小学数学五年级上册教案全册Word文档格式.docx
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3.12小数除法练习课-----------------------------------------------------------------49
3.13综合测试-----------------------------------------------------------------51
第四单元 可能性
4.1事件发生的确定性和不确定性-----------------------------------------------------------------55
4.2可能性有大有小 -----------------------------------------------------------------57
4.3掷一掷 -----------------------------------------------------------------59
4.4综合测试-----------------------------------------------------------------61
第五单元简易方程
5.1用字母表示数 -----------------------------------------------------------------65
5.2用字母表示运算定律和计算公式--------------------------------------------------------------67
5.3用字母表示数练习课-----------------------------------------------------------------69
5.4用字母表示数的应用
(一)-----------------------------------------------------------------71
5.5用字母表示数的应用
(二)-----------------------------------------------------------------73
5.6用字母表示数的应用练习课-----------------------------------------------------------------75
5.7方程的意义 -----------------------------------------------------------------77
5.8等式的基本性质-----------------------------------------------------------------79
5.9解方程
(一) -----------------------------------------------------------------81
5.10解方程
(二) --------------------------------------------------------------------83
5.11解方程(三) --------------------------------------------------------------------85
5.12解方程练习课 --------------------------------------------------------------------87
5.13实际问题与方程
(一) -------------------------------------------------------------------89
5.14实际问题与方程
(二) -------------------------------------------------------------------91
5.15实际问题与方程练习课--------------------------------------------------------------------93
5.16实际问题与方程(三) ------------------------------------------------------------------95
5.17实际问题与方程练习课-------------------------------------------------------------------97
5.18实际问题与方程(四)-------------------------------------------------------------------99
5.19实际问题与方程练习课------------------------------------------------------------------101
5.20整理与复习
(一) ------------------------------------------------------------------103
5.21整理与复习
(二) ------------------------------------------------------------------105
5.22综合测试------------------------------------------------------------------107
第六单元多边形的面积
6.1平行四边形的面积-----------------------------------------------------------------111
6.2平行四边形的面积练习课-----------------------------------------------------------------113
6.3三角形的面积-----------------------------------------------------------------115
6.4三角形面积练习课-----------------------------------------------------------------117
6.5梯形的面积-----------------------------------------------------------------119
6.6梯形面积练习课-----------------------------------------------------------------121
6.7组合图形面积的计算-----------------------------------------------------------------123
6.8组合图形的面积练习课----------------------------------------------------------------125
6.9多边形的面积整理与复习-----------------------------------------------------------------127
6.10《多边形的面积》检测试题
(一)-----------------------------------------------------------------129
6.11《多边形的面积》检测试题
(二)-----------------------------------------------------------------131
6.12综合测试-----------------------------------------------------------------133
第七单元数学广角
7.1植树问题
(一)-----------------------------------------------------------------137
7.2植树问题
(二)-----------------------------------------------------------------139
7.3植树问题(三)-----------------------------------------------------------------141
7.4综合测试-----------------------------------------------------------------143
第八单元总复习
8.1总复习《小数乘除法》-----------------------------------------------------------------147
