新目标七下Unit3Howdoyougettoschool导学案Word文档格式.docx
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---Igettoschool…/Itakethe…toschool.
---Howdoeshe/shegettoschool?
---He/Shegetstoschool…/He/Shetakesthe…toschool.
3.完成1b听力,核对答案。
(二)合作探究
1.小组合作自编对话并展示。
2.疑问词how
how为疑问副词,意为如何,怎么,以何种方式,本句用以询问交通方式,其回答方式有两种,一种是直接用方式状语来回答,即by+交通工具,或in/on+限定词+交通工具;
另一种用动词来回答,如walk步行,take+限定词+交通工具,乘某种交通工具,rideabike,骑自行车,driveacar开车等。
除此之外,how还用以询问程度或方法等。
3.takethe+交通工具用来表示“乘……”相当于by+交通工具如:
Iusuallytakethebustowork.=Iusuallygotowork_____
_____.
takethetraintoschool=gotoschool
_________
walk
toschool=gotoschool
_________
三、达标检测:
(一)选择题
()1.-----Howdoesyoursistergettoschool?
----_______
A.OnceadayB.TwomilesC.TakeabusD.Twentyminutes
()2.Mysister_________thebustoschooleveryday.
A.onB.byC.takesD.ride
()3.------_________-----Bybus.
A.Whydoeshegotowork?
B.Howdoeshegotowork?
C.Whendoesshegotowork?
()4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.
A.with,onB.on,byC.by,on
()5.Doyouusuallygotoschool____busor_____foot?
Iwalktoschool.
A.by,onB.by,byC.on,by
(二)句型转换
1.Hetakesabustoschool.(同义句)
Hegetstoschool_________________.
2.Igettoworkbyboat.(划线部分提问)
_______________yougettowork?
3.TheygotoChangshabytrain.(改为同义句)
They____________________________toChangsha.
4.Lindasometimestakesthesubwaytoschool.(改为一般疑问句)
_________Lindasometimes________thesubwaytoschool?
课后反思
PeriodTwo(SectionA2a—2e)
学习谈论怎么到达一些地方及花费时间和距离。
1.学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语。
2.Howlong对时间段的提问。
3.Howfar对距离和路程的提问。
1.多远________________2.在学校__________________3.大约10公里___________
4.走到学校_____________5.大约20分钟_____________6.多长时间_____________
7.它需要花费多长时间?
它要花20分钟。
_____
8.你从家到学校多远?
——10千米。
________
1.出示一些数字,用英语表达。
2.完成2a,2b、2c。
3.练习2d对话。
4.朗读2e,划出文中短语。
1.小组合作,模仿2e自编对话。
2.Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.
Ittakessbsometimetodosth的意思是花费某人多少时间做某事,
如Ittookmeanhour__________(write)theletter.
Ittakesme15minutestogettoschool(提问划线部分)
_________doesittakeyoutogettoschool?
3.howlong对一段时间进行提问
A:
Howlongdoesittake…?
B:
Ittakes…
4.howfar用来询问距离,答语要用表示距离的词语。
It代指的是距离。
A:
howfarisitfrom…to…?
It’sabout…
()1.-----doesittake?
Ittakes20minutesbybus.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
()2.isitfromyourschooltothehospital?
It’sabout2miles.
A.HowlongB.HowfarC.Howmany
()3.Theboysgoestoschool__MondaytoFriday.A.fromB.toC.fromto
()4.Ittookme__hourtodomyhomeworkyesterday.A.aB.anC./
()5.Ittakeshim40minutes_________everyday
A.exerciseBexercisingCexercisesDtoexercise
()6.Mysisteroftentakesthesubway____school.A.atB.inC.to
()7.Howdoyou______home?
Oh,Iusuallyridemybike.
A.getBgettoC.getsD.getup
(二)词汇(根据句意首字母提示完成单词,或用所给单词的适当形式填空)
1.Doyour___yourbiketoschooleveryday?
2.Thereare60m__________inanhour.
3.Myhomeisn’tfarfromhere,it’sabouttwok__________.
4.Thirty-fiveandforty-fiveise.
5.Ittookthemtenminutes__________(walk)totheschool.
PeriodThree(SectionAGrammarFocus—3c)
学习目标
学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语。
重点难点
1.Howlong对时间段的提问。
2.Howfar对距离和路程的提问。
一、课前预习
(一)根据句意,选择方框中的单词或词组填空。
Hohowmuchhowoldhowlonghowfarhow
1.______doyougettotheradiostation?
Onfoot.
2.______isyourbrother?
Heis13.
3.______doyouplaybasketballafterschool?
Forhalfanhour.
4.______isitfromthestoretotheTVstation?
Onekilometers.
5.______arethoseblacktrousers?
Theyareninedollars.
1.朗读GrammarFocus,总结本单元语法。
2.完成3a,3b,并核对答案。
1.根据3c提供的表格做调查,完成表格。
2.根据表格内容自编对话。
三、达标检测
()1.CanIgotoschoolby_bus?
No,it’stoolate.Youmusttake____subway.
A.a,theB./,aC./,/
()2.LiMing_____hisbiketothebusstop.A.takesB.ridesC.by
()3.Howlongdoesittakeyoutogetthere?
___________.
A.20kilometersB.About40minutesC.Everyweek
()4.Doyouusuallygotoworkbycar?
__________.
A.Yes,IdoesB.No,Idon’tC.No,Inot
1.Theschoolisabouttwokilometersfrommyhome.(对划线部分提问)
_____________istheschoolfromyourhome?
2.Itusuallytakesabouttenminutes.(对划线部分提问)
_______________doesitusuallytake?
3.Mymotherusuallywalkstowork.(同义句)
Mymotherusuallygoestowork_________.
