二年级上学期开学家长会发言稿Word格式.docx
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二年级上学期开学家长会发言稿Word格式.docx
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一个是家里的速度比较慢,你也许等他思考后写好了再默写下去,而课堂中的默写不会为了你一个人而等你,这样如果你对这词语不熟练的话,就不行了。
还有一个就是他确实忘记怎么写了。
第三个原因就是因为学过的字不会用,因为一个字可以组很多词语,而孩子只在这个词语中见过,把这个字放在别的词语中就不知道了。
对于这三种情况,要有不同的方法,第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的,那就要加强练习,平时多读多写,经常复习,就不容易回生。
而对于不会用的,那就要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。
关于阅读
相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性,课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。
所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。
让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到"
大量积累"
语言的目的,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是一天天过去,孩子的差距就拉开了。
大家可以发现到了初中、高中,补习数理化英的多,而补习语文的少,为什么,那几个学科经过一段时间的补习,成绩提升较快,而语文用相同的时间来补习,成绩提升不是多么明显,因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程,分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
现在在学一篇新课文之前,我都会布置预习,就是提前读书,在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的,很多同学都做的很好,可还是有两三个孩子没有重视,很明显的在学习新课的课堂上,站起来不会读,有不认得字,有读不正确,读不通顺的现象,语文课本只是一个凭借,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的,我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识,上个学期我们曾经发过一张推荐书目给大家,值得借鉴,我看暑期跟踪记录表,有些孩子假期里看了好几本书,那收获非同一般,另外我们订了《秋雨沙沙》,每一周末都会布置他们进行阅读,除了一般性的作业之外,咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划,每天半小时的课外阅读,如此每天坚持,你会发现孩子知识面宽了,课外知识丰富了,他就养成爱读书的好习惯。
关于写话
从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。
写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。
如果孩子觉得每天没什么好写的,那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。
另外就是要勤动笔。
现在每一周末我都会布置写周记的作业,很欣慰的是,从上学期孩子写一句话,现在很多孩子都能写一段话,虽然有的句子看得出有家长的指导,但是长此以往的训练,孩子的写话能力一定会提高。
有心的家长可以把孩子周记中得A+或者是A++的周记打印出来,集中的多了,装订成册,这就是孩子出的第一本书,那多有成就感啊!
二、本班孩子的学习情况:
下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报:
1、上课情况:
大部分孩子上课能认真听讲,积极参与课堂,但有个别孩子不善于表现自己,有的孩子在学校表现比较内向,但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动,家长对此也不必过于担心,课堂上做到倾听与思考很重要,至于表达,有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流,这并不表示他的学习效率低下。
我也会在课堂上随时关注并点名检查他们的听课情况。
不过,有个别孩子到现在也没养成良好的听课和学习习惯,上课注意力不集中,搞小动作,甚至正处于没有自信学习的恶性循环中,需要家长和老师更多的关注。
2、作业情况:
课堂作业:
现在我们的课堂作业有生字本、田字格,以及上学期我们订的单元试卷。
单元试卷主要考查的是字词的掌握和运用,课文的背诵和理解,句子的仿写和阅读理解。
因为刚开学两周,我们还没有进行考试,但是在这里我想对家长们还是说一下,以后当孩子的试卷发下去时,家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷,查缺补漏,给孩子签上字,几句鼓励的话语也会温暖孩子的心,也是对孩子学习的重视,老师最厌恶的是给孩子签字了,说已检查,要求孩子好好改正错误,希望老师严格要求,可是试卷中的错误一点没改,或者还有遗漏的错误没有改正,你大人尚且如此对待学习,那小孩子就都跟着你学了,以后遇到同样的题目还是会出错,所以,孩子就是家长的影子,希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误,查找原因,寻求解决的办法,我们二年级的试题难不住大人,但学习者是孩子,他们可能就是不会,家长难免会着急上火,也请您耐住性子,毕竟是孩子,难免会有错,换句话说,如果没有错,那还是孩子吗?
如果没有错,孩子怎么能进步呢?
家庭作业:
孩子们升入二年级后,大部分孩子能够按时、认真、按要求完成作业,但是,我也能常常看到这样的作业:
书写字迹潦草、写话就那么几个字,错别字多。
也有个别孩子还有忘带作业的现象,针对这种情况,唯一的办法就是再把作业重做,或者补做,作业的等级我是这样规定的:
还好是A,比较好的是A+,非常好的是A++,比较差的就是A-(这样的作业就要重新做了),当然只要作业比上一次有进步也有可能得到更多的A+、A++,但是这种做法,对有些孩子有效,但个别孩子总是这样,时间长了他也就无所谓了,就是重写的作业也是应付了事,最怕就是这样,没有了上进心,一切都无从谈起。
所以希望我们大家能把孩子这种不好的苗头消灭在萌芽当中,从一开始就把握住方向,积极引导孩子认真书写。
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,尽我所能地教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但毕竟我们面对的是整个集体,不是个人。
所以工作中不可能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一,在这里我想给家长们提一下建议:
一、培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说:
“习惯成自然”,每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!
良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!
