田径游戏教案文档格式.docx

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给自己所知的“田径游戏”下定义

2、举例说明：

跑类、跳类、投类游戏的基本形式

3、提出问题并加以讲解

二、演示：

①图示（幻灯片1）

★幻灯1.ppt

②图示（幻灯片2）

★幻灯2.ppt

举实例对田径游戏的价值进行讲解：

演示：

个人游戏（幻灯片3--5）

★幻灯3--5.ppt

集体游戏（幻灯片4）

★幻灯6--7.ppt

2、田径游戏的健身价值：

能有效提高学生速度、耐力、灵敏、协调、力量等素质，并且内容丰富多彩，形式多变，趣味浓厚，竞争性强，场面生动活泼，器材和场地要求不高，深受广大青少年的欢迎和喜爱。

3、体育游戏的基本功能

①能诱导学生更快地学习掌握某项技术动作;

②能提高学生掌握技术动作的质量;

③能有效地增加学生练习的运动量;

④能发展学生身体的各项素质;

⑤能有效的提高学生参加体育锻炼的兴趣;

⑥能较好地培养学生团结互助的集体主义精神;

二、田径游戏的特点

1．田径游戏目的明确，以增强体质为主，其次是发展智力和进行娱乐；

2．田径游戏参加者基本无年龄限制，活动轻松活泼，形式多样且可多变，对场地和器材要求的伸缩性较大，能够在各年龄段人群间因地制宜地开展。

3．游戏的动作、形式和规则都具有较大的可变性。

可根据参加者的实际情况灵活掌握。

体育游戏活动对场地和器材的要求较低，可利用各种条件进行活动，真正能做到“少花钱多办事，不花钱也办事”的效果。

具有强大的活力和广阔的发展前景

第三节、田径游戏活动的组织：

选择好合适的体育游戏内容后，还应运用一套科学的组织方法，才能引导好学生进行练习，达到预期的效果。

通过事例说明田径游戏的基本功能

图表演示

讲解田径游戏特点

提示：

让学生集思广益说出田径游戏的部分明显特点，并指出与其它游戏的不同

一、教师讲解为主，结合部分录象、幻灯和图片进行说明。

二、一些重点内容需对学生进行提问，以便加深印象。

一、游戏的内容讲解清楚：

讲解时教师站立的位置要合理恰当，要能让学生听的清楚，看的明白。

讲解的顺序一般是：

游戏的名称，目的意义，练习的过程和方法，规则及要求，评比的标准，注意事项等。

其中应特别讲解清楚游戏的方法、规则及要求。

为节省时间，讲解要重点突出，简明扼要。

为了便于使学生较快的理解和掌握游戏的方法和步骤，可结合示范进行讲解。

二、组织工作要严密：

游戏的开展应在教师的直接领导和指挥下进行。

练习过程中既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的积极性。

教师对在游戏过程中出现的问题要及时作出补充说明，加以引导，使游戏正确而顺利的进行。

教师还应注意观察、判断学生的体力变化状况，并调节好游戏的密度和运动量。

如果运动量不足或过大，应采取灵活的措施，可增减比赛次数，扩大或缩小活动场地（增加或缩短距离）。

三、做好裁判工作：

裁判工作是保证体育游戏取得良好效果的重要环节之一。

通常裁判应由教师来担任，在教师掌握和观察游戏全局有困难时，可请学生协助教师做裁判工作，以防止因裁判力量不足而出现工作性差错。

在游戏过程中教师应用语言提示学生在正常的范围内进行活动，出现问题及时纠正，必要时可暂停练习，重点纠正，从而保证游戏在公正，准确的前提下顺利进行，并取得良好的效果。

四、认真总结：

当达到规定的游戏活动次数或时间，此次练习的任务已完成，游戏就应适时结束。

然后要进行认真的总结和讲评，要公正而客观地评定游戏的结果，指出各队在遵守纪律、

举例：

怎样才能将游戏的方法、规则及要求讲解清楚。

使游戏正确而顺利的进行。

重点：

教师如何充分调动学生的积极性

怎样根据学生的体力变化调整游戏活动的场地（图片演示）

提问：

做好裁判工作的要点是什么？

提问后教师加以补充

教师讲解

举例说明、分析

执行规则、运用技术与战术、发挥集体智慧等方面的优点和不足。

表现教好的队、组和个人要进行表扬，提出希望，同时要求他们戒骄戒躁，保持荣誉。

对失败的队、组和个人，要鼓励他们总结经验教训，振奋精神，积极进取，下次争取胜利。

教学结束部分

对本节课的教学重点进行总结

布置思考题

对不专心听讲的学生进行重点提问

思考（作业）题：

1、田径游戏的定义？

2、田径游戏特点与价值？

如何在实践中体现这些特点与价值？

3、田径游戏如何分类？

小结：

第二次日期：

田径游戏（第二讲）

1、体育游戏课应注意的问题

2、安排田径游戏活动的原则

体育游戏的组织和教学及体育游戏课应注意的问题

体育游戏的组织

课堂提问：

1、田径游戏如何分类？

第四节田径游戏课应注意的问题

为了使体育游戏课上得生动活泼，达到预期的目的，获得良好的效果，除了有针对性的选择游戏内容和讲究组织教学工作外，还应注意以下事项：

一、要突出和强调组织纪律性:

