人教统编版部编版三年级下册语文第2单元第5课《守株待兔》同步练习C卷Word下载.docx
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出——________
左——________
2.(10分)看拼音,写汉字。
zhǒnɡ
zi
shēnɡ
yīn
diǎn
tó
u
gǎn
kuà
i
shuō
huà
kǒu
kě
3.(6分)比一比,在组词
暗________
肢________
液________
音________
肌________
夜________
4.(3分)它们加在一起会成为什么字呢?
快来写一写吧!
口+内=________,组词:
巾+________=________,组词:
叔+目=________,组词:
________+雷=________,组词:
5.(10分)把词语补充完整。
________弄________________
热________________眶
烟________云________
6.(6分)他们的事迹着重体现了哪种科学精神?
请选择
A.勇于创新
B.实事求是
C.坚持不懈
D.群策群力
①成千上万航天工作者的努力,创造了我国航空航天事业的辉煌。
②詹天佑设计“人”字形线路,并使用两个火车头,解决了火车爬坡的难题。
③爱迪生发明电灯时,为了找到合适的灯丝,先后用过一千六百多种材料……最后,他成功了!
④伽利略通过实验证明了两个不同质量的铁球同时着地。
7.(7分)根据课文内容填空。
(1)这时从天空中传来一阵清脆的啼叫声:
“克噜——克哩!
”天鹅们好像在说“________。
”
(2)湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:
“________!
(3)它们不时发出阵阵胜利的欢呼声:
“克噜——克哩——克哩!
”好现在说:
“________。
二、文言文阅读(共2题;
共19分)
8.(8分)读一读,想一想,做一做。
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。
宴乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:
“何氏之庐也”。
魏武知之,即遣还外。
注释:
①若:
好像。
奇爱:
十分喜爱。
②以:
把。
乃:
于是。
③欲:
想,希望。
知:
明白。
(1)这篇文章主要写了一件什么事?
(2)联系上下文,查字典解释文中的字,再理解词句的意思。
①何氏之庐也。
庐:
②人问其故。
故:
③即遣还外。
遣还:
9.(11分)课内阅读。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)文中加下划线的其”指的是________。
“夫子”指的是________。
(2)“此是君家果。
”这句话是________说的,他这样说是因为________。
(3)短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
(4)下列说法不正确的一项是()
A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子采用否定的方式婉转对答,表现了应有的礼貌。
C.孩子与孔君平针锋相对,生硬的态度让孔君平哑口无言。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果”这个意思。
(5)你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?
(提示:
结合他说的话来分析)
三、现代文阅读(共1题;
共14分)
10.(14分)课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到心理压抑。
不足二百平方米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
(1)根据文章内容,解释下面词语的意思。
压抑:
颓败:
(2)填空
厂房面积不足________,破缝纫机________,干活的人________个,每个女人头上方吊着________灯泡。
从这些数字中,读出了________。
(3)我扫视一遍,为什么没有发现母亲?
(4)“使我感到犹如身在蒸笼。
”你能把那种感觉描述一下吗?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
2-1、
3-1、
解析:
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
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- 守株待兔 统编 版部编版 三年级 下册 语文 单元 同步 练习