高一第七周语文周练Word文档格式.docx
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②两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
③一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
④目若秋波,虽怒时而若笑,即嗔视而有情。
A.黛玉宝玉凤姐宝钗B.宝玉黛玉凤姐宝钗
C.宝玉黛玉凤姐宝玉D.凤姐宝钗黛玉宝玉
6、下面是《红楼梦》第三十二回中,贾宝玉不满史湘云大谈“任途经济”,公开赞扬林黛玉从来不说这种“混帐话”。
林黛玉听后有如下反应。
对其分析不当的一项是()
黛玉听了这话,不觉又喜又惊,又悲又叹。
所喜者:
果然自己眼力不错,素日认他是个知己,果然是个知己。
所惊者:
他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚密,竟不避嫌疑。
所叹者:
你既为我的知己,自然我亦可为你的知己,既你我为知己,又何必有“金玉”之论呢?
既有“金玉”之论,也该你我有之,又何必来一宝钗呢?
所悲者:
父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人为我主张。
况近日每过神思恍惚,病已渐成,医者更云;
“气弱血亏,恐致劳怯之症。
”我虽为你的知己,但恐不能久待;
你纵为我的知己,奈我薄命何!
——想到此间,不禁泪又下来。
A.这一段运用了内心独白的心理描写手法,反映了林黛玉的思想、情感和感受。
B.林黛玉的“喜”、“惊”是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上,而宝玉
又对她一片真情,也看出林黛玉对宝玉的一往情深。
C.林黛玉的喜、惊、悲、叹四个方面,表现了林黛玉听到宝玉话后矛盾复杂的思想感
情,也反映了她多愁善感的性格。
D.林黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗,因此她担心宝玉变心而去
爱宝钗。
阅读下面文段,完成7~9题。
①王夫人道:
“……我不放心的最是一件:
我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。
”
②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
虽怒时而若笑,即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。
7、“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说( )
A.穷困失意,懒惰愚笨 B.愚笨顽皮,不通人情世故
C.厌弃功名,否定封建正统D.不学无术,不懂儒家经典
8、“行为偏僻性乖张,那管世人诽谤”是说( )
A.独立不羁,要求个性解放B.性格孤僻,不肯服从管教
C.桀骜不驯,追求与众不同D.固执任性,我行我素
9、对这三段文字所用的修辞手法,解说不正确的一项是( )
A.三段都用了比喻修辞手法。
B.②③两段都用了对偶修辞手法。
C.除对偶外,②段还用了排比、比喻D.③段作了反语。
二、(每小题3分,18分)
阅读下面的文言文,完成10~15题。
(一)楚干将、莫邪为楚王作剑,三年乃成。
王怒,欲杀之。
剑有雌雄。
其妻重身当产。
语妻曰:
“吾为王作剑,三年乃成。
王怒,往必杀我。
汝若生子是男,大,告之曰:
‘出户望南山,松生石上,剑在其背。
’”于是即将雌剑往见楚王。
王大怒,使相之。
剑有二,一雄一雌,雌来,雄不来。
王怒,即杀之。
莫邪子名赤比,后壮,乃问其母曰:
“吾父所在?
”母曰:
“汝父为楚王作剑,三年乃成。
王怒。
杀之。
去时嘱我:
‘语汝子,出户望南山,松生石上,剑在其背。
’”于是子出户南望,不见有山,但睹堂前松柱下,石底之上,即以斧破其背,得剑,日夜思欲报楚王。
王梦见一儿,眉间广尺,言欲报仇。
王即购之千金。
儿闻之,亡去,入山行歌。
客有逢者,谓:
“子年少,何哭之甚悲耶?
”曰:
“吾干将、莫邪子也。
楚王杀吾父。
吾欲报之!
”客曰:
“闻王购子头千金。
将子头与剑来,为子报之。
”儿曰:
“幸甚!
”即自刎,两手捧头及剑奉之,立僵。
客曰:
“不负子也。
”于是尸乃仆。
客持头往见楚王,王大喜。
“此乃勇士头也,当于汤镬煮之。
”王如其言。
煮头三日三夕不烂。
头踔出汤中,瞋目大怒。
“此儿头不烂,愿王自往临视之,是必烂也。
”王即临之。
客以剑拟王,王头随堕汤中;
客亦自拟己头,头复堕汤中。
三首俱烂,不可识别。
乃分其汤肉葬之,故通名三王墓,今在汝南北宜春县界。
(选自《搜神记》)
10、下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.王大怒,使相之 相:
审看
B.王即购之千金 购:
悬赏征求,重金收买
C.客曰:
” 负:
辜负
D.愿王自往临视之 临:
面临
11、下列语句编为四组,全都直接表现以弱抗暴精神的一组是( )
①日夜思欲报楚王
②眉间广尺,言欲报仇
③客有逢者,谓:
“子年少,何哭之甚悲耶!
