九年级物理压强测试题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21766849
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:110.56KB
九年级物理压强测试题Word格式文档下载.docx
《九年级物理压强测试题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理压强测试题Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
107N/m2,根据压强的定义,理解单位的含义。
1m2面积上能承受的压力为7.84×
107N
4.下面说法中正确的是( )
A.压力是由物体的重力产生的,压力就是重力
B.压力不是重力,但其大小与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下的
压力与重力是两种性质的力,压力属于弹力,而重力属于引力,压力与重力并无直接关系。
C
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.关于压强的概念,下列哪种说法是正确的( )
A.压强就是压力B.压强只和压力有关
C.压强只和受力面积有关D.压强和压力及受力面积都有关
对于压强概念的理解是本节内容的一个重要环节。
压强是描述压力的作用效果的物理量,并不是压力,与压力是两个不同的物理量。
压力的作用效果也就是压强既和压力大小有关,又和受力面积有关。
在受力面积一定时,压力越大,压强越大。
在压力一定时,受力面积越大,压强越小。
D
2.在图14-11中,正确表示压力的是( )
图14-11
压力的作用点应在被压物体表面上,压力的方向是垂直于被压物体表面并指向被压物体。
在图A中作用点位置应在被压物体表面即水平面上。
图B中把物体产生的压力混同为物体所受的重力,压力并不是重力,在此情形中压力的作用点和方向都与重力的不同。
图D中应为物体所受拉力,而不是压力。
3.人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服,是因为人受到的压力____________(填“变大”“变小”或“不变”),受力面积____________,压强____________的缘故。
人无论坐在硬凳上还是沙发上,压力都与自身重力相等,但坐在沙发上,由于沙发发生较大弹性形变,这样受力面积增大,致使沙发对人的压强大大减小,故而会感到舒服。
不变 变大 减小
4.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力____________(填“相同”或“不同”),对地面的压强最大的放法是____________。
压力相同时,压强与受力面积成反比。
竖立时受力面积最小。
相同 竖放
5.一个重500N的物体,静止在水平地面上,对地面的压力为__________N,若受到100N竖直向上的拉力后,物体对地面的压力为____________N,若将此物体放在一斜面上,对斜面的压力将_________500N(填“大于”“等于”或“小于”)。
静止在水平地面上的物体,对地面的压力和重力大小相等。
当物体受到一个向上100N的力时,合力为500N-100N=400N。
方向竖直向下,则对地面的压力剩下400N,斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同,所以压力不等于重力。
500 400 小于
6.某同学质量为50kg,每只鞋底与地面的接触面积为100cm2,则他双脚站在水平地面上时,对地面的压力为____________N,压强为____________Pa。
(g取10N/kg)
压力与重力相等,即F=G=mg=50kg×
10N/kg=500N,双脚站立时受力面积S=2×
100cm2=200×
100×
10-4m2=2×
10-2m2。
p=
=
Pa=2.5×
104Pa。
500 2.5×
104
快乐时光
“真没办法,”物理教师在解释教学进度缓慢的原因时说,“现在的学生,连顺时针方向和逆时针方向这类问题,也要花很大气力才讲解得明白。
”“您的意思是一代不如一代?
”校长惊异地问。
“不,是今非昔比,”教师悻悻地答道,“现在学生们戴的全是电子显示手表……”
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去,这是因为( )
A.骆驼的重量轻 B.骆驼跑得快
C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小
骆驼的脚掌大约是马蹄的3倍,由于受力面积的明显增大,对沙地的压强减小许多,所以骆驼在沙漠里行走自如。
2.某同学在水平公路上骑自行车,骑车时车胎发生了缓慢漏气,那么车胎对路面的( )
A.压强变大B.压强变小
C.压强不变D.压力变大
因为同学在水平公路上骑自行车,车胎缓慢漏气,对地面的压力可以认为基本不变。
因为车胎缓慢漏气,所以车胎会变扁,受力面积增大,压强减小。
B
3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对地面的压力和压强最接近于( )
A.50N,103PaB.50N,104Pa
C.500N,103PaD.500N,104Pa
本题考查实际应用知识的能力,同时也考查估测能力。
生活中我们要多多观察身边的事物,如普通中学生的质量大约是50kg,其重力大约就是500N;
普通中学生的一只脚底面积大约是250cm2,双脚站立时着地面积为500cm2,所以普通中学生对地面的压强大约为104Pa。
4.长方体砖块的长、宽、厚之比为4∶2∶1,将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时,砖块对地面的压强之比为( )
A.4∶2∶1B.1∶2∶4
C.8∶4∶1D.1∶1∶1
同一块砖在平放、侧放、竖放在水平地面上时,其对地面的压力总是等于其重力大小,所以将砖平放、侧放、竖放在水平地面上时,压力大小是不变的。
由于砖的长、宽、厚不同,所以不同放置时砖与地面的受力面积不同。
在平放时,受力面积为长×
宽;
侧放时,受力面积为长×
厚;
竖放时,受力面积为宽×
由p=
可知,压强之比为
∶
,即:
1∶2∶4。
5.两个圆柱形工件,底面积相等,它们密度之比为ρ甲∶ρ乙=9∶8,平台所受压强之比为p甲∶p乙=3∶2(圆柱体都立放时),则它们的高度之比h甲∶h乙为( )
A.3∶4B.4∶3
C.27∶16D.6∶27
