三年级语文童话寓言类文章阅读专项训练含答案适合各版本教材Word文档下载推荐.docx

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水鸟

5.“眉头一皱，计上心来”，形容经过思考，突然想出了办法。

河蚌想出了什么办法？

6.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。

开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。

河蚌和水鸟被捉，是因为它们；

第一次选跑不能成功，是因为它们；

它们第二次逃跑成功，是因为它们能。

7.用“”画出河蚌与水鸟互相帮助、团结合作的句子。

8.读了这篇短文，你明白了什么道理?

大袋鼠的儿子

草地上爬着一个小家伙，看上去像只大田鼠，只是两条后腿特别长，一条尾巴特别粗壮。

它就是大袋鼠的儿子。

可惜它太小了，不像它妈妈那样善跳会奔跑.

小小的袋鼠艰难地在草地上爬动，看见有一只小羚羊在附近啃草，它便竖起身子，高傲地对小羚羊说:

“你知道我住在什么地方吗?

说出来你准会羡慕死。

我住在妈妈的肚子里!

妈妈的肚子有个袋子专门装我的，里面又温暖又舒适，比什么丝棉被呀、鸭绒袋，还要高级得多；

我躺在袋子里，妈妈一蹦一跳，跑得飞快，我比坐小轿车还痛快；

有了好吃的东西，我还躲在妈妈的袋子里吃呢!

小羚羊，你瞧我妈妈多爱我呀!

你能享受到这一切吗?

”

“我妈妈也很爱我，可它不是这么个爱法。

”小羚羊回答道，“它带我们练跑，领我们寻草吃，晚上让我们自己睡觉，我认为这样挺好，如今我身子骨儿很结实……呦，不好!

”小羚羊忽然猛扇耳朵警觉地说，“我听见远处有狮子吼叫，我赶快跑吧!

小袋鼠慌了，它急得哭道:

“我要等妈妈来用袋子来装我!

小羚羊伏下身子喊:

“狮子的脚步声越来越近了，快，我驮着你逃开。

“不行，那会摔死我的!

”小袋鼠死也不干，边在地上打滚边叫，“我要妈妈，我要妈妈的袋子……”

小羚羊不敢再等待了，它一溜烟似的跑开了。

被妈妈娇惯了的小袋鼠，仍然在原地撒娇，哭叫。

闻声奔来的狮子自然毫不客气，它一口就把这个被宠坏的小家伙叼走了。

1.大袋鼠的儿子长什么样?

请用“”在文中画出来。

2.当狮子逼近小羚羊和小袋鼠时，小羚羊，小袋鼠，结果

。

3.小袋鼠的妈妈对小袋鼠的爱是怎么个爱法呢?

你喜欢这样的爱吗?

为什么?

4.你喜欢小袋鼠，还是小羚羊?

狼的本性

一只快要病死的老狼，趴在自己的洞口等死。

一只羊路过这里，看到了垂死的狼。

狼也瞥（piē）见了羊。

狼突然对着羊痛哭流涕（tì

），说:

“我对不起你呀羊，我一生作恶多端，双手沾满你们小动物的鲜血，我死有余辜（gū），追悔莫及啊!

羊说:

“你这只恶狼，死到临头才悔悟，能弥（mí

）补你一生的罪恶吗?

狼抽泣着说:

“我不求你原谅，只是求你理解我，你知道吗，每当我捕杀弱小动物时，我的内心是多么痛苦!

说完，狼又放声痛哭。

羊对狼的话似有所悟，怔（zhè

ng）怔地听着。

狼又说:

“我临死前只有一个愿望，你看我蓬（pé

ng）头垢（gò

u）面的，就是到地狱（yù

）里也没脸见家人，你能不能帮我梳（shū）梳头呢?

羊看到狼奄（yǎn）奄一息的样子，动了恻（cè

）隐之心，答应了狼的要求羊走上前去，用手梳理着狼蓬乱的头发，它想用自己的行动，进一步感化狼。

狼猛地瞪大了眼睛，面目狰（zhēng）狞（ní

ng），拼尽了最后的力气，长嚎（há

o）一声，一口咬断了羊的喉（hó

u）咙（ló

ng）。

狼也咽了气。

它用生命最后的力量，为自己的狼性画上了圆满的句号。

1.找出下列词语的恰当解释，再把它们连起来。

痛哭流涕形容罪大恶极

死有余辜形容非常悲痛伤心

作恶多端气息微弱的样子。

奄奄一息形容坏事做的极多。

2.给下列字加上不同的偏旁组成新字后，再组词。

（1）良（）（）（）

（2）舌（）（）（）

（3）占（）（）（）

3.下面的句子中，不能看出狼狡猾、凶恶的一项是（）

A.一只快要病死的老狼，趴在自己的洞口等死。

B.我一生作恶多端，双手沾满你们小动物的鲜血，我死有余辜，追悔莫及啊!

