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继续用好网络研修资源,的教研能力,提高业务水平。
正确的态度来对待研修
研修组长秦国华2011年10月26日08:
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这次研修,我们能否取得较好的效果,不在于上级领导的督促,不在于我们按照要求完成任务,关键在于我们以什么样的态度来对待本次研修。
如果我们能够正确的对待研修,不是把它当做任务来完成,以积极的态度融入到研修当中,那么我们的研修学习就会变得丰富多彩,从中的收获也是丰富的。
但是如果把它当做任务来完成,那么就会枯燥无味,怨声载道,浪费时间。
研修感言
招远市大秦家镇大秦家完全小学战永芳2011年10月25日15:
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几天的培训,让我感受颇多。
首先,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。
过去,我们常说:
“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。
”但是,经历培训,我觉得教师绝不仅仅是一桶水这么简单,它应该是一缸水,一湾水,或者更确切地说是一条有源头的溪流。
教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步。
否则,没有进步,那就是后退,也就只是可怜的“一桶水“了。
争分夺秒的研修,充实
招远市北关实验学校刘娟2011年10月27日21:
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1推荐
自从10月22日开始研修,每天听到的都是研修的话题,老师们一进办公室就打开电脑,登录学习。
随时自查自己的研修成果,谁也不甘落后。
研修在继续进行着,每天的简报一幕幕诉说着老师们的热情和执着。
年老的,年轻的,无一不在兢兢业业教学的同时,挤出更多研修的时间。
老师们争分夺秒的珍惜这次研修的机会。
一路上有你-----研修感言
招远市北关实验学校王晓燕2011年10月23日13:
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6推荐
指导教师李瑞娟于11-10-2319:
59推荐听了专家的课,再加上自己那节课的打磨过程,一定会让你有跟多的感触,从而提高的更快!
学习了刘老师的《两位数乘两位数》一课,我深深的感到算理和算法在计算教学中的重要性,也让我明白了在课堂教学中不能盲目的过于注重形式,要突出重点,突破难点,在教学方法中要让学生学会自主探索,得出结论,通过体验结果生成的过程,培养学生的能力。
在今天的学习中,我豁然开朗,以前自己对于计算教学总是处于一种混沌的状态,今天通过专家的点评,对课例的剖析,让我觉得研修的必要性,更是感谢专家们的付出。
在研修之路,有专家们指引,有学员们的陪伴,一路上有你,我不再困惑,也不再感到孤独,让我们携手走的更远!
我的研修情结
招远市北关实验学校李建英2011年10月27日20:
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本想借着这次研修的机会,好好给自己的大脑“充充电”,多长时间没有参加这样的培训学习了,已经不记得了,因为从领导到老师包括我本人,都觉得多年积累的教学经验已经够用了,无须再进修,把机会让给年轻老师吧。
可是时间长了,没有“新鲜血液”的补充,再丰富的“源泉”也会枯竭,所以我义务反顾地报名参加了这次研修。
学习专家报告,观看视频、学习磨课教案,没有充足的学习时间是不行的,偏偏这几天学校的工作特别忙,忙得让我不能静下心来搞研修了。
一天下来,回到家里,什么都不想做,连饭都不想吃,本想早早休息,可是因为一天都没有到我的工作室去看一看,我怎么也不安心。
于是,我带着疲惫又坐到了电脑前,找开我的工作室,看到我撰写的随笔又一次被指导老师点评了、推荐了,我的疲惫顿时消失了,又干劲十足开始了今天的研修之旅------读简报,了解学习精神及研修动态;
看同事发表的作业和随笔,看一看,评一评,在阅读中开拓视野,在评论中吸取精华;
到我的作业平台看一看,看大家对我的观点有什么评价和建议;
到问题吧里走一走,把我心中的疑问说出来,以我的教学经验帮助他人解难释疑;
最后把我的学习感受----研修随笔写下来。
不知不觉中,一个多小时的时间过去了,我再去看一看我的研修成绩怎么样,比一比,谁的学习积极性最高,谁的学习态度最认真,平台统计得清楚、明白又准确。
哎,远程研修其实并不”远“,人人都能看得见,只是不用面对面;
远程研修最实在,白天不行晚上学。
远程研修,我从心底迷恋你!
