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第三章、结束语12
第一章、前言
一、实习目的
工程测量实习是测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。
通过小地区控制测量这一综合性实习,可以强化测定地面点位的概念,增强理论与实践的结合,从而能够熟练使用各种常规测量仪器,为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。
二、任务和要求
1.能独立组织和实施小地区控制测量,包括图根导线测量、图根水准测量及内业成果整理,测量成果均应符合精度要求。
2.熟练使用常规测量仪器和工具。
第二章、实习内容
一、测量仪器的检验与校准
根据老师的要求,我们进行了合理分组,并于周一早上在器材室领取了实验所需要的器材,作为测量实习,首先要做的是仪器的检验,下面,我就简单总结一下,对于测量仪器检测的注意事项:
(一)、水准仪的检验
三脚架是否稳固,三脚架的稳定性对于安置仪器非常重要,检查各个螺丝是否都能可以正常使用:
角螺旋是否有效,角螺旋是用来调节水准气泡的:
制动与微动螺旋是否有效,微倾螺旋是否有效,对光螺旋是否有效,望远镜成像是否清晰,注意望远镜的成像是正像还是倒像,对于读数就很关键,并把检验的结果如实的记录下来,
(二)、经纬仪的检验
经纬仪的检验除上述之外,还应该包括照准部水准管是否有效,换向手轮是否管用,以及光学对点器的成像是否清晰,并将结果如实记录
二、小地区控制测量内容
(一)、平面控制测量
1)、外业
外业测量主要包括选点,测角,测边,连接测量等,我们按照老师分配的任务,我们对河南城建学院8号教学楼进行了勘测选点,
1、选点
选点的要求:
第一,选点必须要保证相邻两点之间应通视良好,第二,相邻两点的距离不能太远,一般在50m--350m之间,第三,导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区,
2、测角
测角的方法采用的是测回法,对于图根导线,我们一般用Dj6经纬仪利用用测回法观测导线内角一测回,要求上、下半测回角值之差不得大于±
40″;
闭合导线角度闭合差不得大于
,n为导线观测角数。
3、测边
对于边的测量,为了提高精度,我们采用经纬仪定线,我们的具体方法是在A点安置好经纬仪之后,在D点立上标杆,瞄准之后,让另一个同学在AD之间移动测钎,直到测钎与十字丝重合之后做个标志,再次移动测钎标记几个距离合适的点,用同样的方法对另外几条边进行选点,然后用钢尺测量出各个点之间的距离,最后,再进行一次返测,将数据进行整理对比,误差不应超过1/3000。
2)、内业
在计算之前,要对导线测量的外业记录进行检测,看数据是否齐全,有无记错,算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确,然后绘制导线略图,将各组数据注于图上相应位置,对于图根导线,角值取到"
,边长和坐标取到cm,如图,
闭合导线计算步骤为
1 角度闭合差的计算和调整
闭合导线内角理论值为
角度闭合差
当
小于规定容许值
时,可对角度闭合差进行调整
2 推算各边的坐标方位角
3 坐标增量的计算
4 坐标增量闭合差的计算和调整
坐标增量闭合差
,
导线水平角观测(测回法)
测站
点号
目标
点号
竖盘位置
水平角观测
备注
水平度盘读数
半测回角值
一测回角值
(º
′″)
A
D
左
000000
914300
914254
B
右
1800000
914248
2714248
500112
500109
C
1295848
3600000
500106
3095854
964854
1614836
1614848
2950018
2764900
1614900
1150000
895800
562712
562724
1462512
2695712
562736
3262448
导线距离测量记录
线段
距离观测
往测
返测
往返差
(m)
距离平均值(m)
相对精度
分段观测值(m)
总长(m)
A-B
25.345
120.591
25.346
120.617
0.026
120.604
1/4639
27.211
27.223
26.962
26.965
22.180
22.194
18.893
18.889
B-C
24.278
93.841
24.271
93.828
0.013
93.834
1/7218
28.080
28.063
22.330
22.342
19.157
19.152
C-D
27.833
92.592
27.831
92.583
0.009
92.588
1/10287
26.202
26.192
20.783
20.779
17.774
17.781
D-A
25.410
135.730
25.412
135.711
0.019
135.720
1/7143
26.120
26.113
19.160
19.155
13.280
13.276
27.575
27.572
24.185
