中小学资料五年级英语上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版三起Word下载.docx
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课时
安排
Unit12课时
Unit22课时
第一课时
课题
Unit1
主备人
杨温玲
授课班级
六年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识目标
2.Doyouoften的问句和他们的回答
二、能力目标
1.谈论行为习惯和喜好。
2.通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力,培养学生参与合作的意识。
三、情感目标
1.通过学习交流大家的生活爱好。
2.通过学习询问喜好的英语表达,可以促进师生,生生,以及学生与朋友、家人的沟通,增进彼此的了解,改善人际关系。
教学重点
1.通过学习,使学生能够正确读出单词oftencleanalways
2.能在实际生活中运用句型
(1)Doyouoften…?
——Yes,ofcourse./Notveryoften./No,Idon'
t.
教学难点
能用所学的句型谈论行为习惯和爱好。
教学准备
录音机,卡片
课时安排
2课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习导入
1.拿着自己的照片,询问学生是否经常去公园或经常做与你相同的事情。
2、引导学生表达,老师间接插入写活动一的句型。
1.学生对照片进行描述.
2..学生作出回答。
二、新授
1.使用挂图和录音呈现SB活动2的内容。
让学生听一听Amy,Lingling之间的对话。
听第一遍录音后,老师提问:
Howmanyphotosarethereinthestory?
Whatcanyouseeinthem?
DoesAmyoftenplaywithdolls/readstories/cleanherroom?
2.让学生试着在课文中找出问题的答案。
3.找出句子,点名诵读。
4.老师讲解重点句型。
1.学生听Amy,Lingling之间的对话。
2.学生试着在课文中找出问题的答案。
3.完成配套练习1,通过练习帮助他们理解课文内容。
4.学生说出相应动词或词组.
5.Doyouoftenhelpyourmum?
引导学生作出回答。
三、巩固
练习
1.组织以小组为单位完成活动2的对话。
2.让学生看活动2的图片,试着说出它们分别代表什么行为。
3.组织学生两人一组使用这些词组展开对话,然后听录音跟读。
如:
DoesAmy/Linglingoftenplaywithdolls/readbooks/cleanherroom?
1.以小组为单位完成练习2和3。
2.学生看SB活动2的图片,试着说出它们分别代表什么行为。
(playwithdolls,readbook,cleanroom)让学生两人一组使用这些词组展开对话,然后听录音跟读。
Doyouoftenplaywithdolls?
Notreally.Istoppedalongtimeago.
Doyoulikereadingbooksnow?
Yes,ofcourse.Ioftenreadstories.
学生听音跟读。
四、小结
说说今天有什么收获?
五、作业
板书设计
Module8Unit1
Doyouoftenplaywithdolls?
Notreally.
helpyourmum,eatfastfood,readstories
教学反思
第二课时
1.巩固上节课所学单词和句子。
2.练习使用Doyouwant/want/like/often的问句和他们的回答。
1.复习动词及动词短语。
2.练习使用Doyouwant/want/like/often的问句和他们的回答.
Doyouwant/want/like/often的问句和他们的回答句型口语及书面表达。
录音机、卡片
1课时
教学内容及教师活动
1.教师出示卡片中的词,重点考查:
gotothefilms
Cleanyourroomeatfastfood学生写出相应的单词。
2.教师提问:
表达某人经常做某事的时候用哪个单词?
3.表达某人经常做某事用什么时态?
4.请写出提问询问对方习惯的句子来。
5.教师订正错误。
1.学生默写单词。
2.学生回忆写出英语句子。
3.学生合作进行语法总结。
4.展示自己的作业。
1.板书
A:
Doyouwanttoseemyphotos?
.B:
C:
Doyoulikereadingbooksnow?
集体翻译并找到他们的区别
指名做答语。
2.板书句子:
Ioftenreadstories.
讲解一般现在时表示经常性,习惯性做某事,谓语动词要用原形,常有often来搭配。
做成疑问句,句首加Do就可以了。
3.听读练习4。
4.口语练习:
分发卡片,一组卡片为:
Doyouoften
另一组卡片上为第三题中的九个动词短语。
第一、二组人组合,第三组人进行回答。
1.学生听语法,做笔记,做句子。
2.记录下说过的句子
3.听读练习2.
4.就第三题给出的短语进行口语练习。
.
听读练习3
把第三题的短语加上星期做成三组对话,写在本子上。
一般现在时表示经常性,习惯性做某事,谓语动词要用原形,常有often来搭配。
让学生谈感想。
1.记忆本课动词及短语。
2.把第3题整理在本子上。
板书设计
Unit1
Doyouwanttoseemyphotos?