研修真的是一场及时雨
招远市温家完全小学孙洪云2011年10月26日18:
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通过这几天的研修生活,发现自己在不知不觉中成长。
作为有十几年教龄的教师,自己却从来没有静下心来想一想,到底应该怎样教才能有助于学生的发展。
这次研修给了我一次很好的机会,我一定要抓住这次机会,向各位专家及优秀教师学习,不断的充实自己,提高能力。
所以开始研修后,我就一直坚持学习。
虽然在校时间非常紧张,可是一有空我就抓紧点滴时间进行研修,晚上就与孩子一起比赛学习。
我如饥似渴的观看专家的讲解,细心琢磨每位名师的课堂精彩实录,同时对于教学中的困惑及时与各位老师进行交流、研讨。
然后在课堂中实施,根据教学效果,不断反思、总结。
我的教学观念发生了很大的变化,把握教材,驾驭课堂的能力有了较大的提高,教学手段和教学方法更加丰富,教学效果也是越来越好。
研修真的是一场及时雨,通过研修,我增长了很多知识;
通过研修,我得到了很多的感悟;
通过研修,我收获了很大的鼓舞;
通过研修,我提高了教学能力。
研修使我进步,研修使我成长。
一辈子太长,只争朝夕
招远市温家完全小学宋云辉2011年10月26日16:
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不要说活到老学到老,那永远只是一种推卸的借口。
。
人的心情是随着时间的推移与环境的变迁而不断发生着变化的。
少年时与青年时不同,青年时与中年时不同,中年时又与老年时不同。
你又怎么能够用人生末年学到的东西指导年轻人呢?
那么我们就只能争朝夕,求进步。
所以在进行这次远程学习时我们便应该排除一切困难,早学习早知道早运用。
千万不要等不要拖不要满腹希望却不去实施。
专业研修要和日常教学变革相统一
招远市温家完全小学于广清2011年10月27日23:
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我们的研修分三个阶段:
集中研修是一段,叫做案例学习;
分散研修是一段,叫做专家指导下的课例打磨;
然后进入第三个阶段,独立自主的课例研修。
只有把这三个环节贯通起来,我们的远程研修才能建立长效机制,才能真正地使教师的专业发展转化为教学生产力,提高教育质量和效益,最终,让我们的老师受益、孩子受益、。
任重而道远
招远市齐山镇大尹格庄完全小学孙少娜2011年10月26日14:
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随着研修之路的深入,我越来越感觉到作为一名合格的教师,要想备出一堂真真正正的好课,必须潜下心来认真钻研。
教师想交给学生半桶水,自己必须要有一桶水。
既然选择了教育行业,我必须履行好自己的职责。
任重而道远,吾将上下而求索。
感想
招远市齐山镇十字道完全小学王晓玲2011年10月23日14:
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估算,口算和笔算要有机结合。
让学生估算,再让学生口算,最后让学生尝试用笔算,层层递进,环环相扣,这样既复习了上节课上的估算方法,也为笔算学习打下基础。
通过不断的研修、学习,我打算在自己的工作中,用专家的理论来指导自己的教学,是自己的教育教学水平有更大的提高。
感言
招远市齐山镇十字道完全小学王晓玲2011年10月22日15:
25浏览:
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本次研修,总体感觉是轻松的,没有留言条数的限制,也没有学时的限制,但老师们研修的都很认真,集体研修这种方式是很好的,老师们能在百忙之中真正思考一下如何的磨课、评课,受益匪浅。
忙碌并幸福着
招远市魁星路小学王秀萍2011年10月25日09:
听到又要远程研修,我想无非是流于形式,没什么了不起,走走过场就行了。
可是,研修的第一天我就被吸引住了,老师的精品教案,专家的精彩点评,同行的畅所欲言,都让我感到新奇,开阔了眼界。
下班回到家,我又迫不及待的打开电脑贪婪的学习起来,老公看到了说:
晚上还办公啊?
