河北省衡水中 高二语文上 期期末考试Word文件下载.docx
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在晋州日,太祖命荆罕儒为钤辖,罕儒以廷璋周朝近亲,疑有异志,每入府中,从者皆持刀剑,欲图廷璋。
廷璋推诚待之,殊不设备,罕儒亦不敢发,终亦无患。
注释:
①并:
并州,古地名,在今陕西太原一带。
②枚:
古代行军时为防止喧哗,让士兵衔在口中的竹或木片。
节选自《宋史·
列传第十四》)
1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是
A.周祖微时,欲聘之聘:
以礼物订婚。
B.廷璋至,屏左右屏:
使……退避。
C.廷璋获之,械送京师械:
镣铐。
D.潜遣亲信使赍蜡书求援邻境赍:
携带
2.下列加点虚词意义和用法完全相同的一项是
A.①姊乃从之②使天下之人,感敢怒而不敢言
B.①并人来攻其城②尔其无忘乃父之志
C.①诏廷璋率所部入阴地②君臣相顾,不知所归
D.①城中鼓噪以出②不赂者以赂者丧
3.下列句子分别编为四组,其中全能体现杨廷璋“有干材”的一组是
①入平国难,廷璋数献奇计②俄闻周主崩,廷璋呕血不食者数日
③由间道遣人约谦溥为内应④廷璋获之,械送京师,因上攻取之策
⑤好修容仪,虽见小吏,未尝懈惰⑥廷璋推诚待之,殊不设备
A.①②⑤B.①③④C.③⑤⑥D.②④⑥
4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是
A.杨廷璋在周祖地位低的时候劝姐姐嫁给了他,这令周祖对其有了好感,后来周祖镇守太原时杨廷璋常去探望他的姐姐,深得周祖的喜爱而被周祖留在身边供职。
B.在救援隰州的战役中,杨廷璋采取了里应外合的战术,派敢死队趁夜悄悄进攻,让城中士兵呐喊冲出,最后打败了并人,受到了世宗的褒奖。
C.宋初,杨廷璋加官检校太尉。
他的功绩得到了朝野双方的好评,官吏百姓到朝廷去,请求立碑赞颂其功德,太祖也令人撰写了碑文赏赐他。
D.杨廷璋很注重仪表的修饰,即使是接见小官吏也不怠慢。
同时他善待士人,幕府中有很多知名人士。
对待怀疑他的人,他也能坦诚相待。
5.翻译下列句子。
(10分)
(1)隰州城壁坚完,并人卒至,未能为攻城具,当出奇以破之(4分)
译文:
(2)因上攻取之策,即下诏委以经略(3分)
(3)为国者无使为积威之所劫哉(3分)《六国论》
二、古代诗文阅读(共22分)
(一)阅读下面这首诗,完成6、7题。
(共11分)
送人还荆州
唐·
皇甫曾
草色随骢马,悠悠同出秦。
水传云梦晓,山接洞庭春。
帆影连三峡,猿声近四邻。
青门①一分手,难见杜陵人。
【注】青门:
长安东南门,古属秦地。
6、诗歌的第二联运用了怎样的艺术手法?
请简要分析
(6分)
7、结合具体诗句,说说整首诗是如何围绕题目中的“送”字表达情感的?
(5分)
(二)阅读下面一首诗,然后回答问题。
(11分)
题龙阳县青草湖①
唐温如
西风吹老洞庭波,一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水,满船清梦压星河。
[注]①青草湖:
位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。
“青草湖”与洞庭湖一脉相连,所以,诗中又写成了“洞庭湖”。
②湘君:
尧的女儿,舜的妃子,死后化为湘水女神。
8、请对首句中的“老”字进行赏析。
(5分)
9、后人评说这首诗极有“太白遗风”。
请指出唐温如这首诗的风格特征,并作简要分析。
(6分)
三、名篇名句默写(共6分一句一分)
10.
