广州市白云区怡新幼儿园.docx
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广州市白云区怡新幼儿园
广州市白云区怡新幼儿园
2014年全园工作总结
我园用科学的发展观统领全园,围绕学前教育三年行动计划的工作重点,认真学习《3—6岁儿童学习与发展教育指南》的精神,积极参与白云区教育发展中心、永平教育指导中心组织的各项活动,在全体教师的共同努力下,实施主动发展战略,构建健康和谐之园,努力实现办学水平的新突破,获得了优秀的成绩!
一、进行了第三阶段的装修,创设现代化的保教环境。
暑期幼儿园加大资金投入,投入40余万元优化育人环境,进行了厕所重新装修、楼顶防水、楼梯防滑、室外防水堵漏及全园47个监控的建设工作。
进一步提升了幼儿园的硬件设备重新美化了美术室等功能室及设备设施的配套,增加一大批教玩具、体育器械等,为孩子成长创造更丰富更适宜的环境。
实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。
二、科学管理,不断提高工作效益。
1、继续抓好领导班子建设,树立良好的工作作风,做好表率,认真树立“管理以服务为重”的思想,积极为每一位教师的成长提供有利的条件,为教职工、幼儿、家长服务好,多交流沟通,多听取教职工意见,多参与实践一线保教工作,积极主动创造性地开展各自分管的工作,坚持每日早碰头会,每周定期例会,每日记录工作日志。
2、完善管理激励机制,激发队伍活力。
以“人尽其才,追求卓越”为导向,形成人人争先,个个进取的氛围,加大激励机制力度,对幼儿园中的每一位教职工进行公正、合理的考核,奖励工作认真积极完成工作任务的教职工。
召开了工会,讨论了规章制度和教职工福利的相关问题。
确定了托管时间、收费方式,教师午餐制度、哺乳期假期等制度。
另外增加了相关福利。
如:
10月份增加工资、每学期增加一天带薪事假、每月发放冲调营养粉、慰问退休职工、给予困难教职工帮助等。
3、在“依法治园、和谐兴园”规范管理的基础上,幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
创建良好的园风、教风、学风,建设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的幼儿园文化,充分发挥园所文化的导向、规范、激励、凝聚作用,本期重点培养教师的团队协作精神,及与人沟通合作能力,并开展丰富多彩的工会活动,如:
暑假的珠海长隆游、第二届“桃李杯”教职工羽毛球比赛、年末的联欢会等丰富了老师们的生活,同时也凝聚了彼此之间的情感。
积极参加京溪街举办的工会活动,分别有如下教职工参加了活动:
王健,参观黄埔军校;袁美兰,陈雪兰,金海河,柳雯婷,任冬珍,参加免费体检:
曾卫华,参加总结会议。
4、继续加强各岗位班组长队伍建设,班组长是幼儿园管理力量的一部分,是幼儿园发展和保教质量提高的重要力量。
本期我们定期召开班组长例会,加强班组长日常工作的管理。
本期各级长进行“月计划”、“月总结”加强工作的计划性。
大的专题活动如“运动会”“开放日”由级长牵头做方案,再在级里商量讨论,提高了级长的管理能力和大家参与活动策划的积极性。
侯鑫老师的全勤宝宝奖励、李晋彦的细节管理、袁美兰老师的故事爸妈制度化等管理方式提高了班级的整体水平。
中、小班级做好了广州幼儿师范学校的实习生指导工作,让实习生老师能够理论结合实践,更进一步了解幼儿园老师的各项工作。
5、开展岗位互换活动,各班根据班级情况在12月份进行一日生活某个环节“岗位互换”让老师们更加了解不同岗位的工作职责,增进不同岗位老师们的沟通、理解,让班级三位老师工作更加默契、合作。
各个年级组推荐教师代表分享“岗位互换”心得体会,大班级:
李琴、孙锡妹;中班级:
谢丽珠、梁雪奎;小班级:
郑翠冬、陈雪兰。
每位老师都在活动中感悟很深,体会到彼此工作的不易,增进了彼此的理解。
6、强化规章制度管理,做到公开公正,奖罚分明,规范教师言行举止, 坚持以德为首,督促各教保人员依照《怡新园十要十不要》、《员工手册》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。