④儿曰:
”即自刎,两手捧头及剑奉之
⑤客曰:
⑥客亦自拟己头,头复堕汤中
A.②③⑤ B.②④⑤C.①④⑥D.①③⑥
12、下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )
A.干将、莫邪为楚王铸剑,铸了三年才铸成。
楚王对此大怒,杀了干将。
B.莫邪的儿子长大后,母亲以实情告之。
赤比遵父嘱得剑,日夜思报父仇。
C.为躲避追捕,赤比逃入山中,遇见一位愿为其报仇的人,便决然舍命相托。
D.侠客诱使楚王来到煮赤比头的汤镬前并将其杀死,自己也献出了生命。
(二)高皇帝五年,齐人娄敬见齐人虞将军曰:
“臣愿见上言便宜事。
”虞将军入言上,上召见,赐食已而问,敬对曰:
“陛下都雒阳,岂欲与周室比隆哉?
”上曰:
“然。
”敬曰:
“陛下取天下,与周室异。
周之先自后稷,尧封之邰,积德累善十余世,公娇避桀居邠,大王以狄伐去邠,杖马策居岐国,人争归之,及文王为西伯,断虞芮讼,始受命,吕望、伯夷自海滨来归之,武王伐纣,不期而会孟津上八百诸侯,灭殷,成王即位,周公之属傅相,乃营成周雒邑,以为天下中,诸侯四方,纳贡职道里均矣。
有德则易以王,无德则易以亡,凡居此者,欲令周务德以致人,不欲恃险阻,令后世骄奢以虐民。
今陛下起丰击沛,收卒三千人,以之径往卷蜀汉,定三秦,与项羽大战七十,小战四十,使天下民肝脑涂地,父子暴骨中野,不可胜数,哭泣之声未绝,伤夷者未收,而欲比隆成康周公之时,臣窃以为不侔【注】矣。
且夫秦地被山带河,四塞以为固,卒然有急,百万之众可具。
因秦之固,资甚美膏腴之地,此谓天府。
陛下入关而都,山东虽乱,秦故地可全而有也。
高皇帝疑,问左右大臣,皆山东人,多劝上都雒阳,东有成皋,西有肴渑,倍河海,向伊洛,其固亦足恃,且周数百年,秦二世而亡,不如都周。
留侯张子房曰:
“雒阳虽有此固,国中小不过数百里,田地狭,四面受敌,此非用武之国。
夫关中左肴函,右陇蜀,沃野千里,南有巴蜀之饶,北有故宛之利,阻三面,守一隅,东向制诸侯。
诸侯安定,河渭漕挽天下,西给京师。
诸侯有变,顺流而下,足以委输,此所谓金城千里,天府之国也。
娄敬说是也。
”于是高皇帝即日驾,西都关中,由是国家安宁。
(节选自《刘向新序·
善谋下第十》))
【注】不侔:
不相等;
不等同。
13、对下列句子中的加点的词的解释,不正确的一项是()
A.杖马策居岐国,人争归之杖:
驱赶
B.不期而会孟津上八百诸侯期:
约定
C.欲令周务德以致人致:
致使
D.倍河海,向伊洛倍:
背靠
14、下列各组语句中,加点的词的意义和用法都相同的一组是()
A.上召见,赐食已而问/蟹六跪而二螯
B.大王以狄伐去邠/王好战,请以战喻
C.因秦之固,资甚美膏腆之地/相如因持璧却立
D.娄敬说是也/邻之厚,君之薄也
15、文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是()
A.夫关中左/肴函右/陇蜀沃野千里/南有巴蜀之饶/北有胡苑之利/阻三面/守一
隅/东向制诸侯
B.夫关中左肴函/右陇蜀/沃野千里/南有巴蜀之饶/北有胡苑之利/阻三面/守一
C.夫关中左肴函/右陇蜀/沃野千里南/有巴蜀之饶/北有胡苑之利阻/三面守一隅
/东向制诸侯
D.夫关中左/肴函右/陇蜀沃野千里/南有巴蜀之饶/北有胡苑之利阻/三面守一隅
三、(25分)
16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)以为天下中,诸侯四方,纳贡职道里均矣。
(4分)
译:
(2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
17、填空(17分)
⑴纵然生得好皮囊,。
潦倒不通世务,。
⑵在贾谊看来,秦国灭亡的原因是。
⑶故不积跬步,;
不积小流,。
骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
,朽木不折;
,金石可镂。
⑷沧海月明珠有泪,________________。
此情可待成追忆,________________。
⑸同是天涯沦落人,_________________!
