教学质量与教学改革工程项目申报指南Word下载.docx
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教育思想与
教学内容
5
教育思想先进,符合时代要求;
课程内容安排合理,条理性强,符合认知规律;
能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,教学内容信息量大;
教学内容理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养。
教学艺术与方法
因材施教,方法灵活;
课程讲授能激发学生的学习兴趣,促进学生积极思维和调动学生潜在的能力;
积极开展教学法研究与应用,科学、合理、有效使用现代教育技术,效果好,有自己研制的多媒体课件;
注重引导学生自主学习;
中文授课部分使用普通话。
教学成就
主持过教改项目,在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩,做出重要贡献,获得过奖励;
发表有教改教研论文或出版有教改教研专著。
教材建设
自编、主编过教材、讲义。
教学效果
教学效果好;
形成独特而有效的教学风格;
学生评价优秀。
3.教学梯队建设与贡献
自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平,重视教学队伍建设,作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队做出了贡献。
4.科学研究与学术水平
学术地位
有一定的学术造诣,在学院具有较高学术地位和知名度。
科研能力
主持或承担过科研项目,有科研成果,并获过奖励。
学术成就
有科研专著或发表过高质量的科研论文大。
5.外语水平
有用外语发表的学术论文,外语交流能力强,能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的,酌情考虑)。
附件二:
西安翻译学院院级教学名师奖候选人汇总表
院(部)(公章):
填报时间:
排序
候选人
年龄
专业技术职务/职业资格证书
行政
职务
主讲课程
所属院、部
备注
注:
请用excel格式填写
附件三:
西安翻译学院院级教学名师奖
(本科部分)候选人推荐表
候选人
主讲课程
院部名称(盖章)
填表时间
教务处制
填表说明
1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.申请人填写的内容,所在院(部)负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
3.教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已刊出或出版,截止时间是2012年12月29日。
4.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。
5.如表格篇幅不够,可另附纸。
一、候选人基本情况
院(部):
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
最后学历(学位)
授予
单位
时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
行政职务
固定电话
移动电话
传真
电子信箱
联系地址、邮编
何地
受何奖励
学生评价情况
主要学习、工作简历
起止时间
学习/工作单位
所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务
二、候选人教学工作情况
1.主讲课程情况
课程名称
本人讲授学时
授课班级名称
总人数
选用教材或主要参考书情况
名称
作者
出版社
出版时间
教学内容更新或教学
方法改革情况
教学手段开发、应用情况
2.同时承担的其他课程情况
学时
3.其他教学环节
(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)
4.承担教学改革项目情况
项目名称
项目来源
经费(万元)
主持/参加
起止日期
5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文(著)题目/教材名称
期刊名称、卷次/出版社
6.教学获奖及成果推广应用情况
(限填省部级以上以及相当的奖励,并附奖励证书复印件,注明本人排名及时间、推广应用范围。
)
7.候选人近期教学改革设想
8.候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
科
研
简
况
汇
总
出版专著(译著等)部。
获奖成果共项;
其中:
国家级项,省部级项。
目前承担项目共项;
国家级项目项,省部级项目项。
近三年支配科研经费共万元,年均万元
最
有
代
表
性
的
成
果
序号
成果(获奖项目、论文、专著)名称
获奖名称、等级或鉴定单位,发表刊物,出版单位,时间
署名次序
1
2
3
目
前
承
担
主
要
项
起讫时间
科研
经费
本人承担工作
具有代表性的论文清单(限填不超过10篇)
论文名称
作者(*)
发表日期
发表刊物、会议名称
4
6
7
8
9
(*)作者姓名后括号内填写候选人署名次序。
本人签字年月日
四、推荐、评审意见
申报院、部对候选人课堂教学效果的评价意见
(公章)
负责人(签字)年月日
意见
教务处长(签字)年月日
学院意见
负责人(签字)年月日
附件四:
候选人个人资料(电子版)清单
1.个人简历,500字左右;
2.名师心得,500字左右;
3.名师寄语,200字左右;
4.名师名言,100字左右;
5.名师先进事迹,2000字左右;
6.所属专业领域、院(部)文字介绍,500字左右;
7.彩色数码照片(实训基地工作照片、与学生互动工作照片),像素为300万以上,横竖各三张;
8.详细联系方式。
材料要求:
所有材料须经院、部审核。
个人简历、名师心得、名师寄语、名师名言、所属专业领域、院(部)文字介绍及名师先进事迹综合为一个电子文档(WORD)提交,并以本人中文名字为文档名(人名.DOC)。
照片以JPG格式提交,以本人中文名字为文件名(人名.JPG)。
第二部分西安翻译学院教学团队
一.建设目的
通过建立团队合作机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。
二.建设内容
建立老中青搭配合理,教学效果明显,在师资队伍建设方面能够起到示范作用的教学团队,资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
三.基本要求(本科)
1.团队及组成。
根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,要求团队具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配合理,专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
团队规模适度。
2.带头人。
应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;
长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课。
品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
一名专家只能担任一个院级教学团队的带头人。
3.教学工作。
教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。
教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故。
4.教学研究。
积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过教学成果奖励。
5.教材建设。