良好的组织纪律性是使游戏顺利进行的重要条件.具体表现在听从指挥,执行规则,服从裁判等方面。

二、要掌握和激发学生们在游戏中的情绪:

学生在游戏中的情绪如何,是衡量游戏课教学效果的重要标志之一。

成功的游戏,气氛活跃,情绪高涨.要激发学生的情绪,一定要因人、因时、因地制宜的选择好游戏的内容。

同样的游戏内容在不同对象、时间、地点使用,学生表现出的情绪往往是不相同的.应该男女有别,参加人数多少有别,场地范围大小有别。

另外还应注意因时制宜,一般说来,气候凉爽时要比气候炎热时的练习情绪更易调动起来,游戏活动秋冬季开展更受学生欢迎。

另一方面,情绪也受体力的影响,教师要善于观察学生体力

提出问题请学生回答，并加以解释

教师进一步加以说明

组织纪律性在田径游戏课中的重要性

激发学生的兴趣和情绪的多种方法

举实例进行讲解：

图片一（幻灯片8）★幻灯8.ppt

图片二

情况并及时调整比赛各方的实力,可进行人员调换,也可对实力弱方多进行指导和帮助,使各对抗方实力基本处于平衡,保证学生始终保持高昂的情绪,以取得最佳练习效果。

（三）教师要身教和言教,全面关心学生。

在游戏活动中,教师的以身作则十分重要.教师如果能以游戏者的身份出现,直接参加并做示范动作,即能有利于密切师生关系,又有利于调动全体学生的积极性。

（四）要注意安全,防止伤害事故的发生。

任何游戏活动,都必须安全第一。

伤害事故的发生一般是由于课前准备工作不充分,或组织不严密,或思想上不重视而引起的。

因此首先应在思想上高度重视并采取切实有效的措施,加以防范。

场地要平坦、不滑,使用器材要牢固、光洁,有问题要及时停止使用.游戏的难度不应超出学生的体质、素质、技术水平等客观条件,在进行大运动量的游戏前,要使学生做好生理和心理上的准备,以免发生伤害事故。

游戏中还要注意观察学生体力的变化情况,当学生感到疲劳时,要及时、果断地结束游戏活动。

第五节安排田径游戏活动的原则

一、选用的游戏尽量与教学课的内容紧密联系

通过游戏活动,可以诱导学生更快地掌握教材的技术动作;

促进新陈代谢,改善生理机能;

发展身体素质,增强学生体质.教师有时可以把课中的教学内容或一些练习方法编成活动游戏的形式让学生练习,这样既可以提高学生的练习兴趣和积极性,防止单调枯燥感,又可以促进学生技术动作更快的掌握.有时在课的结束部分安排轻松愉快的游戏活动,可使学生的身体从紧张状态逐步过渡到相对安静状态,有组织地结束一堂课。

教师怎样做到身教和言教

教学手段

一、教师讲解为主，举实例说明。

注意安全，防止伤害事故的重要性。

列表加以说明

游戏活动中如何注意安全,防止伤害事故的发生？

二、游戏活动要适合学生的年龄特征.

小学低年级的学生,他们身体的活动能力较差,理解能力也较低,适于做一些动作简单易行,而又生动活泼的游戏,也就是”趣味性游戏”;

中学生正处于发展身体素质的敏感期,思维方面也富于想象力,他们喜欢内容丰富多彩,竞赛性较强的游戏;

大学生无论是在身体或思想方面都趋于成熟,因此他们比较喜欢技巧性强或富于表演特色的竞赛性游戏,以及各种球类游戏比赛等。

三、游戏的选用应更好地为完成课的任务服务:

1.课的准备部分选用游戏,主要是为了有效地使学生由安静状态,逐渐转变为运动状态,充分将身体各个主要部位活动开，提高身体各系统器官的运动功能，以便使学生更好地参加课的基本部分的紧张激烈的活动。

2.在课的基本部分选用游戏，能够活跃和调节课堂教学气氛，同时也可安排与主要教学内容相近的游戏内容，诱导学生掌握所学的技术动作，更好地促进课的基本部分教学任务的完成，所以在此阶段所选用的游戏目的性更应该明确，游戏的内容更要紧密结合基本部分的教学任务和教材内容。

