新疆教育版语文七年级下册教案第2课《我定会成为一颗参天大树》教案Word文件下载.docx
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那,大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神?
一,板书课题,展示目标.
二,老师范读课文,学生注意听.
三,学生一边朗读,一边找出不懂词语.
四,老师抄写词语,学生练习读.
原本垂仍然顽强依然抗争
五,由老师进行教读.
六,抽几个学生上黑板给词语注音.
七,老师纠正发音和书写方面的错误.
八,重点词语解释:
1,原本(副):
原来,本来.原本就有,原本计划如:
这本书原本就是我的.
2,垂(动):
垂下,关怀,流传.垂下来,垂在地上,下垂
如:
小柳树垂在水面上.
3,仍然(副):
表示情况持续不变.还,还是,依然.
下课以后,他仍然想着老师提的那个问题.
4,顽强(形):
坚强,强硬,多用于好的方便.坚强得很,坚强的毅力如:
她很坚强,我崇拜她.
5,抗争(动):
抵抗,抗议.如:
抗日战争时,许多英雄为祖国献给自己的心血
6,依然(副):
表示行为,情况继续保持不变或恢复原来的样子.
这么多年过去了,古丽依然那么爱说爱笑.
九,学生练习运用,每个学生造两个句子.
一十,小结:
本课共学了8个词语,要求准确认读词语,理解词义并预习其它词语.
十二,作业:
抄写词语.
十三,板书设计:
第二课我定会成为一棵参天大树
识记词语
十三,课后反思:
备课人:
帕提古丽.艾尔肯日期:
2014年2月28日
审批意见:
组长签字:
第二课时:
对所学的词语会认读.
认识字形,会写词语,运用.
讲练结合.
教科书,书上插图,小黑板.
在上新课之前先提问,看看学生是否对新课进行了预习.
具体做法是抽读词语,课文并听写词语.
导入新课:
‘我们’乡间马路旁的一排小树,但是‘我’相信在数十年以后‘我’定会成为一棵参天大树.那大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神?
三,老师范读课文,学生注意听.
四,学生一边朗读,一边找出不懂词语.
五,老师抄写词语,学生练习读.
享受关注栽肥沃终于拥有
六,由老师进行教读.
七,抽几个学生上黑板给词语注音.
八,老师纠正发音和书写方面的错误.
九,重点词语解释:
1,享受(动):
物质上或精神上得到满足.享受生活
我们来到大草原享受着大自然的美.
2,关注(动):
关心重视.非常关注,关注的焦点
如:
这件事引起了大家的关注.
3,栽(动):
栽种.栽倒,栽培,栽跟头(摔倒)
黄金梨是人工栽培的新品.
4,终于(副):
终点,最终.终于实现,终于完成
如:
我们的理想终于实现了.
5,拥有(动):
领有,具有.拥有知识,拥有的人
我们一定要努力学习,多学点科学知识长大后成为对国家有用的人.
十一,小结:
本课共学了10个词语,要求准确认读词语,理解词义,并预习其它词语.
词语解释
课后反思:
第三课时:
阅读理解课文
1,有感情地读课文.
2,理解课文意思,能复述课文大意,能流利回答问题.
3,掌握重点句型.
4,情感教育(相信自己)
阅读课文.
理解课文意思,学习句型.
导读法.
在上新课之前先提问,看看学生是否对旧课复习并新课进行了预习.
具体做法是抽读词语,课文,提问课文中讲的内容及人物.
二,板书课题,展示目标.
老师范读课文,学生注意听,注意找出课文里面不认识的字,并注音.
二,学生自由高声读课文.
三,让学生分段读课文.
四,学生看一遍课文,找出不理解的词句,由老师解答.
五,学生在理解的基础上回答问题:
1,乡间马路旁的一排小树有如何优点和缺点?
2,‘我’为什么希望有一天自己能长成一棵参天大树?
3,‘我’是如何开始努力的?
结果如何?
4,读了这篇课文以后,你知道什么道理?
六,掌握下列句型:
...就是...:
他就是我们的班主任.
在...时候:
在我上中学的时候一次看见他.
从...起:
从今天起,我就是一名中学生了.
七,小结:
本文主要说:
乡间马路旁的一排小树,但是‘我’相信在数十年以后‘我’定会成为一棵参天大树.告诉我们要学习小树遇到困难坚持不懈的精心
八,感情教育:
人都要相信自己,只要相信自己才得到别人的信任.
九,作业:
根据课文内容回答问题.
十一,板书设计:
阅读理解课文.
根据课文内容回答下列问题:
1,2,3,4,5,6
学习句型:
...就是...在...时候从...起才
十二,课后反思:
备课人:
第四课时:
分析课文
1,理解课文意思.
2,进行听,说训练.
理解并运用课文内容.
掌握文章结构.
老师范读课文,学生注意听,注意找出课文里面不懂地方,并结构.
三,学生自由读课文分析段落.
四,让学生分段分析课文.
五,学生看一遍课文,找出分析比较难的段落,由老师解答.
六,学生在理解的基础上回答问题:
七,串讲课文:
第一段:
(1)讲述:
‘我们’是乡间马路旁的一排小树,虽然矮一截,但却依然努力地向上生长着.
提问:
小树经过了什么样的磨难?
第二段:
(2-3)讲述:
小树是如何努力改变自己的命运的.
小树的梦想是什么?
第三段:
(4-5)讲述:
小树为自己的梦想而继续努力.
小树的愿望是什么?
八,写作训练:
写一个相信自己的故事.
九,小结:
通过学习这篇课文,提高了学生的阅读能力.
提示:
遇到困难时不要灰心更加努力
一十,作业:
写作文.
分析课文.
1,串讲课文.
2,写作训练.相信自己.
第五课时:
自读课文(坚持不懈的小蜗牛)
2,理解课文意思,能复述课文大意,能流利回答问题.
3,情感教育:
爱护书
理解课文意思,能复述课文大意,能流利回答问题.
读书可以开阔视野,增长知识,因为书是交流经验,交流思想的一种好工具,所以每个人都喜欢看书,读书.
二,板书课题,展示目标.(坚持不懈的小蜗牛)(课文二)
三,学生自由高声读课文.
四,让学生分段读课文.
五,学生看一遍课文,找出不理解的词句,由老师解答.
六,掌握下列词语:
作弊鸵鸟打量泄气严寒酷暑
糊涂遗憾历届合算耗费
七,学生在理解的基础上回答问题:
1,第七届动物‘马拉松’比赛时发生了什么奇怪的事情?
2,鸵鸟是怎么认识的?
3,蜗牛是如何跑到猎豹的前面的?
4,‘蜗牛对自己获奖是如何看待的?
八,小结:
小蜗牛的好精神.
九,感情教育:
动物是人类的朋友.
十,作业:
根据课文内容回答问题,预习下节课.
(坚持不懈的小蜗牛)(课文二)
1,根据课文内容回答下列问题:
1,2,3,4
2,学习词语:
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- 我定会成为一颗参天大树 新疆 教育 语文 年级 下册 教案 成为 参天大树