用爱养育用心教育doc2Word格式.docx

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（4）园风园训

办学宗旨：

规范+特色和谐+进取

总目标：

创自己的品牌办自己的特色

深化优质教育一切为了孩子

教育目标：

给幼儿创造快乐的体验

帮助幼儿养成健康的身体

办园理念：

用爱启迪智慧

用心润泽心灵

园风：

团结求实敬业创新

园训：

健美文明乐学活泼

教风：

爱教扎实探索求精

培养目标：

健康活泼自律友善思维敏捷

独立自信素质启蒙个性发展

快乐生活积极学习学习做人

职业道德准则：

把忠心献给事业把安心留给家长

把爱心献给孩子把专心留给自己

二、成果

1、2002年，幼儿园组队参加首届南陵县幼儿运动会，荣获全县第二名；

2、2007年5月16号在参加芜湖市小学、幼儿园舞蹈大赛中荣获三等奖；

3、2009年10月份参加芜湖市第七届社区文化擂台赛我园舞蹈《小可爱》荣获三等奖；

4、2010年10月29日在芜湖市文化艺术节第八届社区文化擂台赛中荣获二等奖；

5、2010年11月26日在南陵县第二届“经典诵读”比赛活动中，我园选送的《快乐国学》在18支代表队的激烈角逐中，成绩突出，喜获一等奖；

6、在“芜湖市庆祝建国60周年教职工书画摄影展”“南陵县庆祝建国六十周年暨第二十五个教师节摄影展”中我园作品均荣获三等奖。

7、2006年被评为南陵县“示范幼儿园”

园长黄婳

2004～2005年度荣获市民办教育先进教师

2005年被评为县“优秀班主任”

2006年被被选为南陵县第八届政协委员

2007当选南陵县文联委员、南陵县舞蹈家协会会员

2007～2008被评为县“优秀班主任”

2007年度获政协优秀提案奖

2008年度获政协优秀提案奖

三、公益事业

办园以来一直对家庭贫困或特殊的家庭进行学费全免或半免，帮助留守儿童解决生活和学习的困难，2008年四川地震幼儿园全体师生向灾区捐3482元，另外黄婳园长个人捐款1500元，2009年端午节期间本园带着一台精彩的节目以及水果、衣服等慰问峨岭敬老院。

四、迎评准备工作和自评整改情况

建园十余年来，在主管部门的领导下、镇党委政府的关心和支持下，经过全园教职工共同努力，办园条件不断改善，保教质量逐年提高，社会和家长的满意度进一步提升，为了顺利推进创建优秀幼儿园工作，为地方幼教事业做出更大贡献，在获县级示范幼儿园的基础上，我园坚持不懈，积极按照评估方案的具体要求，开展了创建市优秀幼儿园的自评、整改和提高工作。

（一）迎评准备工作

1、加强领导。

幼儿园把评估工作作为促进幼儿园规范办学、提高教育质量的大事来抓，成立了幼儿园评估工作领导小组，制定了详细的工作计划，采取措施逐项落实，全园动员，真抓实干。

2、大力宣传。

在教职工中进行广泛动员和宣传，使大家对评估工作的重要性及意义有正确的认识，全身心的投入到自评整改工作中去。

3、根据《安徽省民办幼儿园评估指标体系（试行）》的具体要求，我园组织大家认真学习了评估细则，检查对照，对不足之处进行整改，强化各项工作，如：

开展了卫生保健日常工作的科学化管理，使卫生保健工作质量得到了明显提高，在教研活动中，重视教师设计教学活动能力的培养，采取互动学习、园本培训、科研实践、反思与探讨等方式，提高了教师设计活动的能力。

（二）自评整改情况

1、通过理论学习，更新教师教育观念；

通过教研活动和教学观摩培养教师教育教学能力。

2、充实玩教具设备，完善教育设施。

购置小型单滑梯（供小小班和小班孩子使用）、扭扭车、小赛车、羊角球、篮球、足球、积木等户外活动器械，添置了幼儿图书、教师书籍等

3、对照评估标准，进行自评整改。

根据评估方案，整理各种、资料、表册。

分别组织行政、教职工对照评估标准反复的自评，边自评，边整改。

4、自评结果

A1园务管理183分（标准分185分）

A2保教队伍143分（标准分145分）

A3保教工作415分（标准分445分）

A4教学设施217分（标准分225分）

合计958分

五、主要工作及经验小结

1、用制度规范行为

管理上，我园实行董事会下的园长负责制，追求幼儿园管理的民主化、规范化、科学化和现代化。

（1）制度执行中进行广泛地宣传教育

幼儿园通过培训、周例会、业务学习等各种形式，向全园教职工进行规章制度的宣传教育，使大家理解制度的的目的、意义，掌握各项工作的内容要求，增强是非观念和自我控制能力，自觉遵照执行。