3.在课的结束部分选用游戏,主要是为了使激烈活动后的身体机能状态逐渐恢复到安静状态,使紧张的肌肉组织得以放松,使中枢神经系统及心血管系统的工作恢复到常态。

四、游戏的形式和内容要简单易行

体育游戏应该是在教师简单地讲解和示范后,绝大部分学生就能理解和掌握,经过短时间的组织便能活动起来,在学生基本掌握游戏方法的基础上,逐渐提高动作质量和难度要求。

图片演示

举例说明

举例说明游戏的形式和内容简单易行的必要性

五、体育游戏要有一定的竞赛因素和趣味性

使学生生动活泼兴趣盎然地参加活动。

从而达到增强体质、增长知识,锻炼意志,培养优良作风的目的。

六、安排田径游戏活动要因地制宜

根据现实情况，利用现有的器材，在游戏过程中如遇不利于正常进行的方面，可对游戏方法、规则、形式适当加以改进，保证游戏活动的正常开展。

并提出学习田径游戏的任务，激发学生的学习兴趣，鼓励大家认真学习，掌握知识。

布置课后作业，要求一周后完成上交。

1、体育游戏课应注意哪些问题；

2、安排田径游戏活动需遵循什么原则；

3、课的准备部分、基本部分、结束部分如何安排游戏活动。

对本课学生听课以及课上发言情况进行总结鼓励学生提出问题，要求学生

多看书、多思考

课次1

主讲

教师

此教案用于各班上课的时间

系别

年级班

性别

人数

年

月

日

星期

节次

教材内容田径游戏练习

课的任务通过跑类的游戏练习加强学生的速度素质

通过跳类的游戏练习加强学生的跳跃能力

通过投类的游戏练习加强学生的投掷意识

课的

部分

时间

练习量

组织教法

开

始

部

分

5’

一班长集合整队，报告人数

二师生问好，检查人数

三宣布课的任务，安排见习生

四教师宣布本学期教学内容、教学任务和教学要求

1教学内容：

田径游戏练习

2教学任务：

通过游戏练习加强速度素质，提高跳跃能力和投掷意识

3教学要求：

严格执行课堂常规，练习积极努力，不怕苦不怕累，注意安全，防伤防病。

地点：

田径场北侧

队形：

100000000

△

要求：

1．听从指挥，精神饱满，服装整齐，动作整齐一致；

2．认真听讲，精力集中。

准

备

部

基

本

15’

60’

一慢跑800米

二柔韧性练习

三徒手操

1、扩胸运动

2、振臂运动

3、体侧运动

4、体转运动

5、踢腿运动

6、压腿运动（正、侧）

7、俯背腰绕环

8、全身运动

一、跑类的游戏练习

（一）选择追逐人

游戏准备：

场地上画一个大圆圈，先指定一个“引导人”站在圆圈外，其他参加者面向圆圈站好。

（如下图）

方法：

“引导人”在圈外逆时针跑动，然后突然拍击某一人背部，被拍者立即追赶，如“引导人”被拍着则继续担任“引导人”，如

4

|

8

拍

10

|

15

绕田径场进行

西侧肋木

各关节充分拉开

东侧跑道

徒手操队形：

成体操队形

000000000

要求:

