徐州教师招聘考试教育法律法规题库及答案.pdf
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徐州教师招聘考试教育法律法规题库及答案.pdf
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2018版徐州教师招聘考试教育综合知识(教育法律法规)题库及答案教育法律法规概述一、单项选择题.()是政策体系中的最高层次,体现最根本、最长远利益的政策。
1A。
总政策B.基本政策C.具体政策D.鼓励性政策2.学生的社会地位属于学生的()问题。
A.法律B.权利C.责任D.义务3.我国的教育基本法是()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国高等教育法D.中华人民共和国义务教育法4.在合作办学中,委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于()A.刑事法律责任B.民事法律责任C.行政法律责任D.行政和刑事法律责任5.根据法律法规创制方式和表达方式的不同,我国的教育法规可分为()A.实体法和程序法B.成文法和不成文法C.根本法和普通法D.一般法和特殊法16.颁布中华人民共和国教育法的国家机关是()A.全国人民代表大会常务委员会B.国务院C.全国人民代表大会D.教育部7.根据政策内容和层次的不同,可将教育政策分为()A.总政策、基本政策和具体政策B.全局性政策和区域性政策C.政党的政策、国家的政策和社会团体的政策D.鼓励性政策和限制性政策8.中华人民共和国义务教育法属于()A.教育行政法规B.教育基本法C.教育单行法律D.教育规章9.教育行政法规一般有三种形式,即()A.通知、办法、规则B.条例、办法、规定C.条例、命令、规则D.通知、命令、规定10.()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任11.()标准是评价教育政策的首要标准。
A.效益B.效率C.教育政策回应度D.发展性12.()是教育司法活动的灵魂和生命。
A.公正准确B.合法合理C.及时高效D.教育与保护13.下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策()2A.教育体制政策B.教育经费政策C.课程与教学政策D.教师教育政策14.教育法律救济的根本目的是()A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿15.某区属小学和中学和该区教育局之间的法律关系属于()A.教育外部的法律关系B.隶属型教育法律关系C.平权型教育法律关系D.绝对法律关系16.教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律制度。
A.权益B.权利C.利益D.权力17.教育法律法规是以()保证实施的行为准则。
A.社会规范B.国家强制力C.党的领导D.社会主义价值观18.()是根据党或国家的总政策、总任务而制定的,体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。
A.教育政策B.教育法规C.教育方针D.教育路线19.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度,以下不属于该项制度特点的是()A.是一项正式的法律救济制度B.是一项专门性的申诉制度C.是一项行政性的申诉制度3D.是一项民事的申诉制度0.王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准2王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉,受理申诉的机构应当是()A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅21.教育法律关系是一种()关系。
A.权利义务B.规范C.合同D.社会契约22.下列不属于教育单行法律的是()A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国职业教育法D.中华人民共和国教育法23.()是教育法律救济的前提。
A.纠纷的存在B.损害的发生C.补救受害者的合法权益D.侵权行为的发生24.在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()日内,做出处理。
A.15B.20C.25D.3025.依据政策所起作用的角度,教育政策可分为()A.政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策B.鼓励性政策和限制性政策C.总政策、基本政策、具体政策D.全局性政策和区域性政策26.在教育法规实施中,作为准绳的是()A.法律事实4B.法律规范C.教育规律D.教育方针27.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()A.主体之间关系的类型B.教育法律关系主体的社会角色不同C.教育法律规范的职能D.教育法律关系的层次结构28.一般而言,教育强制措施主要是采用()等行政处分,或由司法机关做出裁判。
A.警告、记过、降级、撤职B.警告、严重警告、记过、降级C.警告、记过、降级、停薪留职D.通报批评、警告、记过、降级29.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合()A.儿童身心发展规律B.我国基本国情C.中华人民共和国宪法D.教育内在规律30.在教育行政诉讼中,对于当事人的起诉,人民法院经审查,应当在接到起诉状之Et起()日内立案或裁定不予受理,当事人对不予受理的裁定不服,可以提起上诉。
A.3B.5C.7D.1031.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是()级以上人民政府的教育行政部门。
A.省B.市C.县D.乡镇32.教育领域中主要运用的法律救济方式不包括()A.行政复议B.刑事诉讼C.民事诉讼5)A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例37.基础教育管理权属于()A.学校B.地方C.中央D.家庭38.教育政策和法规的基本功能是()A.保障功能B.规范功能C.管理功能D.激励功能39.在教育法律关系中,学生是教育法律关系的()A.主体6D.行政赔偿3.教育行政复议的书面形式申请应在(3)13内提出复议申请书。
A.10B.30C.50D.6034.国家教育法规()地方教育法规。
A.相当于B.优先于C.服从于D.指导35.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。
按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同,可分为()A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系36.根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布(B.被监护人C.公民D.未成年人40.教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。
A.隶属型B.平权型C.调整性D.保护性41.下列不属于学校教育法律关系内容的是()A.学校与政府B.学校与社会C.学校与教师D.学校与家长42.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过()渠道获得充分的补救。
