石佛中学师德考核和奖惩制度2Word格式文档下载.docx
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1.热爱社会主义祖国,拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
(3分)
2.全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3.加强学生法制教育,强化学生法制意识,自觉地遵纪守法。
(2分)
4.严格执行教学计划,有计划开展教学教研活动。
(2分)
(二)爱岗敬业(15分)
1.在规定时间内完成教学任务,不延长学生在校时间和课堂时间。
不超量布置作业,认真实施教育教学工作的每个环节,认真批改学生作业。
2.转化后进生有计划、有记录,效果明显。
3.节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。
4.不乱印滥发各类复习或辅导资料。
(1分)
5.注重德育教育,把德育渗透在课堂教学中,培养学生的思想品德。
不向学生传播有害身心健康的思想。
6.在课堂上不使用通信工具。
7.不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和歪理学说。
8.视职业为事业,不迟到、不早退、私下调课。
(三)热爱学生(15分)
1.关心爱护学生,对所有学生一视同仁。
注重研究分析每个学生特点,耐心教导学生。
(2分)
2.不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生;
不透露未成年人的个人隐私;
不用言语侮辱、伤害学生的人格。
3.科学使用评价方法,公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。
4.不向学生、家长公布考试成绩名次,不单纯以考试成绩评价学生,不按成绩排座位。
5.不侵害学生的受教育权利,不剥夺学生上课、参加考试的权利。
6.尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生心理健康教育。
7.因教师教育教学原因出现流生现象。
(四)严谨治学(10分)
1.认真研究课程标准,明确任教学科目的要求及学科结构。
深入钻研教材,明确重点、难点。
(1.5分)
2.认真分析和了解学生的认知水平,善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生,不断改进教学方法。
(1分)
3.加强业务学习,拓展专业知识面。
积极参加业务培训、进修。
按要求参加继续教育,每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文,按要求提高学历层次。
4.不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
5.积极参加教育科研活动,认真完成听课任务。
能承担学校安排的教科研工作。
(1.5分)
6.掌握并运用现代教育技术,提高教育教学效果。
7.善于总结教育教学经验,每学期有教育教学工作总结。
(五)团结协作(10分)
1.严以律已,正确对待自己,养成良好的个人品德。
2.顾全大局,工作服从分配。
3.正确处理教师之间的关系,不传播不利于团结的言论。
正确看待同事的成绩。
(3分)
4.善于协调各方面的关系,取得大家支持,形成教育合力。
(六)尊重家长(10分)
1.密切与家长的联系,及时向家长通报学生在校表现,与家长交换教育孩子的意见。
2.主动家访,对本班学生每学期家访一次以上。
3.任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。
(2.5分)
4.尊重家长,平等对待所有家长。
5.帮助家长树立正确的教育思想,提高家庭教育艺术。
(七)廉洁从教(15分)
1.在教育教学工作中,不利用职责之便搞“学钱交易”。
2.不向学生乱收费,不擅自征订教辅资料,不向学生推销学习资料及学习用品等。
(3分)
3.不向学生及家长索要钱物。
4.不违规带生(家教),节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课;
5.工作时间不参与经商、炒股等。
6.端正考风,严肃纪律,考试不徇私舞弊;
(八)为人师表(20分)
1.言行举止文明、规范,符合教师职业要求。
2.奉公守法,模范遵守社会公德和法规法纪,没有违纪违法行为。
(1分)
3.衣着服饰得体,打扮庄重;
4.坚持使用、推广普通话,使用规范汉字。
5.在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。
6.不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。
7.不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。
8.不在工作日中餐饮酒,不在任何时间、任何地点酗酒。
9.遵守社会公德,弘扬家庭美德。
有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”:
1.有违反四项基本原则言行的;
2.体罚、侮辱学生,向学生家长索要钱财,损害教师形象和学校声誉的;
3.参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的;
4.不服从学校管理,劳动纪律涣散,无理取闹,恐吓威胁学校领导及教职工,情节严重的;
5.无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的;
6.受党纪政纪或刑事处分的;
7.玩忽职守,造成较大责任事故的;
8.故意制造不和谐人际关系,搞小团体的,诽谤诬蔑他人。
9.在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;
10.其它严重违反师德规范的。
四、考核的方式与方法
运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式,采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。
各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。
五、考核的程序
(一)个人自评
组织教师自我总结,并根据《中小学教师职业道德考核评分表》,结合自己在教育教学工作实际情况,实事求是地进行自评。
(2)学生或家长评议
组织1-2个授课班级的学生,按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。
(三)教师评议
视学校规模按全校教师、年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。
(四)学校评议
考核小组按照《教师职业道德考核评分表》,对教师的师德表现进行监督和随机检查,如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现,年终对照评分表,根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。
(五)综合评分
由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分,评定的总分为100分,各自所占比例是:
自评20%;
学生或学生家长评议分别占15%及5%;
同行教师评议30%;
师德考核小组评议30%。
即:
师德考核分=个人自评分×
20%+学生评议分×
15%+学生家长评议分×
5%+同行评议分×
30%+考核小组评议分×
30%。
(六)确定等次
根据考核最终得分确定等次。
考核总分在90分以上者,定为优秀;
75-89分,定为合格;
60-74分,定为基本合格;
59分以下者,定为不合格。
原则上“不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。
(七)核实公示
考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核,对于涉及考核小组成员本人时,实行严格的回避制度;
考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周,对于考核不合格者,由学校指定一名领导成员与本人谈话,允许本人提出申诉,并进行核实。
(八)备案存档
将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后,连同年度考核材料报教育局教师管理股备案;
将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按年度搜集归档,建立师德考核工作档案,交由学校工会或档案室妥善保管,作为教师管理的重要依据。
六、考核结果的使用
1.对师德考评(90分以上)优秀的教师,在评先评优、职务评聘、晋级提薪、年度考核、培训学习时,在同等条件下优先。
年度考核优秀者当年师德考核须为优秀,
2.师德考核总评分在90分以下者,年度考核不能评为优秀,并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
3.师德考核总评分在74分以下者,年度考核不能评为称职,且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
4.师德考核总评分在60分以下者,视违反教师职业道德规范行为的情节轻重,未构成犯罪的,按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。
5.师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”,本年度综合考核不得评为合格以上等次,不得评为先进,两年内不得申报高一级教师职务。
对严重违反职业道德的教师,视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格,直至移送司法机关。
对教师师德问题突出且屡禁不止的学校,校长应引咎辞职或予以撤职。
郑州高新区石佛中学
2012年3月6日
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