舞蹈表演专业建设方案精品Word文档下载推荐.docx

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培养拥护党的基本路线，适应社会主义文化事业和文化产业需要的，掌握舞蹈专业必需的基础理论知识和基本技能的，德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。

三、专业建设内容

（一）优化专业人才培养方案。

积极推进校企对接，发挥我院“院团合一”的办学特色，以就业为导向，创建“521”工学结合人才培养模式。

三年学制期间，按照“521”工学结合人才培养模式安排理论教学与实践实训。

重视人文学科及思想政治理论课，加大对学生世界观、人生观、社会主义核心价值观的教育，使学生达到能力和素质双重培养。

“521”工学结合人才培养模式示意图如下：

“521”工学

结合人才培养模式有效运作的核心是构建一个能够符合工学结合要求的、与舞蹈职业岗位能力相适应的、实用有效的人才系统培养形式。

围绕课程体系的改革，需要完备的教学资源支撑，包括实验实训条件建设、师资队伍建设以及教学组织形式的改革。

舞蹈表演专业建设框架如下图所示：

舞蹈表演专业建设框架图

（二）实训条件建设

建立健全舞蹈表演专业实习实训制度，加大对实训实习的耗材、实习意外伤害保险的投入。

推进舞蹈表演专业教学要求与企业岗位技能要求的对接，进一步完善舞蹈表演专业的人才培养模式，促进学生基本技能和职业技能的全面提高。

目前，实训室有20个，总面积达3000平方米。

本专业实践训练、排练、民间舞、武功课程主要集中在实训室完成专业主干课的校内岗位模拟实训。

针对课程特殊情况，实训教室使用率较高。

在现有基础上，配备钢琴、高清晰电视、DVD、组合音响、投影仪等先进设备，以保证实践教学的顺利进行，成为一流的舞蹈实训教室。

加大多媒体教室建设的力度，使学生通过直观、形象、生动的画面，准确的领会教学内容，激发其学习兴趣，加深理解和记忆，提高教学质量。

舞蹈表演专业与社会文艺团体和相关单位通过长期的合作实现校企有效对接，借助文艺团体的演出，把学生的顶岗实习、工学交替落在实处。

阶段性合作进行实践演出，不断扩展校外实训基地，创造良好实践环境。

（三）师资队伍建设

努力提高师资队伍与服务能力的建设。

逐步建立一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。

1、完善“双师”结构师资队伍

舞蹈表演专业现有“双师”型教师12人，在现有基础上，采取有效措施有计划地派出青年专业教师到文化团体一线“顶岗实践”，鼓励教师考取所教学科相对应或相接近的各种职业资格证书。

