小班教案生日快乐Word下载.docx
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(二)学会大胆用语言表达想法,比如“对不起”“没关系”。
(三)尝试观察猜测故事的发展。
三、活动重难点
(一)活动重点:
学会大胆用语言表达想法,学会一些礼貌用语“对不起”“没关系”,还有情绪表达“我喜欢你”
(二)活动难点:
感受朋友间互相友爱的情感。
四、活动准备
物质准备:
绘本ppt、固体胶、水果图片、小花图片、蜡笔图片、马克笔
五、活动过程
(一)问题导入,引出主题
指导语:
小朋友有没有生日过?
听说有位神秘的小客人马上就要生日了,他还给我们带来了一本书,让我们一起来看看吧。
(二)讲解绘本,体验小熊与月亮的互相友爱的情感
1.尝试猜测故事的发展
问题1:
当小熊听不到月亮的回答之后你觉得他会做什么?
2.尝试理解故事内容
问题2:
河流那么长,树林那么茂密,你觉得小熊会害怕吗?
为什么?
问题3:
小熊为什么愿意把自己储钱罐里的钱拿去给月亮买礼物呢?
小结:
月亮和小熊是好朋友,每次见月亮的时候,小熊都勇敢渡过小河,穿过树林;
为了给月亮庆祝生日,小熊把自己储钱罐里的钱都拿去给月亮买帽子;
每次小熊找月亮的时候,月亮也很开心地和小熊聊天。
3.体验小熊和月亮的友爱的情感,学习礼貌用语
问题4:
小熊把帽子给月亮的时候月亮心情是怎么样的?
小熊把帽子弄丢之后心情是怎样的,他做了什么事情?
问题5:
月亮原谅小熊了吗,为什么?
创设情境:
小兔子和猫头鹰是好朋友,但是小兔子为了得到猫头鹰手里的玩具就打了猫头鹰。
问题:
你们觉得小兔子这样做对吗?
那小兔子应该怎么做?
小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。
小熊把帽子弄丢后也主动找月亮说“对不起”了,月亮很喜欢小熊送的礼物,也很喜欢小熊,小熊给他道歉之后他会说说“没关系”,他们还是好朋友。
我们和自己的好朋友相处的时候也要友爱,做错事情要主动道歉,别人和你道歉的时候我们也要大方说“没关系”
(三)我给月亮送礼物
1.用flash向幼儿展示制作蛋糕的过程
2.制作蛋糕
小朋友过生日的时候会吃什么东西呀?
让我们一起做个蛋糕给月亮当生日礼物吧。
规则:
给幼儿提供一个待修饰的蛋糕图,让幼儿涂好颜色并选择自己喜欢的小物品进行装饰。
(四)结束
让我们一起给月亮送蛋糕唱个生日歌吧。
生日快乐3
活动目标:
1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。
3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
课件,套盒活动过程:
1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。
师:
今天是一个非常特别的日子,今天是小熊的生日,邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒,这是一个什么样的礼盒?
礼盒里有什么呢?
评析:
利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。
出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?
”为下一步活动做好充分准备。
2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。
(1)师:
邮递员给小熊送来了什么?
里面是什么(红匣子)
(2)师:
匣子里有一个小小的声音在说什么?
(3)师:
小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢?
最后,小熊得到的是什么礼物?
小恐龙对小熊说什么?
这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。
过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。
3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。
小熊得到的礼盒是什么颜色的?
有什么不一样?
4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。
教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!
里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。
5.组织幼儿讨论:
生日礼物。
今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?
你过生日得到过什么礼物?
(2)教师:
在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?
活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。
6.师生齐唱:
《生日歌》。
今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?
下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!
生日快乐4
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。
学说“祝你生日快乐!
这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
课件、各种图片、美工用具
(一)、出示背静,引起兴趣。
1、这是谁的家?
你是怎么知道的?
(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。
2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?
(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。
(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。
1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。
(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?
(2)、我们一起来问问:
你是谁呀?
(课件提示:
“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:
(3)、是谁呀?
小兔身上还有什么?
小兔喜欢吃什么?
