第十一单元 总复习文档格式.docx
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(第2个圈中什么都没有,记作0。
)
(2个十写作20。
(十位上有一个珠子,写作1;
个位上有3个珠子,写作3;
合起来是13。
交流:
集体交流想法并订正。
一捆小棒带5根
用哪个数来表示?
为什么?
一个计数器,2颗珠子。
可以表示出哪些数?
(20、11、2)
通过今天的复习,你的收获是什么?
第二课时总复习(数的组成)
书上第102页
1.复习数的组成
1个十和6个一合起来是()。
6个一和一个十合起来是()。
16里面有()个十和()个一。
16里面有()个一和()个十。
仔细思考各题,你有什么发现?
同桌两人一组交流并讨论。
小结:
其实它们说的都是16的组成。
10+6=16。
当然是一个十和6个一。
不过,它们的语言表达不一样。
同时,注意几个十和几个一的说时的次序可能有先后,一定要注意。
19里面有()个一和()个十。
再添上()个一是20。
20里面有()个十。
独立完成填空并集体交流订正。
完成书上102页第3题。
2.出示:
102页第4题
仔细观察这5个数?
讨论:
同桌两人一组,讨论最大的数是(),最小的数是(),大于10的数有()个,把它们按从小到大的顺序排列()?
谁能来介绍一下你的想法?
3.小结:
通过今天的复习,你最大的收获是什么?
第三课时总复习(认识图形)
第103页
1.口算
5+89+46+75+510-38-1
7+615-510+89+313-108+3
5-58+79+514-414-147+5
0+518-07+76+68+89+9
独立完成各题口算,想想哪些题最容易错?
学生动手,教师巡视,给予帮助。
哪道题让你印象深刻?
(7+6和6+7)(7+78+89+9)
希望同学们在不断地计算中找到更多让你印象深刻的口算题并记住它。
2.复习认识图形
正方体、长方体、圆柱、球
这是什么形状的物体?
你是怎么想出来的?
哪种形状最好认?
103页第6题
仔细观察该题目,有什么形状的物体?
你能准确地数一数有多少个长方体吗?
有多少个正方体?
有多少个圆柱?
有多少个球?
汇报:
谁能介绍一下你是怎么数的?
有什么办法能防止漏数?
(一行一行地数,找到一个打个勾。
(数完之后,还要数一数一共有多少个,和题目是否一致。
3.动手操作
出示:
105页第18题
仔细观察,折出来的物体像什么形状?
你能动手试一试吗?
学生动手操作,教师巡视并给予帮助。
第四课时总复习(复习计算)
第103-105页
1.计算练习
103页第8题
仔细观察各题特征,认真计算结果。
学生独立完成计算,教师巡视。
集体交流并订正结果。
你觉得哪些题目容易错?
(0+98-0)
2.看图练习
(1)出示105页第17题
仔细观察,看一看有哪些已知条件?
(我折了5个,我折了4个。
一共折了多少个可以怎么列式?
(5+4=9)
(2)出示103页第9题
出示表格。
仔细观察这张表格,你有什么发现?
还剩多少可以怎么求?
独立完成各列计算并把结果填写完。
第五课时总复习(解决问题)
第106页
1.计算练习
105页第16题
仔细观察,你有什么发现?
你想介绍哪道题?
(9+96+68+8)
独立完成各题计算并集体交流计算结果。
104页第13题
观察:
仔细观察,做的时候要注意些什么?
怎么才能正确地比出大小?
左边一定要计算出结果,再用结果和右边比大小。
独立完成计算并集体交流结果,需要的请订正。
2.解决实际问题
(1)104页第11题
仔细读题,你能找到哪些需要的条件?
应该怎么想?
(把唱歌的6人和跳舞的3人合起来,就是一共的人数。
(2)106页第16题
分析:
我后面有8人,一共的人数怎么求?
(我自己和8人合起来,一共是9人。
一共有8人,把我去掉,前面有几人?
(从8里面去掉1,还有7人。
(3)104页第17、18题
“还差很多”是什么意思?
(与7差得多。
是只买一盒面包吗?
两盒都随便搭配买吗?
怎么买合适?