制定教师参加社会实践管理办法，要求中青年教师定期参加社会实践活动。

使本专业“双师”结构教师比例达到90%以上。

从企业生产一线选聘既具有丰富实践经验又有一定教学能力的舞蹈专家担任兼职教师。

建设期内已规划著名编导张继刚、著名舞蹈教育家潘志涛、我院毕业生、青年舞蹈表演艺术家武巍峰以及山西民间舞蹈老艺人等来指导本专业的实践教学。

同时聘请校外实训基地项目负责人为舞蹈表演专业的兼职教师，对顶岗实习的学生进行岗位实践指导。

2、专业带头人与骨干教师

培养1名基础理论扎实、人文素养厚实、实践教学能力突出，在省内乃至全国有一定影响的专业带头人。

学校将加大投入，对专业带头人给予一定的政策倾斜和补贴，通过考察、交流、社会实践、加强科研能力培养等举措，使专业带头人切实成为全省舞蹈职业教育的领军人物。

培养4名基础理论扎实、教学实践能力突出的骨干教师，开展教学研究、教材编写与修订、教学示范、听课指导等工作。

3、教师队伍整体水平

⑴提高教师学历学位

一方面采用多种措施鼓励教师在专业院校攻读硕士学位；

一方面要引进具有高学历、高学位、实践教学能力较强的高等院校毕业生，以提高教师的学历学位层次。

目前要注意改善教师队伍的学缘结构。

⑵国内进修与培训

选派专业教师参加由国内知名学术团体、北京舞蹈学院及中国舞蹈家协会组织的相关研究会与技能培训。

每年每人平均参加国家舞蹈院校业务培训或参加国内其它交流研讨会1次。

⑶国内外专家讲座

为进一步扩大交流，提高教师队伍的教学能力和教学水平，舞蹈表演专业将继续聘请国内知名专家来校讲学。

力争每年国内知名专家每年来校进行学术讲座2——3次。

⑷教学观摩与竞赛

继续加强对学术前沿的观摩，每学年由全体专业教师参加教学观摩1次。

每年组织1次学生专业技能大赛，舞台专业汇报1次，通过竞赛、观摩不仅要促进学生专业技能的学习和提高，而且要使之成为评价专业教师教学质量高低、教学内容把握准确与否、教学效果优劣的依据，促进专业教师不断提高实践能力，造就一支具有过硬实践本领的“双师型”教学队伍。

（四）课程体系与教学内容改革

1、学做一体的教学模式建设

深化校企合作，努力实现校企对接，与企业（表演团体）共同研发课程与教学资源。

紧紧围绕工学结合人才培养方案，以工学结合的精品课程建设为龙头，以网络课程建设为手段，以题库、电子教案和各项教学资源建设为基础，不断完善各课程教学大纲、教学计划，制订各课程的实训教学大纲，明确要求及标准，建设以实践操作为核心，知识、能力、素质并重的优质核心课程。

继舞剧《一把酸枣》获得成功之后，本专业继续坚持服务与发展相结合的原则，强化实践育人，与华晋舞剧团联合排演新舞剧《粉墨春秋》。

建设期内舞蹈表演专业将选派学生前往山西地方戏剧院团学习戏曲水袖、武生行当等舞蹈语汇，并聘请名角、名家来学院对本专业学生进行授课，共同开发新课程，为新研发的舞剧作品《粉墨春秋》奠定基础。

2、教材建设

⑴编写山西民间舞教材

为了弘扬山西文化艺术的优良传统，本着服务社会的宗旨，依据地域优势，结合我院办学条件，进行挖掘、整理、研究。

目前，山西民间舞教材建设正有进行当中，整理编排了近百个教学组合，先后请著名舞蹈教育家潘志涛教授、省内舞蹈专家及教学指导委员会专家进行汇报，都给予很高的评价。

文字教材已初步成形，正在进行音乐、文字、图片整合阶段。

预计2012年正式出版。

⑵补充电子教材和音像教材

补充录制音像教材，利用电视教学，网络信息，直观、形象、生活的画面准确地表达教学内容，使学生获得充分的感知，激发学习兴趣，加深印象和记忆。

四、改革举措与保障措施

（一）拟解决的关键问题

1、完善“院团合一”的科学性和可操作性。

2、本专业师资队伍仍有一些不足，在职称结构、学历结构上不太合理，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度有待于进一步完善。

3、经费不足目前已经制约了山西非物质文化遗产的开发和应用（《山西民间舞教程》等教材的编写）等工作的开展，实训条件还需要进一步的完善。

（二）采取的主要办法

以提升舞蹈表演专业服务产业发展能力为出发点，整体提高学校办学水平和人才培养质量。

1、“院团合一”的核心是必须坚持服务和发展相结合。

坚持舞蹈表演专业建设、人才培养与产业发展相适应，主动面向山西文化产业,培养优秀高端技能型专门人才，成为山西省文化产业人力资源支撑。

2、坚持特色发展，充分发挥舞蹈表演专业建设对艺术类专业群及学院整体发展的引领辐射作用，通过体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动学院专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。

3、建立长效教师培训学习机制，通过外出和网络培训、学习，提高教师的职业教育水平；

通过到企业参观和实习，提高教师的技能水平；

聘请高水平舞蹈人才作为兼职带头人和骨干教师，提高教师队伍的实践能力。

打造强势专业教学团队。

4、坚持学院主体、政府协调、行业指导、企业参与的专业建设机制，充分运用法规、政策、资源配置等手段，引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性。

（三）建设目标实现的组织、人员

1、建立项目指导小组和项目组两级责任体系。

项目指导小组主要负责组织和指导项目建设立项和完成，负责项目管理、监控和推动，负责确保项目顺利完成在人、财、物的协调与配置，为项目完成人提供良好的环境。

项目组负责完成项目。

项目指导小组为项目管理责任人；

项目组为项目承建责任人。

2、按照建设项目的内容，把每个分项目建设任务落实到每个成员，每个责任人按照建设项目任务书要求完成相关任务。

3、项目指导小组检查落实项目完成情况，统一汇总、统一协调。

建立推进建设项目指导、协调、交流、以及解决问题的会议制度，集中力量推进建设项目的落实，及时修正，发挥监控机制作用。

（四）政策保障及质量控制

1、组织保障

由山西艺术职业学院牵头，成立舞蹈表演专业建设指导小组，组长为院长，执行组长为分管教学的副院长，项目负责人为舞蹈系主任，作为专业建设项目的领导机构，负责专业建设计划的拟定，建设过程的监控，建设成果的总结。

