高二外研版英语必修5单元综合技能测试必修五全册含答案Word文档格式.docx
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当形容词前有序数词修饰时应用形容词的最高级形式。
4.Although________considerablesuccessasanartist,theyoungmankeepsworkinghard.
A.achievingB.achieved
C.toachieveD.havingachieved
D 考查非谓语动词。
虽然作为一名艺术家取得了相当大的成就,这位年轻人仍然继续努力工作。
theyoungman与achieve之间是主谓关系,且根据句意可知achieve动作已经完成,故用现在分词的完成式,相当于“Althoughhehasachievedconsiderablesuccessasanartist”。
5.—Howabout________party?
—Cool!
Itwasreally________greatfun!
Pityyouweren'
tthere.
A.a;
aB.the;
a
C.the;
不填D.a;
不填
C 考查冠词用法。
问句指的是双方都知道的那次晚会,是特指;
fun是不可数名词,故用零冠词。
6.Whodoesthatshopassistantthinkheis?
Hebehavesasifhe________thegrocery.
A.ownB.owned
C.willownD.hasowned
B 考查虚拟语气。
他只是一个售货员,可是他的举止好像自己拥有这家杂货店一样,此处是对现在事实的虚拟,所以用一般过去时。
7.—Willmysonbeallrightsoon,doctor?
—Well,he________be,ifhetakesthesetablets.
A.mayB.must
C.shouldD.can
C 考查情态动词。
医生认为如果他吃了这些药片“应该”能好起来。
此处should表示预期“应该会,可能”。
8.ThestorytookplaceinEuropeinthedaysbeforeautomobiles________everyoneusedhorses.
A.whichB.where
C.whenD.as
C 考查定语从句。
“wheneveryoneusedhorses”是定语从句,修饰先行词thedays,且when在从句中作状语。
9.—Hey!
Hereisamessageonmycellphone,tellingmetosendmoneyto...
—Deleteit!
It'
satrick.Manyaperson________bysuchtricks.
A.hasbeencheatedB.havebeencheated
C.werecheatedD.wascheated
A 考查时态、语态和主谓一致。
答话人之所以让对方删除手机上要求汇款的信息是因为到目前为止已经有很多人上当受骗,所以用现在完成时的被动语态,排除C、D两项;
manya表示“大量”,修饰单数可数名词,谓语动词用单数,故排除B项选A项。
10.—Look,thepaintisstartingtocomeoff________thewallisdamp.
—Well,we'
dbetterhavethewallrepaintedsomeday.
A.whenB.where
C.ifD.once
B 考查状语从句。
语意表示在墙潮湿的地方颜色开始脱落,“wherethewallisdamp”是地点状语从句。
11.—Hi,Bob,Ican'
tfindmyelectricshaver!
—Sorry,I________itandIguessIputitonthetopshelfwithmythings.
A.usedB.hadused
C.amusingD.wasusing
问话人说现在找不到电动剃须刀,答话人告诉对方自己用过,动作发生在过去,所以用一般过去时。
12.—HaveyouheardaboutAppleiPhone4?
—Sure.Itisveryhotthesedays.I'
mthinkingaboutgetting________.
A.oneB.them
C.thatD.it
A 考查代词用法。
此处one指代的是anAppleiPhone4,表示泛指。
13.—Well,asoup,asalad,andanything________,sir?
—Anapplepie,please.
A.followsB.tofollow
C.followedD.following
B 考查非谓语动词。
问话人询问的是答话人是否还需要别的东西,表示的是尚未发生的动作,所以用不定式作后置定语。
14.Everybodylikestoworkwith________isreliableandeasytogetonwith.
A.whomB.who
C.whomeverD.whoever
D 考查名词性从句。
每个人都喜欢和值得信任并且容易相处的人一起工作。
“whoeverisreliableandeasytogetonwith”是第一个with的宾语,whoever在从句中作主语,相当于anyonewho。
15.Thewomanpulledherhatlowdown________hereyesinordernottoberecognizedbytheangrycrowd.
