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—2,0.6,+1,0,—3.1415,200,—754200,3
2、举出几对(至少两对)具有相反意义的量,并分别用正、负数表示
四、应用迁移,巩固提高(a组为必做题)
a组1.任意写出5个正数:
________________;
任意写出5个负数:
_______________.
2.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________.
3.已知下列各数:
?
13,?
2,3.14,+3065,0,-239.54
则正数有_____________________;
负数有____________________.
4.如果向东为正,那么-50m表示的意义是?
()
a.向东行进50mc.向北行进50m
b.向南行进50md.向西行进50m
5.下列结论中正确的是?
a.0既是正数,又是负数b.o是最小的正数
c.0是最大的负数d.0既不是正数,也不是负数
6.给出下列各数:
-3,0,+5,?
3
b组
1.零下15℃,表示为_________,比o℃低4℃的温度是_________.
2.地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为-5米,其中最高处为_______
地,最低处为_______地.
3.“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________.
c组
1.写出比o小4的数,比4小2的数,比-4小2的数.
2.如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40米处航行,一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动,
试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度.
11,+3.1,?
,2004,+2008.22其中是负数的有?
()a.2个b.3个c.4个d.5个
第2学时
正数和负数
(2)
1、会用正、负数表示具有相反意义的量.
2、通过正、负数学习,培养学生应用数学知识的意识.
3、通过探究,渗透对立统一的辨证思想
用正、负数表示具有相反意义的量
实际问题中的数量关系
讲练相结合
一、.学前准备
通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用正数和负数来分别表示它们.
问题1:
“零”为什么即不是正数也不是负数呢?
引导学生思考讨论,借助举例说明.
参考例子:
温度表示中的零上,零下和零度.
二.探究理解解决问题
问题2:
(教科书第4页例题)
先引导学生分析,再让学生独立完成
例
(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;
(2)2009年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:
美国减少6.4%,德国增长1.3%,
法国减少2.4%,英国减少3.5%,
意大利增长0.2%,中国增长7.5%.
写出这些国家2009年商品进出口总额的增长率.
解:
(1)这个月小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg.
(2)六个国家2009年商品进出口总额的增长率:
美国-6.4%,德国1.3%,
法国-2.4%,英国-3.5%,
意大利0.2%,中国7.5%.
三、巩固练习
从0表示一个也没有,是正数和负数的分界的角度引导学生理解.
在学生的讨论中简单介绍分类的数学思想先不要给出有理数的概念.
在例题中,让学生通过阅读题中的含义,找出具有相反意义的量,决定哪个用正数表示,哪个用负数表示.通过问题
(2)提醒学生审题时要注意要求,题中求的是增长率,不是增长值.
四、阅读思考
(教科书第8页)用正负数表示加工允许误差.
问题:
1.直径为30.032mm和直径为29.97的零件是否合格?
2.你知道还有那些事件可以用正负数表示允许误差吗?
请举例.
五、小结
1、本节课你有那些收获?
2、还有没解决的问题吗?
六、应用与拓展
必做题:
教科书5页习题4、5、:
6、7、8题
选做题
3、吐鲁番的海拔是-155m,珠穆朗玛峰的海拔是8848m,它们之间相差多少米?
4、如果规定向东为正,那么从起点先走+40米,再走-60米到达终点,问终点在起点什么方向多少米?
应怎样表示?
一共走过的路程是多少米?
5、10筐橘子,以每筐15㎏为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数。
标重的记录情况如下:
+1,-0.5,-0.5,-1,+0.5,-0.5,+0.5,+0.5,+0.5,-0.5。
问这10筐橘子各重多少千克?
总重多少千克?
正数和负数巩固提高练习
第3学时
1.具有相反意思的量
某市某一天的最高温度是零上5℃,最低温度是零下5℃现实生活中,像这样的相反意义的量还有很多.例如,珠穆朗玛峰高于海平面8848米,吐鲁番盆地低于海平面155米,“高于”和“低于”其意义是相反的.