(1),鸟倦飞而知还。
⑵,秋水共长天一色。
⑶但以刘日薄西山,,,。
⑷夫祸患常积于忽微,。
⑸后人哀之而不鉴之,。
⑹卧龙跃马终黄土,。
四、文学类文本阅读
阅读下面的作品,完成13—16题。
(25分)
最后的绝招
聂鑫森
古城湘潭的火车站设在郊外,候车大楼前面的广场上,一个篷摊连一个篷摊,摊主大多是一些走江湖的人,比如“面人雷”。
“面人雷”,北地口音,六十来岁的样子,骨格清奇,黄面短须,双眼特别锐亮,像鹰眼,有点冷。
他在这个广场捏面人差不多有一年了。
只要不下雨不落雪,“面人雷”就会准时出来设摊。
他的行头很简单:
一个可收可放的小支架,上面挂着一个纸板,正中写着“面人雷”三个大字,两边各写一行小字:
“为真人捏像,继绝技传家。
”再就是一个小木箱,里面放着捏面人的原料和工具。
他捏面人很快,顾客站个十来分钟就行了,称得上是“立等可取”。
顾客满意了,给十块钱;
觉得不像,他不取分文,而且立刻毁掉,再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。
世人能欣赏这玩意的,并不多。
闲空时,“面人雷”会安静地坐下来,手里拿着面粉,眼睛左瞄右瞅,专捏那些有特点的人物。
真正有特点的人物是那些“老江湖”,算命测字的“半仙”,耍解卖艺的赤膊汉子……当然,他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷,江湖上称这类人为“青插”;
专弄“碰瓷”的骗家,手里拎着瓶假名酒,寻机让人碰落摔碎,然后“索赔”;
还有那些做“白粉”生意的,避着人鬼头鬼脑地进行交易……捏好了,悄然入箱,秘不示人。
这么大的广场,这么大的人流量,各类案子总是会发生的。
负责车站治安的铁路警察,常会秘密地把“面人雷”找去,请他帮忙破案。
“面人雷”会把那些涉案疑犯的面人拿出来,冷冷地说:
“你们只管抓就是,错不了。
”
他们知道“面人雷”是靠这门手艺吃饭的,便要按人头给钱。
“面人雷”说:
“这算我的义务,免了!
只是……请你们保密,给我留碗饭吃。
小偷抓了。
“碰瓷”的抓了。
贩“白粉”的也抓了。
那些面人捏得太像了,一抓一个准。
这是个秋天的深夜,无星无月,风飒飒地刮着。
“面人雷”睡得正香,门栓被拨开了。
屋里突然亮起灯,被子被猛地掀开,三条大汉把“面人雷”揪了起来。
“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。
他很镇静,说:
“下排琴,总得让我穿上挂洒、登空子,戴上顶笼,摆丢子冷人哩。
”“面人雷”说的是“春点”,也就是江湖上的隐语,翻译过来为:
“兄弟,总得让我穿上衣服、裤子,戴上帽子,风冷人哩。
其中一个年纪较大的汉子,脸上有颗痣,说:
“上排琴(老哥),是你把我们出卖给了冷子点(官家),你应该懂规矩,今晚得用青于(刀)做了你!
对方掺杂着说“春点”,气氛也就有些缓和。
“面人雷”笑了笑,也不绕弯子了:
“兄弟,你们误会了,谁使的绊子呢?
“老哥,没有不透风的墙,你老老实实跟我们出门走一趟。
“我这一把年纪了,死也不足惜。
兄弟,我捏了一辈子的面人,让我最后为自己捏一个吧,给老家的儿孙留个念想。
他们同意了。
“面人雷”打量了他们几眼,说:
“谢谢。
”然后便拿出一大团面粉和工具,坐在桌前,对着一个有支架的小镜子捏起来。
三个人坐到一边去,抽着烟,小声地说着话。
他们知道这个老江湖懂规矩,因此他们也做到仁至义尽。
“面人雷”很快就捏好了,是他的一个立像,有三寸来高,右手拿着小竹片,左手握拳。
然后在底座边刻上一行字:
“手中有乾坤。
‘面人雷’自捏像。
捏完,“面人雷”说:
“兄弟,我随你们去走一趟,也算我们缘分不浅。
夜很深也很暗,一行人急速远去。
两天后,在二十里外的一条深渠里,发现了“面人雷”的尸体,脖子上有深深的刀痕。
人命关天,公安局的调查雷厉风行地开展起来,很快就知道了死者是“面人雷”,很快就找到了他的住处。
在现场勘查时,床铺垫被下找到了一叠汇款存根和几封家信,还有桌子上那个栩栩如生的面人。
现在要寻找的是杀人凶犯,但几乎没有什么线索。
公安局刑侦队队长,是个年轻人,业余喜欢搞雕塑。
他把“面人雷”的自捏像放在办公桌上,关起门看了整整一天。
他发现那支形如利刀的小竹片,尖端正对着那只握着的拳头,而那拳头从比例上看略显硕大,似乎握着什么东西。
“手中有乾坤”这几个字,也应是一种暗示。
他小心地掰开了那个拳头,在掌心里出现了几个极小的面人!