三、以德引领,加强师资建设。
要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心和耐心,因此师德教育是教师成长的基础。
1、进一步加强全体教职工的职业道德教育。
组织老师进行《幼儿教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《如何有效的进行班级常规管理》、《让孩子在园的每一天更加精彩》、《德重于能力》等专项的学习。
进行教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育。
用“爱与和谐”去开展工作,构建一支以“师德”为中心建设,以强烈的责任感和良好的品行树立怡新人形象的教职工队伍。
2、立足园本培训,引导教师在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,培养职业幸福感,促进自我提升和事业的发展。
继续引导教师牢固树立“工作就是学习,终身学习”的意识。
园内以全园、分组、分班进行讨论学习。
开展了早期阅读读本分析、公开课教研、科研周等活动。
大班级进行了散文类读本《棒棒天使》,中班级进行了故事类读本《小老鼠普普》小班级进行了诗歌类读本《小鱼儿》读本分析、优秀课例展示;优秀区域活动展示;优秀主题活动展示;体育活动教研、幼儿园戏剧的多元面貌教研、区域活动的优化等教研培训活动。
3、这一年来我园教师积极参加各类继续教育培训,本学期共选送92人次外出参加学习活动,分别参加了白云区教育发展中心组织的关于《指南》试点园的各类观摩学习,永平指导中心组织的专题讲座以及现场观摩活动,如:
《幼儿园品牌建设的理念与方法》《幼儿园课程安排》《音乐欣赏教育》《舞蹈活动教育教学要点》《幼儿园大课间区域体育游戏》等等,两位园长分别完成了广州市教育局举办的园长培训班学习,易慧娟园长参加《广州市园长高级研究班》、王晓欢副园长参加《广州市园长提高班》,并在活动中,分别被评为“优秀学员”称号!
本学期继续教育验证结果为:
全园教师继续教育学分达标率为:
81%,五位教师公需课未通过,分别为:
李晋彦、杨月爱、张桂凤、郑翠冬、谢丽珠。
四、立足实际,大力提升教育科研水平。
1、扎实的教育常规工作促进幼儿自主健康发展。
深入理解“一日生活皆为教育”的理念,加强对《幼儿园活动整合课程》的学习、实践和研究,帮助幼儿在个体和群体的交互作用下建构共同和个性化的经验,尝试在不同时间、空间,组织不同年龄幼儿以个别、小组和集体的形式开展活动,满足幼儿自主健康的发展。
(1)各班老师按照月计划、周计划、日计划有序的组织孩子开展各项活动,本学期在教学准备工作上进行了多检查多监督的方式,大部分老师能做好每个活动的准备工作。
本学期中班组在教学活动的研讨力度上比较到位,周程表撰写较好。
小班的亲子游戏活动比较成功,游戏丰富,形式多样,赢得了家长的好评。
而且因为行政和大班级老师的共同协助,小班新生良好的适应了新的生活。
(2)本学期开始实行每月考核制度,每个月针对各班班级情况以及老师们的工作状态做及时的评价。
学期末对各班进行“幼儿生活习惯”“幼儿学习习惯”的综合评价:
幼儿生活习惯优秀班级:
大三班、中三班、中四班、小三班、小四班;幼儿学习常规优秀班级:
大三班、中二班、中三班、小一班、小三班、小四班。
中三、中四班在科研周中作为常规观摩班级,中三班中午进餐环节、中四班下午点心环节。
李晋彦、刘雯雯老师分享常规管理心得。
(3)本期各班大在环境随主题的变更及时更新、良好班级氛围的营造、分组教学等方面有了更多有益的尝试。
尤其本学期重点工作区域活动研究初见成效,各班老师投入大量的时间和精力布置班级区域,自制玩具。
本学期全园共制作教学具339份,每个月王园组织各班开展环境和区域玩具制作的评比。
区域活动的开设更好的提升了孩子的探索能力、动手能力、合作能力。
幼儿园创设的“欢乐剧场”等大的角色区域也开始投入使用,受到孩子们的喜爱。
(4)我们继续使用洪恩英语的教材开展英语的学习,新的互动软件激发了幼儿学说英语的兴趣,以后应加强运用整合性的学习经验让幼儿在生活及各种活动的自然语境下学习语言,为幼儿创设个别交谈的机会、情景,鼓励孩子之间的交谈,通过各种手段及形式,促使幼儿想说、敢说、会说。
