精品教师培训总结模板锦集八篇Word格式.docx
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这一年的蜕变,难数难知。
回首这一年来的经历,新教师培训给与了我很大的帮助。
如身处迷雾里遇见的光,指引前进。
还记得为期3天的岗前培训,时间虽短暂,却精彩纷呈。
最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。
杨老师是第一位给我们作报告的老师,那天的他因为工作的关系略显疲惫,但这丝毫不影响他的状态。
幽默风趣的语言,睿智坚定的目光,一下子吸引了所有新教师的眼睛。
这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信心。
选择这份职业,也因为着它不仅仅是一份职业。
谁没有年少梦想,志气疏狂,而我们的梦想不过是看着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航。
或许,这个梦想并不辉煌也不够伟大,可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想,成了我们踏上工作岗位的力量。
正如杨校长所说,当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候,不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的梦想。
正是这执着的梦想激励着我们不断前行,不断完善,从而给学生们更好的自己。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮助。
使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。
家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。
正式工作之后,进修学校还为我们20xx的新教师准备了更丰富的课程。
第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了很多学习机会,请各个学校的名师来给我们上讲座,讲的都是课堂教学和教师发展的宝贵经验,让我们深受启发,并在实际教学中适当采取了他们的一些方法,取得了一定的效果。
第二学期,注重了教师的教学方面的培训。
先是听优质课,然后是说课,最后是新教师上课考核。
在培训中,互动性非常强,通过听课、评课等方式,使得我们在培训中,能更加
积极的思考,在不断的思考中,我们都获得了很大的进步。
在听优质课时,我们通过交流互动,学到了很多的教学方法和教学理念。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。
班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。
进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结凝聚的力和学生的独立意识的重要作用。
在本学期,我有幸代表全区的语文新教师上了一节展示课。
虽然课堂并不能说精彩,但在准备的过程中,我得到了很多老教师的指点、经验,收获了很多。
通过这堂课,我更及时地发现作为一名新教师,自己身上所存在的共同的弱点和不足,如:
教师的语言、教态、对学生的评价,都直接影响到学生今后的成长。
所以,之后我在课堂上非常注意自己的言行,课堂上要对学生进行激励性语言的评价,对学生发言要面向全体,给学生一个民主、和谐的课堂氛围。
总的来说,这一年来的新教师培训不仅注意给我们理论上的指导,更注重了实效性,让我们充分体会到如何当好一名教师,如何在课堂发挥教师的作用。
同时,通过培训,我也深知作为一名新教师的不足之处,在日后工作中要学习的东西还有很多很多,正如古人所言“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
”仅以此言,与君共勉
教师培训总结篇3
过去的六年教学工作中,我以任劳任怨的工作态度、饱满的上课激情、尽职尽责的教学原则、全心全意的教育教学方式、……在教育教学一线工作着。
课堂上我总苦口婆心的对学生说:
“你们要认真的听、认真的学,这些知识对你们是很有用的!
”等等类似的话,抓纪律卫生上我俨然是一个带着红袖章的小队长兼清洁工,俗套点说我是“掏心掏肺”的对学生,课上课下都非常累,而效果也不是太好。
今天,我终于被“学校暑期教师培训”的“神鞭”激醒了,暑期的培训告诉我:
“你累,你活该!
你咋不采用自主、合作学习和管理模式呢!
”。
是的,除了学校组织的培训外,我应该用一些时间去学习先进的教育教学理念和方式方法。
远的不说,这次学校的暑期培训我就学到了很多,感受也很多!
教师的爱:
人大附中老师们的专题报告上我深深体会到了怎样去爱学生。
汤步斌副校长说:
“德育,是心育:
动真感情,充满人文关怀,爱:
是关怀,是尊重!
”,反思自己,在过去对学生的爱中也是用真感情的,但我缺少的是人文关怀,缺少了换位思考,把自己的思想强加给学生、的时候也有,或是点点滴滴的知识都要灌输生怕学生没学到,总想着学生就应该要怎么怎么样,我没想过时代不同,家庭环境不同,学生个体的个性不同等等,我想我是爱得有些盲目了吧!