圆柱体立放时对地面的压强大小可以直接用p=ρgh(其中ρ指柱体的密度,h是柱体的高度)计算。
因此它们的高度之比为h甲∶h乙=
×
=4∶3。
6.(2010四川)图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。
如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两种物体对水平面的压强之比p甲∶p乙为( )
图14-1-2
A.8∶1B.4∶1
C.2∶1D.1∶1
由图可知
,设甲边长为a,乙边长为b,则ρ甲·
a3=ρ乙·
b3,可得
,所以
。
7.如图14-1-3所示,A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形,其中物体对支持面压力大小等于重力的是图________,物体对支持面压力大小小于重力的是图________,物体对支持面压力大小与重力无关的是图________,由此可知,压力有时和重力是无关的。
图14-1-3
压力的产生不一定是由于物体的重力,压力的大小有时与重力有关,例如图B中压力等于重力,图C中压力小于重力;
有时又与重力无关,例如图A中,压力与重力无关。
B C A
8.请将下列四句话中所反映的物理知识填在横线上:
(1)马尾提豆腐——提不起来:
________________________
(2)水中捞月一场空:
(3)磨刀不误砍柴工:
根据压强公式,在压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强。
马尾提豆腐,受力面积小,压强较大,而豆腐所能承受的压强太小,所以马尾提不起豆腐。
同样,磨刀不误砍柴工是通过减小受力面积增大压强。
水中月则是平面镜所成的虚像,当然捞不着。
(1)在压力一定时,受力面积小压强大
(2)平面镜成虚像
(3)在压力一定时,减小受力面积可以增大压强
图14-1-4
9.2010年3月,大型国宝珍品——秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。
小红参观时发现,秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板,如图14-1-4所示。
为了弄清这种制作的好处,她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据:
体重(含踏板)1600N,踏板面积1.6×
问:
(1)这尊兵马俑(含踏板)的质量是多少?
(2)这尊兵马俑竖放在水平地面上时,对地面的压强是多大?
(3)踏板面积比双脚面积大,这样制作有什么好处?
请简要说明理由。
已知重力可根据G=mg求质量。
兵马俑静置于水平地面上,对地面的压力等于其重力。
压力一定时使用脚踏板增大受力面积可减小压强,任何材料都有一个承受压强的最大程度,超过这个程度材料就会损坏。
包括博物馆的展厅也只有一定的承受压强的能力,这样制作可以起以保护兵马俑和展厅地面作用。
(1)这尊兵马俑(含踏板)的质量是m=
=160kg。
(2)这尊兵马俑竖放在水平地面上时,对地面的压强
=1×
(3)由于p=
,在G不变的情况下,由双脚触地变为踏板着地,由于踏板面积比双脚面积大,从而减小了压强,而达到保护兵马俑及地面的目的。
10.
(1)如图14-1-5所示,物体A、B叠放在一起,画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。
图14-1-5图14-1-6
(2)如图14-1-6所示,物体M放在斜面上,静止不动。
画出其所受重力及对桌面压力的示意图。
作用点要画在受力物体上,压力的作用点在被压物表面上,重力的作用点在物体的重心。
压力方向垂直于物体表面,重力方向竖直向下。
(1)如左下图所示。
(2)如右上图所示。
方法总结:
解答此类问题一定要明确:
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的作用点在物体的重心;
垂直作用(压)在物体表面上的力叫做压力,压力的作用点在被压物表面上,方向垂直于物体表面,重力方向竖直向下,作用点要画在受力物体上。
11.在一次刑事案件侦察中,公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印,公安人员用蜡对其中一只鞋印进行了浇注,测得蜡鞋模的平均厚度为4cm,质量为900g,又经仪器测试发现达到鞋印同样的深度需要的压强为2.4×
104Pa,请你帮助公安人员,计算罪犯的体重为多少?
由蜡鞋模的质量和蜡的密度计算出蜡鞋模的体积:
V蜡=
=10-3m3
由蜡鞋模的体积和蜡鞋模的厚度,计算出蜡鞋模的底面积,即罪犯一只脚与地面的受力面积:
S=
=0.025m2
由罪犯对地面的压强和受力面积,计算出罪犯对地面的压力,即罪犯的体重:
G=F=pS=2.4×
104Pa×
0.025m2=600N。
罪犯的体重为600N
12.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印,队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印,如图14-1-7所示,并测出脚印深2cm。
已知方格纸每小格的边长是3cm,则“野人”每只脚的面积为多少平方厘米(不满一格的以半格计)?
一般情况下,人的身高大约是脚长的7倍,照此推算“野人”身高大约为多高?
为了估测“野人”的质量,小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块,放在“野人”脚印旁的平地上,并在铝块上面加岩石块,当铝块陷入泥中的深度也为2cm时,用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N,据此小明算出“野人”的质量为多少?
(取g=10N/kg)
图14-1-7
解决本题基本思想是:
首先通过方格纸获得“野人”的脚的面积,在面积计算中,不足一格的均算半格。
然后通过铝块和岩石的实际获得泥中下陷2cm的压强,然后根据F=pS计算出压力,即可得罪犯的体重。
最后利用G=mg获得其质量。
至于判断“野人”的身高则纯粹是根据信息进行简单计算。
由图可知“野人”一只脚面积为40×
9cm2=360cm2
而身高则为9×
3cm×
7=27×
7cm=1.89m
又由于对于铝块和岩石使泥石下沉2cm的压强为p=
=2.6N/cm2
“野人”的体重为:
G=p×
S1=2.6N/cm2×
360cm2=93.6kg。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 物理 压强 测试