(出示小兔,引导幼儿观察。
)
(4)、小兔手上拿着什么?
它会怎么对小鸡说呢?
我们听听小兔是怎么说的。
(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。
”)幼儿学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。
(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗?
如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?
2、我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!
这是我送给你的**。
”
活动结束:
大家一起唱首儿歌。
学习了年、月、日,认识平年和闰年的相关知识后,有部分学生掌握不够好。
今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。
小百科:
生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
生日快乐5
1、幼儿准备:
每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;
每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备:
幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
预设过程:
(一)“狗宝宝过生日”引入,带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌,引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝,引入游戏的主题。
(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节,在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒,摸礼物。
①教师出示礼盒,引起
幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物,激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物,尝礼物。
①通过提问,让幼儿说说他(她)得到的礼物,引导发现包装的不同。
②通过尝试,让幼儿自己打开礼物品尝,探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果,知道开启方式。
①通过讨论,让幼儿说说怎么打开礼物,从中学习科学的开启方式。
教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较,让幼儿感受较好的开启方法,从中学习较难的技能。
教师结合讲解示范正确引导。
教师小结,引出学习新词“剥”(bāo)。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节,进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则:
帮狗宝宝招待小动物,帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。
要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏,教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现,继续深化“自己动手”的思想意识。
(四)通过歌表演“猪你生日快乐”,体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演,表演结束,与狗宝宝道别,活动自然结束。
1、在活动中让幼儿探索,学会打开几种食品包装,鼓励幼儿积极动脑,解决问题,提高动手、动脑的能力,体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识,培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力,初步学习新词“剥”(bāo)。
重点与难点:
掌握一些剥食品包装的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥。
生日快乐6
1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。
3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。
1、幼儿用书人手一册。
2、毛绒绒的小熊猫玩具一个,制作红,黄,蓝,绿,灰,白六种颜色,大小不一样的套盒,盒子里放一只小恐龙。
3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐
一、出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。
看谁来了?
我是谁?
(幼:
小熊)
今天是一个特别的日子,是小熊的生日。
你们想送什
么礼物给我呢?
(幼儿自由想象)
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?
(播放音乐《开汽车》,教师带领幼儿开汽车)
二、教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容
1、揭开布,出示红匣子
找找看,我的`神秘礼物在哪呢?
(出示红匣子)
你们知道红匣子是谁送来的吗?
原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒,红匣子里面有什么呢?
(幼儿自由讲述)
2、老师讲述故事的开始部分
咦,谁在说话呀?
说的什么?
要不要打开?
3、师:
(打开红匣子)啊,里面有什么?
里面有一只黄匣子)
师讲述:
黄匣子真好看,里面会有什么呢?
(引导幼儿说出:
快打开、快打开)
4、师:
(请一位幼儿来打开黄匣子)老师带领幼儿一起说:
啊,里面有一个蓝匣子,蓝匣子
真漂亮。
还想打开吗?
应该怎么说?
(幼儿一起说:
快打开、快打开)老师打开,一起说:
啊,里面有一个绿匣子,绿匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以开火车的形式轮流说:
快打开、快打开。
(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)
6、师:
(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?
(引导幼儿相互交流并回答)
7、看看是不是你们说的?
(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)
三、翻阅幼儿用书,完整讲述故事
(出示幼儿用书,鼓励幼儿一起讲)我把发生的事拍成了照片,编成了故事,我们一起来讲一讲吧!
(教师在讲述故事过程中,让幼儿跟着教师讲述的速度翻阅画面,启发幼儿认识匣子的颜色)小熊得到的礼盒是什么颜色的?
(鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!
四、幼儿讨论:
生日礼物
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝
要不,我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!
好不好?
生日快乐7
1、认识各种颜色的盒子,对盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通过观察画面理解故事内容,乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。
3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。
重点难点:
理解故事内容,能说出故事中的对话!
小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
小朋友们,你们过过生日吗?
幼:
过过。
那你们生日会收到什么呢?
礼物!
小朋友们,今天呀有一个小朋友他也要过生日了,你们看是谁呀?