“运入”和“运出”,其意义是相反的.同学们能举例子吗?
________________________________________
2.正数和负数
数学中采用符号来区分,规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃,把零下5℃记作-5℃(读作负5℃).
①高于海平面8848米,记作+8848米;
低于海平面155米,记作________米。
②如果80m表示向东走80m,那么-60m表示_________。
③如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作_________m。
④月球表面的白天平均温度是零上126℃,记作________℃,夜间平均温度是零下150℃,记作________℃。
问题1读下列各数,并指出其中哪些是正数,哪些是负数。
42?
1,2.5,?
0,?
3.14,120,?
1.732,?
37
正数:
__________________________________________________
负数:
3.有理数
正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
(整数和分数统称为有理数)
有理数的分类:
【篇二:
语文版七年级上册语文全册导学案(含答案)】
字形
1.识记生难字
津津有味()笸箩()天罡()...
2.读准多音字
(1)地煞:
____其他读音:
____组词:
______.
(2)抹去:
____.其他读音:
____组词:
______
其他读音:
(3)吓一跳:
______.二、重要词语
1.津津有味:
__________________________________________________________
2.悬念:
______________________________________________________________
3.________:
知道得不全面,理解得也不透彻。
4.____:
用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。
5.索然乏味:
6.________:
没病却发出痛苦的声音。
文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
一般写作“________”。
7.________:
文中比喻堆砌辞藻,内容贫乏,反映没落阶级情调的诗文。
8.________:
形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人,使人心神为之移动。
9.________:
不能控制自己的感情。
已,______。
三、走近作者
冰心(1900年10月5日—1999年2月28日),享年99岁,人称世纪老人,福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心。
现代著名诗人、翻译家、女作家、儿童文学家,崇尚“爱的哲学”,母爱、童真、自然是其作品的主旋律。
代表诗集有《繁星》《春水》等。
答案:
一、字音字形
二、重要词语
1.形容兴味浓厚。
2.挂念、惦记。
3.一知半解
4.消遣
5.形容事物枯燥无味(多指文章)。
6.无病而呻无病呻吟
7.风花雪月
8.心动神移
9.不能自已停止.
1.句中加点词表达效果探究。
(1)“一谈到读书,我的话就多了!
”“一?
就”对于作者表达读书感受有什么作..
用?
(2)“在母亲的催促下,含泪上床。
”句中“含泪”一词,表达出作者怎样的心境?
..
点拨:
(1)“一?
就”这一关联词,让人感受到作者那压抑不住的情感,足见作者对读书有多么浓厚的兴趣,多么深切的体会。
(2)“含泪”一词,表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记,表现冰心小时候对书的着迷。
2.“读书好,多读书,读好书”一句的含义探究。
点拨:
“读书好”是指读书是一件很好的事情。
书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感,让人获得多种美的享受;
读书能扩大知识面;
读书对写作有很大的帮助;
读书有助于提高人的品德修养。
“多读书”是指尽量多阅读,广泛涉猎、博览群书。
“读好书”是说要读一些好的、有用的书。
而“好书”应该是故事情节精彩,人物个性鲜活,有真情实感,质朴浅显的书。
3.核心图解
2.我的第一次文学尝试
一、字音字形
伶俐()..
滑稽().
刮目相看()呵责()诽谤()....
(1)差事:
____其他读音:
____.
(2)乳臭未干:
____.其他读音:
____
1.煞费苦心:
___________________________________________________________
2.______:
言语、动作引人发笑。
事情来得突然,来不及防备。
猝,突然,出乎意料。
4.________:
形容十分惊慌或着急,没有主意。
5.________:
趣味低下,令人无法忍受。
形容突然产生某种念头。
言语简单而意思完备。
赅,____。
8.______:
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
9.刮目相看:
10.______:
奶腥气还没有去掉。
形容人幼稚,不懂事理(含讥讽意),有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。
臭,____________。
11.________:
傲慢的气势逼人。
12.________:
非常渺小,不值得一提。
13.________:
高高举步,神气十足。
形容骄傲自满,得意忘形。
趾,____。
14.大动肝火:
___________________________________________________________。
15.______:
无中生有说别人坏话,毁坏别人名誉。
1.费尽心机。
煞,极,很。
2.滑稽
3.猝不及防
4.六神无主
5.俗不可耐
6.心血来潮
7.言简意赅完备
8.戏谑
9.用新的眼光来看待。
10.乳臭未干气味
11.盛气凌人
12.微不足道
13.趾高气扬脚
14.大发脾气
15.诽谤
(1)“我”对于希金斯是“煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道”,对于两位知....
