间及具体要求另行通知。
2、省教育学会本年度(总第29次)征集论文等科研成果,详见省学会[2011]12号文件《关于筹备召开第28次学术年会和征集第29次学术年会教育科研成果的通知》。
省学会电子邮箱:
longjiaoxuehui1959@或,见“省教育学会”栏目。
(1)要认真填写“申报评审表”和“评审登记表”,评审表附在成果封面上,登记表既要书面材料,也要电子稿。
电子稿发到总局学会yls55193702@,书面登记表随成果材料于12月10日前报送总局教育学会。
(2)分局教育学会对报省成果先进行初评,一、二、三等按3:
4:
3比例评定,总局学会进行复评。
凡抄袭“成果”一律按等外处理。
报省成果收费标准不变,分局初评费照旧。
总局复评费和省学会评审费一并通过农行汇到总局学会专设帐号上。
户名:
于立生。
帐号:
08-500200*********
农垦总局教育学会
二○一一年九月十三日
关于申报总局“十二五”教育科研规划项目的通知
实施精细化管理,规范学校教学工作——局直小学教育教学工作管理细则
教学是学校的中心工作,教学常规是学校管理的根本。
为提高我校的教学管理水平,加强教师常规工作的过程管理,使每位教师的工作实绩得到客观评价,使学校的教学管理工作常态化、精细化、制度化,现制定教学管理常规:
一、教学工作计划与总结:
开学初制定详细、具体、可操作性的工作计划,学期末能够全面、客观、实事求是地进行工作总结。
不及时上交或达不到要求的扣考核分1分,没有计划、总结的不得分。
二、备课与教学设计:
备好课是上好课的前提和保证,是提高教学质量的关键环节,根据新课改要求,教师在备课过程中,必须注重学生的个性差异,从学生实际出发,既备教材也被学生,必须体现新课标的三个维度,严格按照新课标的要求进行备课:
1、认真编写教案,做到一课一案。
要求理念先进,目标明确。
做到备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备课件、备德育因素。
如在抽查中发现无教案上课或者授课内容与教案不符扣除教师工作考核分1—2分。
2、要提前备出一周的课,如没有进行提前备课,视情节扣除考核分1—2分。
3、备课课型要全面,新授课、练习课、复习课、测试课、讲评课,每少一种课型扣除考核分1分。
4、集体备课的内容要在备课教案的右侧有记录,要求每周六上午的集体备课时,精备一节课,略备下一周的课。
经集体备课确定的内容要有详实的记录,如没有扣除教案检查的1—2分。
5、教案要格式规范,项目齐全,书写工整、美观。
如前面的教学进度、政策教材要求、单元要求、备课日期、授课日期等,都要进行详细填写,在教案检查时按项扣分。
6、教案在教学设计方面,要注重培养学生的自主学习和主动探究意识,要体现对学生学习方法的指导,要认真进行课后反思,反思要求有感而发,针对性强。
通过反思、感悟,提高自己的教学水平,如果发现抄袭教案,教案与学生实际情况不相符,教案中作业设计不科学、板书设计不合理,反思泛泛而谈等现象视情节扣除备课分3——5分。
三、课堂教学常规要求:
1、教师必须按教学计划完成课堂教学任务。
坚持面向全体学生,努力提高课堂教学效果,重视方法的改进与研究,向有效课堂、高效课堂要效益。
在日常教学管理中做个有心人,能做到以下几个方面:
①能说出所教班级学生的总数及男女学生数。
②能说出所教班级学生的姓名(班主任教师二周内,语文、数学、外语教师四周内)、学习状况(本学科)、在校的表现。
③要有学生家庭有关信息记录。
④要能说出所教班级的整体特点。
⑤要特别关注后进生的转化问题。
⑥要掌握特殊学生的心理健康状况、家庭情况等信息。
2、严格执行候课制度,教师要做到铃声响之前进课堂,不提前上课、不拖堂、不中途离开。
如在巡课过程中发现违反以上三条,扣评教评学考核分2分。
3、注意演示与示范,充分利用板书、多媒体课件、录音、实物投影等教学工具和手段。
但这些准备工作要在课前准备好,不得在上课期间派学生出去取教具、作业本等,不得在课上上网查询本课所需要的资料、课件等。
如在巡课中发现扣除评教评学分2分。