（2）严格检查监督

为了确保制度执行的严肃性，首先在管理上坚持原则，奖惩分明。

园领导经常深入基层，依照制度内容逐面检查了解和检查各个制度执行情况，并给予指导督促。

2、用民主增强合力

尊重群众，相信群众，依靠群众，是做好一切工作的根本保证。

在幼儿园管理工作中，全面推行民主管理，充分调动各方面积极性，在管理中培养主人翁精神，增强办学合力。

一是发挥教代会、园务会，家委会的监督和参政议政作用。

幼儿园每学期初召开家长委员会会议，就幼儿园本学期的工作重点与主要活动与家长委员会成员沟通，听取家长的意见与建议，并对园务工作计划进行及时的调整与丰富。

幼儿园凡属重大决策和重要规章制度的形成必须通过教代会、园务会讨论通过后方可实施，二是决策事情民主化。

开展我为幼儿园献计献策活动，（计策涉及到环境创设、安全管理、家长工作等等）。

3、用情感感化心灵

我园坚持“以人为本”的管理原则，管理者将自己的角色定位在“为教职工提供高品质的服务与支持”上，耐心了解并解决员工工作、生活中的困难，满足教职工提高工资福利待遇，改善生活条件的需要。

如；

本园教职员工子女在园就读的孩子在保教费上给予全免的优惠、就读小学的免费提供午餐，定期组织员工外出旅游等。

对工作中有失误的员工首先给予理解和谅解，然后引导他们从内心认识到不足并进行改正，而不是指责和不问缘由的批评；

对生病的员工，领导班子前去探望，一声问候，一束鲜花，爱心行动为需要的员工及时的送去了幼儿园的温暖。

日常工作中，领导经常深入一线，和员工真诚地交流与沟通，了解员工的想法，努力为员工创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，并给予积极应答和肯定。

对青年教师和骨干教师采取“使用中培养、在培养中提高重用”的方法，给予她们机会，委予重任，充分地信任她们，在教学上，尊重教师对幼儿学习活动的实际情况的调整和决定活动的进程；

宽松的管理环境，彼此之间的信任，使员工们工作起来更愉悦，内在的积极性得到更好的发挥。

（二）、不断加强队伍建设，提高员工综合素质

1、加强理论学习，转变教育观念

“幼教改革，观念先行”。

为了适应时代变化，教师必须掌握新的幼教理念，成为一个学习者、研究者、幼儿学习的支持者。

为了促进教师的专业成长，我们为教师提供了丰富的幼教理论书籍，鼓励教师向书本学习，提高自身的理论水平。

我们将《活动中的幼儿》、《探索幼儿心灵的世界》、《儿童的一百种语言》等书籍和《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》《学前教育研究》等杂志作为教师专业成长的必读资料和常用资料。

反复组织教师认真学习各类幼教法规和文件，如《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《纲要解读》等，使教师的教育观、儿童观、发展观得到不断的更新。

我园坚持在老师中开展《幼儿园教育指导纲要》的学习，组织教师进行了多次不同形式、不同层次的学习。

通过各种观摩活动，将纲要中的教育理念转化为教育行为，提高自己的专业话程度，围绕案例查阅书籍自学、写学习心得等，帮助教师理清思路，理论联系实际，完成由观念到行为的转变。

2、强化专业培训

为了提高教师专业素质、充实教师的能力结构、增强教师的专业意识。

近两年来，我园积极了解各方面的培训信息，组织教师参加教育局等组织的各类培训，教师们走出去向同行学习，开拓了思路，促进教师对教学的反思。

（三）以幼儿的发展为本，开展教育工作

1、初步构建幼儿园的园本课程

（1）课程目标：

培养有爱心，身心健康和谐，性格开朗，有责任感，有修养的快乐儿童。

生活领域：

通过生活活动和健康活动（安全教育）养成幼儿良好的生活习惯、卫生保健意识、安全意识及身体锻炼习惯。

做人领域：

学会待人接物的态度和方式，形成幼儿良好的性品质，拥有健康快乐情感。

求知领域：

培养幼儿广泛而积极的探究兴趣，形成良好的学习习惯，发展观察、思维、想象、创造和表达等能力，为幼儿终身学习打好基础。

生存领域：

形成幼儿良好的自我意识，环保意识和社会适应能力。

审美领域：

从小学会发现生活中美的事物、学会欣赏美、体验美和表达美，形成积极健康的个性心理品质。

（2）课程设置

主题活动：

根据幼儿已有的知识，经验和兴趣，提供自发，自然的环境，尊重、支持、配合、点拔幼儿的自主活动，使幼儿产生新旧经验的碰撞，不断积累操作经验、物体经验、逻辑经验、调动幼儿的潜意识积累，提高幼儿对自然和社会的认识。