在放大镜下一看,眉眼无不清晰,那个脸上有颗痣的汉子,是个黑道上的头目,曾因诈骗坐过牢。
“面人雷”在临死前,给这几个家伙捏了像,堪称大智大勇,不能不让人佩服!
这几个疑犯很快就被抓捕归案。
追认“面人雷”为“烈士”的报告也随即批复下来了。
追悼会开得非常隆重,正面墙上挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。
挽联是这样写的:
手中有乾坤,小技大道;
心中明善恶,虽死犹生。
11、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说开头对古城湘潭火车站的描写,既为人物的出场提供了环境,又烘托了人物心理,也使得故事的发生、发展更合情合理,增强了故事的真实性。
B.这篇小说人物有武侠风度,即便是三个黑道杀手,也都古道热肠,能够遵守江湖规矩,做到仁至义尽,让“面人雷”了却最后心愿。
C.小说故事情节一波三折、起伏跌宕。
行文中做了精妙的伏笔、暗示等,使得故事的每一个“意外”既让人觉得“突如其来”,又让人觉得“恰如所料”。
D、这篇小说语言特色鲜明。
叙述性语言简洁有力,精练传神,推动了情节发展;
人物对话符合身份,彰显人物性格,又富于地方特色。
E.“面人雷”一个江湖艺人,本当“为真人捏像,继绝技传家”,却做起了“便衣警察”的工作。
虽给古城湘潭尽了义务,却没有负起对故乡儿孙的责任。
12、小说第二段描述了“面人雷”火车站捏面人的情形,这对故事情节的展开有什么作用?
请简析。
13、这篇小说运用了多种手法来塑造人物,请结合小说具体内容加以赏析。
14、有人认为,“面人雷”的功夫全在手上,建议把小说题目改为“手中有乾坤”,你认为哪一个更好?
请谈谈你的观点和具体理由。
(8分)
第Ⅱ卷(表达题共75分)
五、语言文字运用(共9分每题3分)
15.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()(原创)
A.季节有自己的变化规律,它总是春、夏、秋、冬,循序渐进。
B.这次突发大火其实是有它的必然性的,就是因为管理者对早就暴露的安全隐患熟视无睹,才酿成今天的惨剧。
C.舞蹈“蝶恋花”的舞台色彩设计颇具匠心,穿着一袭白衣裳的舞者在满场艳红中分外抢眼,她舒展身体,茕茕孑立,显得高雅脱俗。
D.我喜欢的一句话:
语言如蜻蜓点水,行动才入木三分。
16.下列句子中,没有语病的一项是()
A.南京郊外的阳山,有三块经人工雕凿、长达40米的巨大石头,专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。
B.该集团的资金大都是外界筹措,利息之高令人难以想象,然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
C.对“80后”作家来说,存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向,张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
D.朝夕相处,谁也不能保证不发生矛盾,但一发生矛盾,就各执己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的见解。
17.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
如果一个人有了“知识”这样一个概念,并且认识了自己知识贫乏的现状,他就可能去寻求、靠近知识。
_____________________________________________。
①在他自以为是在“前进”的时候,走着倒退的路
②我就产生了求学的强烈愿望
③我又产生了分辨好坏,选择好书的愿望
④相反,如果他认为自己什么都懂,他就会远离知识
⑤当我明白了自己读书非常少的时候
⑥当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候
A.④①⑥②⑤③B.④⑤⑥③②①
C.④①⑤②⑥③D.⑥③⑤②④①
18.仿照下面的示例,运用比喻修辞手法,自选诗人,仿写两个句子。
高适诗是大漠沙场的一轮皓月,瑰丽雄健,“男儿本自重横行”,豪情填膺。
⑴
⑵
19.写作(60分)
“当你40岁时,没有4000万身家不要来见我,也别说是我的学生。
”这是北京师范大学教授董藩近日发的一条微博,也是他对研究生提出的要求。
他认为,“对高学历者来说,财富意味着奋斗意识和汗水,贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败”。
看了上面的材料,你有何想法?
