四一家长会材料Word文件下载.docx

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当然，这些哪一点都离不开您们的支持和配合，正如下面的名人说的话一样：

1谁在教育孩子？

是家庭？

还是学校？

既是家庭，也是学校。

——马卡连柯；

2民风、世风，皆起于家风。

家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。

——魏书生；

3这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了——柏拉图；

4前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

所以,在这里恳请各位家长，可以一如既往的支持我们，支持教育。

三、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。

四年级处于转折后期。

也就是处在爬坡的最后阶段，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，题目变难了，知识点增加了，理解性的东西也逐渐加深。

而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，学习内容：

由简单到复杂，从形象思维向抽象思维过渡。

心理方面：

知道“难为情”了，怕“丢面子”了；

学习方面：

不是“要我学”，而是“我要学”。

课堂方面：

听课的质量决定了成绩的好坏。

成绩方面：

考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子的学习态度和学习情况。

所以如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

这个坡如果爬得好了，那高年级就能轻松自如的应付，如果爬得不好，则会倍感吃力。

所以，请各位在做的家长朋友们重视四年级这个转折期，因为：

四年级是儿童成长的一个关键期；

四年级是孩子大脑发育的关键期；

四年级是培养孩子学习能力的关键期；

四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期；

四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期；

四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期；

总之，四年级是小学教育的重要转折期。

四、回顾半个学期进行简单总结

第一部分表扬和提醒

（一）表扬学生：

1、

（1）表扬学习各方面都优秀的同学。

张昊、张岳、张颖、戴菀、孟杨、沈昊东、詹文静、倪乾洪、段贝尔、王馨悦、陈釔文、杨坤鹏、朱鑫柯、杨淼、刘鲁一、赵玉涵、周于晴、杜广喆、张婷婷、唐蕾、魏敬齐、武超和王一唱等同学学习一直让老师省心又放心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心的同学：

秦钰皓、魏可豪、盖雨晴、赵新月、崔亦飞、刘天运、秦玉阳、侯俊豪、曲贝贝、崔莹、张琪慧、董航宇韩金桐和郭运达同学；

（3）发言积极的同学。

如：

杨莘暄、孙嘉泓、陈昊、史延文、张昊、周于晴、戴菀、赵玉琳、杨钰慧、朱鑫柯、段贝尔、杨淼、张岳、盖豪杰、孙茂栋、张婷婷、张维正、王一唱、张大卫、郭运达等同学。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

杨莘暄、杨钰慧、刘鲁一、王一唱、魏敬齐、朱明阳、倪浩然、孟杨、赵玉涵、杨淼、段贝尔、戴菀，詹文静和张昊等同学。

（4）学习进步很大的同学：

赵玉琳、史延文、杨莘暄、陈昊、盖豪杰、王馨悦、聂昌睿、盖力晖、黄冉冉、严庆龙、曲贝贝、张大卫和赵心悦等同学。

（5）有爱心、乐于助人的同学有：

黄冉冉、韩笑、戴菀、孟杨、张婷婷、赵玉涵、张颖、赵新月、孙茂栋、詹文静、纪钧宝、王一唱和唐蕾等同学。

（6）乐于为集体做贡献的同学有：

张昊，孙嘉泓，秦钰皓、杨钰慧、宋坤泽、孟杨、戴菀、王馨悦和张岳同学等。

（7）听话乖巧、遵守纪律的同学有：

田润金、宋坤泽、崔亦飞、安然、于航、公瑞欣，艾咸阳、刘金辉、王家辉、郭运达和朱明阳等孩子们。

（二）表扬家长：

随着学校的发展，学校里举办的活动逐渐增多了，而在这些活动中也涌现出很多优秀、热心的家长。

有着优秀教育经验的家长：

张昊的家长、张岳的妈妈、孟杨的妈妈、詹文静的妈妈等。

乐于班级协助工作的家长：

感谢张岳的妈妈、杜广喆的妈妈、孙嘉泓的妈妈、宋坤泽的妈妈、赵玉琳的妈妈，孙茂栋的爸爸和妈妈和秦钰皓的妈妈都为我们的演出服装忙碌。

还有戴菀、孟杨的妈妈、王馨悦的妈妈等很多家长，谢谢您们为我们的班级工作提供过帮助，真的非常感谢大家！

当然更得感谢为孩子的成长艰苦付出的那些默默无闻的家长们，看到我们在听演讲那天，我们的家长纷纷来齐，我是如此的感动，看到孩子们一下子就把学费都交齐了，我又是多么的幸福！