爱,要用真心,爱的表达也要学会方式方法。
人大附中陈莲春老师和薛萌老师的专题报告中用实际例子告诉了我很多,我受到了很多启发。
陈莲春老师在她的专题《播撒幸福的种子》中说“心中要有棵开花的树”,也就是“有希望、有事做、能爱人”是幸福生活的三个因素,她是幸福的,她的学生也要是幸福的,这也许体现的就是她对学生的爱如对家人和子女的爱一样的真实吧!
爱要宽容也要严厉,薛萌老师在《我愿做你翼下的风》专题报告中说“感情是自发的,但行为是可以控制的”,我们不能去指责或改变他人的感情和感受,但我们可以表达自己的感情,因此,对学生表达感情或感受的错误行为的教育过程中要注意说话的技巧,她为我们介绍了《老师怎么跟学生说话》一书,并举了“你”字句和“我”字句截然不同的效果。
我想,老师对学生的爱承担着一份责任,因此,老师对学生的爱的表达和表现更需要技巧和方法了。
教学方法:
在汤步斌副校长的论文《三尺讲台竞风流》中对教学观提出了“教需有法、教无定法、大法必依、小法必活”,在我们信息技术学科更应如此,灵活的教学方法是适应信息技术发展的必要。
而在激发学生学习兴趣和学生自主学习方面,我也学到了很多的方法如:
给学生提供表现的舞台;
创造学生自我的表现的机会;
适时肯定学生的主动参与;
创设认知“冲突”,激活学生思维……等等。
汤校长总结的“善歌者使人继其声,善教者使人继其志!
”更是说明了教师应有的能力。
陈莲春老师在教学方法上的自律、自省法则也很有用,她提出了“让踏实养成习惯,落实在自觉意识上”基本教育教学要求,她用了“每天的计划任务表,学生一项项完成,家长一项项验收”的方法一一落实教学任务,他采用了“自律性强的孩子用优秀去要求他,自律性弱的孩子用“棒喝”之法”等等个体教育法。
总之,人大附中老师们的教育教学报告从具体实例方法到大方向的引领都使我有了很多的收获和提高。
在课堂和教学管理等方面,我校的方老师给了我们具体的方法等指导,在开学第一周我就急着实践了一些方法效果非常好!
例如:
我把方老师举的“魏书生班级管理”办法用在我的信息课堂纪律卫生管理上,起到了不错的成效,才知道过去的工作中自己是自讨苦吃还惯坏了学生。
方老师说“老师如果做了孙悟空,学生全部都会变成沙僧和猪八戒。
老师如果做了唐僧,自然会有孙悟空这样的高徒。
”,学会管理课堂和教学是一门艺术,怎样当好一个唐僧也不是一件容易的事情,其中的奥秘和技巧还需要我更多的学习和实践。
方老师的《在人性上达到制度的执行》专题中提出了人的“不相容原则”和”“格与习惯之间的关系”原理,具体的实施方法中提出了21/90定律,我个人深受启发,我知道了“一个好习惯,坚持重复21天就可以养成。
一个好品质,坚持重复90天就能形成。
在方老师的潜能开发培训上我学到了很多很多,更发现了自己好多的不足和相关知识经验的欠缺,这次潜能开发如抛砖引玉,给我们学习的方向更多的是要我们在今后的工作、教学和生活中去学习。
“以铜为镜可正衣冠,以人为镜可知得失,以史为镜可鉴兴衰!
”,这次暑期学校的培训给了我好大的一面全方位的镜子,我的缺点、不足等被赤裸裸的表露出来,我站在这面镜子前审视自己,我情不自禁的对自己说:
“你落后了、你陈旧了……学习吧!
加快学习的步伐、找准学习的方向,努力的学习吧!
”,这次培训我学到了很多,更重要的是指引我学习的方向、点燃我学习的激情和鞭策我加快学习了的步伐。
感谢学校组织的如此实在的教师培训,感谢学校领导们英明的决策和领导!
