有关少先队工作计划集锦九篇Word下载.docx
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(1)各队应根据本队特点,有目标、有措施,创设自己的特色队,.
根据我队以往的表现以及队员的弱点,我队决定成立阅读特色队,在学校的各项活动中争取好成绩。
提高自己的阅读水平和作文水平。
(2)由于我队以前的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往,并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。
(3)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好队风。
好人好事坚持天天记。
(4)爱护公共财物,每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(5)培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫。
校内禁用餐巾纸,禁吃口香糖,严禁乱扔纸屑杂物。
(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。
积极参加校秋季运动会,培养集体主义观念。
(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位,坚待每周的健康教育。
(8)六星评比活动本学期照常进行。
少先队工作计划篇2
工作计划是指在一定时期内的工作安排和打算,是我们对于一定时期内所要做的工作的具体目标、具体任务的一种规定。
把这些内容写成书面材料,就叫“工作计划”。
少先队工作是有组织有目的的教育实践活动,需要有计划。
有步骤地进行。
少先队的工作计划种类很多。
从职责范围来看,有总队部计划、大队计划、中队计划、小队计划;
从时间跨度来看,有学年计划、学期计划、月计划、假期计划;
从工作内容来看,有全面计划和单项工作计划;
从工作性质来看,有组织工作计划、教育活动计划、宣传工作及竞赛检查评比计划等。
制定好少先队工作计划是做好工作的首要环节,有了计划就有了明确的工作目标,从而可以减少工作的盲目性、随意性。
少先队的工作计划应以党的教育要求和少年儿童的思想实际为依据,计划的内容包括:
奋斗目标或具体任务;
少先队组织建设和教育活动的重点内容;
为保证教育效果和奋斗目标的实现而采取的措施;
各项重点活动的具体时间、地点、形式及负责人;
竞赛激励措施;
社会支持等。
这些内容都要在计划中反映出来。
少先队工作计划要注意坚持正确方向,以党团组织对近期队工作的指示为指针,坚持德、智、体、美、劳全面发展的方针;
要从实际出发,符合队员的愿望,体现组织的要求;
要考虑少先队自己的规律和特色;
要注意教育活动的系统性与延续性,活动形式多样化;
要认真考虑计划的可行性。
少先队工作计划的一般格式:
1.计划名称。
2.基本情况分析,说明订计划的根据。
3.提出明确的任务和目标。
4.完成任务的步骤及具体措施。
5.计划的日期和呈报、抄送单位。
少先队大、中队每学期工作计划不宜过长,但也不宜过短。
计划制定好以后,要经常检查计划的执行情况。
根据实际需要进行修改、补充、调整,不断完善计划。
至于每月计划,重点活动要具体安排。
小队活动计划,可采取表格的形式。
少先队工作计划篇3工作目标:
1、以爱国主义教育为中心,以养成教育为基础,以加强学校管理为保证,结合学校实际及形势要求,注意学生特点开展多形式活动。
2、充分发挥少先队组织的优势,深入浅出讲道理,寓教于乐搞活动,满腔热情做服务,扎扎实实抓建设,以此促进我们的校园班风更好、校风更正、学风理浓、校园更和谐。
3、学校工作计划:
扎实开展安全教育和德育工作,树立新德育理念,做到“育德入心,成德于行”。
真正培育出品德端正,知能优良,兴趣广泛,体魄健壮,活泼、乐观、好学、上进的新型人才。
主要工作:
一、以体验教育为基本途径,切实加强学生思想道德教育。
1、加强爱国教育
①严格规范升旗制度,加强国旗下讲话教育,继续实行班级流动制度。
②“以我的奥运感受(故事)”征文演讲活动为契机,增强自豪感。
2、加强养成教育-少先队工作计划_小学少先队工作计划
以《守则》《规范》为准则,建立班级管理条例,规范学生行为,建立评价体系,抓好班级管理,做好评比工作,及时反馈公布评比结果。
3、大力开展体验教育活动
①安全文明教育活动,互帮互助活动,环境教育活动。
②为学生进行体验活动提供岗位,让学生充分体验,学会做事,学会做人,增长知识。
4、加强安全教育管理-小学语文二、努力构建少先队文化,增强组织的影响力。
加强领队广播站的建设,树立典型,表彰先进,形成积极向上的文化氛围,开展多种形式的文学艺术等活动。
三、抓好少先队基础建设,努力提高工作实效。
加强阵地建设,班队建设,小干部的培养。
辅导组织建设。
四、具体安排:
九月份(行为规范月):
1、开学典礼暨开旗仪式
2、制定并下达计划,各中队制定工作计划
3、七队干部竞选
4、签订各种安全责任书,进行安全教育
5、“我的奥运感受(故事)”征文演讲比赛
6、主题黑板报,红领巾广播
7、建立特殊学生、留守生、校导档案
8、各种工作会(班主任、值日、生活老师、线路车长)
9、召开家长会,成立家长委员会,优秀班主任工作经验交流会。
、
十月份(爱国教育月):
1、国庆节庆祝活动
2、新队员入队仪式
3、建队日庆祝活动
4、主题黑板报
5、“寝室文明”之星评选活动。
十一月份(安全环保月):
十二月份(成果展示月):
1、班级评优、学生评优
2、安排暑假生活,致家长一封信
3、德育资料归档
元月份:
检查素质报告书,班队工作考核,班级散学会。
具体工作安排(九月份行为规范月):
开学工作安排布置:
学生寝室、餐厅安排值日工作
开学典礼
制定并下达计划,各中队制订计划
签订各种安全责任书
两大队干部竞选
建立特殊学生、留守学生、校车档案
公开各种工作会(班主任、值日老师、线路车长、生活老师)
公开全校家长会并成立新一届的家长委员会
十月份:
2、“我的奥运感受(故事)”征文及演讲比赛
3、新队员入队仪式
4、建队日庆祝活动
5、举办示题黑板报及墙画的绘制
6、班主任工作经验交流会
十一月份:
1、“安全伴我健康成长”安全教育活动
2、召开家长委员会会议
3、“我是校园小主人”环保节日教育活动
十二月份:
2、“寝室文明”之星评选活动
4、安排暑假生活致家长的一封信
5、班队工作考核
6、填写检查素质报告书
班级散学会
少先队工作计划篇4
一、指导思想