4、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,无知识性错误、能充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,注意培养学生良好的学习习惯。
如倾听习惯、回答问题习惯、握笔姿势等。
教导处将在随堂听课时检查和评价。
5、课堂教学应体现精讲多练、短时高效的原则,提倡探究式、自主式、讨论式等教学方式的运用。
课堂学生活动时间不少于20分钟,学生参与数不少于三分之二。
要保证课堂内完成任务,严禁加重学生课业负担。
此项在常规检查中对教师进行评价考核。
6、教师请假或外出参加活动要提前调课,调课须经教务处批准。
如没经教导处批准,私自空课所带来的一切后果由个人负责。
7、教师要严格按照课程表上课,不得随意停上或改上其他课程,更不允许私自串课、调课、改课。
如一经发现上述现象,扣除上方当事人考核分5分。
8、课堂严禁使用手机等通讯工具,手机不得带进教室。
如发现上课接打手机或者发短信,扣除考核分2分。
9、教师在课堂上要使用礼貌用语,严禁语言粗俗,动作粗鲁,不得对学生进行体罚或变相体罚,不得在课堂上发泄个人怨气,将个人情绪无端地带给学生。
对课堂上出现的偶发事件应善于控制自己个人情绪,冷静妥善处理。
不得因教育个别学生占用过多的授课时间,不得将学生赶出教室门外或者撵回家取作业本、取学习用具等。
遇到偶发事件应果断处理,确保师生安全。
如违反以上要求,视情节扣除评教评学分3—5分。
10、不做与教学无关的事情,不说与教学无关的话。
无特殊情况不得坐着讲课。
学生做练习或合作学习时,教师要勤于走下讲台巡视,随时关注学生的注意力,特别关注后进生对知识的掌握情况,及时调整教学方法,随时对学生的表现给予指导和帮助,不得趁学生做练习时浏览网页、读书看报、发短信等。
课堂教学:
学校每学期举行不同形式的听评课活动,参加比赛的教师记比赛成绩,未参加比赛的教师记点课成绩。
①课堂教学中教师要注重对学生学习习惯的培养,听课过程中根据学生的学习习惯表现打分。
(满分2分)
②明确要执教的这节课的教学目标和任务,学生已有的知识储备,学生对所学内容的未知点、易混淆点。
主要在听课时看教学目标是否全面、具体、明确,是否符合课标、教材及学生的实际。
③创造性地使用教材,并根据学生的学习实际,设计教学方案,设计的教案或学案具有探究性。
主要看教师在理解新教材的基础上,是否创造性的使用教材,设计开发的学习活动是否富有挑战性。
(满分3分)
④教学过程中注重启发学生思维,面向全体学生,能摆正自己的位置,学习过程中能与学生一起质疑、讨论、交流。
看教师驾驭教材、驾驭学生的能力,教学方法是否灵活。
⑤整个教学过程中,教师的评价要富有鼓励性、指导性,学生参与度高,积极性高。
学生参与学习活动是否积极主动。
学生讨论、质疑、探究、合作、交流活动是否充分,教师是否要面向全体学生,是否注意因材施教,学生思维是否得到了发展。
⑥课堂教学目标达成度高。
看学生学到多少东西,学习方法是否获得提高、技能是否得到训练、智力是否得到发展、信念和价值观是否形成,课堂学习是否愉快,情感体验如何。
⑦教学素养,表现在上课时语言是否生动、有无艺术性、有无感染力,课堂是否有组织能力、应变能力,是否有先进的教育理念等。
⑧执教课后能就本节课说出自己教学过程中的得失及改进的措施。
通过课后说课进行测评。
四、作业与辅导:
1、作业布置要目标明确,设计合理,难易适度,容量适中,提倡布置实践性作业,杜绝机械重复或惩罚性作业。
在常规检查中如发现作业量大,罚写作业现象,扣除考核分2分。
2、严禁在中午、课间布置作业;
严禁让学生代替教师批改作业。
3、检查作业要及时,批改作业要认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,作业次数要足。
4、规定作业要全批全改。
及时反馈给学生。
5、要有激励性评价语言,尤其是后进生,严禁一个“差”字的评价方法。
6、作业本统一要求、整齐规范。
7、对后进生要进行耐心辅导,要严格管理、教育、帮助。
要在后进生身上加大力度、苦下功夫。
8、转化后进生工作有计划、有记录,效果明显。