24.183
闭合导线坐标计算表
点
号
观测角
(°
′″)
改正数
(″)
改正角
坐标方位角
a
距离
D(m)
增量计算值
改正后增量
坐标值
△x(m)
△y(m)
x(m)
y(m)
135.72
-4
+135.72
+3
+135.68
+0.03
500.00
1
500105
635.68
500.03
2
1295855
92.59
-2
-59.49
+2
+70.95
-59.51
+70.97
-3
1614845
576.17
571.00
3
1481010
93.83
-79.72
+49.49
-79.75
+49.52
562720
496.42
620.52
4
2714250
120.60
+3.61
-120.55
+3.58
-120.52
914250
442.74
+0.12
-0.11
0.00
总和
3600015
-15
辅
助
计
算
Σβ测=360°
00′15"
fx=ΣΔx测=+0.12fy=ΣΔy测=-0.11
-Σβ理=360°
00′00"
导线全长闭合差fD=√fx2+fy2=0.16
Fβ=15"
相对闭合差K=0.16/442.74≈1/2767
fβ容=±
60"
√4=±
120"
容许相对闭合差K=1/2000
三、高程控制测量
(一)、外业
高程的测量利用图根水准测量,用DS3水准仪沿着已经定好的路线施测,采用变动仪器高法进行观测,视线长度小于100m,同测站两次高差的差数不大干6mm,路线容许高差闭合差为±
40mm(或±
12mm),式中L为路线长度的公里数,n为测站数。
(二)、内业
闭合水准路线内业计算的要求是闭合路线各段高程差的代数和应该等于零,由于存在误差,必然产生高差闭合差
,平地上水准测量的高差闭合差为
,其中L为水准路线长度,Km。
闭合水准路线的高差闭合差的调整公式为:
按距离
按测站数
改正后的高差为
式中
、
→第i测段的高差改正数与改正后高差
→路线总长度与总测站数
→第i测段的测站数与测段长度
附表四:
变动仪器高法水准测量记录表格
日期2013.12.03仪器编号:
DS3观测:
赵胤凯闫军波
天气晴,微风地点河南城建学院八号教学楼记录:
蔡文静
测点
后视读数(mm)
前视读数(mm)
高差(m)
平均高差(m)
高程(m)
备注
829.1
-
-0.9470
-0.94610
HA=100.00000
TA3
1776.1
975.3
-0.9452
1920.5
1186.6
-0.8159
-0.81585
2002.5
1011.7
-0.8158
1827.5
D
1373.5
+0.1460
+0.14450
TD2
1227.5
1483.0
+0.1430
1340.0
1506.0
-0.0580
-0.05790
1564.0
1312.2
-0.0578
1370.0
5
1460.0
+0.1840
+0.18400
TC2
1276.0
1624.0
1440.0
6
1441.2
+0.0023
+0.00240
1438.9
1543.5
+0.0025
1541.0
7
2222.0
+1.1505
+1.15980
TB3
1071.5
2379.1
+1.1691
1210.0
8
1546.5
+0.3380
+0.33900
1208.5
1691.0
+0.3400
1651.0
HA’=100.00985
Σ(m)
23.7847
23.7650
+0.0197
+0.00985
计算检核
(Σa-Σb)/2=+0.00985Σh/2=+0.00985HA’-HA=+0.00985
闭合水准路线成果计算表
测段
编号
测点
距离L(m)
测站数
实测高差(m)
改正数(m)
改正后的高差(m)
A-D
-1.76195
-0.0024625
-1.7644125
100.000000
98.2355875
D-C
2
+0.08660
+0.0841375
98.3197250
C-B
+0.18640
+0.1839375
98.5036625
B-A
+1.49880
+1.4963375
Σ
-0.00985
辅助计算
fh=+0.00985mn=8v=―fh/n=-0.0024625
fh容=±
12√n=33.941126mm
第三章、结束语
通过本次实习,我对仪器的操作方法及检查步骤和使用方法有了更加深入的了解,同时也在一定程度上提升了我对仪器的动手操作能力,更进一步巩固了前一阶段我对仪器的学习和认识。
通过一周的实习,让我深深体会到了配合的重要性,在实习过程中,我们组在组长的带领下,大家劲往一块使,组员积极配合,服从组长的安排,很快完成了本次实习的任务。
通过本次测量实习,我们顺利完成了角度、距离、高度的综合测量。
在实习中,我们及时改正各种错误的操作方法,这使得我们为以后的工作和学习打下坚实的基础。
最后,衷心的感谢老师对我们的悉心教导,也感谢全组同学的共同努力,使得全组同学顺利完成了本次实习测量。
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