主题活动吸取了方案教学中的教育理念，在开展活动时，结合幼儿的兴趣和原有的知识经验开展教育活动，教师注重对幼儿兴趣和需求的了解和把握，通过主题网络的建立，关注幼儿兴趣在网络中的落点，不断地调整教学计划，引导幼儿发散学习。

主题活动注重培养幼儿自主能力，强调幼儿的探索和发现。

（3）课程活动形式

根据内容的不同需要，本课程采用集体、小组、个别、混龄活动等活动形式，使四者互相配合，互为补充，统一为教学内容服务。

A、集体活动：

全班幼儿同时围绕一个教育内容进行的活动。

B、小组活动：

全班幼儿在同一时间内由教师分成两个或多个小组，开展教育内容相同或不同的活动。

分组可以是全班幼儿按组对半分，可以是强弱划分，可以是男女划分，总之，是以有利于教育目标实现，促进幼儿在原有基础上的发展为前提的。

C、随机活动：

利用一日生活的各个环节，对幼儿进行随机性的教育活动。

随机教育活动将幼儿一日的生活均视为教育的场所，教师随时抓住时机进行教育，对培养幼儿的行为规范，很有帮助

（4）课程的实施途径

课程目标通过幼儿在园的各项活动体现——学习活动、生活活动、游戏活动、环境创设等。

（5）初步形成“英语教育”特色

幼儿期是身心发展的关键期，也是语言发展的最佳期，根据这一特点，近年来，我园尝试走双语教学之路，在师资配备上，引进有经验和英语特长的教师，每个班都安排了英语课程，开展多种活动，提高幼儿的综合素质。

（6）开展社会性活动，让幼儿感知五彩缤纷的世界，让幼儿更多的接触社会，了解生活，扩大眼界。

（7）通过节日、专项活动，为幼儿提供参与的机会和舞台。

我园每年的六一都准备丰富的文艺联欢活动、幼儿早操观摩、带孩子去市、县参加各种演出和比赛，让孩子从多层次、多角度使幼儿受到教育，得到锻炼，孩子们在活动中感知事物，在活动中动手动脑，在活动中发展思维想象，在活动中规范行为，在活动中表现自我，在活动中接受熏陶，在活动中健康快乐地成长。

（四）勇于探索，促进卫生保健上新台阶

在卫生保健工作中，我们坚持按上级指示和卫生标准抓好常规工作，如：

晨检、体检等，一切以幼儿利益优先为原则，保质保量完成务项工作任务，并在做好日常工作的基础上不断探索如何为孩子更好地服务、在繁琐的工作中做出特色的新路子，为此我们在以下工作进行了积极的努力：

1、加强学习，提高素质

保育员是幼儿园实施保育工作的主体，有目的、有计划地对保育员进行专业培训是幼儿园做保育工作的前提。

几年来我园主要是通过定期业务学习，参加县教育局主办保育员培训在每周一次的业务学习，组织大家学习有关卫生消毒制度和保育员职责，使大家在思想上加深对做好本职工作的认识。

保健医生有计划对保育员进行幼儿常见传染病和常见疾病防治，幼儿常见外伤的处理，幼儿营养和生长发育的常识等卫生保健知识的培训。

在保育员中开展了工作体会和读书笔让活动，以此来促进和带动大家不断学习，提高自身素质和修养。

建立了保育员常规工作评价表，加强保育员日常工作监督和指导。

2、管理好幼儿膳食促进幼儿健康成长

学龄前幼儿是身体发展和智力发育最迅速的时期，膳食直接关系到幼儿的生长发育，不断优化幼儿膳食结构，调整幼儿膳食模式，让幼儿从膳食中获取科学合理的营养，保证幼儿的健康成长，是我园保育工作的长期重点工作。