⑹东船西舫悄无言,__________________。
⑺剑阁峥嵘而崔嵬,,。
⑻,于国于家无望。
,古今不肖无双。
⑼,行动处似弱柳扶风。
,病如西子胜三分。
四、(20分)
阅读下面的文字,完成16~19题。
我想你们
下了晚自习,我独自躺在寝室里读小说。
当初离家时爹妈就交代:
到城里读书,也学点惦记。
你这孩子,打小就不晓得惦记人。
三叔把我送进这所中学时也提醒:
抽空回去看你爹妈一眼,两老不容易呢。
今天课堂上班主任又讲:
人,应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。
我手头这本小说也正讲述着这样一则故事:
一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家,仅仅为了对父母说一句“我爱你们”,父母幸福得快晕过去。
我的心像上足了劲的发条,激动得微微发颤:
我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢?
我可不是那种只想不做的人,我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔。
风呼拉呼拉地拨打着树叶,天上乌云怒走,月亮藏藏露露明明灭灭。
最好来场倾盆大雨吧,这样更显出我的心情,老师说这叫反衬。
半小时后,一场不小的雨应召而来。
股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上,汇成一挂小水链儿。
不时一个极亮的闪电,像电焊,照亮了一簇簇披发劲舞的树;
没有雷,可真好。
回到家里啥也不说,就一句:
“我想你们、惦记你们!
”可不能说“我爱你们”,那不符合国情,太难以出口了,爹妈也不习惯。
当他们明白我是如此地惦记他们时,爹妈会是一副什么样的神情呢?
他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢?
他们会幸福得手足无措的,妈只会拿手在围裙上那灰补丁上蹭来蹭去。
在雨中跋涉了三个多小时,我终于站在了村头。
有段泥泞路,车过不去,我便扛着往前趟。
稀泥柔柔地、润润地在脚底里蠕动,一下子就涨满了脚丫儿,围住了腿肚儿。
小村里没有一星灯光,人们早已沉入梦乡。
一个闪电,我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山坡上,像是被谁随手遗忘在那儿的。
但我,惦记着你们。
站在家门口,雨水掺和着汗水,我早已浑身透湿。
敲门时,我的手有些抖。
爹妈警惕地问:
“谁?
”“我!
“出事啦!
”爹妈嗓子眼儿发颤,磕磕碰碰地摸火柴点灯,“出啥事啦?
从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披,便忙起身,妈举着铁盒做成的油灯,爹手忙脚乱地拨门闩。
“出事啦?
出啥事啦?
”爹妈连声急问,满脸满眼的惊恐。
“没,没啥事,回来,我……想……想看看你们。
”想好的话临出口又变了。
“没啥事?
看我们?
没啥事这么大雨,深更半夜赶回来?
我们有啥好看的?
到底出啥事啦?
”爹蹙着眉头,使劲地瞅我的眼睛,想瞅出个名堂来。
“真的,真的没啥事。
爹接过妈手里的干毛巾递给我。
妈忙着给我找干衣服,接着又给我煎了几个荷包蛋。
我吃着荷包蛋,妈悄悄凑过来:
“是不是又在学校里惹祸啦?
有啥事跟妈说,妈晓得你爹脾气不好,妈不跟他说。
“妈,真的啥事也没有。
”我咬着鸡蛋,嘴里涨满了暖暖的蛋黄。
收拾完了,我在床上躺下,迷迷糊糊刚要入梦,爹突然推开门:
“柱子,到底出啥事啦!
你照直里说,爹不骂你!
”“爹,没事,真的啥事也没有,就想回来看看你们。
”爹退出去,掩上门,两老又嘀咕了好一阵。
躺在床上,我开始觉得心里有些酸溜溜的。
第二天清晨,雨仍下得很大。
我打定主意,起床第一句话就对他们说:
“我在城里想你们!
”可起了床,没见着爹。
问妈,妈说:
“你爹夜里就走了,去你们学校看到底出了啥事。
你这孩子,有事也不说!
此时,我已无话可说。
18、第2段在文中起什么作用?
(4分)
答:
19、“我”冒雨回家省亲,爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢?
请申述理由。
(6分)
20、“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”?