因为，作为老师，我感觉到了成就感，幸福感，就是因为有您们这些好家长们的支持和配合！

孩子的快乐成长离不开你们。

我的教育工作也离不开您们，真诚的希望您继续支持我们的工作，请继续关心孩子的学习和成长，谢谢！

（三）提醒

从开学到现在又几个孩子直线下降，进步非常小，需要家长朋友们特别的关注，他们是：

李蒙、耿亦菲、蒋正帅、聂天文、王琪、宋昊、黄育银等同学。

他们的表现是：

上课听课不专心，作业完成效果不好，甚至有不完成现象，尤其是周末作业，所以提醒家长一定重视孩子的学习状况。

我们不怕孩子们进步慢，我们是害怕孩子们不进步，把学习当成儿戏，不认真对待。

倘若家长再不去管理，这就会让孩子们的成绩也好，品质也罢，都会一落千丈的。

（四）书写有待大进步的孩子：

刘金莱、刘金辉、王家辉、徐晓敏、黄冉冉、盖豪杰、耿亦菲、宋昊、张维正、王君、苏辰鑫和秦玉阳等同学，请家长朋友们在检查孩子们的作业的同时，一定要注意孩子们的书写。

第二部分语文学习方面和存在问题

一、小学四年级语文学习的注意事项：

一）、培养认真看书、认真思考的习惯在学习中，按阅读顺序训练学生读书先看题目，然后粗读，了解课文大概，再细读逐字逐句地理解全文内容；

最后根据课后习题要求，精读深思，掌握文章的主要内容、段落层次和中心思想，写好学习提纲和读书笔记。

并把课内学到的知识运用到课外读物的阅读方面去。

　　四年级学生在读课文时，学生在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，利用拼音读准字音，利用组词或看插图理解词义，还要运用读、划、注的方法阅读课文，用各种不同的符号划出重点词语、中心句、段落、疑难问题等。

在边读边想的同时，细细品味文章作者是怎样观察事物和处理材料，以及运用恰如其分的语言文字来表达所要说明的人、物、事、景的。

要让学生把自己的感受、体会，用三言两语写在书的空白处或笔记本上,从中吸取丰富的营养。

这叫批注，是四年级特有的规定。

　　二）、养成课前预习的习惯，预习不仅是学习的准备，也是培养学生自学方法和自学能力的重要环节。

四年级学生的预习习惯处于提高阶段，更要抓好课外预习，让学生借助拼音和查字典读准字音，认清字形，理解字义，联系上下文理解词句的意思等。

按“怎样读懂一篇课文”的要求，从粗读、细读、精读中理解课文，概括段落大意,归纳中习思想，解答疑难问题，进行效果检查。

每次预习都要确定一个重点,布置适当的预习思考题，逐步提高要求，强化制度。

　　三）、注意专心听讲、积极发言的好习惯在课堂中明确提出“学会倾听要三心”，即在倾听时做到：

　　一是认真：

无论是老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师和发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；

二要耐心，学会尊重。

不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。

特别是当别人发言有错时，一定要等他把话说完了再用适当的方式指出；

三要边听边想，在听取他人说话时，有选择地接受，做到“听”、“说”、“思”并重，相互促进。

逐步学会补充发言。

　　四）、培养书写工整、乐于识字的好习惯要教育学生从小就形成这样一种习惯：

只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。

在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内、在家里、在社区……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。

　　五）、留心观察周围事物的习惯。

　　观察是启迪学生思维的最基本的途径。

自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随时记下来，这对语文素养的形成起着很重要的作用。

　　六）、学会记课堂笔记的习惯，课前：

按照预习的相关要求做。

　　上课：

在专心听讲的同时，孩子们对重点内容、疑难问题、关键语句动笔做简单记号，如：

圈、三角号、圆点等，把一些关键性的词句记下来。

　　在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句。

　　课下：

再去整理，能掌握所学内容的一大半。

　　七）、课后复习的习惯，每天回家整理当天的学习笔记，对不懂之处、重难点加以小结，学会归纳出新旧知识的内在联系，掌握一定的学习方法。

查找自己的疑惑之处，能通过讨论、请教弄懂，力争做到“堂堂清、课课清”，不留学习的死角。

　　八）、注意检查作业、及时订正的习惯。

作业练习是学习过程的重要环节。

减轻过重的学习负担并不是布置作业。

作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。

　　针对这些注意事项，我们就要求学生做到：

1、按时完成各科作业，并创设一个安静良好的作业环境，能随时随地坐下来安静的学习；

2、善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；

3、作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；

4、读题认真：

作业看清题目要求。

5、先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；

6、作业本发下后，发现答错题自觉及时订正。

二、说说这次的期中考试：

（1）老师说说成绩问题；

（2）教师分析所带学科的知识点：

这一册的语文共8个单元，从本册课本，有心的家长朋友们不难看出，生字的识字量较以往的年级少了很多，自读课文多了很多，这就意味着，阅读量的增加，也就是我以上讲的那几个注意事项中的阅读的重要性，所以请家长一定给孩子提供好读书的好机会，该给买就买，该给借就借。