A.underB.below
C.onD.over
D 考查介词用法。
那位女士把她的帽子拉低到眼睛上方,以防被愤怒的观众认出。
根据常识可知帽子是在眼睛的上方,所以用over,表示“在……上方”。
如果帽子遮挡住了眼睛,就无法看清东西,由此可排除A、B两项;
on强调的是在物体表面的上面,因此C项不恰当。
Ⅱ.完形填空(每小题1分,共20分)
阅读下面短文,理解大意,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。
Itwashergigglingthatdrewmyattention.Notetakingreallywash'
tallthatfunny.
Walkingovertotheoffender,Iaskedforthe__16__.Frozen,sherefusedtogiveittome.Iwaited,allattentionintheclassroomonthequiet__17__betweenteacherandstudent.Whenshefinally__18__itovershewhispered,“Okay,butIdidn'
tdrawit.”
Itwasahand-drawn__19__ofme,teethblackenedandthewords“I'
mstupid”comingoutofmymouth.
Imanagedtofolditupcalmly.Mymind,__20___,wasworkingangrilyasIstrugglednotto__21__.IfiguredIknewthetwomostlikelycandidatesfordrawingthepicture.Itwoulddothemsome__22__toteachthemalesson,andmaybeitwashightimethatIdidit!
Thankfully,Iwasabletokeepmyself__23__.
Whentherewereaboutsixminutesremaining,Ishowedtheclassthepicture.TheywereallsilentasItoldthemhow__24__thiswasforme.Itoldthemtheremustbeareason__25__andnowwastheirchancetowritedownanythingtheyneededtotellme.ThenIletthemwritesilentlywhileIsniffedinthebackoftheclassroom.
AsI__26__thenoteslater,manyofthemsaidsomethinglike,“I'
vegotnothing__27__you.”or“I'
msorryyouwerehurt.”Somekidssaid,“We'
reafraidofyou.”Buttwonotes,fromthegirlswhoI__28__werebehindthepicture,hadalistofissues.Iwastoo____29__,toostrict...
Readingthosenotes,Irealizedthatoverthecourseofthisyear,insteadof__30__mystudents,Ihadbeguncommandingthemto__31__.WhereIthoughtIwasdrivingthemtosuccessIwas__32__drivingthemaway.
Ihadsomeapologytodo.Butthenextdayintheclassroom,oneboyandonegirleachhandedmeacard.Theone__33__byalltheboysexpressedsincereregretfortheuglyjoke.Theonefromthegirlsaskedfor__34__.
Thiswasalessonforboththekidsandme.Forgivenessdoesnotchangethepast,butitdoesenlargethe__35__.
一次令人不愉快的玩笑让作者意识到自己对学生的严加管教实际上背离了自己的初衷,他们需要的是鼓励,而不是命令。
16.A.noteB.advice
C.reasonD.help
A 女孩儿咯咯的笑声吸引了作者的注意,作者认为记笔记没有那么可笑,就向“冒犯者”要“笔记”。
上文的“Notetaking”,是线索提示。
17.A.battleB.competition
C.argumentD.conversation
A 她拒绝把笔记交给作者,作者在等待,教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的“战争”,此处是比喻用法。
18.A.tookB.thought
C.turnedD.handed
D 上文提到作者向她要笔记,所以此处是她把笔记“交”给了作者。
19.A.statueB.graph
C.pictureD.poster
C 根据上一段最后一句中的内容可知笔记本上面是学生手画的作者的“画像”,下文21空后面的“fordrawingthepicture”也是线索提示。
20.A.otherwiseB.however
C.thereforeD.besides
B 作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来,“但是”内心却感到非常气愤。
前后内容表示转折,故用however。
21.A.leaveB.cry
C.explainD.argue
B 根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱,所以作者看过之后努力不“哭”出来。
下文的“Isniffedthebackoftheclassroom”是线索提示。
22.A.goodB.harm
C.favorD.punishment
A 作者认为这么做太过分,教训她们一顿会对她们有些“好处”。
dosb.good表示“对某人有好处”。
23.A.amusedB.controlled
C.uninterestedD.relaxed
B 上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿,所以此处表示作者最终能够“控制”自己。
24.A.meaningfulB.forgetful
C.regretfulD.hurtful