答:
21、下列对文章的分析与鉴赏,不正确的两项是(4分)()
A.文章中的“我”,在小说的启发下,突然理解了“惦记人”的深刻含义,所以急不可
待地深夜冒雨回家。
B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同,是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲
动。
C.文章表面上是写“我”惦记着爹妈,而实际上表现的却是像大海一样深的父母之爱。
D.“我已无话可说”,是因为我要说的已全部说完;
再者,爹妈素质太低,不懂得享受
儿子的“惦记”。
E.黑夜、大雨、长途、泥泞,这些背景成就了“我”的惦记,却赶跑了爹妈的幸福感,
这是“我”始料未及的。
高一第七周语文周练答题卡
一、二(每小题3分,共45分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
16、⑴
⑵
17、⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
四、(20分)
18、(4分)
19、(6分)
20、(6分)
21、(4分)
高一第七周语文周练参考答案
1、DA仆pú
B忖cǔnC.着zhá
o盥(guà
n)洗
2、BA凋梁画栋——雕梁画栋C.予备——预备D碧纱厨——碧纱橱
3、DA项不合逻辑,“鸟雀”包括“鹦鹉、画眉”,不能并列使用,可以把“以及”改为“等”或者在“以及”后加“其他”;
B项语序不当,“身体面庞虽怯弱不胜”,“有一段”前加“却”一词;
C项用词不当,“觊觎”指非分的希望或企图,多含贬义,可改为“打谅”。
4、D5、C6、D
7、C文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。
8、A文中用反语的修辞概括了宝玉的性格。
9、A①③均无比喻的修辞手法。
10、D(临:
从高处往低处看。
这里可译为“接近”。
11、C(②⑤间接表现以弱抗暴;
③侠客不知赤比甚悲的原因。
12、A(A.楚王不是怪干将铸剑时间久了,而是发现干将铸了雌雄双剑,却只给他雌剑而不见雄剑,这才杀掉了干将。
【参考译文一】
楚国干将、莫邪(夫妇二人)替楚王铸剑,(花了)三年(工夫)才完成。
楚王发怒了,想要杀掉他们。
铸有雌雄两把剑。
干将的妻子怀身孕要生产了。
丈夫对她说:
“我给楚王铸剑,三年才成功。
楚王发火了,我去,(楚王)一定杀掉(我)。
你生下的孩子如果是男孩,(孩子)长大后,(就)告诉他:
‘出门看南山,松树长在石头上,剑就在松树背面。
’”于是就拿着雌剑去见楚王。
楚王十分气愤,就派人审看。
(原来)剑本有两把,一雄一雌。
雌剑带来了,雄剑却没带来,楚王大怒,就把干将杀掉了。
莫邪生下的儿子名叫赤比,赤比长大成人,就问自己的母亲说:
“我的父亲在哪里?
”母亲说:
“你父亲给楚王铸剑,三年才成功,楚王发怒,把他杀了。
(他)离家时嘱咐我:
‘告诉你的儿子,(让儿子)出门望着南山,松树长在石头上,剑就在松树背面。
’”于是儿子出屋门往南看,不见有山,只看见堂前有一根松木檐柱立在石础上面,就用斧劈开柱子的背面,(果然)得到了一把剑,(于是他)日思夜想为父报仇。
楚王梦见一个青年男子,两条眉之间宽一尺,说要报仇。
楚王就重赏千金捉拿他。
赤比听了,(赶紧)逃走,逃进山里边走边悲歌。
碰到一位侠客,侠客说:
“你年纪轻轻的,怎么哭得这么伤心?
”(赤比)说:
“我是干将、莫邪的儿子,楚王杀死了我的父亲。
我想报仇!
”侠客说:
“听说楚王用千金购买你的脑袋。
请把你的脑袋和剑都交给我,(我)替你报仇。
”赤比说:
“太好了!
”于是他就割下自己的头,双手捧着脑袋和剑一并奉上。
尸体僵硬地站立。
侠客说:
“(我决)不辜负你。
”于是赤比的尸身才倒下。
侠客提着赤比的脑袋去见楚王,楚王大喜。
“这是勇士的头,应当用开水大锅煮。
”楚王就按着侠客的话办了。
(赤比的头)煮了三天三夜也煮不烂。
头在滚热的水里跳出水面,瞪着眼睛十分愤怒。
“这男子头煮不烂,希望大王亲自到锅边察看,这样一定能煮烂了。
”楚王就上前往锅里看。
侠客用剑向楚王的头砍去,楚王的脑袋随着剑势掉进开水里。
侠客也砍掉自己的头,头也掉进开水里。
三个脑袋一起煮烂了,不能识别。
于是(只好)把锅里的汤分成三份埋葬,所以通称“三王墓”。
如今(这墓)就在汝南北宜春县境内。
13.C(致:
使……致,招致)
14.D(均表判断语气。
A连词,表顺承/连词,表并列;
B介词,因为/介词,拿、用;
C介词,凭借/连词,于是.)