(两个数合起来接近15,最好等于15。
第六课时总复习
补充练习
一、直接写出得数
1+5=6-4=6+4=2+7=
5-2=3+5=6-3=8-4=
9-4=10-7=9+2=10-2=
6+7=9+9=4+7=9+7=
4+9=6+8=3+8=8+8=
6+3+8=5+5+7=4+3-7=8-5+4=
二、填空
1.○△△□★○◇△○○□
上面一共有个图形,★的右边有个图形。
2.
写出计数器表示的数。
上面三个数中,最大,最小。
3.
在□里填上合适的数。
4.
5.
长方体和正方体一共个。
正方体去掉个就和长方体同样多。
长方体增加个就是10个。
三、选择合适的答案,在□里画“√”。
1.
哪一盘的个数最少?
□□□
哪一条线最长?
3.在直尺上,9离几最近?
0□10□20□
4.一个数比10大一些,比20小得多,这个数可能是几?
10□12□18□
5.哪道算式的得数最小?
5+4□5+7□5+9□
第七课时总复习
1.
?
个9人
□○□=□□○□=□
2.填表。
第一组
第二组
5人
6人
7人
一共
人
原有
10辆
8辆
开走
4辆
还剩
辆
3.
4个5个7个
和一共有多少个?
□○□=□
4.
一共有盆花,已经浇了盆,还有多少盆没有浇?
6.
7.
原有
16个
10个
7把
9把
卖出
6个
1个
2把
还剩
()个
()把
8.
(1)灰兔和黑兔一共有多少只?
□○□=□
(2)三种兔一共有多少只?
□○□○□=□
第八课时总复习
综合练习
一、直接写出得数。
2+2=3+5=1+8=4+2=
4+5=6+2=3+7=2+8=
5–2=6–3=
10-5=8-4=
2+3+9=16-10+7=10-9-1=6-3+10=
二、填空。
()()()
一共有()个○,
△的右边有()个○,
从左往右数,△在第()个。
3.○○○○△○○○○○○
4.在○里填上“>
”“<
”或“=”。
18-8○89+4○4+92+0○20
5.比多()个,比多()个,
比少()个,
比少()个。
三、在正确答案下面的□里画“√”。
1.谁重一些?
2.哪根长一些?
□□□□
3.是什么形状?
4.谁比较接近20?
长方体正方体919
□□□□
5.3+?
=10
87
□□
第九课时总复习
一、直接计算结果
10+4=13–10=16–6=2+10=
3+9=7+8=9+9=6+8=
8+5=9+9=3+8=7+5=
4+7=5+6=7+7=8+9=
8+2+6=10-4+3=1+7+8=15-5-5=
二、看图填空
()+()=()()+()=()
()-()=()
2.1、2、2、3、3、3、4、4、4、()、()……
1、4、7、10、()、()……
0、()、10、()、()
1、2、3、5、()、()。
第十课时期末模拟测试
一、填空题(第1小题2分,第2小题5分,3-4每题6分,5-6每题9分,共37分)
1.
(1).15里面有( )个十和( )个一.
(2).3个一和1个十合起来是( ).
2.苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.
去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多.
3.在○里填上“+”或“-”.
11>8○5 8○7<9 16○4=20
14○4=10 14○10<8 12>6○5
4.从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式.
6.在○里填上“<”、“>”或“=”.
9-3○9 11+4○15
14+4○14-43+9○5+7
7○6+3 6+6○12
7+8○10 5+2○10-7
7+4○6+67+0○7-0
二、口算题(每道小题10分共20分)
1. 14-4+3= 18-8+2=
9+2+6= 6+6+6=
1610+4= 3+9+5=
9+4+5= 4+4+4=
4+0+6= 16-6+9=
2. 3+9= 5+9=
5+8= 4+7=
6+9= 12-10=
8+8= 18-3=
5+7= 6+11=
三、应用题(1-7每题5分,第8小题8分,共43分)
□○□=□(本)
原来有7只猴子,
又跑来了6只,
现在有( )只?
□○□=□(只)
3.小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果?
□○=□(个)
口答:
小军原有_____个苹果.
4.同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵?
□○□=□(棵)
还要种_____棵.
5.同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面?
□○=□(面)
一共插了______面.
6.
7.
□○□=□(支)
8.看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算.(其中1只大猴子,6只
小猴子)
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