4.Itakethebustoschool.(改为同义句)
I___toschool___bus.
5.Theschoolisabouttenminutes’walkfromthestore.(改为同义句)
It_____abouttenminutes_________totheschoolfromthestore.
PeriodFour(SectionB1a—1e)
1.学习并掌握词汇stop,busstop,subwaystation,thinkof…
2.能熟练诵读本课单词、短语及句型。
1.描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间。
2.了解宾语从句的语序。
一、课前预习:
预习课本P16页的单词并识记,完成下面的汉译英。
1.车站,停止__________2.汽车站____________3.火车站___________
4.地铁站_________5.居住__________6.认为____________
7.到达_________________8.爷爷奶奶家
9.你是怎样到学校的?
10.我骑自行车到地铁站,然后坐地铁。
1.完成1a,1b。
2.播放录音,完成1c,1d听力。
1.完成1e,展示成果。
2.stop与station的区别
Stop作名词,意为“站点”指路边的停靠点。
Station指大型的有规模的车站
公交车站________________火车站________________地铁站_________________
Stop作动词,意为____________常用于以下两个结构中
停下来去做某事____________________停下正在做的事________________________
3.thinkof意为考虑,认为,这时,thinkof相当于__________________而thinkof还可以表示“想到,想起,关心”等意义。
4.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.这是个含有what引导的宾语从句的复合句,主句的主语为______,谓语是__________,宾语为一个特殊疑问句,在宾语从句中,从句的语序要用____________,宾语从句的时态要与主句的时态保持一致。
5.leavefor_____________,HeleftShanghaiforLondon.他离开上海去伦敦。
6.问路的几种句,试着译译,并和同伴一起试着翻译“请问去邮局怎么走?
”
①HowcanIgettothelibrary?
________________________________?
②Whereisthelibrary?
__________________________________?
③Whichisthewaytothelibrary?
_____________________________?
④Doyouknowthewaytothelibrary?
______________________________?
⑤CouldyoutellmehowIcangettothelibrary?
_________________________?
三、达标检测
(一)用所给动词的正确形式填空。
1.Let’s__________(clean)theclassroom.
2.He___________(notgo)tobedat8:
30.
3.She_________(do)herhomeworkat7:
00intheevening.
4.Scott________(work)verylonghours.
5.Whattime___________youusually________(get)up?
6.Hissisterloves__________(play)thepianoverymuch.
7.Myfather___________(watch)TVintheevening.
8.CanGina__________(swim),doyouknow?
9.Doyouwant______________(know)aboutmyschool?
10.Wehavefour__________(class)inthemorning.
(二).单项选择
()1.I________tothebusstopeveryday.A.ridebikesB.bybikeC.ridemybike
()2.__________doyou______thebook?
--Veryinteresting.
A.What,likeB.What,thinkofC.How,thinkof
()3.It______WangLintenminutes_________home.
A.take,towalkB.takes,walkingC.takes,towalk
()4.Iwanttoknow_.A.wheredoessheliveB.whereshedoesliveC.whereshelives
()5.Whatdoyou_________thebook?
It’sveryinteresting.Ilikeit.
A.thinkofB.thinkupC.thinkover
()6.Myhomeisfarfromhere.Itakeabustothetrainstation,____Itakethetrain.
A.firstB.thenC.last
PeriodFive(SectionB2a—2c)
1.掌握本节单词和短语。
2.理解本课文章,培养学生用英语表达如何到达某地。
1.学习阅读方法,根据问题查找有用信息。
2.掌握句型:
(1)Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.
(2)Doyouwalkorrideabike?
(3)Itistheirdreamtohaveabridge.
翻译下列短语及句子
1.许多_________2.村庄_________3.两者之间__________4.桥__________
5.小船_________6.索道_________7.梦想___________8.害怕__________
9.村民____________10.实现_________15.一个十一岁的男孩
11.你走着去还是骑车去?
Doyou________or________abike?
12.对于许多学生来说,上学时容易的。
________students,it’s________gettoschool.
13.在他们学校和村庄之间有一条大河。
Thereisaverybig_____theirschoolandthe_____.
14.所以这些学生们乘坐索桥过河到学校。
________thesestudentsgo________aropewayto________therivertoschool.
1.快速朗读课文,回答问题。
2.细读文章,划出文中短语。
3.划出重点句子并翻译。
1.小组合作,完成2c。
2.One11-year-oldboy的用法
11-year-old是“数词-单数名词-形容词”结构,相当于形容词,可做定语修饰后面的名词,其中year要用单数形式。
“数词+名词+形容词”结构常做表语,其中名词的单复数取决于其前的数词。
例如:
这座桥八百米长。
Thebridgeis__________________long.≈It’san_________bridge.
2.Cometrue的用法:
意为“实现”,主语一般为某事或某物Eg:
Hisdreamwill_______.
3.thanksfor的用法:
意为“因……而感激”,for为介词,后加n./v-ing形式,表示感激的内容或原因。
eg:
(1)Thanksforyourhelp.
(2)Thanksforhelpingme.
4.YouwanttoknowhowIgettoschool?
句型解读:
know后为how引导的宾语从句,从句要用陈述语序。
()1.--Howdoyouget__________fromthebridge?
Onaropeway.
A.tohomeB.toschoolC.tohereD.theroom
()2.—Nancyloves_________storiesforchildren.
A.writeB.writesC,towritD.wrote
()3.—MrHanhasa_________sonandheishappy.
A.3yearold.B.3-year-oldC.3-years-oldD.3yearsold
()4.—_________isyourdream?
Iwanttobeasinger.
A.WhenB.WhatC.WhyD.Where
()5.--_________doyouwalktoschool?
Becausemybikeisbroken.
A.WhatB.WhenC.WhyD.How
(二)用所给词的适当形式填空thinkof;
getto
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