我园建立了有教师代表、保育员代表、家长代表参加的膳食管理委员会，定期召开膳食小组会。

主要通过科学制定每周食谱；

精心烹制幼儿饭菜；

耐心引导帮助幼儿进餐这三个环节做好幼儿园的膳食管理工作。

每周食谱做到科学合理，营养均衡，各种幼儿所需的营养素数量育足，结构适当，能满足幼儿生长发育的需要。

厨房在烹制幼儿食物时，根据幼儿消化系统发育不完善的特点，做到碎细软烂利于幼儿消化吸收，讲究食物的色香味形增进幼儿食欲。

班级教师在组织幼儿进餐时，注意营造良好的进餐环境，耐心引导孩子，让孩子保持愉快的情绪。

3、精心组织体能活动

我们充分利用幼儿园的每一个角落和空间开辟幼儿活动场地，保证幼儿每天2小时的户外活动时间，坚持每天早晨的早操（雨天、雪天例外）

4、我园非常重视安全工作，成立了安全工作委员会，每周例会上进行安全事故的案例分析，注意将报纸上的幼儿园、学校发生的事故进行收集、整理、装订成册。

提醒我们时刻注意安全，警钟常鸣，在强化安全意识的同时也做好防范措施，如：

定期检查玩具、课桌椅、给孩子讲安全知识。

（五）抓好后勤工作，全面为保教工作服务

后勤工作是幼儿健康发展的强大依托和保障，我园拥有一支团结协作、务实高效的后勤的后勤队伍，他们全心全意为师生服务、为全局发展服务，立足本职、开拓创新，理好财、管好物、当好家，科学合理地安排时间、空间、人员、车辆，理顺各种关系，做到活动前准备好各类物资，活动中做好补合补漏，活动后做好收尾整理，确保各项工作的顺利进行。

（六）加强家园社区合作，优势互补资源共享

1、家长工作有声有色，家园合作富有成效

（1）规范开展各类家长工作

幼儿园每年都成立家长委员会、伙食委员会、成员每一学期改选一次，每学期初召开代表会议，共同协商、讨论确定幼儿园的发展，以及各项活动安排。

每学期我园都能有计划、有组织地开展各种家长学校活动，并认真做好每次活动的考勤登记工作，为家长提供科学育儿的知识和技巧。

消除了家长不必要的恐慌，提高了家长健康育儿的水平。

（2）多种渠道沟通，密切家园联系

每学期，电话回访率达100%，新生家访率达100%；

每班都建立幼儿成长档案丰富的活动和多途径的沟通，受到了家长们的欢迎，家长也积极参与幼儿园的务项活动，育儿水平明显提高。

幼儿园还开设了在线视频的服务，家长通过了网络，在任何一地都能直观、感性的了解自己的孩子在园学习情况。

同时通过短信平台的运用，让家园沟通做到了有效积极的互动，家长可以根据实际情况与困难选择家访、电访、联系手册、短信沟通等多种形式与老师进行沟通，从而保持了家园配合的有效性。

（4）发挥幼儿园的社会功能，更好地服务家长

1）对家长不能及时来接的幼儿，幼儿园提供晚餐，并派教师陪护，直到家长来接。

2）对生病请长假的幼儿及生病的家长，幼儿园领导班子及班级教师将前去看望。

3）给家长提供咨询平台，多方位服务家长。

七、存在的的问题和今后的努力方向

1、规范幼儿园的管理，逐步形成幼儿园的鲜明办园特色，争取成为本片区有一定影响力的优秀幼儿园。

完善幼儿园的管理制度，以制度进行管理；

同时增强民主合力，努力创造一种良好的文化氛围，激励每一个教职工积极进取，与幼儿园的共同发展。

同时通过改造硬件、完善软件进一步打造幼儿园的品质，使峨岭中心幼儿园在本片区成为有一定知名度的优秀园所。

2、加强教师队伍建设，形成年龄结构、能力结构合理的教师队伍。

教师队伍是幼儿园的核心力量，我园教师教龄结构比较合理，涌现出一支稳健的骨干教师队伍，在今后的两年内，我们计划继续引进和培养业务尖子（教学研究型）、希望之星，努力引进男教师，形成一支文化素质高，技能优秀的教职工队伍；

保育员全部达到高中以上文化程度并具备一定的教学能力；

其他工作人员做到有丰富经验和责任心。

教师的观念更新了，可是实际中的教育行为还会时不时落后于自身观念的情况。

针对这种情况，我们在深入学习各种理论的基础上，将积极开展教师间的交流、分享、观摩。

过往的成绩和经验，为我们奠定了开创未来的基石，现时的不足和困难，是时刻鞭策我们继续前进的动力。

我们将以市优秀幼儿园评估为契机，不断开拓创新，加快我园的改革步伐，同时，加强教师队伍的自身建设，创造条件给部分老师，提供进修的机会，不断提高教师的整体素质，使我园在教科研方面上一个台阶，我们坚信：

在全园教职工的共同努力下，以我们饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神，一定能向着更新、更高的目标迈进，努力以一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的质量，为南陵幼教事业的发展作出新的贡献。

我园基本达到市级“优秀民办幼儿园”条件，请各位领导，专家给以审查评议，我们仍将继续努力，将这次评估作为动力和契机，虚心听取专家组的意见，为把我园办成更高层次，更高水平的幼儿园而努力。

芜湖市南陵县三里镇峨岭中心幼儿园

二O一一年三月