选择自己感受最深的一点写出来,叙事、议论、抒情均可。
立意自定,文体自选,题目自拟,不得抄袭,不少于800字。
衡水中学2011—2012学年度高二年级上学期期末考试参考答案
1、C(械:
用镣铐拘禁)
2、C(所:
代词,用在动词前面构成名词性短语,表示人或事物、地方。
A之:
前者是代词,“他的话;
后者是助词,的:
B其:
前者是代词,可译为“这”;
后者是语气副词“一定”。
D以:
前者是连词,相当于“而”表修饰关系;
后者是连词,表原因,可译为“因为”。
)
3.B(②写廷璋的悲伤;
⑤写廷璋好仪表;
⑥写廷璋善待士。
)
4.A(“这令周祖对其有了好感”文中没有依据。
5.
(1)隰州城防坚固完整,并军仓促到来,不能准备(或制作)攻城的器械,应当用妙计来打败他们。
(1句1分)
(2)(杨廷璋)趁机献上攻取的计策,皇帝当即下诏把谋划的事委托给他(因上1分,补充主语1分,委以经略1分)
(3)治理国家的人不要使自己被他们积久的威势所胁迫呀(为1分,使之补充1分,被动1分)
【译文】
杨廷璋字温玉,真定人家世一向低微贫贱,有个姐姐守寡住在京城,周祖地位低下时,想要娶她,姐姐把这事告诉了杨廷璋杨廷璋去见周袓,回来对姐姐说:
“这个人相貌不一般,不可拒绝他”姐姐就听从了他
周祖随从汉祖镇守太原,杨廷璋多次探望他的姐姐,周祖喜欢他的纯朴谨慎。
姐姐去世,周祖留杨廷璋在身边供职等到外出讨伐三处叛乱,入京平定国难,杨廷璋多次献上奇妙的计谋。
周祖即位,追认册封杨廷璋的姐姐为淑妃,破格提拔杨廷璋为右飞龙使,杨廷璋坚决推辞不受。
周世宗从澶渊返回京城,说杨廷璋有办事能力,升为客省使。
泾帅史懿称病不朝见,周袓命令杨廷璋前去接替他。
将要出发,对他说:
“如果史懿不接受命令,就谋取(或想法除掉)他”杨廷璋到达后,让周围的人退避,把诏书给史懿看,告知他祸福利害,史懿当天就上了路不久听说周祖去世,杨廷璋几天吐血不进食。
正值隰州刺史孙议去世,杨廷璋派遣监军李谦溥掌管州事。
李谦溥到后,并军来攻打这座城,参与谋划的人认为应当赶快救援他。
杨廷璋说:
“隰州城防坚固完整,并军仓促到来,不能准备(或制作)攻城的器械,应当用妙计来打败他们”就招募了不怕死的勇士一百多人,许诺给予重赏,从小路派人约李谦溥做内应。
到达后就悄悄在夜间出击,城中士兵呐喊冲出,并军大败。
奏章送到,世宗下诏褒奖他。
宋初,加官检校太尉。
官吏百姓到朝廷去,请求立碑赞颂其功德。
太祖命令卢多逊撰写碑文赏赐他。
李筠叛乱,暗中派遣亲信让他携带封密书信向邻国求援,杨廷璋捉获了他,给他戴上镣铐押送京城,趁机献上攻取的计策,皇帝当即下诏把谋划的事委托给他。
等到皇帝亲征时,诏令杨廷璋率所辖军队进入阴地,分散贼势贼军平定,返回军镇。
杨廷璋髯美,上须长而下须短,喜好修饰容貌仪表,即使会见小吏,也未曾怠惰善待士人,幕府中有很多知名人士在晋州时,太祖任命荆罕儒为钤辖荆罕儒因为杨廷璋是周朝近亲,怀疑他有二心,每次进入府中,随从的人都手持刀剑,想要杀杨廷璋杨廷璋推诚相待,毫不设防,荆罕儒也不敢动手,最终也没有祸患
6.(11分)
(1)想象(“联想”、“虚实结合”、“借景抒情”(2分);
答“对偶”不给分)。
诗人由眼前景想象云梦、洞庭湖一带的山水美景,(2分)流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。
(2分)详析:
颔联“水传云梦晓,山接洞庭春。
”可直译为:
“眼前的流水,宛如涌动着云梦楚地的晨意。
身旁的山川,仿佛绵延着洞庭湖畔的春色。
”原句有点互文的意思,因此也可连起来翻译为:
“眼前(秦川)的山水仿佛传递着楚地的春晓美景。