我们不能只关注孩子的学习,更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。
培养孩子良好的日常行为习惯,二年级是个很好的时机,也是很重要的一个教育阶段。
在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。
整理自己的书包、上学放学要自己背书包,培养劳动习惯,消除孩子的依赖性。
结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育,比如:
按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、认真倾听、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈,节约用水、用电,随手关水关灯,爱惜学习用品,讲卫生不乱扔果皮纸屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行为习惯才能养成。
另外学习习惯也要重视,包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正(这个姿势得说一说,因为现在有些孩子三个一还是做不到,握笔姿势不对,脚乱放甚至乱动,这都不对,在课堂上这样,相信在家也是这样,另外有些孩子走路耸肩,耷拉着脑袋等,这些都是不好的姿态,其实这个没有好办法,只有随时随地的提醒纠正,见一次说一次,扶扶她、掰一掰、这些都可以,时间长了,孩子就会养成好习惯啦)
二、重视家校沟通
我发现一个现象,一说叫家长很多家长都不乐意来。
可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事,真不想去。
您想过没有,让你来肯定是出现了老师解决不了的问题,让你来是协商解决问题的方法的。
发现问题不及时与老师沟通,只能使问题越来越严重。
老师有问题会找家长,家长有问题也可以找老师。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师,此时,大家应该明白我们是同盟,不要把我们当成对立的双方。
现在我建了QQ(2650xx)欢迎家长和孩子积极加入,因为软环境建设,要求正常上班时间不能上网聊天,我们可以在晚上通过留言进行交流。
三、严把家庭作业关
家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。
孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。
1、督促孩子养成认真预习的习惯。
现在,在学习新课前,我会布置预习的作业,鼓励孩子自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。
预习一篇课文,第一步是借助拼音读课文,圈出生字,并标出自然段,然后把本课要认的生字自己先认一下,组组词。
然后再把课文读通顺,知道课文主要写了什么。
现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文,如果您的孩子这一关没做好,试想,在课堂上,孩子们一起学习课文的时候让他找答案,他从何去找呢?
所以,读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。
您应该鼓励孩子放声去朗读课文,如果遇到不认识的字,应该放手让孩子去查字典,让他自己解决,这样也可以锻炼孩子查字典的能力。
俗话说,熟能生巧,只有让孩子自己平时多去翻、查,他才会提高速度,这是家长包办代替不来的。
2、认真书写,完成好当天的作业,做好复习巩固工作。
1、听写:
低年级孩子识字是重点,那么,他们认真写好汉字也是非常重要的,所以要督促您的孩子认认真真写好作业。
当天事情当天了,有不会的地方千万不要摆到明天,所以做好复习巩固是很重要的。
比如:
我们现在识字是重点,那么就应该经常性的给孩子听写,让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字,这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。
2、书写:
写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。
几个孩子书写还是比较糟糕的,甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的,希望家长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。
平常在学校时间的确是非常紧张,很多时候想给他重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。
即使这样,还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的,而有的学生的字写的非常工整,这和家长的教育是分不开的,希望家长和老师一起配合,这个学期的重点就是抓书写,严要求。
我相信,只要我们配合起来,一定会有进步。
学校交给我,家里交给你。
我们分工合作,各司其责。
孩子回到家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。
对不爱学习,或学习不自觉或学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与老师联系,另外,我们有一部分家长开通了校讯通,这样有什么作业,有什么温馨提示,有什么需要给个别家长沟通的事情就方便许多啦,这样也不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。
每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查指导。
不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
另外要为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;
假如他在做题,我想再简朴的题也会做错.
四、生活方面
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意:
(1)牢记学校作息时间。
早晨7:
30,中午2:
00到校,家长一定要孩子养成守时的好习惯,计算好时间,提前几分钟可以到校,但不能太早了,来得早,就是玩,大家细心一些会发现,初中、高中早到校的孩子真没有用心学习的孩子,我们从现在培养孩子守时的习惯,应该会很好。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,尤其是周末的时间,一定要求孩子早睡觉,因为通过观察,我们发现周一的孩子课堂精力不行,就是还没有收回心来,这一点应该请各位家长多多注意啦。
(3)注意孩子的饮食起居。
让孩子有一个健康的身体。
我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。
因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。
还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
2、在学生相处上我想再说两句,现在的孩子都比较调皮好动,而且都不吃气,孩子间免不了会有摩擦,如果出现了小摩擦,在班里我主张让孩子自己解决,解决不了了告诉我,我解决不了的再找家长协商。
所以我希望孩子之间的摩擦和矛盾家长们不要太敏感、看得太严重,因为有些本来很小的事,家长参与进来可能就变得麻烦了,希望家长们理解我的意思。
3、另外,我想提醒家长们,尽量少在孩子面前说大人世界里的事情,比如社会上的一些阴暗面,孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷怎么样、包括你对学校甚至老师的不满,我们最忌讳用大人的眼光,带上自己的思想来教育孩子,孩子是父母的一面镜子,孩子来到这个世上,都一样,就是一张白纸,你要相信孩子他会自己慢慢发现,慢慢摸索,慢慢总结,这就是成长,是我们代替不了的。
4、成立家长委员会,家长委员会是我们有力的保障机构,希望有精力的家长能积极参与其中,为我们班级的建设出谋划策,有力出力,有主意的出主意。
全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张:
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;
教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”谢谢大家。
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