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因此,我校必须根据本校实际,学生的特点,坚持面向年级,注重开展的方针,差异性原那么,以满足不同年级、不同学生的心理需要,进行心理健康教育。
如初中那么以青春教育、代际关系调适、情绪调控、自信培养、学习能力提高、人格塑造等为主要内容;
高中那么围绕学习能力的提高、考试焦虑调适、升学就业辅导、人格培养、人生观教育等为主要内容。
本学期尤其是针对初三、高三学生,面对升中、升大试的到来,学习的压力增大,容易出现考试焦虑情绪的情况,我们将加强心理健康教育,通过班会、座谈会、聘请心理专家到校进行心理辅导等形式,使学生能以轻松、最正确的状态迎接中考和高考,发挥出应有的水平。
(2)、开展青春期卫生教育。
针对学生的生理发育的情况,及时开展青春教育,主要通过班会、个别谈话、听讲座、座谈会等形式,进行青春卫生教育。
尤其是针对高三升大学生到临考前,专门组织教师对学生进行生理卫生教育,减少干扰因素,调节好最正确的身体状态和心理素质。
6、积极开展各种文体活动。
本学期学生的学习任务比拟繁重,许多班级都要参加市的.统考、省的会考、升中试和升大试,在这紧张的学习中,一定要注意劳逸结合,积极开展多种的文体活动,举办一系列的球类比赛,丰富学生的课余生活,提高学习效率。
特别是加强毕业班的体育训练,初三升中试体育合格率要达100,优秀率要排市前列,高三升大班要加强晚练,强化训练,努力为高考奠定扎实的身体素质。
中国自古以来就是礼仪之邦,礼仪文化博大精深,源远流长。
孔子曰;
“不学礼,无以立。
”学习礼仪知识,有助于人与人之间的交流信息。
增进感情,建立关系,对个人而言,还可以充实自我,提升气质,成就职业人生。
一、活动目的
1、提升气质,充实自我
2、增进感情,建立关系
二、活动主题
利益职场、精彩人生
三、创意说明
成功的职业生涯中,在交际中,每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。
并将影响到对方对自己的整体评价。
在礼仪中,仪容是重点中的重点,所以学习职场礼仪是必不可少的,本次活动可以让人提升气质,充实自我,增进感情,便于人与人的交流。
1、活动时间
**年12月13号
2、活动地点
三教B栋405
3、活动主办单位
高电子1102班
四、活动细节
1、标准职场
请同学表演标准的职场根本礼仪
要求;
评委给参与同学打分(评分标准另附)
2、有奖问答
面向电子1102班、电子1101班、通信1101班
要求答题者答复下列问题后作出该动作
3、职场礼仪知识征文比赛
要求内容健康、思想向上、有关礼仪
五、奖项设置
一等奖三名,
二等奖五名,
三等奖十名,
参与奖二十名、
奖品以后再议
六、现场布置
要求有多煤体设备,宣传单页
执行人;
筹划人安排
七、宣传方式
班会宣传,宣传单页
八、预算
宣传单页100份20元
奖品300元
九、前期准备
1、;
附件1
2、物资安排;
附件2
电子信息系高电子1102班
筹划人:
张志飞、唐湘路、唐维国
为切实加强我镇优秀后备年轻干部的培养选拔工作,解决我镇村(居)干部年龄结构老化问题,促进村(居)“两委”健康有序开展,特制定本实施方案。
立足当前,放眼未来,加大年轻后备干部培养力度,努力把他们培养成为政治素质好、工作能力强、本职业务精、自身要求严的优秀人才。
1、立足当前、着眼长远的原那么。
在做好对近期年轻后备干部培养工作的同时,做好中、远期后备干部的培养工作。
2、因人制宜、学有所用的原那么。
根据后备干部本人的经历、知识结构和培养方向,因材施教,增强培养的针对性。
3、降低本钱、注重实效的原那么。
以需求为导向,防止重复培养和盲目培养,追求培养质量,注重培养实效。
各村(居)30周岁左右回乡退伍军人、在外经商能人、务工青年、在职村干部,学历为本科及以上年龄可适当放宽。
㈠实施四项培养制度
1、学习教育制度。
年轻后备干部应努力自学,相互之间多做交流,“比、学、赶、超”。
坚持周一晨读制度,实行“轮流教学、共同探讨”模式,每月交流晨读心得,并检查读书笔记;
月初制定学习方案,结合年轻后备干部的知识结构、工作阅历、能力素质等情况科学制定学习方案和内容;
月底进行,组织年轻后备干部在月底总结会上进行学习心得交流。
2、“导师”帮带制度。
镇干部、分工干部联系一名年轻后备干部,注重年轻后备干部能力的培养与素质的提高,按照“缺什么、教什么,需什么、帮什么”的带徒原那么,分步骤有重点地对徒弟进行传、帮、带。
传授经验。
积极开展师徒技术业务培训,加强思想道德品质培养,帮助徒弟调整开展方向,尽快熟悉并适应村(居),尽快开展手头业务工作。
帮助解惑。
认真履行谈心说事制度,负责帮带的同志每月必须找年青干部谈心一次,关注其心理动向和成长状态,适时进行提醒和鼓励,促其自我总结提范文先生高,针对情况及时修正帮带方法和方案;
年轻干部每周向导师汇报一次生活学习工作情况,就存在的困难和疑惑及时交流请教。
每年年底写出书面总结,向镇党委组织科汇报一年来的成长情况。
3、谈心说事制度。
定期与年轻后备干部谈心说事,工作、生活上为年轻后备干部排忧解难,帮助健康快速成长。
一是帮带“导师”谈话。
负责帮带的领导每月必须找年青后备干部谈心一次,引导年轻干部经常性地开展批评与自我批评,适时进行提醒和鼓励,促其自我总结提高。
二是分管党务的副书记、组织委员谈话。
由分管党务的副书记或组织委员确定时间对每名年轻后备干部谈话,每年不少于两次,关注其心理动向和成长状态。
4、说写提升制度。
充分结合实际工作内容,提供平台让年轻后备干部多写、多说,锻炼培养年轻后备干部能干、能写、能说的能力。
写作“两定”。
一是规定写作内容,根据岗位职责,规定信息写作及新闻报道的重点内容;
二是定任务,每名年轻后备干部每月至少撰写信息1篇。
㈡进行动态管理、科学考核
1、建立成长档案。
为每一名年轻后备干部建立一本成长档案,镇组织科具体负责对年轻干部的考核,重点围绕年轻后备干部任务目标完成情况、日常工作表现、参加集体活动、学习能力提升、承当急难险重任务表现、民主评议、帮带人点评等方面采用百分制量化考核,由镇党政联席会议进行综合评议,每次评议结果将计入干部成长档案,以便全面掌握年轻后备干部的成长情况。
2、评先表模优先制度。
以年轻后备干部成长档案为依据进行量化记分,全方位掌握年轻后备干部思想境界、政治素质、组织协调能力、工作实绩、开展潜力、群众公认度等,结果向青年培养对象进行公开和反应。
同等情况下,年轻后备干部享有优先权,对得分较高者实行年终评先表模优先制。
表现突出的可优先进入村(居)“两委”班子。