五、质量监控:
1、每月的月考核,平行班之间要在2分以内浮动,不可落下太多。
考试后要在集体备课时集体进行试卷分析,要努力寻找差距,互相取长补短,共同进步。
要在每次月考后写出质量分析、试卷分析,及时将试卷分析的材料上交到教导处。
如成绩差距很大或者不及时上交试卷分析材料,扣除相应考核分。
2、除学校进行的考试外,教师不得私自购买试卷对学生进行测试。
如教师私自购买试卷并进行考试排名,扣除考核分3—5分。
3、要在每次考试中努力提高自己学科的三率:
及格率、优秀率、巩固率和平均分。
努力提高所教学科成绩。
六、业务学习及基本功训练:
1、下发的学习笔记,公共学习部分:
认真学习《中国教师报》的相关内容;
团队学习部分:
学习团队计划和目标里指定的学习内容。
个人学习部分:
根据自己的不足,学习相关理论知识。
2、粉笔字要按时摆小黑板,不能提前撤回小黑板,周一第一节课前摆出来,周五下午取回去。
如有违反,扣除考核分1分。
3
、没有按时上交钢笔字或者钢笔字书写不认真,扣除2分。
七、教育教研、校本培训
1、积极参加集体备课,并能够按照组长的分配,做好中心发言人,做好集体备课记录,不按时参加集体备课扣除考核分2分。
2、对自己的教育教学观念和教育教学行为进行反思,并及时进行记录。
3、结合自己的教育教学,积极从事教育教学研究,能撰写教育教学和论文、教育叙事、教学论文每学期写一篇,必须是自己的经验总结,不得网上下载。
4、每学期不少听15节课,有听课记录,有评价。
八、师德修养:
(每违反一条,扣除师德考核分3分)
1、关心爱护每个学生,对所有学生一视同仁。
不歧视学习有困难、家庭贫困的学生,关爱特殊学生。
注重研究分析每个学生特点,耐心教导学生。
2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生;
不透露未成年人的个人隐私;
不用言语侮辱、伤害学生人格。
3、不得私自购买教辅、不向学生推销产品。
不乱印滥发各类复习或辅导材料。
4、不乱向学生收费。
收费必须经教导处同意,要有收费理由、名目和家长签字。
5、不搞有偿补课、办辅导班。
节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。
6、不侵害学生受教育的权利,不剥夺学生上课、参加考试的权利,不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、没有因教师教育教学原因出现流失生现象。
8、尊重家长,与家长沟通态度和蔼,平易近人,不接受家长礼物,不接受吃请,不利用家长办私事。
9、不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪理邪说。
10、不向家长、学生公布考试成绩名次,不单纯以考试成绩评价学生,不按成绩排座位。
11、不在工作日午餐饮酒,中午饮酒后,不得进校园,更不得进教室。
不在任何时间、任何地点酗酒。
12、校园内任何场所不得吸烟。
13、视职业为事业,不迟到早退,中途出门办事要有出门证。
14、在工作时间不打扑克、搓麻将,不利于办公室电脑上网聊天、打游戏、炒股、看电影、偷菜等。
15、全体教师在任何场所不做有损于学校形象的事情,不说有损于学校形象的话。
16、衣着得体,打扮庄重,不穿奇装异服,不染指甲,不戴耳环,推广普通话,使用规范汉字。
17、不参加赌博、变相赌博,迷信等活动。
18、不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
19、同事关系融洽,善于合作、交流、沟通,不传话,不搬弄是非,比诽谤污蔑、打击报复他人,不传播不利于团结的言论。
20、顾全大局,工作服从分配,秉公执法,模范遵守社会公德和法纪法规,没有违纪违法行为。
教学常规考核打分办法:
学校将采取定期检查与不定期抽查的方式由常规检查小组进行检查,检查中发现问题及时反馈,教师及时纠正。
平时抽查与定期检查的平均分为教师常规情况最后得分。
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