聘请山西省舞蹈家协会、山西省歌舞剧院等行业的专家对专业建设指导、咨询。

2、制度保障

（1）项目责任制度

建立一套科学的建设项目运行管理制度，实行指导小组和项目组两级责任体系，各项目组与指导小组签订协议书，在协议书中明确规定各成员的任务、建设计划、成果验收标准、成果提交时间以及经费使用等内容，指导小组负责督促各成员按时完成建设任务；

建立阶段检查与分期验收制度，并对阶段性成果进行验收。

建立舞蹈表演专业建设项目责任管理制度。

（2）专项资金管理、监督制度

建立舞蹈表演专业建设专项资金管理制度。

加强对舞蹈表演专业建设专项资金的管理、监督和调控，便于各成员开展建设工作，保证专业建设项目顺利实施，提高项目资金使用效益。

制订切实可行的财务制度，建立专门账户，切实保障专款专用，严格禁止项目以外的开支由项目资金列支；

建立项目资金使用的财务审计制度，项目完成后由政府审计部门对整个财务发生过程进行专项审计，以切实保证项目建设顺利实施并取得成功。

3、保障条件

院领导高度重视，舞蹈专业师生积极配合，建立严格的教学程序、充足的教学资源、一流的教学团队、一流的实习实训条件和可靠的监督与评价机制，才能保证人才的培养。

五、专业建设进度及预期效果

（一）建设进度

本项目建设周期计划为2年（2011年——2013年）。

第一阶段，项目启动阶段（2011年10月——2011年12月）

由学院、行业、企业组成项目指导小组，组建项目组，明确任务分工，责任到人。

1、完成专业建设的可行性调研报告。

2、完成舞蹈专业建设方案。

第二阶段，项目组织实施阶段（2012年1月——2012年7月）

3、修订舞蹈表演专业人才培养方案，集中体现专业与产业的对接；

4、修订舞蹈表演专业课程体系；

5、汇总项目建设的相关文本；

6、修订实践课程的建设方案；

2012年8月——2012年12月

7、进一步完善实训基地建设配置方案；

8、完成校本教材编写与出版，在该教材中充分体现山西地方特色与实用性。

2013年1月——2013年7月

9、全面提升舞蹈专业建设水平、专业教学管理与考核评价方案；

10、进一步完善教学团队建设方案及“双师型”教师培训工作；

11、完善舞蹈表演专业与华晋舞剧团、省歌舞剧院等校企合作方案，体现专业与产业对接；

12、完善舞蹈表演专业“双证书”的实施，体现学历证书与职业资格证书对接；

13、培养专业学生创业就业的能力，体现职业教育与终身学习对接,；

第三阶段，项目验收总结阶段

2013年8月——2013年12月

14、完成“中央财政支持舞蹈表演专业建设项目”总结报告；

15、迎接教育部、财政部组织的项目验收。

（二）舞蹈表演专业建设预期效果

通过中央财政对高等职业教育专业进行的重点建设支持，切实抓好舞蹈表演专业教学改革，推动教学模式变革，促进高端技能型专门人才培养质量的整体提升。

为学生提供直接的服务，提升教师课程开发和建设能力，促进校企深度合作，推动工学结合课程改革，引导教学和学习方式的改变，自觉接受第三方的评价，以保证项目的圆满完成。

六、专业建设经费预算

㈠进一步完善本专业“521”工学结合的人才培养模式经费预算

项目

内容

进度及经费预算

2012年

预算金额

2013年

合计

人才培养模式探索建设费

01．修订专业人才培养方案；

02．毕业生跟踪调研；

03．聘请国家一线院团优秀导演、优秀演员进行讲学；

04．行业企业调研；

05．全国优秀歌舞剧院作品研发成果调研等；

06．行业、企业、教学一线专家论证；

20万

01．舞剧《粉墨春秋》经典剧目片段进入课堂教学，进行项目导向式的教学研究；

02．学生参与《粉墨春秋》的排演进行顶岗实习；

03．修订教学大纲、教学计划；

10万

30万

总计

（二）改善教学实训条件经费预算

基训、民间舞实训教室建设费

01.6间教室地板更新；

02.空调6台；

03.6间教室的地面塑胶；

04.钢琴6架；

05.6台高清晰电视；

06.6台DVD；