C.每当我捕杀弱小动物时，我的内心是多么痛苦!

D.狼猛地瞪大了眼睛，面目狰狞，拼尽了最后的力气，长嚎一声，一口咬断了

羊的喉咙。

4.认真读文章倒数第2自然段，用“”画出描写狼动作的词语。

5.“它用生命最后的力量，为自己的狼性画上了圆满的句号。

”这句话的意思是说（）

A.狼一生最大的心愿就是要咬死羊。

B.狼骗得了羊的信任，在生命的最后一刻咬死了羊，完成了狼的一生。

C.狼咬死了羊，在地上画上了圆圆的句号。

D.狼为了画圆满句号，用尽了所有力量。

6.读了这个故事，对文中的狼，你有什么看法?

如果在生活中遇到类似于狼的人，你会怎么办?

7.假设羊的头脑一直很清醒，对狼有足够的警惕，故事的结局会怎样呢?

请你设计出另一种结局。

月亮与地球的对话

有一天，月亮对地球说:

“地球哥哥，我真羡幕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。

你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。

可我呢，唉!

只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。

有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。

”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说:

“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。

人类在我身上做了许多坏事。

他们（）了覆盖我的山林，（）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。

现在，我已是遍体鳞伤了！

唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问:

“真的吗?

中国的长江和黄河也如此吗?

地球叹口气说:

“别提了。

长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。

可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。

黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。

月亮轻声说:

“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!

1.选择合适的词语，填入文中的括号里。

破坏毁坏污染

2.地球为什么难过?

造成这种问题的原因是什么?

3.文章运用了什么修辞手法?

4.文中提到黄河成了“天河”，说说这是为什么?

5.联系实际，谈谈我们能为保护地球做些什么。

6.关于环保，你能写几句广告语吗?

上帝的礼物

有一个古老的传说。

很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。

但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。

于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。

一个天使说□我们可以把礼物深埋在地下□上帝回答说□不□不能这么做□因为人们只要掘地3尺口就可以找到它们□另一个天使建议□我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处□上帝还是不满意□不□那儿也不行□人类已经学会潜入深海的本领□不用费力就能找到它们□这时，又一个天使说:

“我们可以把礼物藏在雪山极顶。

”上帝再一次否决了这个建议:

“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。

天使们毫无办法。

这时上帝开口了，他说:

“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。

我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。

只有

，才能找到它。

天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。

1.联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子

2.天使们建议要将礼物藏在哪里呢?

3.上帝给人们带来了什么礼物?

又藏在哪里呢?

4.在第2自然段的方框内加上合适的标点符号。

5.你找到了上帝送给你的礼物了吗?

谈谈你读完本文后的体会。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗.

蚂蚁很妒忌蜜蜂，心里一直搁着一个疑团:

蜜蜂一早出工，我也一早出工；

蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?

蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说:

“喂，蜂儿，我问你一个问题。

“啥问题?

你说吧!

”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?

”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说:

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了，我们的勤劳却是为……”

蚂蚁听了，心服口服。

从此再也不妒忌蜜蜂了。

1.在文中横线上填入恰当的词。

2.联系上下文解释词语。

妒忌：

心服口服：

3.蚂蚁为什么心服口服?

4.读了这篇短文，你有何体会?

明星的悲剧

有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。

同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。

有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。

同伴们见了□纷纷嚷道□明星□这白霜可以盖住身体上的气孔□保护你的健康□可万万洗不得啊□

“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦!

“真是多管闲事!

”明星小声嘟囔着。

她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快澡，然后在镜子前面欣赏。

二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。

主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾桶。

明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。

1.给第三自然段加上合适的标点。

2.文中表示“说”的词语有哪些?

请在文中圈出来。

3.鸡蛋上的白霜的作用是什么?

4.“这时她才醒悟过来”，鸡蛋明星醒悟到了什么?

5.读了这篇文章，你受到了什么启发?

动物们的烦恼

这天，森林里的动物们聚在一起聊天，大家不约而同地说起了自己的烦恼。

小兔子说:

“我头上的这对耳朵实在是太长了，真美慕熊猫圆圆的耳朵!