名人士“撰文狠狠嘲笑”,对于新来的外乡人“我还有分寸地挖苦”,文中“煞费苦.....
心”“狠狠”“有分寸”,修饰词语能不能互换?
为什么?
(2)“其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫,涉水过河,一手提灯笼,一手拿一根手杖,....
试探水的深度。
”句中加点词刻画了怎样的形象?
有什么情感意味?
(1)不能互换。
希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑,为了击败竞争对手,“我”煞费苦心。
两位知名人士的所作所为应该指责,所以“我”狠狠嘲笑。
新来的外乡人只是趣味低下,挖苦他是给他个教训,所以“有分寸”。
(2)加点词描写人物的衣着、动作,勾画了希金斯投河未成的胆怯、狼狈的样子,轻松幽默中透出极强的讽刺意味。
2.文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时,为什么没写报道的内容,反而描述了那组插图?
又为什么要补充交代文章的标题?
(1)因为报道的内容已在交代写作原因时说明,再写就会重复。
插图的内容生动形象,有力地增强了讽刺效果。
(2)补充交代文章的标题,是因为这个标题有新意,有很强的讽刺意味。
3.编这一期周报时,作者还是一个小孩,你能从课文中看到作者当时的孩子气吗?
(1)接到编辑任务时,有一句“天哪!
我实在不想干这类事”,这当然有第一次干这事而胆怯的味道,但同时也带有作者儿童的故意夸张的味道。
(2)讽刺希金斯时,“没有想到这样发表出来有什么不道德的地方”,这是因为作者年纪小而不能考虑周全。
(3)写叔叔生气时,心里发牢骚:
“我想,如果他考虑到我对报纸作出的贡献,同时也考虑到,我这样做,是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面——他就不该如此大动肝火。
由于他离家外出,他碰巧避免了查究、苛责与诽谤,逃脱了对他的攻击。
”
4.核心图解
3.山中避雨
冗长()陶冶()..
(1)弄里:
(2)工尺:
(3)乐以教和:
(4)乐以教和:
____组词:
1.趋之如归:
_____________________________________________________________
2.寂寥:
_________________________________________________________________
3.怨天尤人:
4.______:
声音杂乱,喧闹。
5.______:
(文章、讲话等)废话多,拉得很长。
这里是持续不断的意思。
6.______:
我国民族音乐音阶上各个音的总称。
7.望洋兴叹:
____________________________________________________________
烧制陶器和冶炼金属。
比喻给人的思想、性格以有益的影响。
9.依依:
________________________________________________________________
比喻素不相识的人偶然相遇。
11.______:
音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的。
丰子恺(1898—1975),现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。
弘一法师的学生。
新中国成立后,曾任上海中国画院院长。
在“文革”中受迫害,于1975年去世。
主要作品收在《缘缘堂随笔》里。
翻译作品有《猎人笔记》《源氏物语》等。
四、写法在线
1.在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思。
这根“线”就是叙事的线索。
2.一般叙事的线索有以下几种:
以事情发展顺序为线索;
以时间顺序为线索;
以地点变换的顺序为线索;
以具体的事物为线索;
以中心事件为线索;
以事物的特点为线索。
1.很快地走过去,就像回自己的家一样。
2.寂静空旷。
3.埋怨上天,责怪别人。
形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。
尤,责怪,归咎。
4.嘈杂
5.冗长
6.工尺
7.比喻做事力量不够,感到无可奈何。
8.陶冶
9.留恋,不忍分离。
10.萍水相逢
11.乐以教和
(1)“三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”,请你谈谈...