“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求:
提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行,切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实、、,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。
深化素质教育、基础文明教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到:
在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零化钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;
讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;
同学间团结友爱不打架骂人;
推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;
“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2、继续开展光荣升旗手活动。
各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,让全体队员学有榜样,赶有目标。
3、展开红领巾护绿行动。
各中队要指定护绿公约,教育队员爱护花草树木,有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物,为校园绿化出力,让我们的校园更加生机盎然。
4、以“励志进取”为目标培养学生特长。
根据不同的学生,为他们规划不同类别的自我实现的目标,在组织、参与各种活动的过程中,要激励学生确定更高的目标,并为实现这个目标而不懈追求。
推进少先队实践体验活动。
“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展,是传统实践活动的升华。
对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的’培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。
因此,我校要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质。
1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力。
2、要努力探索社区少先队的工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;
充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托工厂、敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力。
3、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。
少先队大队部要把学习作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;
要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”,提高少先队员“四个学习能力”,把学习态度和学习能力统一起来。
4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;
要抓住综合实践课,让少先队员亲身参与实践,积极体验,丰富经验。
促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。
开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性。
少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶。
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加强少先队自身建设。
1、以“小太阳社团”为载体,以兴趣小组为活动时间,建设一支强有力的自主管理干部队伍。
队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”,筹建第一界“小太阳”社团,吸收热情于少先队工作。
乐于锻炼自我的少先队员,为他们提供丰富的岗位实践机会。
各个部门实施“规范+特色”的管理机制,通过强化辅导、严格要求,加强队干部的独立工作水平,形成各具特色的部门工作作风。
各部门聘请辅导员老师,在老师的指导下,利用兴趣小组的时间开展各类的活动,做到活动有时间、活动有内容。
尝试在兴趣小组积极开展争章课,给争章活动以时间和辅导老师上的保证。
未被聘用的队员在老师的指导下,开展年级的争章活动,让每个队员做到人有章争,人人有时间争章。
2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动。
中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。
中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
积极推荐每周一星,形成良好的校园文化。
3、重视“科研兴队”,建设一支高素质的辅导员队伍
加强辅导员队伍建设。
.辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力。
不断提高自身素质;
要重视运用所学的理论指导工作,注重开展少先队科研活动,达到科研兴队的目的。
定期一月召开中队辅导员会议一次,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流。
完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。
4、各年级选聘一名联合中队辅导员。
针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。
每学期由年级联合中队辅导员策划,中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会。