15.B(原文为:
夫关中左肴函,右陇蜀,沃野千里,南有巴蜀之饶,北有胡苑之利,阻三面,守一隅,东向制诸侯。
)
【参考译文二】
汉高祖五年,齐地人娄敬拜见同乡虞将军说:
“臣下希望见一见圣上谈一谈有利的事情。
”虞将军进去向皇上报告,皇上召见娄敬,赏饭以后,问他有什么事,娄敬答道:
“陛下建都雒阳,难道想和周王朝比一比谁更兴隆吗?
”皇上说:
“是。
”娄敬说“陛下得天下的途径和周王朝不一样。
周卿的祖先从后稷开始,就被帝尧封在邰这个地方,积德行善十多代,到公娇时为躲避夏桀的暴政迁到邠(bīn)地,到大王时,又为躲进狄人的侵扰离开邠,赶着马队迁居到岐下,邻人争先恐后地跟随大王,到文王受封为西伯,受他的德望的感化,虞、芮两国自动停止争夺田土,天命才归于周,吕望、伯夷从海滨来投奔。
武王伐封,天下诸侯自动到孟津与武王会集的有八百多,推翻了殷商王朝。
成王即天子之位,周公等人辅佐,才在雒邑营建成周王城,因为这里是天下的中心,诸侯从四面八方来进贡,路途远近都差不多。
这个地方,有仁德的容易称王,没有仁德的容易灭亡,大凡在这里建都的,都要周全地致力于实施德政来招致人才。
现在陛下从丰沛发难,收集了三千人马,靠这支力量一往直前,席卷蜀汉,平定三秦,与项羽大战七十场,小战四十场,使天下人民遍地流血,父子兄弟抛尸荒野,死伤无数,哭泣的声音此起彼伏,受伤的人无人照料,而想和周成王、康王、周公时代一比兴隆,臣下心里认为实在比不上。
况且秦地山河环绕,四面险阻,固若金汤,突然有什么意外变故,可以马上征发百万大军,凭借秦朝历代经营的成果,和肥美的土地,这叫做天然的府库。
陛下入关建都,纵然崤山以东出了乱子,秦国旧地仍可保全,为我所有。
”
高皇帝拿不定主意,问左右大臣,左右大臣多是崤山以东出生的,大都劝圣上建都雒阳,雒阳东有成皋关,西有崤山渑水,北靠黄河、海河,南对伊水、洛水,其防卫之牢固也是靠得住的。
况且周朝在这里称王几百年,秦朝建都关中,两代就亡国,不如在成周建都。
留侯张良说:
“雒阳虽说也有险要的形势,但地域狭小,不过几百里,平地不多,四面都容易受到攻击,这不是用武之地。
说到关中,左有崤山、函谷关,右有陇山岷山,中间沃野千里,南有巴蜀,物产丰富,北有胡苑,多产良马,三面险阻,只要据守一方,就可控制东方诸侯。
诸侯各安其位,黄河、渭水运翰天下物资,送到西面,供给首都。
诸侯发动叛乱,顺流而下,足以输送士兵和军需,这就是所谓‘金城千里,天府之国’啊。
娄敬的理由是对的。
”于是高皇帝马上命令准备车驾,筹划在关中建都,因此国家安宁。
16.略17.略
18、交代回家的原因,引出情节。
解析:
闲着看小说,突然想起父母等的话,推动故事情节的发展。
19、情况反常。
“爹妈”已习惯了儿子不出事不会特意为想念父母回家。
原因:
不是白天、
周末;
并未特意叫儿子回来;
儿子冒雨赶回,父母看来一定有特殊情况。
儿子平常没有特殊情况一般不回家,“儿子”今天心血来潮,举动“反常”,而父母却是按正常思维来推理的。
20、儿子事与愿违,表达想爹妈的人之常情成了“不正常”,想表达“惦记”,却反使父母受累。
解析:
“弄巧成拙”,不但没把爹妈狠狠地幸福上一顿,反而招来了一些麻烦,反使父母受累。
21、AD解析:
A项“我”并非真正理解“惦记人”的深刻含义;
D项“素质低”分析错,
是“我”方法错。
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