07.6间教室的更衣柜；

08.6间教室的镜子；

09.6间教室的组合音响；

10.耗材及维护费；

27万

07.6间教室的更衣柜；

09.6间教室的组合音响；

10.耗材及维护费用凭据；

28万

55万

武功实训室建设费

01.地板更新；

02.空调1台；

03.1间教室的地面塑胶；

04.钢琴1架；

05.1台高清晰电视；

06.1台DVD；

07.2间教室的更衣柜；

08.3间教室的镜子；

09.1间教室的组合音响；

10.海棉垫子;

11.海棉包;

12.弹板；

13.武功桌；

14.耗材及维护费；

12万

02.空调2台；

03.2间教室的地面塑胶；

04.钢琴2架；

05.2台高清晰电视；

06.2台DVD；

08.2间教室的镜子；

09.2间教室的组合音响；

12.弹板；

24万

多媒体教室建设费

01.桌椅；

02.隔音板；

03.1台投影；

04教室改造；

05.电视1台；

06.DVD1台；

07.电脑1台;

8万

01.1台投影；

02..电视1台；

03.DVD1台；

04.电脑1台;

05.教室改造；

7万

15万

舞台演出道具费

01.购置演出服装；

02.购置演出道具；

18万

01.购置演出服装

36万

130万

（三）师资队伍建设经费预算

“双师”结构师资队伍建设费

01.深入一线院团学习；

02.聘请院团一线教师授课；

01.2名教师获教育部高职高专师资培训基地双师素质资格证书。

02.深入一线院团学习；

03.聘请院团一线教师授课；

专业带头人和骨干教师建设费

专业带头人：

赵林春

01.参加国内职业教育交流；

②参加全国专业学术研讨1次；

骨干教师：

01.派1人进修。

02.创作舞蹈作品2个。

03.每人发省级论文1篇。

每人年授课220课时。

5万

专业带头：

01.参加国内专业学术研讨1次；

02.发表国家级论文1篇,省级论文1篇；

每学年授课220课时。

01参加舞蹈研究会。

02.每人发表省级论文1篇。

教师队伍整体水平建设费

01.国内进修与培训；

02.推荐2名教师加入相关专业协会；

03.全体教师参与国内大型舞蹈大赛及校内教学观摩1次；

04.3名教师进修硕士学位；

01.国内进修与培训3人次；

02.国外进修1人次；

03.教学观摩与竞赛1次；

04.2名教师进修硕士学位；

50万

（四）课程体系建设经费预算

学做一体教学模式建设费

01.深入戏剧院团学习，进行校企合作；

对戏曲水袖、武生行当等角色进行培训；

02.组织各专业实践教学活动，进行实践教学的规范化和标准化建设及相关标准；

03.实训意外损伤保险；

01.院团合一作品研发成果，舞剧《粉墨春秋》的排演；

02.完善实训课程及实训要求考核标准；

03.优化教学组织，聘请专职教学管理人员；

04.实训意外损伤保险；

课程

建设费

01.研发晋北踢鼓子课程建设科研项目；

02.研发左权小花戏课程建设科研项目；

01研发晋南花鼓课程建设科研项目；

02.专家论证费；

03.录制山西民间舞特色课教学组合；

教材

自编教材1本：

《山西民间舞教材》

影像教材1本：

《山西民间舞音像教材》

35万

70万

（五）舞蹈表演专业建设项目预算汇总表

单位：

万元

进度及预算

建设内容

2012

2013

进一步探索院团合一的人才培养模式建设费

15

30

实验实训条件建设费

基训、排练、民间舞实训教室建设费

27

28

55

武功实训教室建设费

12

24

8

7

15

校外实训基地建设费

18

36

小计

65

130

师资队伍建设费

10

20

学科带头人和骨干教师建设费

5

25

50

课程体系及教学内容改革建设费

课程建设费

教材建设费

35

34

70

合计

141

139

280