一年级上期期末总结Word文件下载.docx

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其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。

总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。

不过，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学再上一个新台阶。

一年级上期期末总结这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。

互相听课，认真听取指导老师的意见，不断改进教学方式。

定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

一、抓好学生的学习习惯：

二、抓好学生的基础知识教学：

总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。

一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。

当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

一年级上期期末总结转眼，我担任一年级的语文教学工作一个学期了,本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。

我认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。

二、具体教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

1、打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、做游戏等形式激发学生学习的兴趣。

2、抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。

要让每一个学生写一手好字，所谓"

字如其人"

，看字就能看出一个人。

首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

所以在课堂上常常提醒学生"

注意做到三个一：

一拳、一尺、一寸。

"

3、培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。

而书读出感情了，也就说明把握了文章，这也可以有利于建立我们的班级风格。

所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级52个孩子，52个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。

坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

5、存在的问题与不足a、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法比什么都重要。

b、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

针对自己的不足之处，我会认真反思，争取在下个学期取得更大的进步。

一年级上期期末总结201X学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

今年我担任的是一年级

（2）班班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。

抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。

利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：

今天的事今天做，按时完

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、亲近学生，和学生成为好朋友。

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。

我觉得这是我开展一切工作的基础。

3、我的评价策略----激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。

所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：

“你是最棒的！

“你很聪明！

””“老师相信你能做好。

“加油！

老师为你们喝彩。

””让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。

4、开展多种活动，让学生在快乐中学习。

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，如拼音比赛、口算比赛、朗读比赛、认字比赛等，掌握知识的同时，能让学生获得一种学习的乐趣。

5、抓好班干部队伍建设。

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；

反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。

我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。

通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。

现将一年的班主任工作总结如下：

1力的班干部。

6、抓好班集体建设。

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。

要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。

这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。

要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。

要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。

我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，及时了解家长的想法和反馈。

半年来，我的工作赢得了家长的同和支持，尤其是家长委员会的支持。

本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。

可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们下学期会有所转变。

根据班级具体情况，本人将下学期工作重点主要放在：

1、加强学生学习习惯的培养：

听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2、加强学生的劳动意识的培养：

整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

3、加强自理能力的培养：

独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。

它只能代表过去，不能代表将来。

我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

敖霞梅201X-1-12

附送：

一年级上期期末评语

一年级上期期末评语陈思琦：

你是一个乖巧、有礼貌的女孩，每一次见到老师，你都会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：

“老师好”。

你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。

如果在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，积极举手发言，不懂就问，老师相信你一定会成为一个非常优秀的学生。

姚振杨：

在校尊敬老师，友爱同学。

特别是每一次搞卫生，你总是非常积极，扫得很干净。

好几次发言，你都说得非常棒，这些都说明你是一个聪明的女孩。

但为什么成绩总不那么令人满意呢？

找找原因，是不是上课精神不够集中，还是没有抓紧时间做作业、复习呢？

努力吧，跟“分心”“拖拉”告别，跟“专心”“勤奋”交上朋友，你的学习成绩一定会有所提高的。

祝一禾：

你是一个非常美丽、可爱的小女孩。

你那优美的歌声甜美的笑容以及充满灵气的绘画都给老师留下了深刻的印象。

在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，可是美中不足的是上课抢着回答问题的小手里很少有你的那双，老师盼望它能高高地举起，用你那甜美动听的声音告诉老师、同学们，你是一个勇敢的小女孩！

褚春龙：

你是一个聪明的乖男孩。

平时在学校，你尊敬老师，热心帮助同学，作业也总是那么整洁干净。

如果上课你能集中精神，积极举手发言，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。

何锐：

在老师心中，你是一个全面发展的学生。

课上能认真听讲，积极发言；

作业能认真完成，字迹工整。

可，有时你却在课堂上讲起了“悄悄话”，希望你对自己能更加严格要求，相信你会赢得更多的掌声。

姚鑫杰：

知道吗？

你的字迹现在进步很大，总是干干净净，工工整整。

而每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着老师时，老师是多么高兴，可为什么你不能每一节课都这样呢？

老师相信只要你上课钻心听讲，认真动脑，你一定会更加出色!

记住：

有空可要多练练普通话噢！

孙国兵：

你有许多优点：

诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。

可是，却常常因为字迹潦草而被老师批评。

如果你能认真对待每一件事情，从写好字做起，相信你会越来越棒的！

对不对？

加油吧，希望明年能看到你清晰干净的字迹！

赵钱阳：

你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手总有你的一双，老师很爱听你的发言，因为你不但声音响亮，而且思维敏捷，这都证明你是个热爱学习，聪明的孩子。