（3）分析期中考试孩子们的表现：

2、说说成绩：

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。

在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：

中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。

人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？

所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。

4、说说作业存在的问题：

①完成情况：

开学以来，我班家庭作业的完成情况整体而言有进步，但也多少存在个别的问题。

比如个别孩子的作业从不批签，家长不签字，有少数同学周末或小长假时完不成作业，有的孩子明明没完成、漏题了，可是家长并没发现等。

烦请各位家长对照着校讯通或孩子记的作业一项项查一遍，以防个别孩子钻空子。

而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。

如背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料；

特别是英语，经常有一些读和背的作业，需要家长签纸条。

签纸条的目的并不是要一张小条，而是希望能让家长朋友们起到一个监督和检查的作用，督促孩子们来完成这项作业。

现在班里有很多孩子不签纸条，有的甚至签了，也不会读或背。

这是一个较为严重的问题，希望能引起大家的足够重视。

②完成质量：

个别孩子作业的质量不是很好，错得太多，不够认真和仔细。

这说明孩子们在写作业时，态度不够端正、应付了事，如果长期抱着这种心态，将会对学习产生很大的影响。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

三、存在问题

1、学习主动性及学习态度上还存在一些问题：

一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事儿和责任，因此处于被动应付的局面。

学习态度很不端正，老是敷衍了事，不能踏踏实实的学习。

这个问题也是导致个别孩子成绩不好的主要因素。

随着孩子们逐渐长大，“愿意学习、想学习”这种主观意识对孩子们起着决定性的作用，对于这一现象我在寻找合理的激励方法，看我们的教室的变化不难看出，所以也希望家长朋友们也能多一点关注孩子们的学习状态。

2、自信心严重不足：

特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。

其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

3、学生的一些良好习惯没有形成：

个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：

早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。

在家的表现如：

周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。

如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚矣。

4、个别孩子的积极性意识不高。

除了表现在课堂学习兴趣积极性不高外，还有生活中，如和大家的相处、学校举行的集体活动等。

这部分孩子很老实，很听话，但很多方面都看不到踊跃的积极性。

虽然缺少积极性并不代表学习不好，但是目前社会来看，为了孩子全方位的发展，积极性也是不可缺少的一个方面。

这部分孩子其实缺少的是鼓励和历练，所以希望我们共同合作，让他们也能愉快的学习，积极的面对学校生活。

第三部分对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。

但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，或方法不恰当。

所以孩子的教育，单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！

对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。

特别是学校这个大集体，人数多、年龄小，磕磕碰碰的事难免发生。

学校里校长天天讲安全，校会、班会时我们也是天天强调。

所以希望家长们能够配合学校做好学生的安全工作。

首先在思想上高度重视安全；

其次认真搞好学生在家在校的安全工作：

一是要教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品，外出要征得家长的同意；

二是在校不追逐打闹、不惹事生非，上下楼梯慢行等。

2、严格管理时间，科学安排时间。

对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：

45之前必须到教室交作业、上早读。

值日生要提前至少10分钟来收拾班级，打扫卫生；

下午1：

10到校。

每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

最近班里总有那么几个同学经常迟到，虽然迟到几分钟对学习影响不了多少，但是对孩子的成长习惯有着严重的不良影响。

希望相关的家长能多关注一下这件事情。

3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。

督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

并且注意督促孩子上学带作业以备检查、不要总是丢三落四。

要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。

通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：

课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。

家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

5、关于家庭作业量的问题。

有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。

俗话说，一人难趁百人意。

老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。

我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。

如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。

当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。

无论是家长还是老师，我们的出发点总是好的。

6、其他方面：

．提醒孩子每天佩戴红领巾、校服、黄帽。

．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

．教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

．每六、七名同学一组，轮到值日时，一定要提醒孩子提前至少十分钟到校，搞好卫生。

．晨检。

学习提前到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。

最后，我想说：

要无限相信孩子的潜力；

永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；

教给孩子一生有用的东西。

请天下所有的父母记住这样一句话：

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”我们以此和各位家长共勉。

谢谢大家！