熊猫说:

“我这眼睛周围黑黑的眼圈，真是难看死了，我真羡慕鹰的眼睛。

鹰站在树上说:

“我这鼻梁弯弯的，我可能是这个世界上最丑的动物了。

这时候，一对人类父子正好到森林里玩耍。

小男孩远远看到动物们说:

“看哪!

那儿有一只熊猫，瞧瞧它脸上的黑眼圈，真可爱!

那只长着长耳朵的兔子，真招人喜欢!

树上那只鹰有着又长又尖的嘴巴，真威武!

动物们听到小男孩的话觉得开心极了。

大家这才明白，自己眼中的缺点，可能正是别人羡慕的长处。

1.用“”画出森林里的动物们聚在一起聊什么?

2.小动物们的烦恼分别是什么?

选择合适答案的序号填空。

小兔子:

熊猫：

鹰：

①鼻梁弯②耳朵长③黑眼圈

3.这个短文告诉了我们什么道理?

请用“”在短文中画出来。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼:

“唉，为什么我是一只老鼠呢?

大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。

只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢?

“变只蝴蝶吧!

五颜六色的，真美丽。

可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶!

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。

哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。

我不想变成乌龟。

“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。

哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀!

“对，变只小鸟倒不错。

鸟儿会飞，会唱动听的歌。

可是，鸟儿吃小虫想到吃小虫，小老鼠就恶（ěwù

）心。

“啊，还是变头大象吧!

大象又大，又壮实，多神气!

不过……大象住不下我的小屋。

”小老鼠现在住在一幢很漂（piāopià

o）亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干!

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。

小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。

喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里好过多了。

他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。

魔术师爷爷见到小老鼠，问:

“你怎么什么也没变呀?

小老鼠笑起来了，他说:

“我已经变啦!

以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。

现在，我变得很快乐。

您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了!

”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

1.给短文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出。

2.老爷爷送给小老鼠魔语瓶后，小老鼠想变成什么?

后来为什么又没有变?

请根

据短文内容填写下表。

小老鼠想变的动物

3.小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢?

4.从这个寓言故事中你明白了什么道理?

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说:

“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢?

是用爪子抓，牙齿咬吗?

女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧!

”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上飞去，专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

1.“你并不比我强”，请在短文中找出这句话意思相同的话。

这两句话形象地刻画了蚊子的。

2.这则寓言说明了（）

A.取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。

B.狮子虽然庞大，却没有真本领。

C.是否有真本领，不看个子大小。

D.蚊子比狮子强得多。

3.你想对蚊子说什么?

乌龟和天鹅

一群天鹅要搬家了。

一只乌龟舍不得它这些好邻居离开，要跟它们一起走。

它说:

“我找一根树枝，衔在中间，你们衔住两头，带我一起飞吧。

天鹅带着乌龟，飞呀，飞呀，飞过一个村子，人们看见了一齐喊起来:

“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明!

”乌龟听了，心里很不愉快。

它想:

这个聪明的办法是我想出来的，怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人们看见了，一齐喊起来:

“你们看啊天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明!

”乌龟听了，。

乌龟再也忍不住了，想对人们说:

“这个聪明的办法是我想出来的!

”可它刚一张嘴，就从天上掉下来了。

1.从文中写出下列词语的反义词。

呆笨——（）来到——（）

2.给文中横线选择合适的词语。

（）

A.简直气炸了B.开心极了

3.你从这个故事中受到了什么启发?

美丽的花

古代有个老婆婆，亲人都死了，她一个人孤零零地生活着。

她门前有一条小路，路边长满了荒草。

春天到了，老婆婆扛着锄头，铲去荒草，撒上花种。

夏天到了，老婆婆种下的花籽长起来了，开出了鲜艳的花，把小路打扮得五彩缤纷。

孩子们很喜欢路边的花朵，他们经常采一些回家，插进玻璃瓶里。

于是许多人的家里，也开满了美丽的花。

老婆婆经常站在路上，看着美丽的花，舒心地笑。

有人问她:

“老婆婆，你那么辛苦种下花，自己什么也没得到，这值得吗?

老婆婆笑了，回答说:

“这些花能给人们带来快乐，我就满足了。

1.仿照例子写词语。

孤零零

2.老婆婆种花的原因是什么?

你想对她说些什么?

3.你身边有像老婆婆这样的人吗?

她们都做了什么?