Unit2
一、知识目标:
always,sometimes,often,never.通过使用频度副词讲述行为,习惯和喜好等。
二、能力目标:
能用所学的句型谈论自已的喜好,培养学生开口说英语的习惯。
三、情感目标:
通过交流,学习和逐步培养学生良好的生活习惯。
1.always,sometimes,often,never的记忆和使用。
2.Likedoingsth的使用。
通过使用频度副词讲述行为,习惯和喜好等。
卡片,录音机
一、复习
导入
1.出示挂图,让学生两人一组分角色表演课文。
2.练习使用always,sometimes说句子。
1.学生听录音,复习。
2.根据读背单词。
1.出示第二单元活动1的图片,向学生介绍其中的人物,然后引导学生尽可能多的说出图片中的人物在做什么?
如;
ThisisXiaoyu.HeisreadinganEnglishbook.thisisSimon.Heisridingabicycle.
2.放录音,让学生仔细听。
当录音中出现sometimes,always,often,never时,老师向学生大声重复。
3.录音,让学生集中注意“sometimes,always,often,never”这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。
多放几遍录音,让学生跟读句子,同时尽可能的记住每个人的行为习惯和喜好。
4.学生两人一组轮流看图说句子,然后两人互换。
1.学生尽可能多的说出图片中的人物在做什么
2.学生仔细听录音。
sometimes,always,often,never教师引导。
3.再听录音注意录音中sometimes,always,often,never”这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。
4.让学生两人一组轮流看图说句子,然后两人互换。
1.sometimes,always,often,never等词各写一个句子
用英语与同桌交流。
3、带领学生朗做活动3的句子。
4、将活动4中的四个句子写在黑板上,让学生听录音跟读。
5.根据活动2做对话练习。
Doyou……?
Yes,Isometimes…….
表示经常做某事,有时做,或者一直做,或者从来不做都是表示个人爱好和习惯的表达方式。
这样的句子都要使用于一般现在时,也就是动词要使用原形。
学生整理笔记。
1.把今天做过的句子在本子上做一遍。
2.自己说出第一题的录音。
Module8
Unit2
IloveEnglish.IoftenreadEnglishbooks.
Ilikewritingstories,SometimesIwritestoriesinEnglish.
Ineverplayfootball.Idon’tlikeit.
Isometimescleantheblackboardformyteacher.
1.复习单词与短语,进一步巩固学生的认知。
2.做练习,进行知识运用。
3.补充说明重点句型中的语法点
1.巩固动词短语。
2.掌握主要语言结构:
A、DoyouwantB、Doyouoften
C、DoyoulikeD、Doyouwant.
所学知识进行迁移运用。
卡片配套练习册
1.教师出示学生制作的卡片,重点考察动词短语的记忆。
学生写出相应的单词。
2.教师提问:
表达动作频率的词语有哪些?
3.某人喜欢做某事,他会说什么?
4.教师订正错误。
3.根据老师的句子写出汉语句子。
1.板书:
oftenneveralwayssometimes并翻译
2.指导翻译第三题中的动词短语。
Sandemails发电子邮件。
Collectstamps集邮
2.出示句型:
Doyoueatbananas?
根据个人的喜好做回答。
Yes,Isometimeseatbananas.
3.教师引导学生尽量自己回答,并要求学生根据自己的实际情况做答。
4.提问:
喜欢做某事怎么表达?
板书:
likedoingsth
例:
Ilikeplaying.
Ilikecollectingstamps.
讲解:
喜欢做某事要用动名词,即:
like后面的动词要加ing变成动名词。
学生造句:
我喜欢看电视。
我喜欢野餐,我喜欢笑。
教师订正。
5.学生听读练习4..
1.学生做笔记。
2.根据教师的引导做句子。
3.根据练习3的动词短语,做对话练习,
4.记录like语法点。
5.听读,并跟唱。
巩固练习
1.摘抄第4题中的动名词句子。
2、听活动5的chant
2.把活动6中的对话写出四组来写在自己的本子上。
3.教师订正。
4、根据活动7写出小作文。
2.把第三题中做出的对话写出四组来写在自己的本子上。
三、小结
今天学到了什么?
给同桌说说你做的最好的几个句子。
四、作业
完成活动7的填空。
1.oftenneveralwayssometime
2.Sandemails发电子邮件Collectstamps集邮
3.Doyoueatbananas?
Yes,Isometimeseatbananas.
4.likedoingsth
Ilikeplaying.Ilikecollectingstamps.
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