5、每周举行一次大队委员碰头会,总结一周来的工作,为学校及班级建设提出新的建议。
少先队工作计划篇5
(一)深化素质教育、基础文明教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设。
2、继续开展光荣升旗手活动。
3、展开红领巾护绿行动。
4、以“励志进取”为目标培养学生特长。
(二)推进少先队实践体验活动。
对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。
少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;
要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(基本点、活跃点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来。
4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;
(三)加强少先队自身建设。
(1)队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”,筹建第一界“小太阳”社团(小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等),吸收热情于少先队工作。
(2)各个部门实施“规范特色”的管理机制,通过强化辅导、严格要求,加强队干部的独立工作水平,形成各具特色的部门工作作风。
(3)各部门聘请辅导员老师,在老师的指导下,利用兴趣小组的时间开展各类的活动,做到活动有时间、活动有内容。
(4)尝试在兴趣小组积极开展争章课,给争章活动以时间和辅导老师上的保证。
(1)中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。
中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。
(2)积极推荐每周一星,形成良好的校园文化。
3、重视“科研兴队”,建设一支高素质的辅导员队伍。
(1)加强辅导员队伍建设。
辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力。
(2)定期一月召开中队辅导员会议一次,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流。
(3)完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。
少先队工作计划篇6
20xx年暑假即将来临,为引导广大少先队员过一个健康、向上、富有意义的暑假,少先队暑期工作计划。
今年暑假我校大队部以文明、愉快、安全、健康为活动准则,结合学校自身和上级活动要求,组织队员开展丰富多彩的暑假活动,让他们在活动中学习,活动中长知识,活动中增才干,让假期更有意义。
二、活动内容
读书活动:
“常州新华书店杯·
我的读书故事”中小学生暑期读书活动
(1)主题:
读书的故事。
围绕个人读书的心得,书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等,写出个人的读书感悟。
。
(2)体裁:
除诗歌外的任何文体。
(3)要求:
清新朴实,语言流畅,故事性强。
题目自拟,字数800字左右。
(4)参赛方法:
以学校或班级为单位,由语文老师选送。
(5)投稿地址:
文字稿寄常州晚报新教育周刊收,电子稿发E-mail:
vczyw@。
(6)征文时间:
20xx年8月25日(五年级各班2篇)
常州市红领巾读书征文活动
常州市教育局承办,截稿日期是9月15日,寄往常州市和平北路8号常州市图书馆收,并在信封左上角注明“红读征文”字样。
(四年级各班2篇)
2、假日小队活动
“寻访常州历史感受古城文明”——常州市学生暑期社会实践活动
常州历史悠久,人杰地灵,文化底蕴,工作计划《少先队暑期工作计划》。
为了传承常州历史文化传统,引导学生保护和弘扬历史文化的精华,争做文明的龙城人,努力构建***的城市与校园,决定面向全市大中小学生开展“寻访常州历史,感受古城文明”社会实践活动。
一、活动主题:
寻访常州历史,感受古城文明
二、活动时间:
20xx年7月——9月上旬
三、活动内容:
(一)走访民居名巷,追溯老街(古镇)历史四
(1)
(二)品名典小吃,寻龙城特色饮食文化四
(2)
(三)寻访龙城民间传统工艺,征集常州旅游纪念品创意设计四(3)
(四)走遍龙城运河畔,寻找江南水乡情四(4)
(五)品味千年文化,重温历史瞬间五
(1)
(六)采撷学术奇葩,再放璀璨异彩
(七)讲名人轶事,学大家风范五(3)、五(4)
(八)认识方言流变,感受吴语魅力五
(2)
四、活动形式:
针对提供的上述寻访常州历史的各项活动,以班级或研究性学习小组为单位,通过参观博物馆、规划馆,实地走访、采访历史见证人、查阅历史资料、撰写寻访日记、专题讲座、知识竞赛、学生、研究性学习等,让学生亲身寻访体验,了解常州历史文化。
五、活动成果展示
1.9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动,以绘画、摄影、DV作品、电子小报、访问日记、调查报告等形式将学生寻访经历与研究成果在学校内进行广泛地宣传展示与评比。
2.在学校充分交流展示的基础上,各校选送优秀作品参加区级评选展示。
9月3日前各校将推荐作品报送局教育科,联系电话:
8890546。
选送作品的题材广泛、形式要多样、有代表性。
(四、五年级各班围绕一个内容,以假日小队的形式组织优秀学生或全体同学参与,注重活动方案的策划、资料的积累、成果的展示交流,更要保证活动的安全性)
3、绘画比赛
高露达杯“生命之水”绘画比赛
少先队工作计划篇7
活动口号:
1、开学典礼(提出新学期的要求)。
2、各中队结合道德好习惯及班队活动积极建设快乐中队,并创建新学期先锋规划。
[1]、组织一次先锋队会。
[2]、确定一个中队名称。
[3]、制定一份先锋规划。
[4]、设计一句班队铭言。
3、开展“三月爱心节,爱心大放送”活动。
(另有活动计划)
(1)利用红领巾广播宣传三月份的节日。
(2)组织队员在校园里开展讨论“我们该做些什么”。
(3)各中队(班)自发进行实践体验活动(可结合雏鹰假日小队活动)。
常规活动:
1、做
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