教师培训总结篇4
教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践潜力的学生,务必要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。
因此,做好校本培训工作十分重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:
一、领导重视,认识到位,制度保证。
学校领导十分重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,透过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。
透过多种形式反馈工作进展状况,对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮忙教师成就事业。
宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师,用心向上,不断进取,充分地发挥教师自身的用心性,使其人尽其能,各尽其才。
学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。
透过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的职责感。
在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,潜力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要好处。
坚持自学,提倡互学。
构成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。
学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱。
增强教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价,提高教师职业修养。
以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他务必用高标准严格要求自己,使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。
认为在学生面前教师就就应是完人,教师要具有一切优点也是就应的。
因此,学校要求教师要注重自我完善。
并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即:
“杜绝体罚和变相体罚;
杜绝乱收费、乱办班;
杜绝把学生赶出教室。
要正确对待自己、对待教师、对待学生。
”学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。
强调学生是教师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。
要求教师要对学生有爱心与耐心,作到诲人不倦。
另外要求教师要正确的对待家长,尊重家长。
树立一切为了学生,为了一切学生的`观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。
学校每周都组织政治学习或业务学习。
采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。
组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨资料包括:
课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。
这些培训方式和资料对教师自身素质提高帮忙很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。
并提倡教师自学。
利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题透过自学和研讨解决。
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。
任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历,相当一部分教师还具有本科学历。
能够说学校师资整体水平相对较强。
但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。
为了优化教师的知识结构,使教师成为教学的多面手,学校开展许多活动,来丰富教师的知识结构。
如,学校组织语数教师优质课比赛活动,学校还开展教师“结对子”活动,“结对”教师每月请指导教师听课一节,自己写教学反思一次,写一篇教育教学论文和两个教学设计。
透过这些活动,增进教师对其他学科的了解,增进教师之间的了解,既拓展了自身的知识结构,又在提高自己的同时帮忙了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的潜力。
充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。
鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。
提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修,组织好学科活动。
以校本研修,促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时,学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。
每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。
学校还组织课堂教学潜力大赛。
透过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。
重视教师业务潜力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。
平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;
节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习带给服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动,结合课程改革开展专题研究。
每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际状况,选取好研究的问题,制定出切实可行的研究方案,扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。
透过主要领导听、评课,真实地了解教师的实际状况,促使教师上好每一节课,使课例校本研究发挥实效。
总之,透过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。
学生在全面发展的前提下,学习成绩基本持续稳步发展,逐年提高。
从教师的精神状态和发展趋势看,透过不断的培训,潜能将得到充分的发展。
今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新资料,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
教师培训总结篇5
这次培训的方式新颖、方便,广受欢迎,高中美术研修学习总结。
我非常喜欢这样的培训。
可以很方便的看视频、文章,写作业也很方便,尤其是大家一起学习、交流非常方便。
这样的学习方式使我学习到较全面的课程改革知识,了解到同事的观点,获得了专家对我疑问解答。
下面谈我在这次学习中所学习到的和我总结的看法。
美术教育的作用和价值。
高中美术新课改要求开设的内容有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等。
要求根据学生的兴趣、爱好发展需求的不同而实施不同的开课、选课、授课方式,选课让学生有了自主性,修习自己喜欢的模块,更激发学生的创造性,个性化的模块避免了学生眉毛胡子一把抓的弊端。
满足学生学习需求,对学生以后的可持续学习、发展打好基础。
高中美术课改将促进教师个性发展和加强专业素质的全面提升。
征对即将开设的美术模块,教师只有不断完善自己的专业知识结构才能胜任但前教与学的任务。
新课改不仅在知识上对教师有更高的要求,在教学方式方法上也有待改善。
以学生为中心的教学模式还需要教师专家们共同努力总结。
创造出科学的学与教的方式方法。
教师个人品德修养和长远的发展价值观有待加强、树立。
高中新课程改革给个校带来了机遇和挑战。
实施好课改给学校带来学校良性健康发展的机遇。
同时,教学软件和硬件的需求对大多数学校是一个大挑战。
怎么逃避因设备不足被他人兼并的危险。
这是学校在课改中遇到的大挑战。
如何应对这些困难并不难。
国家政策和经济的支持推动了课改的实施。
学校只有在紧迫而严峻的形式下努力做好课改,对学校长远发展大多有利。
高中毕业的学生毕业了或者升入高校,在高中阶段学习到得美术知识都有一定作用。
毕业而未上大学的走上社会,工作时候,一般能运用到自己所选模块的美术知识。
如:
一个高中生在高中选修模块是“色彩”,那么他学习做美发师,他就能有效运用上色彩知识。
升上大学的,可以继续学习美术知识,也可以运用相应美术知识为自己开展各项学生、学校活动服务。
高中美术教育的作用和价值存在于高中学习阶段、大学学习阶段、生活、工作阶段。
影响深远。
做为高中美术教师,我们应竭尽全力科学开展课改事宜。
美术学习对高中学生的成长发展有特殊的影响,是其它学习无法替代的。
在美术各模块的选修学习中,绘画作品的、雕塑作品、设计作品、工艺作品、建筑作品的欣赏,带着教师合理的指导,学生能形成一定的审美能力。
当学生看一个画展,他能找到评价某一作品好坏的一些标准。
用什么材料、技法、形象、画种等。
当学生到某服装店时,他能运用色彩审美知识做出适合于自己的判断。
这就是审美能力。
在绘画、设计、工艺等模块学习过程中,想象力比较重要的。
给定一个主题,学生要凭借想象和现实结合,才能很好完成作业。
给定一个工艺题目为“麦收时节”。
城市里很多学生没有见过麦子和麦子收割的情景。
怎么完成作业?