”云梦、洞庭都指古代楚地,荆湘一带。
7、先写送别友人同出秦川,表达留恋之情;
(1分)再想象将去之处的风光和途中情景,表达牵挂之情(2分);
最后写一别再难相见,直接表达对友人的不舍之情。
(1分)
8、运用拟人的手法,融情于景,生动传神。
不仅是洞庭湖被西风吹老,诗人自己也被无情的时光吹老,一夜发白,写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意,迟暮之感。
9、风格特征:
想象奇特,缥缈奇幻,具有浪漫色彩。
(2分)①运用拟人和夸张的手法,如“西风吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。
(2分)②意象奇特。
将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻的画面。
如“湘君”“清梦”“星河”。
(2分)
解析:
(8“西风吹老洞庭波”,诗一开头,呈现在读者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的画面,飒飒的秋风,强劲地吹拂在水面上,水面上的波纹便荡漾而来,又急遽而去。
诗中的“老”字,更是极耐人寻味,“老”了的是秋风,“老”了的还是洞庭湖水?
“一夜湘君白发多”,紧接着诗人将虚幻的神话,与眼前的自然景观的描绘结合了起来。
9这首诗极有“太白遗风”,是说这首诗具有李白的风格特征,从诗句“西风吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”中的“湘君”“清梦”“星河”可以体现出来。
10.略11.CD(选C3分,选D2分,选A1分)
12.铺垫,(2分)这段文字交代了“面人雷”的身份,突出表现了他“立等可取”且无不让人满意捏面人技术。
(2分)这为他轻而易举地“记录”贼人形象,引来警察“请他帮忙破案”。
并以“最后的绝招”智勇擒贼做了必要的铺垫。
13、肖像描写,语言描写,动作描写(细节描写);
环境烘托。
(具体内容赏析略,也可以从正侧面角度回答,言之成理即可。
)(答出三点来借即给满分)
14、观点一:
“最后的绝招”更好,这个题目既能表现主人公“面人雷”身怀绝技的特点,又能表现他虽然是个以小计养身传家的江湖艺人,却拥有着不惜个人安危,为社会惩奸除恶的大道大德的特点。
同时呼应小说高潮以“手中乾坤”留下擒贼线索,充分地表现“面人雷”从容不迫、大义凛然风度,和擒贼除恶、矢志不渝的决心。
观点二:
“手中有乾坤”更好,这个题目既能表现主人公“面人雷”身怀绝技的特点,又能呼应小说高潮“面人雷”以“手中乾坤”留下擒贼线索这一故事情节,同时照应挽联“心中明善恶”表现“面人雷”的大智、大勇、“大道”的形象特点。
(观点2分;
人物技艺高超2分;
照应线索2分;
人物品质2分)
15.答案:
B
A.“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
春夏秋冬乃自然界变化规律。
不能使用“循序渐进B“熟视无睹”看惯了就象没看见一样。
也指看到某种现象,但不关心,只当没有看见。
C.不合语境。
茕茕孑立指孤单无依靠地独自生活。
D.“入木三分”形容书法有力,也用来比喻议论深刻。
16.答案:
A解析:
B项,不合逻辑。
“然而”领起的是转折关系,而本句前后分句构成的是因果关系;
C项,句式杂糅,要么说“存在的最大问题是彼此间的同质化倾向”,要么说“存在的最大问题是如何克服彼此间的同质化倾向”;
D项,搭配不当。
“这”指代前面所述的行为,与“见解”不搭配。