8.2总复习《简易方程》-----------------------------------------------------------------149
8.3总复习《多边形的面积》-----------------------------------------------------------------151
8.4总复习《位置》与《可能性》-----------------------------------------------------------------153
8.5综合测试-----------------------------------------------------------------155
期中测试 -----------------------------------------------------------------157
期末测试-----------------------------------------------------------------159
学年第一学期五年级数学科教学进度表
周次
起止时间
单元
教学内容
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
年级学科
五年级数学上册
全
册
教
材
分
析
这一册教材包括以下内容:
小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和数学综合应用等。
其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性是本册教材的重点教学内容。
基于小学新课程标准的基本理念,本册教材也包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个部分。
在数与代数方面,包括第一单元小数乘法、第三单元小数除法、第五单元简易方程,一共三个单元的内容。
在图形与几何方面,包括第二单元位置和第六单元多边形的面积。
在统计与概率方面,教材安排了第四单元可能性,让学生学习有关可能性和中位数的知识。
在实践与综合应用方面,教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;
另外还安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法。
知
识
结
构
小数乘法、小数除法
简易方程、多边形的面积
知识内容位置、可能性
数学广角和数学综合应用
学
情
全册教学计划
目
标
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的相对位置。
5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;
能对简单事件发生的可能性作出预测。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重
点
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性是本册教材的重点教学内容
难
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角。
课
时
安
排
一、小数乘法(8课时)二、位置(2课时)三、小数除法(13课时)四、可能性(4课时)五、简易方程(22)课时六、多边形的面积(12课时)七、数学广角(4课时)八、总复习(5课时)
第一单元教学计划
单元名称
小数乘法
单
元
本单元主要包括:
小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。
这些内容是在小数掌握了整数四则运算、小数的意义、和性质的基础上进行教学的。
由于整数和小数都是按照十进制原则书写的,所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行,只要处理好小数点的问题就行了。
小数乘法在生活中有着广泛的应用,是小学阶段需要学生掌握的基本知识和技能。
本单元内容知识容量大、计算过程复杂是本册的重点和难点。
小数乘整数
小数乘小数
小数乘法小数乘法积的近似数
整数乘法运算定律推广到小数
解决问题
单
习
知识与技能:
使学生掌握小数乘法的算法,理解小数乘法的算理,能正确地表述小数乘法的计算过程;
使学生掌握用“四舍五入”法求积的近似值;
让学生知道小数运算的顺序和整数混合运算的顺序相同,整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用;
使学生能运用所学的小数乘法的知识解决生活中的实际问题;
培养学生推理能力和抽象概括能力。
过程与方法:
通过自主尝试、合作探究等,让学生经历小数乘法算法的探究过程,培养学生灵活运用知识解决问题的能力和认真的学习态度。
情感态度与价值观:
使学生体会数学知识之间的联系,感受数学探索活动的乐趣;
感受小数乘法在学习、生活中的应用。
理解、掌握小数乘法的算法,能正确计算小数乘法。
理解掌握计算小数乘法时积的小数点位置的确定方法。
本单元共8课时:
小数乘整数1课时
小数乘小数2课时
积的近似值1课时
整数乘法运算定律推广到小数1课时
解决问题1课时
整理与复习2课时
1.1小数乘整数
教学目标:
1、让学生理解小数乘整数的计算方法及算理,理解小数乘整数的意义。
2、使学生经历小数乘整数算法的推导过程,培养学生的迁移类推能力。
3、培养学生探索意识,感受解决一个问题可以用多种方法,培养择优意识,渗透转化思想。
教学重点:
小数乘整数的算理及计算方法。
教学难点:
确定小数乘整数的积的小数点的位置。
教具准备:
课件(例题图)
学法指导:
转化法、自主探究、合作交流。
教学过程:
激情导入:
(课件展示例题图)春天到了,人们都到广场上放风筝。
有几个小朋友也想去放风筝,于是他们就买了一些风筝。
如果他们买3个3.5元的风筝,怎样列式计算花多少钱?
3.5×
3与以前学过的乘法算式有什么不一样?
今天我们一起来学习小数乘整数。
一、自主尝试
比一比:
谁做得又对又快?
下列算式表示的意义是什么?
说出整数乘法的算法并计算。
24×
3=14×
50=205×
24=
二、合作探究
(一)运用计量单位的换算计算
1、3.5×
3在这里表示的意义是什么?
小数乘整数的意义与整数乘法意义相同吗?
2、怎样计算3.5×
3?
你更喜欢哪种方法?
(二)深化运用,总结概括。
1、0.72×
5没有单位名称应该怎样算?
2、3.60末尾的0是否可以去掉?
去掉的依据是什么?
三、分享点评
1、第1
(2)3.5×
3的算法,预设:
(1)用加法算:
3.5+3.5+3.5=10.5(元)
(2)转换计量单位:
3.5元=3元5角,3元×
3=9元,
5角×
3=15角,9元+15角=10.5元
(3)3.5元35角
×
3×
3
10.5元105角
2、你更喜欢哪种方法?
重点研究理解第3种算法及算理。
将小数3.5元换成整数35角,得出积是105角,再转化成10.5元。
3、3.60末尾的0是否可以去掉?
依据小数的基本性质,0.72×
5的积小数末尾的0要去掉。
四、归纳提炼
1、按整数乘法计算;
2、再看因数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;
3、积小数末尾的0要去掉。
五、练习反馈
1、因为32×
15=480,则3.2×
15=(),0.32×
15=()。
2、计算2.3×
4时,先计算()×
4,这时原来算式的积就扩大了()倍得到();
要求原来算式的积就要把()缩小()倍得到()。
3、课本第3页“做一做”。
六、体会质疑
本节课知识与以前学过的知识有什么联系与区别?
(小数乘整数与整数乘法)
预设:
如果两个因数都是小数怎样计算?
板书设计:
小数乘整数
3.5元35角
0.72扩大到它的100倍72
5×
5
3.60缩小到它的1/100360
小数乘法整数乘法
复备栏:
教学体会
1.2小数乘小数
(一)
1、掌握小数乘法的计算法则,理解小数乘小数的意义。
2、经历小数乘法计算法则的推导过程,提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力,感受解决一个问题可以用多种方法,培养择优意识,渗透转化的数学思想方法。
小数乘法的计算法则。
小数乘法中积的小数点的定位;
积的小数位数不够时,要在前面用0补足。
图片(自主尝试中的图片)
转化法、讨论法、合作交流。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学 数学 年级 上册 教案