人教版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案二篇Word格式.docx
- 文档编号:21767779
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.27KB
人教版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案二篇Word格式.docx
《人教版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案二篇Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案二篇Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
nté
nɡà
ijǐliá
nɡ
(_________)(_________)(_________)(_________)
quá
nlì
kǎoshì
bú
xiè
qǐdí
二、比一比,再组词。
汛(_______)协(_______)侵(_______)妨(_______)
讯(_______)胁(_______)浸(_______)防(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
①理(____)当(____)②山洪(____)(____)③(____)调有(____)
④理(____)气(____)⑤完(____)归(___)⑥负(____)请(____)
(1)请写出两个ABAC式的词语:
________________________
(2)请写出两个与①意思相近的词语:
四、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……尽管……还是……
即使……也……不是……而是……
(1)()今天下大雨,但同学们()坚持到校。
(2)()你再有意见,()不能在课堂上大吵大闹。
(3)()没有人们的辛勤劳动,()不会有现在的美好生活。
(4)他()一名演员,()一名医生。
五、按要求写句子。
这些道理,你不是不明白。
(换种说法,句意不变)
_____________________________________
2.毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
(用带点的词语造句)
________________________________________
3.少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。
(仿写画线部分)
少年时代的读书生活好像__________________________。
4.你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。
(改为反问句)
____________________________________
5.桂花盛开的时候,真香啊!
(改为夸张句)
_________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
孩子,我为什么打你
有一天与朋友聊天,我说;
“就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。
我这一辈子,从没打过人……”你突然插嘴说:
“妈妈,你曾经打一个人,那就是我……”
那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:
在这个世界上,我只打过一个人。
不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候,我不曾打你。
你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:
我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因,已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;
它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己:
是不是到了非打不可的时候?
不打他我还有没有其它的办法?
只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈十倍。
但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具:
戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。
打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。
我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为:
每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为,重要的不是身累,而是心累……
孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。
因为你已经长大了,因为你已经懂得了很多道理,毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人,都不必打。
只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?
1.根据上下文②中划横线理解词语的含义。
刻苦铭心:
__________________________
2.品析第3段中画浪线句子的表达效果。
3.为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他?
(请用文中原句来回答)
________________________
4.怎样理解第11段的“最要的不是身累,而是心累?
_____________________________
5.第13段在文章的结构和内容上有什么作用?
_______________________
6.你对于父母责打孩子是怎样看的?
谈谈你的理解。
1.牢记在心,永远不忘
2.运用了比喻的修辞方法。
生动形象地写出了孩子被父母保护的样子,体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情。
3.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
4.孩子做错事让父母感到心疼和无奈,父母对自己的努力付之东流而感到心疼,因为爱孩子所以才觉得心累。
5.照应文章标题,点明文章主旨,体现了父母打孩子是想帮助孩子认识并改正错误的良苦用心。
引起读者的反思。
6.应该理解父母的良苦用心,同时做一个懂事的不让父母操心的好孩子。
重点段落品析。
七、习作。
认真想一想,在你认识的人中你最想写谁?
他(她)给你留下了怎样的印象?
以“我认识的”为题写一篇作文,把他(她)的特点写清楚。
注意把内容写清楚,语句连贯,字数不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
一
忍受竟然疼爱脊梁权利考试不懈启迪
二
汛期协力侵犯妨碍通讯胁迫浸入防止
三
所然暴发协序直壮璧赵荆罪无穷无尽自由自在天经地义顺理成章
四
(1)尽管……还是……
(2)即使……也……
(3)如果……就……(4)不是……而是……
五
这些道理,你肯定明白。
周总理夜以继日地工作。
一幅流光溢彩的画页你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
桂花盛开的时候,十里之外都能闻到香味。
六
huì
yì
xià
nchūnuò
yá
ndǎnqiè
fá
ngxù
nxià
nluò
hà
odà
jūnhé
ng
宜(______)嫌(______)框(______)恩(______)嵌(______)
宣(______)赚(______)眶(______)思(______)崭(______)
理(______)气(______) 理(______)当(______)
(______)口不(______) 同(______)(______)力
(______)调有(______) 勇敢(______)(______)
蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(________)保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,(________)无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他(________)地站起来说:
“请离开这儿!
”
因为……所以……是……还是……
不是……而是……无论……都……
1.你塑造的人体,变得高尚还是卑鄙,要看它(____)被可耻的欲望引向堕落,(____)由健康的力量悉心培育。
2.我们所说的勇气,(____)冒险家押上全部赌注似的蛮干,(____)经过悄重的深思熟虑。
3.(_________)庄稼得到了灌溉,(_________)每年收成都很好。
4.小明(_________)遇到什么天气,(_________)能坚持体育锻炼。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有摇落的阵阵桂花雨。
(缩句)
_______________________________
2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。
(变换语序)
3.桂花纷纷落下。
(改成比喻句)
________________________________
4.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改陈述句)
5.如果每个人都讲卫生,不乱扔垃圾,我们的健康和疾病就有保障了。
(修改病句)
___________________________
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。
这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。
大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:
“周仓,你不是军中的大力士吗?
今天我们来比试比试,看谁力气大。
”周仓一听很高兴,心想:
“那你输定了!
”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:
“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。
“什么?
打蚂蚁?
我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!
”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!
说不定,你还不是它们的对手呢!
“那你看我的吧!
”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。
“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。
关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。
周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。
2.画线句子的主要意思是什么?
请用简练的话概括出来。
______________________________________________
3.周仓失败的原因是什么?
从这个故事中我们懂得了什么道理?
______________________________________________________
4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。
请你说说你的看法。
_______________________________________________
你理想的学校是什么样的?
请以《二十年后回母校》为题,写一篇作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。
字数不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
会议献出诺言胆怯
防汛陷落浩大均衡
适宜嫌弃镜框恩情镶嵌宣布赚钱眼眶思念崭新
直壮所然绝提心协协序机智1.同心协力2.理所当然3.理直气壮
1.是还是2.不是而是3.因为所以4.无论都
我想起了摇花乐和桂花雨。
地球上像一只金鸡的地方就是祖国。
桂花像雨点一样纷纷落下。
白鹭本身就是一首很优美的歌。
如果每个人都讲卫生,不乱扔垃圾,我们的健康就有保障了。
1.:
“ !
, ?
”
2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。
3.原因只用力气,没有谋略。
启示:
做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。
4.要懂得力量与智慧的结合。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版五 年级 语文 下册 单元 质量 分析 答案