1．听从口令，动作整齐一致；

2．认真进行每一项练习，保证练习质量

（一）目的：

发展灵敏，培养快速反应及奔跑能力

（二）练习要求：

拍击力量要适度，双方必须逆时针跑动，不得进入或远离圆圈。

（三）教法步骤：

1、教师讲解练习方法和注意事项

2、教师带领同学一起布置场地；

3、教师指导学生进行游戏练习。

（四）组织：

1、教师统一指挥游戏练习；

2、必要时停止练习，进一步讲解游戏相关规则；

3、练习中教师及时用语言提示学生应注意的问题。

-2-

则追者成为新的“引导人”继续进行游戏。

（二）助跑登肋木悬物

距肋木15M处画一条起跑线，根据肋木排数分成人数相等的若干队，成纵队面对肋木站在起跑线后，排头手拿手帕一块。

发令后，从各队第一人开始，迅速跑近并攀登肋木，将手帕系于最高一格横木上后爬下，跑回本队，拍第二人的手，自己排到队后。

第二人迅速重复第一人的动作，将手帕取回传于第三人，游戏依次进行，最先完成的队为胜。

二、跳类的游戏练习

（一）行动一致

相隔8－10M画二条平行线，分别做起跳线和回跳线。

将练习者分成人数相等的数队，成纵队站于起跳线后。

各队队员的右手扶住

前一人的右肩，左手握托后一队

培养快速攀登和奔跑能力

发令﹑拍手或交接手帕后才能启动，不得抢跑；

登肋木应一步一格或二格，不得跳下；

手帕必须打结，如飘落应由原系者重新系好。

2、1-2报数，将学生进行分2组

3、学生在指定范围内进行游戏练习。

1、练习地点：

田径场西侧肋木；

2、在教师统一指导下进行练习；

4、教师做好裁判工作

发展弹跳，提高跳跃能力，培养团结协作精神。

（二）练习要求：

必须按规定方法跳跃前进，不得抢跑，中途队伍脱节为失败。

1、讲解练习方法和注意事项，提出练习要求；

员向前抬起的左脚，成纵队单脚站立。

发令后，全队用单脚向前跳跃，以排尾先到达终点线为胜。

（三）单足跳与并足跳

画场地（如下图），中间圆圈直径50厘米，将布带分别放在两个圆圈内。

将学生分成人数相等的两队，发令后各组排头单足跳至本队圆圈内，用布条绑住双脚并向前跳至终点线，然后返回至圆圈内解开布条，以单足跳返回本队排第二人的手，按相同方法依次进行，最后以先完成的队为胜。

二、投类的游戏练习

后抛实心球接力赛

距铁饼挡网30米划一条标志线，准备二个重量相等的实心球。

2、调整队形，1-2报数，将学生进行分成实力相对均等的2组

3、学生在田径场北侧进行游戏练习。

1、先试练习5分钟，熟悉方法；

2、然后在教师统一指导下练习；

3、练习中场时间，可调整二队实力，教师提示应注意的问题，强调安全，再进行练习。

提高跳跃能力，发展下肢力量。

（二）练习要求:

必须按规定方法进行跳跃，双脚跳时应将脚绑好后方可进行跳跃，脚触及终点线后才能返回。

1、教师讲解练习方法和注意事项

2、基本按原来的实力分为2组

3、学生在指定范围内进行游戏练习。

田径场西侧场地；

2、在教师统一指导下进行场地布置；

3、在教师统一指导下练习；

4、练习中教师及时用语言提示学生应注意的问题。

5、做好裁判工作

发展腰腹力量和全身协调用力的能力

后抛动作要符合要求，不能抱球跑，球触网后方可回抛。

结

束

将学生分成人数相等的两队，当教师发出口令后，第一个学生始终以后抛的动作将球抛到挡网处（触网撞回），再将球以后抛的形式抛回起点，传给第二个学生，以同样的形式进行练习，直至最后一个学生到达终点，先完成的队为胜。

一集合整队，放松整理活动

二小结本课组织纪律情况和练习情况

三布置课后作业

四安排还器材

五下课

2、以力量实力均等分为2组

田径场铁饼投掷区；

2、在教师统一指导下练习；

3、练习中教师及时用语言提示学生应注意的问题，对违规的学生提出警告，保证游戏顺利进行。

00000000

要求：

听从指挥，精力集中，队形整齐

需用

场地

器材

毛巾╳2，实心球╳2，标志线若干

本课小结

课次2

课的任务通过个人为单位的游戏练习加强学生的拼搏精神，锻炼意志品质

通过集体为单位的游戏练习锻炼学生的团结协作精神

提高跑、跳能力和协调性

四班长集合整队，报告人数

五师生问好，检查人数

六宣布课的任务，安排见习生

2教学任务：

通过游戏练习锻炼拼搏精神和锻炼意志品质以及团结协作精神

严格执行课堂常规，练习积极努力，不怕苦不怕累，团结协作，注意安全，防伤防病。

田径场北侧

200000000

2．集合动作要快

2．认真听老师讲本课的重点任务

25’

55’

三行进间操（30米）

1正踢腿

2侧踢腿

3里和腿

4外摆腿

5小步跑

6高抬腿跑

7后蹬跑

8转髋练习

9跑跳步

10直腿跳

11侧摆跳

12协调性练习

一、个人为单位的游戏练习

（一）打手背

准备：

二人一组，面对面站立，准备时甲手心向上，乙手心向下放于甲手心上。

甲翻腕打乙手背,乙迅速躲避不让甲打到。

可双手同时进行。

两人交换进行。

行进间操队形

00

00△

1．听从指挥，抓紧时间，到位将身体各部分充分活动开

2.不怕苦、不怕累，认真进行每一项练习，保证练习质量

训练快速反应能力

如打人者翻腕打空，则变为被打者，打人的不得翻而不打，在对方手未离开被打人手心之前，被打者手不得躲避。

4、教师讲解练习方法和注意事项

5、将学生进行分组，（实力相当的学生分成二人一组）

6、听教师口令进行练习。

3、在教师统一指挥下进行练习；

4、必要时停止练习，可进行分组调整；

（二）斗智

分成二队，二人一组，