重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。
教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。
6.运行和管理机制。
积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
四.申报材料要求
1.负责人填写《西安翻译学院教学团队推荐表》(一式三份),并将电子稿发至jwcjyk1102@。
2.各二级学院于4月26日前将申报材料报送至教务处教学研究科。
西安翻译学院教学团队(本科)推荐表
学科门类(二级类):
__________
西安翻译学院教学团队
推荐表
(本科)
团队名称:
团队带头人:
院部名称(盖章):
填表时间:
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评省级教学团队的资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2012年12月31日。
4.如表格篇幅不够,可另附纸。
5.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况:
参加工作
性别
最终学历(学位)
授予单位
授予时间
办公电话
电子邮件地址
获奖情况(省部级以上)
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
2.成员情况:
成员人数
年龄
专业
(根据人数复制、填写)
三、教学情况
1.主要授课情况:
(近3年以来)
授课人
总课时
2.教材建设情况:
(主要教材的编写和使用情况)
教材名称
入选规划或获奖情况
3.教学成果获奖情况:
奖励名称
奖励级别
4.教学改革项目:
(省部级以上、2007年以来,如精品课程、教学基地等,限15项)
5.教学改革特色:
(团队设置特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)
6.教学改革成果应用推广情况:
7.教学改革论文(近4年来)
论文(著)题目
期刊名称、卷次
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
1.科研项目(近4年来)
2.科研成果转化教学情况
六、团队建设及运行的制度保障
七、团队今后建设计划
八、评价、推荐意见
二级学院部意见
负责人签字(公章)
年月日
教务处意见
年月日
第三部分实验教学示范中心
一.建设要求与遴选条件:
省级实验教学示范中心建设要求立足高起点、高标准,进一步突出以学生为本的建设宗旨,通过加大实验室建设力度,深化实验教学改革与创新,全面提高实验教学质量,提高大学生的实践创新能力。
通过建设,在建设理念、运作机制、教学改革、管理机制、资源建设、队伍建设等六个方面取得明显成效,在同类高校、同类学科中争创一流,形成特色。
省级实验教学示范中心建设点的遴选以受益面大、影响面宽、基础性强的学科专业为主,要求充分体现学校发展定位与专业建设特色,充分体现实验教学资源整合与开放共享,充分体现在同类实验教学中心中的引领与示范作用。
二.遴选为省级示范中心建设点的实验中心应具备以下基本条件:
1.为校级实验教学中心。
在学校层面,实验教学工作归口集中,实验教学资源集成整合,根据学生需求,实验教学与实验室管理开放运作。
2.面向多学科、多专业开展实验教学,实验任务饱满,实验课程和实验项目开设充足,创新人才培养成效显著。
3.具有先进的实验教学理念,与时俱进,注重实验教学改革,实验教学工作富有特色,在培养学生实践和创新能力方面基础较好、教学科研成果丰富,在同类高校本领域中有较大影响。
4.实验教学师资与管理队伍梯队整齐,结构合理,注重培训,整体素质较高。
5.学校注重经费投入,基础设施和配套建设经费充足,实验室装备先进。
三.申报材料要求:
按照2011年省级实验教学示范中心操作,具体要求如下:
1.《实验教学示范中心申请书》制成WORD(OFFICE2003版本)文件1个;
2.实验教学中心总体情况视频文件。
其中应包括实验教学中心各实验室设备与环境的全貌。
视频文件制成不超过20分钟的ASF或WMV格式流媒体文件,分辨率640×
480。
3.学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件。
文件目录及所有文件制成1个PDF文件。
4.典型教学案例视频文件。
包括特色实验项目、实验课程等。
案例不超过3个,每个案例分别制成不超过15分钟的ASF或WMV格式流媒体文件,分辨率640×
480,并将视频案例简介制成1个PDF文件。
5.典型自编教材电子文档。
包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等,教材目录及所有教材制成1个PDF文件。
6.典型多媒体课件及其简介。
课件要求可在浏览器环境播放,课件简介制成1个PDF文件。
7.其它有关材料。
以上1—7项制成CD-R(650M/720M)光盘,光盘数不超过2张。
要求光盘中各项电子文件分目录存放。
电子文件命名规则为:
学校代码_实验教学中心类别代码_电子文件目录名_序号。
学校代码可在中国教育统计网()查询;
实验教学中心类别代码为:
物理类1、化学化工类2,生物类3、电子电气信息类4、机械类6、土建类8、材料类9、环境类10、地学类11、植物类17、动物类18、临床技能类21、医学基础类22、经济管理类26、法学类27、传媒类28、艺术类29、综合性工程训练中心31、文科综合类32。
申报材料的1—7项电子文件目录名依次为:
a、b、c、d、e、f、g;
序号从1开始,第4、6项电子文件中的简介文件序号为0。
例如:
北京大学物理实验教学中心第2个典型教学案例视频文件应命名为:
10001_1_d_2.asf。
四.其它:
1.负责人填写《西安翻译学院实验教学示范中心申报书》(一式三份),并将电子稿发至jwcjyk1102@。
2.各二级学院于5月10日前将申报材料报送至教务处教学研究科。
西安翻译学院实验教学示范中心申报书
西安翻译学院实验教学示范中心
申报书
院部名称(盖章):
中心名称:
中心网址:
中心联系电话:
中心通讯地址:
申报日期:
教务处制
填写说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
表格空间不足的,可以扩展。
2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。
实验教学中心总体情况
实验教学中心名称
所属学科名称
隶属部门/管理部门
成立时间
中心建设
发展历程
中心主任
别
民族
专业技术职务
学
位
毕业院校
通讯地址
邮编
电子邮箱
联系电话
主要职责
教学科研主要经历
教学科研主要成果
专职人员
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
学士
平均年龄
人数
占总人数比例
教学简况
实验课程数
实验项目数
面向专业数
实验学生人数/年
实验人时数/年
环境条件
实验用房使用面积(M2)
设备台件数
设备总值(万元)
设备完好率
出版实验教材数量(种)
自编实验讲义数量(种)
实验教材获奖数量(种)
主编
参编
近五年
经费投入
数额
来源
主要投向
中心人员
教学科研
主要成果
1.中心成员简表
出生
年月
学位
中心职务
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位部门
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
2.实验教学
2-1.实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)
2-2.实验教学总体情况(实验中心面向学
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