工艺作品的特点要求可以夸张的。
学生可以查找相关资料加以想象,就能创作出新颖独特的作品。
想象能力还可以运用在学科之间,学习与生活之间。
美术作为表达方面不亚于语言表达。
怎么样画出心中所想,需要一定的表达能力。
美术学习对表达能力的锻炼是多方面的。
各个模块的学习,表达是多样的,激发学生形成特有的表达能力。
美术各方面的知识结构能有激发学生的创造力。
中和所想,运用表达,切实解决问题,创造性地完成任务。
学校要举办运动会,要求所有学生出某划策。
这就需要学生的创造性才能有效完成相应任务。
宣传画设计,运动会会标设计,运动会板报等都需要学生运用多方知识,尤其是美术知识创造性地综合完成。
美术学习对学生和谐生活其一定作用。
学生:
学习,生活。
学为生活,生活伴随这学习。
美术学习对品德教育、心理影响、行为习惯有很大作用。
如社会公德宣传画能直接影响到学生的品德。
美术作品的内容给学生以心灵冲击,达到教心的目的或者赏心的目的,工作总结《高中美术研修学习总结》。
一副优美的风景画,令人放松、神往、雀跃。
发现美,学生在生活中也会运用美。
有美的生活态度,具备和谐生活的能力。
大多数学生能在美术学习中体会到愉快的成功。
成功能激发学生再次成功的欲望。
这有利于学生在各方面学习树立好良好的心态。
从而激发学习潜能。
美术新课程实施有几大问题:
国家支持高中美术课改;
校方是否能如实实施美术新课改;
学校是否有足够的硬件设施;
美术教师的专业素质能否满足课改的需求;
社会对高中美术的支持力度如何;
学生对以前没有的美术科接受程度如何。
只有上面的问题给的是肯定答案。
实施课改就有了大环境。
只有在这个大环境中才能实施进一步的“开展新课程实验”。
怎么事实求是又富有创新的开展新课程实验。
教师培训总结篇6
为期六天的研修即将结束。
这六天,时间安排的满满当当,从家到学校几十里路来回奔波,着实有些疲惫,但累并收获着:
研修中,教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们分享了高规格的“文化大餐”。
通过学习,我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术,它需要我们用心去浇灌,才有可能开出美好的艺术之花。
同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
现在就我的感受和今后的作法做几点总结:
一、树立学习意识。
要想驾驭新念下的生本高效课堂,必须要有扎实的语言功底、深厚的文学素养,这是我们从事语文教学工作的基础。
我们要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。
二、尊重学科特点。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
语文教学到今天,追求人文性成了每个老师教学的目标甚至是终极目标,而工具性似乎常常被忽视。
我觉得作为一名小学语文老师,守住语文的“根”,扎扎实实用语文的方式来解决遇到的教学难题,这样的课堂才会弥漫十足的语文味,
三、尊重学生。
我说的尊重包括两点:
尊重学生的能力,尊重学生的差异。
每个学生来自不同而家庭,接受的家庭教育不尽相同,性格各异,导致他们观察事物的角度不同,对事物的认知不同,处理问题的方式不同,这样他们所表现出来的各方面的能力就会千差万别。
孰好孰坏?
孰强孰弱?
不能一概而论。
在语文教学中,对语言意义、情感、技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
作为教师,在语文教学中,构建语义的理解、体会,我们该做的就是尊重每一个学生,面向每一
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