哭婆婆，笑婆婆

有个婆婆生有两个女儿，大女儿嫁给了染坊的掌柜，二女儿成了伞店的老板娘。

这样一来，老婆婆的心事就多了起来:

遇到晴天，她担心伞店的伞卖不出

去；

遇到阴天，她又担心染坊的布无法晒干。

因此，老婆婆的心情从未好过，终日愁眉苦脸，唉声叹气，日子过得很忧郁。

有一天，邻居的一位大嫂对她说:

“老太太，您真是好福气呀!

晴天您大女儿家染的布卖得快，阴天您二女儿家的伞卖得快，您老天天都有好消息啊!

”老婆婆一想，还真是这么回事，于是心情豁然开朗，变忧郁为高兴。

同样的事情，只要变换一下思维方式，就会产生截然不同的结果。

1.根据下面给出的词语意思，在短文中找出合适的词语写在后面的括号里。

（1）形容愁苦的神情。

（）

（2）原形容由狭窄幽暗而变为开阔明亮。

后用以比喻顿时明白或领悟过来。

2.短文主要讲了一个老婆婆对同一件事情前后两种截然不同的看法，告诉我们:

3.生活中，我们也会遇到类似的情况。

比如:

过马路遇到红灯，积极者会认为遇到红灯停下来，正还让自己稍微休息一会儿，欣赏一下周围美丽的风景；

消极者却认为。

我还能再举出一个类似的例子：

蚂蚁和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土。

挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知不小心掉到水塘里。

眼看着就要沉下去了，蚂蚁挣扎着大喊:

“救命啊!

救命啊!

喜鹊在树顶上听见了，连忙衔（xiá

n）了一片树叶丢进水塘里。

蚂蚁爬上了树叶。

风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得救了。

它对喜鹊说:

“谢谢你，在我危难的时候，救了我的命!

”喜鹊说:

“不用谢，以后你可要小心点儿啊，不能再大意了。

过了几天，猎人来打喜鹊。

蚂蚁看见了，就悄悄地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。

猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。

喜鹊飞过来感谢蚂蚁。

蚂蚁对喜鹊说:

“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗?

1.短文中蚂蚁和喜鹊是怎样互相帮助的?

2.把短文分成两部分，用“Ⅱ”标在段尾。

并概况每部分主要讲了什么?

3.读了短文，你懂得了什么道理？

刺猬理发

一只刺猬总觉得自己的刺不如小松鼠的毛柔软、光滑，也没有那种黄黄的美丽的颜色。

于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。

他来到理发店，向猴子说明来意。

自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光，然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。

刺猬回到家里，对着镜子前看后看，左看右看，一身绒毛金黄发亮，他十分满意。

“啊，太阳下山了。

”刺猬的肚子饿了，他便来到村边的果园里偷瓜。

往日，这是很容易的事，他只要就地一滚，身上的硬刺就可以把瓜扎上，可是现在却毫无办法，他还没学会用爪子摘瓜呢!

平时拿他毫无办法的看园狗，这下可等来了报复的机会，冲上去，一口就把他咬死了。

1.在括号里填上合适的量词。

一（）刺猬一（）瓜一（）理发店

一（）大山一（）绒毛一（）镜子

2.猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上，刺猬感觉怎么样?

3.看园狗为什么一口就把刺猬咬死了?

4.读了这个故事，你受到了什么启发?

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼?

”蜗牛责问说。

“对不起。

我没看见你。

“没看见?

”蜗牛愠怒道，“你是鼠，我是牛，我尚且看见了你，你怎么会没有看见我呢?

你这鼠辈（竞竟）敢目中无人!

袋鼠说:

“你怎么是牛呢?

牛我见过的，比我还大哩!

再说，我也不是鼠呀!

“不对!

”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢?

（既即）然黄牛、水牛和牦牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠那黄鼠、田鼠、鼢鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了!

袋鼠不想同蜗牛争辩，悄悄地走开了。

不过，它很清（梦楚），尽管蜗

牛有个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1.在文中的括号里选择正确的汉字，打上“√”。

2.联系上下文，解释下列词语。

愠怒：

目中无人：

3.蜗牛为什么会生气?

A.因为袋鼠看不起它。

B.因为袋鼠没和它打招呼

C.因为袋鼠说它不是牛。

4.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出来。

5.读了这篇短文，你一定觉得蜗牛是个糊涂的家伙。

现在请你告诉它，它错在哪儿了。

智者与年轻人

一个年轻人想要获得成功。

他听说有一个智者知道成功的秘诀，于是就去找他。

经过（慢漫）长而（坚艰）苦的长途跋涉，年轻人最后终于找到了智者。

“大师，我