我说:
外面的世界很精彩。
研修让我看到自己的不足,我要借这个平台好好学习,提高自己的水平。
老公听后,悄悄地退出房间做饭去了。
远程研修,让我看到了不一样的教师培训。
谢谢1
研修组长姜文慧2011年10月27日18:
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指导教师王帅于11-10-2800:
24推荐姜老师的感触深刻,感到了压力,有了动力,研修有了效果
感谢山东省教师研修网搭建的这一学习平台,让我们有机会再次来充实和完善自己。
回首几天来的学习,这次的研修内容丰富,形式多样。
既有专家的讲座,又有课堂实录,还有和专家在线研讨等学习方式。
对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;
既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。
今后我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
失落的研讨
招远市张星镇张星完全小学于福忠2011年10月26日21:
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9评论:
满心期待的研讨,却在不停的发送等待中……要么服务器错误,要么数据读取错误,再不整个404。
有顾不上吃饭的,有带着孩子在学校的,还有一心一意等待着的……想说爱你,也不是一件容易的事,期待明天吧。
研修路上。
我放慢脚步
招远市西苑学校臧好芳2011年10月27日10:
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4推荐
两天的集中研修,我一直步履匆匆。
每天早晨,匆匆的安置好不到两周岁的女儿,狼吞虎咽的吃几口饭,就匆匆往学校赶。
到了学校微机室,打开电脑进入工作室,忙着熟悉学习流程,忙着看视频,发评论,参加研讨,忙着写随笔,交作业……两天下来,脑子里乱糟糟的,对研修内容没有一点清醒的认识,连作业也是着急忙慌做出来的。
为了完成任务,我无法保证作业的质量。
要是继续这样下去,等到研修结束,除了忙和累我会一无所获。
这就是我参加研修的初衷吗?
我茫然。
进入分散研修阶段后,时间相对充裕了,我不用急着完成学习任务。
有了集中研修的经验,我对于学习流程已经很熟悉了,不再手忙脚乱了,可以平心静气的学习专题三了。
工作之余,我进入自己的工作室,静下心来一个流程一个流程的学习。
我忽然发现,自己放慢了研修的脚步,也放松了紧张的心情。
我让自己浮躁的心平和,再平和,慢慢地,我发现自己不再把研修当成一项任务来完成,而是在享受着研修的过程。
我把研修作为人生路上的一段旅程,不再急于到达目的地,放慢脚步,好好领略起沿途的风景:
我欣赏好的随笔感言,仔细研读专家推荐的作业,浏览图文并茂、令人身心愉悦的简报;
时而发条评论,时而写几句感言,时而与同事一起答疑解惑……有时我会驻足观赏,有时我会流连忘返。
我一遍又一遍地品读专家的文章,一次又一次观摩专家的教学实录……我还利用空余时间把学习资料做了分类整理。
放慢了研修的脚步,我会用心读一篇文章去慢慢感悟;
我会潜心思考一个问题用心提炼出自己的观点,我会从专家的讲解和课堂教学中借鉴一点经验来丰富自己,也会领略专家的文学风采来为我所用……这些都是我放慢了研修的脚步的收获。
有了这些收获做铺垫,在以后的教学中我就会做到淡定和坦然。
这才是我参加这次研修的最高目的。
我释然。
参加研修的同行,请放慢你的脚步吧,研修路上的美景能带给你的,不仅仅是愉悦的感受,还有我们对工作,对人生的思考,这将是我们人生路上的一笔宝贵的财富。
手拉手
招远市玲珑镇沟上完全小学蒋春莲2011年10月26日06:
09浏览:
3推荐
每天看专家点评,看简报....很受感动。
让我们一起手拉手,让我们的教学更加生动,让我们的教育更加有力。
紧张+充实+收获
招远市金晖学校所爱玲2011年10月25日19:
46浏览:
2推荐
我很荣幸的能够参加这次举行的双对接混合式研修活动,在观看专家引领视频,完成作业,参与评论中,时间过的特紧张、特充实而又有收获。
为了进一步理解双对接混合式研修的含义,提高自己的研究水平,结合专家引领专题文本,又观看了一遍专家引领专题视频,感觉到对本次研修的认识进一步加深,同时也对本次远程研修充满了期待。
在这次研修中,有多少老教师经历了人生中的第一次,这对他们来说是人生的一次“遭遇”,正是这次“遭遇”使他们体验了电脑给他们制造的烦恼与困惑,收获了电脑给他们带来的激情与幸福。
他们孜孜不倦的学习,戴着老花镜,用“一指禅”敲打出来的一个个的动听的音符,着实让我们这些年轻教师敬佩和学习。
远程研修是我们教师专业成长道路上一笔无法估量的财富。
让我们都来珍惜这一笔笔财富吧!