17.C[分析]这是一个议论性语段,议论的中心话题是对于“知识”的认识问题。
整段文字采用正反对比的论证方法,前半部分是正面论述,后半部分是反面论证。
在论证中,前半部分采用第三人称,后半部分是第一人称。
18.杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶,幽愤慷慨,“安得广厦千万间”,胸怀黎民。
李白诗是仰天长啸的一柄长剑,逸兴遄飞,“且放白鹿青崖间”,纵情山水。
(每句3分,对所选诗人诗风评价及引用准确得2分,比喻新颖得体有文采1分。
19.材料审题:
中新网4月8日电新加坡《联合早报》8日刊文说,北京师范大学教授董藩毫不遮掩的姿态,很大程度上反映了一个高级知识分子放弃其肩负的社会责任,沦为社会拜金主义的代理人。
他将学生成功的标准通过量化的名标价码来衡量,丝毫不考量道德在其中的价值和正当性,究竟有多大的学界代表性,令人好奇。
董藩毫不遮掩的姿态,很大程度上反映了一个高级知识分子放弃其肩负的社会责任,沦为社会拜金主义的代理人。
另外,尽管其学生未必都会将其说法奉为圭臬,但其似是而非言论所传播或反映的既存扭曲价值观,确实使人担心社会要何去何从。
当掌握知识并肩负教育重任的社会人士都弃守基本的道德传承任务,出现道德缺位的事件也变得情有可原。
而在不必考虑道德的情况下,既得利益也找到了为其合理化存在进行辩护的最佳代言人。
北师大教授董潘“40岁4000万”,是励志还是拜金?
“当你40岁时,没有4000万身价不要来见我,也别说是我的学生……”这是北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授近日发的一条微博,也是他对研究生提出的要求。
他认为,“对高学历者来说,财富意味着奋斗意识和汗水,贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败。
”(4月6日《天府早报》)
在贫富差距不断拉大的社会背景下,有关金钱、财富的话题总能刺激人们敏感的神经,董藩教授的这条微博自然引来不小争议,多数网民认为教师不应该用金钱来衡量学生。
董教授回应称这只是一句励志的话,从微博的原文看,他也似乎意在鼓励学生努力奋斗、合法致富,并通过自己致富带动社会致富。
鼓励学生毕业后努力创造财富,这当然没有问题,毕竟我们所处的时代早已不再视金钱如粪土,国家鼓励每一个人通过合法合理的途径致富,老百姓也愿意将合法致富者视为成功人士,并从别人的合法致富中受益。
但董教授此言为什么令人反感?
为什么招致多数网友的批评?
我想主要问题在于他的衡量标准偏执得近乎霸道,一竿子将绝大多数人打翻在地。
身为大学教授的董藩应该也有研究生学历,并且也有40岁,他自己是否有4000万身价?
如果没有,是否意味着他是无能的、懒惰的、耻辱的、失败的?
董藩拥有多少财富我们不知道,但可以肯定的是,拥有4000万身价的大学教授少之又少,准确地说,大学教授如果是合理、合法致富,一般情况下不可能有4000万身价。
那么,能说一个人当上大学教授仍然是无能的、失败的吗?
即使将赚钱当作一种成功的标准,大学教授希望自己的研究生将来个个成为富豪,首先需要扪心自问,自己是否传授给了学生足够的知识和本领,大学教育是否让学生拥有赚取巨额财富的能力。
在这方面,众所周知,中国高校的表现并未令人满意,一个茶壶搭配十几个杯子,导师和研究生难得谋面,研究生沦为导师的廉价劳动力,以粗放式“圈养”培养出来的研究生,能顺利找到工作就很不错了,还奢谈什么个个成为富
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