在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动。

如果上课你能管住自己的小手和嘴巴，专心听讲，不做小动作，老师相信你一定能取得优秀的成绩。

你行的，努力吧！

张诗怡：

你拥有阳光灿烂的笑容，拥有清脆爽朗的笑声。

每天都开开心心，无忧无虑，老师很羡慕你。

但老师更希望你能确立一两个奋斗目标，例如：

考试要拿到顶呱呱，早日带上红领巾等，朝着目标努力，上课认真听讲，积极举手发言，用你那响亮的声音告诉大家：

“我行，我最棒啦！

”你是个聪明的孩子，老师相信只要你肯努力，一定不会辜负老师、家长的期望，努力加油吧！

郑舒卉：

无论你何时何地遇到老师，总能听到你甜美的问候声。

聪明懂事的你课堂上总是认真听讲，积极发言。

但是别忘了“千里之行，始于足下”，还要继续努力，希望你能更加大方，遇到问题多动脑多思考，向着美好的明天出发。

相信你一定行。

沈卓垚：

你那双充满灵气的大眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。

在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地、检查卫生。

上课能积极举手发言。

老师交代的事情你总会认真地完成。

如果在学习上你能跟“粗心”告别，与“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩！

姜云冲：

俞劭怡：

老师喜欢改你的作业，因为它总是那么整洁漂亮，从中也可看出你是个对学习很认真的女孩，老师喜欢你这样的学生。

在学习中，全班数你最积极，你得到的“五角星”也是全班最多的，同学们都非常羡慕你。

老师希望你上课能更积极一些，勇敢地表现自己。

在班级管理中，也能大胆一些，老师期盼你不但能取得优秀的成绩，而且能成为老师得力的小助手，成为一名优秀的班干部！

朱思垚：

如果在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，积极举手发言，不懂就问，老师相信你一定会成为一个优秀的学生。

章于翔：

你是个乖巧，细心的，有责任心的男孩，担任小组长的工作，你总是那么认真负责，帮老师收本子，发本子……，是老师的好帮手。

在校你尊敬老师，团结同学，要是上课能大胆些，多发言，用你那动听的声音告诉老师、同学们，你是个勇敢的孩子，相信大家一定会对你刮目相看的。

在学习上，如果你能与“粗心”，“马虎”告别，与“细心”，“认真”交朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩，努力吧！

王义豪：

你是一个乖巧、聪明、活泼好动的男孩。

上课抢着发言的小手里总有你的那双。

老师看见了真高兴！

在校你尊敬老师，团结同学。

最近几次小测中，你的成绩都不错，这证明你是个聪明的孩子。

如果上课你能集中精神听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，老师相信你一定能取得更优秀的成绩，继续加油吧！

姚思怡：

你是一个十分乖巧、可爱的小女孩。

在校你遵守纪律，团结同学，很受老师、同学们的喜爱。

常言道：

“一分耕耘，一分收获”，如果你能在学习上与“马虎、粗心”告别，与“勤奋、细心”交朋友，老师相信你的学习成绩一定会提高的，加油噢，不要让老师失望。

杨欣然：

小小的你尤如一朵雏菊静静地散发着自己独特的芬芳。

做起事情来认认真真，一丝不苟。

别看你个头不高，朗读起来却是声音响亮，落落大方。

对老师布置的事情，更是能默默地记在心里，积极去做。

老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

杨文杰：

在老师的印象中，你是一个聪明活泼的男孩。

打扫卫生时又是那么细心。

老师相信如果在学习上，你能保持优点，告别“开小差”，一定能取得更大进步。

你一定能做到的。

加油！

希望有一天你能一鸣惊人！

费宇辰：

你是一个非常可爱、聪明、有礼貌的小男孩，每一次见到老师，你总会用你那甜美的声音送上一句“老师好”，在班上担任小组长工作，你总是那么认真负责。

在学习上，你刻苦认真，交上来的作业也总是那么整洁漂亮，老师可喜欢改你的作业啦！

你如果上课能更积极一些，你会的，勇敢的举起你的小手，自豪地告诉老师、同学们“我会，我行！

”勇敢地表现自己，老师相信你一定能取得更加优秀的成绩！

蔡欣楠：

你是个可爱，聪明，有礼貌的小女孩。

老师最喜欢改你的作业，因为它总是那么干净整齐，老师也最爱改你的测验卷，因为优分的总是那么多，老师还喜欢听你回答问题，因为你的声音总是那么清脆响亮。

你大胆工作并有一定组织能力，热心班级体的事，我们班的纪律好，有你的一分功劳。

老师希望你能继续努力，不骄不躁，全面发展，同时也发挥你作为小老师的才能，多帮助，带动其他同学共同进步！

沈浩：

虽然平日里你默默无闻，事实上，你是个很认真很聪明的孩子。

总是早早地完成作业交给老师。

在思考问题时，你的双眼总充满灵气。

大方一点，没关系，勇敢地走到前台来，向大家展现一个自信勇敢的你！

何涛：

你的进步特别大。

别的小朋友的报告越来越少，而你课上举手的次数却越来越多了。

老师相信，只要你更加细心，多思考问题，课上认真听讲，养成良好的学习习惯，与小朋友们和睦相处，一定会取得更大进步，老师相信你一定能做到的。

对吗？

周靓：

你是一个非常美丽、可爱、聪明、有礼貌的小女孩。

每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候“老师好”并露出甜美的笑容。

在校你尊敬老师，团结同学，上课也能积极发言，可惜声音太小了一些。

希望你以后发言声音能响亮一些。

让全班同学都能听见，好吗？

在学习上，如果你能与“拖拉”“粗心”告别，与“认真、细心”交上朋友，老师相信你的成绩一定会更棒的！

加油噢！

严启龙：

你是个活泼、聪明的小男孩。

你学习自觉、遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，常常为班集体做事。

老师希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，能成为一名优秀的班干部，小老师的小助手！

王良丹：

和开学相比，你的进步是每个老师有目共睹的。

你是一个热情，聪明，勤奋的女孩。

老师很喜欢改你的作业，因为它总是那么整洁干净，你每一次送给老师的卡片，老师都珍藏着，因为老师知道那是你的一片心意。

如果你对其他同学都能表现出你的热情，宽容，老师相信你在班上一定会拥有越来越多的好朋友。

李源微：

同时老师也希望你能确立一两个奋斗目标，例如：

”你是个聪明的孩子，老师相信只要你肯努力，一定不会辜负老师、爸妈的期望，努力加油吧！

徐志富：

好几次发言，你都说得非常棒，这些都说明你是一个聪明的女孩