我的远程研修感悟
招远市实验小学王金慧2011年10月25日16:
38浏览:
自参加远程研修以来,我在数学教育教学理论知识方面,经历了从迷茫到逐渐清晰,在教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台就像一扇窗户,让我眼界更加宽广了,教学思路也更加清晰了。
远程研修让我们普通教师与全国知名教育专家有了零距离的接触。
我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。
通过学习使我在工作中遇到同样的问题时,我学会了理性的思考和冷静地处理方式。
在网上的学习、交流,和众多的学友们虽不曾“面对面”却已“心连心”,真是所谓的,妙不可言,乐学在其中啊!
集体研讨让我欢喜让我忧
招远市竞技体育学校温丽平2011年10月27日09:
14浏览:
12评论:
经过昨天晚上的在线研讨,真是体会到了什么叫“百爪挠心”、“火急火燎”……老师们讨论的热情空前高涨,网络拥挤至极,犹如攻占阵地。
攻坚开始:
第一阵地:
登陆。
我登我登我登登登……晕~一片英文字母!
十分钟……二十分钟……半个小时……天!
终于进去啦!
欣喜若狂
第二阵地:
进入研讨界面。
加载信息……我加我加我加加加……一分钟……两分钟……十分钟……哈!
没反应,刷新!
等待……终于出现“研讨分类”。
第三阵地:
进入学科研讨。
打不开呀打不开,我打我打我打打打……等……嘿,功夫不负有心人,出现了房间信息,赶快进!
第四阵地:
进房间。
终于到进房间这一步啦,我挤破头往里钻,我钻我钻我钻钻钻……谁把我往里推一把?
踹一脚也成!
嘻……顺着门缝进去了。
第五阵地:
发评论。
胜利在望,赶快写,赶快发,成功就在眼前!
我狂晕~
“正在发送中……”十分钟……二十分钟……直到提示“发送超时”!
主啊,这次讨论是你派下来惩罚我的吗?
我忍,我坚持~
天啊,发送成功了吗?
这是真的吗?
这真的是真的吗?
淡定!
在我接近崩溃的边缘时,系统终于做出了迟缓的反应,给我受伤的小心灵注入一针强心剂!
嘻嘻,去别的房间看看!
……
崩溃!
别的房间进不去!
…………一次次在崩溃与狂喜之间煎熬!
成功发送3条,9点30!
搞定!
一夜好觉!
今天一早,查看昨晚评论情况,群内通知:
在线研讨的时间将另行通知!
嘣
10月26日晚上的研讨,每个人都经历了6、7点钟时的“满怀期待”、7、8点钟时的“百爪挠心”、8、9点钟时的“心存侥幸”等心理感受,尝足了研修带来的酸甜苦辣,过后回味,滋味更足,现将当晚的精彩“发言”剪辑后展示一部分,供老师们研修之余开心一笑!
☆有人问:
张老师,您在哪个房间?
【此回答获最经典、最具幽默奖】
☆【此发言获最具实话奖】
☆【此发言获最具合作奖】☆【此发言获自我安慰奖】
☆【此发言获最佳羡慕奖】
☆【此发言获最悲惨奖】
(请注意时间)
☆【此发言获最自私奖】
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