A.校内调解B.教育仲裁C.诉讼救济D.行政救济43.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定,教师或学生如果不服的,无法通过(A.教育行政复议B.教育申诉)方式获得救济。
C.民事诉讼D.行政诉讼44.学校之间签订的协作合同,经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。
这属于()A.教育法律关系主体的变更B.教育法律关系客体的变更C.教育法律关系内容的变更D.教育法律关系没有变更45-()是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为,依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。
A.教育法律关系B.教育法律责任C.教育法律规范7D.教育法律义务6.法律责任人人必须承担,任何违法者不得逃避或拒不承担。
这体现了(4)A.责任的法律规定性B.责任的国家强制性C.责任的专权追究性D.归责的特定性47.依照法律规定应承担的民事法律责任,是一种以()为主要内容的责任。
A.人身自由B.人格尊严C.人身安全D.财产48.学生、教师、学校的合法权益受到侵害时,通过一定的手段或途径,请求政府实行强制性手段。
这种方法或途径被称为(A.教育法律救济B.教育援助)C.教育保护D.教育申诉49.下列选项中,不属于教育法律关系的构成要素的是()A.主体B.客体C.内容D.形式50.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记51.根据我国教育法规体系的横向结构,下列选项中属于基础教育法的是()A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国高等教育法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国职业教育法52.修改中华人民共和国宪法有关教育条款的权限属于()A.全国人民代表大会8B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.教育部53.我国教育政策的制定机关不包括下列哪项()A.中央委员会B.全国人民代表大会C.地方各级人民政府D.政协54.教育行政法律关系的基本特征是()A.平等性B.双边性C.有偿性D.隶属性二、材料分析题某校学生马超学习成绩不好,守纪情况也差。
一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值300元的吊灯打坏,学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马超做出三点处理决定:
一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。
对此,学校、教师、学生及家长均未感到不妥当。
该校在全校师生大会上以此事为材料,大谈依法治校、从严治校的重要性。
对此做法,你认为是否妥当?
为什么?
参考答案一、单项选择题1.A【解析】在教育政策中,总政策是其最高层次,体现最根本、最长远的利益。
2.B【解析】学生的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。
青少年、儿童是未来社会的主人,有着独立的社会地位,并依法享受各项社会权利。
所以,学生的社会地位属于学生的权利问题。
.B【解析】教育基本法律是由全国人民代表大会制定,调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。
我国的教育基本法律是1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的中华人民共和国教育法。
.B【解析】从当前法律实践看,学校及其他教育机构承担的民事责任主要是违约民事责任。
此外,学校及其34他教育机构作为法人,会经常参与各种民事活动,如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等,往往要与其他主体签订各种合同,发生各种民事性质的法律责任。
在出现法律纠纷时,以要求追究违反合同的民事责任,请求民事赔偿。
所以答案选B项。
5.B【解析】依据教育法规创制方式和表达方式的不同,可分为成文法和不成文法。
6.C【解析】中华人民共和国教育法是我国的教育基本法,由全国人民代表大会制定,调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则,对整个教育全局起宏观调控作用。
7.A【解析】略。
98.C【解析】中华人民共和国义务教育法是规定义务教育方面的规范性文件,所以属于教育单行法律,是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
91.B【解析】教育行政法规的名称一般有三种:
条例、规定、办法或细则。
0.A【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。
通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。
法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
111.D【解析】制定和颁布教育政策,目的就是促进教育的发展。
所以,发展性标准是评价教育政策的首要标准。
2.A【解析】司法机关肩负着维护国家教育法制、保护人民教育权利的神圣职责,代表着社会公平和正义。
因此,公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。
3.D【解析】在教育政策体系中,最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。
1114.C【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益,为其合法权益提供法律保护。
5.B【解析】隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。
隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。
6.A【解析】教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时,依照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。
1117.B【解析】教育法规是由国家制定或认可,并以国家强制力保证实施的行为规则。
8.A【解析】教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
19.D【解析】
(1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。
这种法定性,使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。
(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。
它是为教师这一特定的专业人员设立的,只能由教师或其
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