广东省深圳市龙华新区届九年级下学期第二次调研语文试题docWord格式.docx

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2.答案为D

解析:

D项戛然而止：

形容声音突然中止。

见教材（七（下）《安塞腰鼓》）

A项“开卷有益”见教材（九（上）《短文两篇》）

B项“沧海桑田”见教材（八（下）《罗布泊，消逝的仙湖》）

C项“因地制宜”见教材（八（上）《苏州园林》）

3.答案为A

B项语病属句子结构不完整。

应去掉“经过”或者“才使”。

（见教材知识短文“句子结构要完整”九年级下册P29页）

C项语病属于句式杂糅。

可分两种句式“《狂人日记》的作者是鲁迅先生”或“《狂人日记》是鲁迅先生在“五四运动”前夜写成的”。

（见教材知识短文“使用句式要单一”九年级下册P72页）

D项语病属搭配不当，“树立自觉分类意识和习惯”应为“树立自觉分类意识，养成自觉分类习惯”。

（见教材知识短文“句子成分搭配要得当”九年级下册P152页）

4.答案为C

首先确定③为首句,因为①②④⑤中的“这种”“所以”“这些”“刚好相反”等词语都决定该句子不适宜做首句。

④“这些废气”紧承③。

⑤句“植物”对应“人”，“刚好相反”对应“不适宜”，紧承④。

②由③⑤④的一般说明转入具体观察介绍，紧承在③⑤④后。

最后①“气泡”是举例说明第②句的“释放氧气”。

本段文字选自《昆虫记》中的《神秘的池塘》一文。

5.答案为B

该句子主干是“我轻抚一角。

”“用……手掌”是介宾短语作“轻抚”的状语。

6.请在下面横线上填写相应的诗句（10分）

1万籁此都寂，但余钟磬音。

（常建《题破山寺后院》）

2春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）

3锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

（杜甫《登楼》））

4岂不罹凝寒，松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）

5念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（陈子昂《等幽州台歌》）

6零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子咏梅》）

7无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）

8古人写诗词爱借典故，来表达某种愿望或情感。

刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“到乡翻似烂柯人”暗示自己遭贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，前景不在。

范仲淹在《渔家傲秋思》中的“燕然未勒归无计”一句蕴含了作者对无功而返的不甘和无法归乡的无奈之情。

李白在《行路难》中“闲来垂钓碧溪上”一句中借用姜太公的典故表达自己对从政仍有所期待。

7.

（1）扩大（1分）；

（2）吉凶的征兆，此指凶兆（1分）；

（3）屈服（1分）；

（4）同“披”，身穿（1分）。

8.

（1）把安陵君当做忠厚的长者，所以没有打他的主意（2分）。

（2）（我）拿金子的时候，看不见人，只看见金子（2分）。

9.唐雎：

不畏强暴，据理力争，沉着冷静，忠君爱国（答对一点得1分，答对两点得2分）；

齐人：

强词夺理，见利忘义，贪婪自私（答对一点得1分，答对两点得2分）。

10.

（1）WiFi信号是否会损害健康（1分）。

（2）使用WiFi时的注意事项（1分）。

11.列数字、作比较（2分）。

作用：

具体而准确说明了WiFi采用的低强度无线电波传输信号的辐射量不大不会损害人体健康。

（1分）

12.不能去掉（1分）。

“大多数”表示在覆盖有WiFi的房间内，还有少数种子没有变成褐色，去掉后太绝对，与事实不符（1分）。

体现了说明文语言的准确性（1分）。

13.

（1）向老师借《水浒传》未果；

（2）设计向老师借书，抢光了书架；

（3）好友以借书之名追求女生。

（答对一点得1分，答对三点得3分）

14.“娶妻生子”运用拟人的手法（1分），生动形象地（1分）写出《水浒传》被吊在屋梁时间之久，表现出老师对该书的爱惜程度之深（2分）。

15.不能删去。

（1分）从内容上来分析，该段具体表现书带给人们的神秘兴奋之感是借书的早期诱因，丰富了内容，渲染了借书之趣（1分）；

从结构上来说，为下文“我”对借书往事的回忆作铺垫（1分）。

16.表达了作者对单纯精神世界的一种向往，对青春而热情的时光的一种怀念，对简单人际交往的一种思念，对当时生活方式的一种追忆。

（答对一点得1分，答出三点得3分。

）

17.《简爱》海伦；

18.因为布罗克赫斯特先生从里德太太那里得知简是个爱说谎且不知道感恩的坏孩子，所以把她作为坏典型罚站在凳子上。

（意思相近皆可）；

19.略；

20.略。