芒果哥哥的体能活动、《思考数学》、《创意美术》、《围棋》等托管课程受到了孩子们的喜爱。
(5)各类大活动的开展丰富了孩子的一日生活。
根据不同幼儿的特点从不同角度促进其和谐成长,特别重视对幼儿规则意识、文明礼貌习惯、倾听习惯及合作能力的培养。
丰富幼儿生活,多样化地开展幼儿活动,如“流动红旗”“宝宝才艺展示”“早操比赛”、“庆祝中秋”、“庆祝国庆”、“快乐阅读日”“体育大课间”“语言艺术班小主持人”等活动,孩子们很喜欢,也受到家长的重视和欢迎。
这一系类的活动不仅丰富了孩子在园的生活,同时也加强了幼儿园与家庭的联系,让家园共育工作更加到位。
2、积极进行早期阅读研究,提升教师专业素质。
(1)今年我园成为中国学前教育研究会“十二五”研究课题“基于图画书类型分析的早期阅读指导研究”课题核心园之后。
《读本分析和早期阅读指导策略的有效连接》成为了区级小课题。
幼儿园成立课题研究小组,制定了计划,全园教师投入研究。
教师在读本分析、幼儿创意自制小书方面积累了良好的实践经验。
根据本园教学活动特色,围绕早期阅读开展各类丰富的阅读游戏活动,并将“快乐阅读日”深入研讨,作为每月开展的常规活动,,三个年级组结合本园教学特色“早期阅读”开展混班“快乐阅读日”活动,老师们为孩子创设了充满童趣的阅读游戏,每个年级根据孩子的年龄特点,分别开设了戏剧表演区、桌面剧场、舞台剧表演、钓鱼了、绘画去等等,孩子们享受着打开班界自由选择进区体验阅读游戏带来的愉悦,同时也培养了孩子的社会交往能力。
我园形成早期阅读“快乐阅读日”成果资料,在学期中参加白云区教育发展中心组织的“快乐阅读日”成果评选,被入选为下学期展示的游戏资料集。
本学期易慧娟园长撰写的《在学习中转化、在实践中成长》王晓欢副园长撰写的《书香为伴、快乐成长》阅读游戏,发表于《起跑线上、快乐前行》永平片学前教育三年行动计划成果汇编。
我们要引领家长,重视幼儿阅读,为幼儿良好阅读习惯的培养付出更大的努力。
真正让阅读成为怡新园的特色。
我们要引领家长,重视幼儿阅读,为幼儿良好阅读习惯的培养付出更大的努力。
真正让阅读成为怡新园的特色。
(2)认真开展科研周展示活动,科研周帮助老师们总结一个学期的研讨工作,从中提炼更好的经验,让业务水平进一步提高。
参加科研周展示活动的老师为:
大班级张桂凤老师《棒棒天使》读本分析,李琴老师《棒棒天使》第四课程课例展示;中班级陈林老师《小老鼠普普》读本分析,袁美兰老师《小老鼠普普》第四课时课例展示;小班级钟宝莲老师《小鱼儿》读本分析以及课例展示;王晓欢副园长针对“快乐阅读日”方案的撰写以及活动设计及反思进行分享。
为了提高老师们制作课件的能力,易慧娟园长向老师们展示了有趣的动画课件《这是谁的蛋》,王建、严焕丽老师分享制作PPT、动画课件的制作心得,让老师们通过学习更加清晰制作课件的有效性。
12月5日白云区教育发展中心幼儿教育学科在我园举行“白云区幼儿教育数学学科教研组课例展示活动”。
这是我园对外非常大型的一次展示活动.我园方静君老师和富力桃园王园乐老师承担活动的展示任务。
方老师执教活动:
中班数学分类游戏《大象分类牌》王老师执教活动:
大班《认识整点》王晓欢副园长在活动中针对《认识整点》教学活动进行点评。
本次活动的开展获得了白云教育发展中心领导曾玉仪老师和白云区数学教研组组长林展华园长以及现场园长、老师们的好评,这样的活动既为教师的成长搭建了舞台,又有利于促进班级管理工作的进一步发展,从而推动了教师整体素质的发展。
(五)家园一致,共同促进幼儿发展。
在“让孩子充分发展”的理念指导下,在大教育观的精神感召下,进一步形成具有本园特色的家长工作。
1.召开了“你我一路同行、根深才能叶茂”的新生家长会、“幸福的种子早期阅读家教讲座”“共同关注,让成长更精彩”幼小衔接专题讲座、邀请京溪街卫生服务中心徐文妃医生预防保健医生来园为中班级家长开展“秋冬季儿童疾病的预防及护理讲座”、分班家长会等给家长传递了科学的育儿理念和实例分享,家长反
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