D 根据下一段中的“I’msorryyouwerehurt.”可知这张画像深深地“伤害”了作者。
A项表示“有意义的”,B项表示“健忘的”,C项表示“懊悔的”,均不符合语境。
25.A.asideB.above
C.beneathD.behind
D 作者告诉他们画像“背后”肯定有原因。
下文19空所在句揭示了画像背后的原因。
26.A.wroteB.finished
C.readD.collected
C 上一段的倒数第二句提到作者让学生写下需要对作者说的任何事情,所以此处是“阅读”学生写的内容。
另外,下一段的开头部分也是线索提示。
27.A.beyondB.from
C.againstD.for
C 有些学生写道:
我没有不喜欢你。
havesth.againstsb.表示“不喜欢/不赞成某人”。
28.A.figuredB.promised
C.concludedD.confirmed
A 此处与21空后面的“Ifigured...”相呼应,表示作者“认为”她们是画像背后的“真凶”。
figure表示“认为,认定(某事将发生或属实)”。
29.A.talkativeB.mean
C.clumsyD.considerate
A 根据本空后面的内容可知她们认为作者过于严厉,非常“刻薄”。
A项表示“健谈的”,C项表示“笨拙的”,D项表示“体贴的”,都不符合语境。
30.A.forcingB.encouraging
C.comfortingD.teaching
B 作者意识到今年以来,没有”鼓励”学生,而是采用了命令的方式。
31.A.appreciateB.apologize
C.compromiseD.achieve
D 根据下一句中的success可知作者开始采用命令的方式迫使学生“完成”。
前三项分别表示“欣赏;
感激”;
“道歉”;
“妥协”,都与下一句中的内容不符。
32.A.actuallyB.normally
C.immediatelyD.generally
A 作者原以为这样会逼他们成功,而“实际上”是让他们离成功越来越远。
B项表示“正常地”,C项表示“立刻”,D项表示“普遍地”,均不符合题意。
33.A.decoratedB.offered
C.signedD.bought
C 在有全部男生“签名”的那张卡片上他们表达了为这次令人不愉快的玩笑的真诚的后悔。
34.A.thankfulnessB.forgiveness
C.compensationD.communication
B 根据下一段第二句中的“Forgivenessdoes...”可知女生们请求作者的“原谅”。
A项表示“感激”,C项表示“补偿”,D项表示“交流”,都不符合语境。
35.A.friendshipB.education
C.knowledgeD.future
D 此处与本句中的thepast相对,故选D项,表示“将来”。
Ⅲ.阅读理解(每小题2分,共40分)
阅读下面的短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项。
A
Monday:
HereIam,inthemiddleofnowhere.Thiscampingtripideaisnotgettingofftoaverygoodstart.It'
srainingandthetentleaks.Thehikingseemedtotakeforever,andIstillcan'
tunderstandhowitcouldallhavebeenuphill!
HowdidIeverletmybrothertalkmeintothis?
Whenwegethome—ifweevergethome—he'
sgoingtohavetodosomethinggreattogetbackonmygoodside.Maybeheshouldsponsorashoppingspree(狂购一气)atthemall!
Tuesday:
Thingsarelookingup.Thesuncameouttoday,sowewereabletoleavethetentsanddryout.We'
recampedattheedgeofasmalllakethatIcouldn'
tseebeforebecauseoftherainandfog.Themountainsareallaroundus,andtheforestisabsolutelybeautiful.Wespentmostofthedaydraggingouteverythingoutofourbackpacksortentsandputtingitwherethesuncoulddryitout.Laterintheafternoonwetriedtocatchfishfordinner,butthefishweresmarterthanwewere.Atnightwebuiltafireandsangsongshappily.
Wednesday:
Wehikedtothefarsideofthelakeandclimbedtothetopofasmallpeak.Fromtherewecouldseehowhightheothermountainswereandhowfartheforestspreadaroundus.Onthewayupwepassedthroughasnowfield!
Thursday:
Icaughtmyfirstfish!
Wefollowedthestreamthatfedthelake.Afterabouttwomiles,wecametoasectionthatCarolsaidlooked“fishy”.Shehadapackrod(竿),whichcanbecarriedinabackpack.Iaskedtocastit,andIcaughtafishonmyfirsttry.Carolcaughtafewmore.Buttheywerejusttooprettytoeatforlunch,soweputthembackinthestream.
Friday:
Ican'
tbelievewearegoinghomealready.Itwillbenicetogetahotshower,sleepinarealbed,andeatjunkfood,butthetriphasbeenwonderful.We'
realreadytalkingaboutanothercampingadventurenextyearwherewecan
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