对加点词语的感受。
(2)“这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,......三家村里有之。
”四个“有之”连用,有什么表达效果?
(1)“闹”字写出了当时无拘无束的热闹气氛和作者发自内心的真挚情感;
“温暖”既写出了环境的温暖,也写出了作者内心的温暖。
(2)四个“有之”,排比重复,音韵铿锵,且牵引我们的视线,感受胡琴的随处可见。
2.“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。
”这句话你是怎样理解的?
这句话是作者触景生情,发自内心的感叹。
作为艺术家,这次拉琴的环境与往日不同,是在山中小茶店的雨窗下,有一种天然之美。
人物除两个小女孩,都是素不相识的山村青年,是琴声和歌声把大家结合在了一起,有一种和谐之美。
大家的歌唱都是发自内心的,感情十分真挚,有一种真挚之美。
大家一起歌唱,无拘无束,自由自在,气氛热烈,把苦雨荒山闹得十分温暖,有一种氛围之美。
以上种种趣味之中,最主要的是作者感受到这次拉琴与歌唱,十分自然真挚,是音乐拉近了人与人之间的距离,使大家相处得如此和谐。
【篇三:
2012年新人教版七年级英语下册金太阳导学案unit7答案】
p>
学习目标
1、继续学习描绘人们正在做的事情。
学会描述天气。
学会一些简单的电话用语。
2、正确使用现在进行时和一般现在时。
3、善于观察天气,合理安排生活。
sectiona(1a-1c)
课时重点
能用英语正确描述各地各种常见天气。
预习导学——不看不讲
1.你能用英语单词写出下列气象符号所代表的天气吗?
sunnycloudyrainingsnowingwindy
2.英译汉。
how’stheweatherinshanghai?
上海的天气如何?
it’scloudy.天气多云。
it’ssunny.天气晴朗。
活动一
①仔细观察p37上1a的图片,完成单词与图片匹配。
②照例子问和答p37上1a各图片的天气。
a:
how’stheweatherinpicturee?
b:
it’scloudy.
活动二
①听p37上1b的录音一遍,完成1b中的听力题,
②将你所听到的内容复述给同学听听,核对答案。
beijingissunny,?
③完成p37上1c的对话练习。
活动三
画出“预习导学1”中你最喜欢的两三种气象符号。
然后和小组成员编对话,看看你们一组的喜好是否相同?
howistheweather?
it’s?
.
?
知识超市
-how’stheweatherinbeijing?
北京的天气怎么样?
-it’ssunny.天气晴朗。
①询问天气除了用“how’stheweather”外,还可以用“what’stheweatherlike”。
如,how’stheweatherinmoscow?
=what’stheweatherlikeinmoscow?
莫斯科的天气如何?
②在某个大城市,介词用“in”。
如,inlondon在伦敦,intoronto在多伦多,inboston在波斯顿。
③表示天气晴朗还可以用:
it’sfine.
做一做:
单项选择。
(b)1.—______theweather______inshanghai?
—it’sraining.
a.how’s;
likeb.what’s;
like
c.whatdoes;
liked.howdoes;
(b)2.—________?
—it’swindy.
a.howisitgoingb.howistheweather
c.howisitliked.what’stheweather
知识链接
一、有关云朵等自然现象与天气的谚语民谣
云下山,地不干。
云绞云,雨淋淋。
黑云接驾,不阴就下。
云低要雨,云高转晴。
天色亮一亮,河水涨一丈。
红云变黑云,必有大雨淋。
天上豆英云,地上晒死人。
日落乌云涨,半夜听雨响。
日落胭脂红,非雨便是风。
日落云里走,雨在半夜后。
天上跑台云,地上雨淋淋。
西北起黑云,雷雨必来临。
云自东北起,必有风和雨。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
不怕阴雨天气久,只要西北开了口。
云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟
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