小熊。
二、出示大礼盒,引导幼儿学说部分语句。
1、幼儿学说语句,初步理解故事内容。
小熊收到一个神秘的礼物,你们瞧,这是什么?
大盒子。
礼物盒。
你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢?
绿色的。
老师偷偷的告诉你们哦,这个神秘的绿盒子就在我们班里呢!
在哪呀?
(2)出示绿盒子教师摇礼物盒师:
你们听听这个里面有没有礼物?
好像有声音哦!
周老师听到里面有声音:
快打开,快打开!
教师打开绿盒子,以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。
咦!
里面有个什么?
(引导幼儿说:
里面有个红盒子)咦!
里面有个红盒子。
小熊很惊讶的说了一句什么话?
我们一起说说!
小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦,所以要说:
(3)出示红盒子。
教师摇红盒子。
你们听这个红盒子里好像也有声音。
在说:
那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里,好不好?
咦!
里面有个黄盒子!
(引导幼儿全体说说,再请个别幼儿说说)
(4)出示黄盒子。
你们听,黄盒子里传来一个声音,在说什么?
(引导幼儿说快打开)快打开,快打开。
打开黄盒子师:
里有什么?
里面有个蓝盒子。
(引导个别幼儿站起来说说。
(5)出示蓝盒子,请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师:
怎么还没有礼物呀!
说不定礼物藏在蓝盒子里哦!
你们听,蓝盒子里有和小小的声音在说:
快打开快打开。
(引导幼儿来说:
快打开,快打开)请个别幼儿来打开,并引导幼儿学说对话师:
那谁愿意来打开的?
打开的时候要说一句话哦,千万别忘记。
那我们一起来说一说:
里面有个白盒子。
(6)出示白盒子
这样神秘的礼物呀,不肯出来了。
肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦!
等等要大声点哦!
蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦!
你们知道是什么吗?
"
快打开快打开!
谁能来开一下!
里面有什么?
里面有个蛋宝宝。
2、提问
小熊打开,咦!
里面有个蛋宝宝!
蛋宝宝对小熊说,抱抱我抱抱我,祝你生日快乐!
小熊最后有收到礼物吗?
蛋宝宝是怎么对小熊说的?
三、完整欣赏故事,巩固对故事的理解。
那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧?
小朋友也可以跟着老师一起讲哦!
(教师利用图片完整讲述故事)四、为小熊过生日。
小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物,还听到了小恐龙的生日祝福,可真开心啊!
我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗?
(唱生日歌结束)
生日快乐8
1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、
生日歌曲、了解蛋生的动物
活动重点:
了解生日的含义,感受生日的快乐。
一、出示围裙,引入主题。
1这是什么?
看见过吗?
2这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、出示角色,了解生日。
(一)教师摸蛋
1.出示蛋,这是什么?
怎么样的蛋?
(圆溜溜)
2.蛋里面会住着谁呢?
3.教师清念儿歌。
4.出示小鸡,是什么宝宝啊?
相互问好
5.今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
学说:
“小鸡小鸡,祝你生日快乐!
(二)幼儿上来摸蛋
1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝
2.蛋里的宝宝说:
我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?
3.对小企鹅说什么好听的话?
(个别幼儿)
(三)类似的方法出示鳄鱼宝宝
(四)幼儿上来摸蛋
1.蛋的比较
2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?
3.它的个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?
4.今天是恐龙宝宝的什么日子?
5.让幼儿说说祝福的话
三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。
四、欢渡生日,感受快乐。
1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2.我们怎样来给它们过生日?
3.一起唱生日歌,分享生日糖果。
附儿歌:
一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝?
请你请你猜猜看,今天它要出来了。
嘿黝!
嘿黝!
生日快乐9
活动设计背景
为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!
活动目标
1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。
2、体验生日的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点、难点
重点:
通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。
难点:
气氛达不到。
生日蛋糕气球生日照片生日歌
1、谈话活动:
让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。
2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。
3、以小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。
随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。
幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。
不足之处:
讲解时有点乱。
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- 小班 教案 生日快乐