㈢拓宽成长平台
1、建立年轻干部培训基地。
培训形式由镇党委每年不定期组织年轻后备干部论坛,活动内容自行决定,内容选择范围宽泛,要丰富、健康、有深度,活动方式灵活多样。
通过深入农村、企业、社区,进行调研走访基层,写出详实的调研报告等活动实现培训目的,当年轻后备干部通过培训积累到一定的一线工作方法后,可适当安排年轻后备干部独立处理一线工作,提高其独当一面的工作本领,展现培训成果。
2、丰富年轻干部的业余生活。
在充分利用镇各项文娱设施的同时,增添必要的文娱设施,为年轻后备干部的文体活动提供条件,用丰富多彩的文体活动充实年轻后备干部的业余生活,引导年轻干部保持健康、积极的生活态度,创造时机与其他兄弟乡镇进行交流、联谊,具体活动由年轻后备干部每人轮流筹划、主持。
以党的“十六大”精神为指导,继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,标准教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改良教育实践,提高幼儿园教育质量,幼儿园教研方案第一学期。
(一)继续围绕《纲要》试点园方案,努力提高教师的专业成长
1、深入学习《纲要》精神,通过学习、讨论、反思,领悟《纲要》的内涵,树立新的教育理念,提高教师自我反思能力。
2、继续通过建立教师成长档案,有目的的记载教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。
3、加强骨干教师及学科带头人的培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。
4、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而鼓励新教师不断提高。
5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。
本学期我们将实施听课制度,教师每周到平行班听课一次,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。
(二)加强教研管理,丰富教研活动形式
1、提倡教研活动的互动模式,开展小组研讨、个案辨析会,头脑风暴、论坛等参与式的教研活动形式,活泼教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。
2、加强年级组管理,充分发挥年级组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。
3、标准教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月“资料展示”、交流、评比活动,提高教育资料的质量。
本学期实施无纸化办公,采用网上备课、写资料的方式,提高教师们的工作效率,实现教学资源共享,优势互补。
(三)积极开展教育研讨,切实提高教育教学水平
1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程,改变教师以教材为唯一的载体,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进幼儿个性开展,突现“以幼儿开展为本”的教育理念,幼教文案《幼儿园教研方案第一学期》。
2、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,表达教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,表达“孩子是环境的主人”这一概念。
3、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿开展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。
(四)标准托班的教育管理,加快托幼一体化进程
1、托班年级组围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。
2、根据托班幼儿的年龄特点,科学合理地安排托班幼儿的一日生活,更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。
九月份:
1、各项方案交流
2、师生环境创设、交流、评比
3、确立各学科带头人
4、区域活动材料投放(小组)
十月份:
1、各学科方案交流(小组)
2、教学案例反思
3、个案辨析会
十一月份:
1、期中检查说课、上课(社会领域)
2、期中检查反思
3、区域活动案例论坛
十二月份:
1、区域活动观摩
2、教师成长档案交流
3、教师案头资料评比
一月份:
1、生成性活动展示会
2、幼儿全面开展水平评估
3、各项活动总结
一、班会地点:
教室
二、参加人员:
全班同学及班主任
三、主持人:
学生干部
四、班会主题:
法律与我们同行
五、班会标题:
踏好青春每一步
六、班会目标:
对本班学生进行法律知识的宣传和教育,进一步了解法律法规,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景:
本班学生年龄大多14、15岁,都还不很懂事,容易受到周围生活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。
所以,及早在他们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
八、班会筹备情况:
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料,筛选,结合学生的实际情况进行分析,为班会主题效劳。
同时,让同学联系周边实际案例,自演并自主分析,引以为戒。
九、班会主要内容:
1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法,知法,加深体会
十、班会开展形式:
印发法制学习手册;
观看法制教育小品;
采用讨论、交流方式
十一、活动前准备:
1查阅《中小学生自我保护必读》,《中小学生法制教育通用读本》
2学生自己准备身边发生的案例小品,要求学生进行社会实践活动
3以小组为单位排练文艺节目
十二、班会流程
1、班主任发言——导语;
2、主持人法律知识简介;
3、讨论法律案例;
4、法律知识抢答;
5、文艺演出;
6、做自我总结
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